Bài soạn Giáo án Tuần 18

Tuầ n 18
NS: 18/12/2010
NG: Th hai/20/12/2010
Hc vn
Bài 73 : it- iêt
I - Mục tiêu
- HS hiểu đợc cấu tạo của vần: it iêt . Đọc viết đợc vần it- iêt, trái mít, chữ viết
- Nhận ra đợc vần it iêt trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài
- Đọc đợc các từ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em tô, vẽ , viết
II - Đồ dùng :
- Tranh đàn vịt, câu ứng dụng , phần LN
III - Lên lớp
Tiết1
A. KT (3 ')
- Yêu cầu đọc SGK bài 73
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần it :
- P/â mẫu và ghi bảng it
- Hãy phân tích vần it
- Đánh vần mẫu :i t- it
-Y/c cài vần it
- Có vần it hãy ghép thêm âm m đứng trớc vần it và
thanh sắc tạo tiếng mới.
- Ghi bảng tiếng khoá
- Hãy pt tiếng mít
- Đánh vần tiếng mít
- Đa tranh giới thiệu từ khoá :trái mít
* Vần : iêt:(HD Tơng tự )

* Hôm nay cô dạy những vần gì?
- 3-4 em đọc + phân tích, đánh
vần tiếng.
- P/â lại theo dãy
- Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn
- Cài vần it
- Vài em pt
Nhìnthanhchữ đ.vần Đọc trơn
- Đọc từ
- 1 em đọc cả cột
- 1 em nêu
-> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần it- iêt ?
* Đọc từ ứng dụng
- Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc
2. Hớng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần it- iêt :
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ
- T Nêu quy trình viết
* Từ : trái mít, chữ viết
- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ
- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết
*NX sửa chữa
- 1 em nêu
- Các nhóm cài từ
- Đọc từ và tìm tiếng có vần

- 1 em đọc toàn bài


- HS viết bảng
- HS viết bảng
Tiết 2
3. Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng :
- Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu
* Đọc SGK:
- T Đọc mẫu 2 trang
- Nhận xét cho điểm
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- Nêu quy trình viết
- Cho xem vở mẫu
- KT t thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lợt từng dòng vào vở
* Chấm điểm, nhận xét
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng
có vần vừa học
- 1 em đọc toàn bài
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc toàn bài

- 1 em nêu
- HS Viết vở
- Đa tranh :+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý:
+ đặt tên từng bạn trong tranh và gới thiệu bạn đang
làm gì?
+ Em thích bạn nào trong tranh? Tại sao?
KL: Về chủ đề:
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Đọc lại bài
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học
- Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài,xem trớc bài 74
-Vài em nêu:
- Quan sát tranh và LN theo chủ
đề
- 1 em nêu toàn bộ tranh
---------------------------------
***---------------------------------
toán
Tit 69: độ dài đoạn thẳng
I - Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp H có biểu tợng về dài hơn, ngắn hơn từ đó có biểu t-
ợng về độ dài đoạn thẳng. Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách:
(so sánh trực tiếp hoặc gián tiếp qua độ dài trung gian).
2. Kỹ năng: Đo đọ dài đoạn thẳng nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Hứng thú học tập.
II - Hoạt động dạy - học.
1. Bài cũ.( 5)
Cho 4 điểm A, B, C, D

H nối thành các đoạn thẳng và đọc tên các
đoạn thẳng đó.
- HS làm bảng con
2. Bài mới. ( 25) GTB
1. Dạy biểu tợng dài hơn, ngắn hơn và trực
tiếp so sánh độ dài đoạn thẳng.
- G giơ 2 cái thớc và hỏi
Làm thế nào để biết cái nào dài hơn ? cái
nào ngắn hơn ?
- H quan sát và trả lời
- G cho H quan sát hình vẽ
A . . B
C . . D
H quan sát và trả lời
2. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua
độ dài trung gian.
G cho H quan sát hình vẽ so sánh độ dài
với gang tay.
H1: dài 3 gang tay
H thực hành đo độ dài đoạn thẳng
Cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi
đoạn
3. Thực hành. VBT ( T74)
Bài 1: y/c gì
So sánh từng cặp độ dài 2 đoạn thẳng
Bài 2:
- Ghi dẫu x vào đoạn thẳng dài hơn.
H so sánh - nhận xét
- H đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn
thẳng và ghi số thích hợp vào mỗi đoạn

thẳng tơng ứng
Bài 3: Tô màu đỏ vào cột cao nhất, màu
xanh vào cột thấp nhất.
Nêu yêu cầu
Điền số ô vuông và ghi số đếm đợc
So sánh các số vừa ghi để xác định
bằng giấy ngắn nhất
Tô màu vào băng giấy
III - Củng cố - dặn dò. ( 5)
Thực hành so sánh độ dài 2 đoạn thẳng
theo cách học.
------------------------------------------***----------------------------------
o c
( GV chuyờn dy)
------------------------------------------***----------------------------------
NS: 18/12/2010
NG: Th ba /21/12/2010
Hc vn
Bài 74 : uôt ơt
I - Mục tiêu
- HS hiểu đợc cấu tạo của vần: uôt- ơt . Đọc viết đợc vần uôt- ơt, chuột nhắt lớt ván
- Nhận ra đợc vần uôt- ơt trong các tiếng, từ khác và câu ứng dụng trong bài
- Đọc đợc các từ và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trợt
II - Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ:Lớt ván, mèo trèo cau chơi cầu trợt, câu ứng dụng,phần LN
III - Lên lớp
Tiết1
A. KT (3 ')
- Yêu cầu đọc SGK bài 73

- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần uôt :
- P/â mẫu và ghi bảng uôt
- Hãy phân tích vần uôt
- Đánh vần mẫu :u- ô t - uôt
-Y/c cài vần uôt
- Có vần uôt hãy ghép thêm âm ch đứng trớc vần
uôt và thanh nặng tạo tiếng mới.
- Ghi bảng tiếng khoá
- Hãy pt tiếng chuột
- Đánh vần tiếng chuột
- Đa tranh giới thiệu từ khoá : chuột nhắt
* Vần : ơt: ( HD Tơng tự)
* Hôm nay cô dạy những vần gì?
-> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần?
* Đọc từ ứng dụng
- Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc
2. Hớng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần uôt-ơt :
- 3-4 em đọc + phân tích, đánh
vần tiếng.
- P/â lại theo dãy
- Vài em pt
- đ.vần -> đọc trơn
- Cài vần uôt
- Vài em pt

- Nhìn thanh chữ đ. vần
- Đọc trơn tiếng
- Đọc từ
- 1 em đọc cả cột
- 1 em nêu
- 1 em nêu
- Các nhóm cài từ
- Đọc từ và tìm tiếng có vần
uôt-ơt
- 1 em đọc toàn bài

- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ
- T Nêu quy trình viết
* Từ : chuột nhắt, lớt ván
- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con chữ
- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết
*NX sửa chữa
3. Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng :
- Đa tranh giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu và hớng dẫn đọc câu ( Ngắt hơi ở cuối
mỗi dòng thơ)
* Đọc SGK:
- T Đọc mẫu 2 trang
- Nhận xét cho điểm
b, Luyện viết ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?

- Nêu quy trình viết
- Cho xem vở mẫu
- KT t thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lợt từng dòng vào vở
* Chấm điểm, nhận xét
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- Đa tranh :+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý:
+Nét mặt các bạn trong tranh ntn?
+Khi chơi cầu trợt các bạn làm ntn để không xô
ngã nhau?

KL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Đọc lại bà

- HS viết bảng
- HS viết bảng- HS Đọc lại bài
T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng
có vần vừa học
- 1 em đọc toàn bài
- LĐ từng trang
- Đọc nối tiếp
- Đọc toàn bài
- 1 em nêu
- HS Viết vở
-Vài em nêu:
- Quan sát tranh và LN theo chủ

đề
- 1 em nêu toàn bộ tranh
Tiết 2
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học
- Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài,xem trớc bài 75
-----------------------------------***--------------------------------------
m nhc
( GV chuyờn dy)
-----------------------------------***--------------------------------------
Toán
Tiết 70 : thực hành đo độ dài
I - Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp H biết cách đo và so sánh độ dài một số đồ vật quen
thuộc.
Nhận biết gang tay, bớc chân của 2 ngời khác nhau thì không nhất thiết
phải giống nhau mà tính xấp xỉ hay ớc lợng
2. Kỹ năng: Bớc đầu thấy cần thiết phải có một đơn vị chuẩn để đo độ dài.
3. Thái độ: Hứng thú học tập.
II - Đồ dùng.
Thớc kẻ, que tính.
III - Hoạt động dạy - học. (35)
1. Giới thiệu độ dài gang tay.
- Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón cái
tới đầu ngón giữa
Xác định độ dài gang tay của bản thân
2. hớng dẫn đo độ dài gang tay.
G làm mẫu
Chấm điểm A và kết thúc là điểm B
H thực hành

3. Hớng dẫn cách đo độ dài bằng bớc chân
Đo độ dài bục giảng
G làm mẫu
4. Thực hành.VBT (20)
- Ngoài 2 cách đo trên còn có cách đo khác
H thực hành