Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12. Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2007. To¸n T×m sè bÞ trõ I- Môc tiªu: Gióp h/s + BiÕt c¸ch t×m sè bÞ trõ trong phÐp trõ khi biÕt hiÖu vµ sè trõ. + áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài toán có liên quan. + Củng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước. Biểu tượng về hai ®o¹n c¸ch nhau. II .§å dïng - Que tÝnh - Bộ đò dùng học toán II- Hoạt động dạy – học: Néi dung 1- KiÓm tra bµi cò: 56 -38 43-17 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm số bÞ trõ Bước 1: Thao tác trực quan 10 –6 = 4 Sè BT Sè trõ. Hoạt động dạy Họat động học - Gọi h/s lên bảng đặt tính và 2 h/s lên bảng tÝnh - Líp lµm b¶ng con NhËn xÐt - cho ®iÓm - nhËn xÐt Bµi to¸n 1: - Cã 10 « vu«ng, bít ®i 4 « - Cßn l¹i 6 « vu«ng. vu«ng hái cßn l¹i bao nhiªu « - Thùc hiÖn phÐp tÝnh vu«ng. + T¹i sao biÕt cßn l¹i 6 « 10-4 = 6 H/s nªu tªn vu«ng?. HiÖu. + H·y nªu tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh? => Gv g¾n thÎ tªn gäi Bµi to¸n 2: Cã 1 m¶nh giÊy ®­îc c¾t thµnh 2 phÇn, phÇn thø nhÊt cã 4 « vu«ng, phÇn thø 2 cã 6 « vu«ng, hái lóc ®Çu tê giÊy cã Bước 2: Giới thiệu kỹ mấy ô vuông? + Làm thế nào để ra 10 ô thuËt tÝnh vu«ng? x-4 = 6 x = 6+4 x = 10. - Häc sinh nªu c©u tr¶ lêi (Cã 10 « vu«ng) - Nªu c©u tr¶ lêi - nhËn xÐt (Thùc hiÖn phÐp tÝnh 4+6 = 10). - Nªu: Gäi sè « vu«ng ban ®Çu ch­a biÕt lµ x, sè « vu«ng bít - Thùc hiÖn phÐp tÝnh đi là 4, số còn lại là 6. Hãy đọc 4+6= 10 cho cô phép tính tương ứng để t×m sè « vu«ng cßn l¹i. + §Ó t×m sè « vu«ng ban ®Çu ta Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ph¶i lµm g×? Muèn t×m sbt ta lÊy + Sè « vu«ng ban ®Çu lµ bao hiÖu céng víi sè trõ. nhiªu? - Y/c h/s đọc tên gọi thành phÇn vµ kÕt qu¶ trong phÐp tÝnh? + VËy muèn t×m sbt ta lµm tn? Hoạt động 2: Luyện Gv ghi bảng - Gọi h/s đọc KL tËp thùc hµnh. Bµi 1: T×m x - Y/c h/s tù lµm bµi x-4 = 8; x-9 = 18 - gäi h/s lªn b¶ng lµm bµi x-8 = 24; x-7 = 21. Bµi 2: ViÕt sè… Sbt 11 St. 4. 12 34. HiÖu. 9 15. Bµi 3: Sè? -2 5 -4. 6. -5. - LÊy hiÖu + sè trõ -Học sinh đọc yêu cầu - Häc sinh lµm bµi vµo vë - 3 h/s lªn b¶ng lµm - Nªu c©u tr¶ lêi -nhËn xÐt. + x trong c¸c phÐp tÝnh gäi lµ - Nªu c©u tr¶ lêi g×? + Muèn t×m sbt ta lµm ntn? - Lµm bµi - 1 h/s lªn b¶ng lµm - nhËn xÐt + Bµi nµy cho biÕt g×? y/c t×m g×? + Nªu c¸ch tÝnh hiÖu? + Nªu c¸ch tÝnh sbt? - Häc sinh nªu c©u tr¶ lêi - Y/c h/s lµm bµi - Lớp làm bài- đọc bài nx – ch÷a bµi - 1 h/s lªn b¶ng lµm -nhËn xÐt + Bµi to¸n cho g×? y/c t×m g×? - Y/c h/s tù lµm - Gọi h/s đọc bài làm + Nªu c¸ch t×m? nx – ch÷a bµi. 0 Bµi 4:VÏ ®o¹n th¼ng - Y/c h/s tù vÏ AB vµ CD Hai ®o¹n + nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng qua 2 thẳng đó cách nhau tại điểm cho trước. mét ®iÓm h·y ghi tªn điểm đó? 3- Cñng cè – dÆn dß:. - x lµ sbt, 4 lµ sè trõ, 6 lµ hiÖu.. + Nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ? Nx giê häc. Lop4.com. - Häc sinh lµm bµi - 1 em lªn b¶ng vÏ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 12 To¸n: 13 trõ ®i mét sè 13-5 I- Môc tiªu: Gióp h/s - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 13-5 - LËp vµ häc thuéc b¶ng c«ng thøc 13 trõ ®i mét sè - áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan - Cñng cè vÒ tªn gäi thµnh phÇn vµ kq cña phÐp trõ. II- §å dïng: - Bộ đồ dùng - PhÊn mµu, b¶ng con III- Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1- kiÓm tra bµi cò: ( 5') 32-8 , 42-18 2-Bµi míi: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: ( 15') Giíi thiÖu PhÐp trõ 13-5. Hoạt động dạy Gọi h/s lên bảng đặt tính và tÝnh -NhËn xÐt -cho ®iÓm. 13-5 = 8. Giíi thiÖu bµi -ghi ®Çu bµi Bµi to¸n: Cã 13 que tÝnh bít 5 que tÝnh. Hái cßn bao nhiªu que tÝnh? + §Ó biÕt cßn bao nhiªu que tÝnh ta lµm ntn? => Ghi 13-5 B2: T×m kÕt qu¶. - Y/c h/s dïng que tÝnh tÝnh t×m kq? + Nªu kq?. * §Æt tÝnh 13-5 = 8. + Nªu c¸ch lµm? gv thao t¸c l¹i + Cã bao nhiªu que tÝnh tÊt c¶?- (13 que tÝnh) ®Çu tiªn bít 3 que tÝnh rêi trước +Ta cßn ph¶i bít bao nhiªu que tÝnh n÷a, v× sao? + §Ó bít ®­îc 2 que tÝnh n÷a c« th¸o 1 bã thµnh 10 que tÝnh rêi bít 2 que tÝnh cßn bao nhiªu que tÝnh? Gv ghi b¶ng Lop4.com. Hoạt động học -2 häc sinh lªn b¶ng -Líp lµm b¶ng con - nhËn xÐt. - H/s nghe ph©n tÝch -Nªu c©u tr¶ lêi (13-5). - H/s thùc hµnh. -Nªu kÕt qu¶(8 que tÝnh) - H/s nªu - Nªu kÕt qu¶. -Nªu c©u tr¶ lêi -( 2 que tÝnh v× 2+3 = 5) - Nªu c©u tr¶ lêi nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 13 -5 ----8 Hoạt động 3: Bảng c«ng thøc 13 trõ ®i mét sè 13-4…..13-9 =…. Hoạt động 4: (15') LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 9+4 ; 13-3-5 = 4+9 ; 13-8 = 13-9 13-4. Bµi 2: TÝnh 13 13 13 -6 -9 -7. B3: §Æt tÝnh vµ tÝnh - Y/c h/s đặt tính và tính + Nêu cách đặt tính và thực - H/s làm bảng nêu hiÖn phÐp tÝnh? cách đặt tính Nx – söa ch÷a - nhËn xÐt - Gv ghi c¸c phÐp tÝnh - Y/c h/s th¶o luËn nhãm 2 t×m - H/s th¶o luËn – nªu kq kq -nhËn xÐt - Y/c h/s nèi tiÕp nªu kq – nx - Y/c h/s häc thuéc b¶ng c«ng - §äc thuéc c«ng thøc thøc - Gọi h/s đọc y/c - Y/c h/s thảo luận nhóm đôi §äc nèi tiÕp kÕt qu¶ + nx kq 2 phÐp tÝnh 9+4 vµ 4+9? + BiÕt 9+4 = 13 cã ®iÒn ®­îc kq phÐp tÝnh 13-9, 13-4 kh«ng? V× sao? + T¹i sao 13-3-5 = 13-8?. -Th¶o luËn nªu kq – nx -Häc sinh nhËn xÐt - Nªu c©u tr¶ lêi nhËn xÐt. - Gọi h/s đọc y/c - 2 h/s lªn b¶ng. - Y/c h/s lµm bµi – ch÷a - H/s lµm – ch÷a + Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh nx Bµi 3: §Æt tÝnh råi 13-9, 13-7? tÝnh hiÖu. - Gọi h/s đọc y/c - 1 h/s lµm b¶ng 13 vµ 9; 13 vµ 6 + TÝnh hiÖu ta lµm ntn? h/s lµm – ch÷a + Nêu cách đặt tính và thực nx hiÖn phÐp tÝnh? Nx – ch÷a bµi Bµi 4: - 1 h/s Có: 13 xe đạp - gọi h/s đọc đề, tóm tắt. Bán: 6 xe đạp + §Ò cho g×? y/c t×m g×? - 1 em lµm b¶ng c¶ Còn:…… xe đạp - Y/c h/s lµm bµi líp lµm vë nx – ch÷a bµi + §äc b¶ng c«ng thøc 1 học sinh đọc 3- Cñng cè – dÆn 13 trõ ®i mét sè dß: nx – giê häc ( 5' ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TuÇn 12 To¸n: 33-5 I- Môc tiªu: Gióp h/s - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng 33-5 - áp dụng phép trừ có nhớ dạng 33-5 để giải các bài toán có liên quan - Củng cố biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau về điểm. II- §å dïng: - Bộ đồ dùng dạy - học - B¶ng con, phÊn mµu III- hoạt động dạy – học Néi dung 1. KiÓm tra bµi cò: 5' 2- Bµi míi: ( 30') Hoạt động 1: Giíi thiÖu phÐp trõ 33-5 Bước 1: Nêu vấn đề. Hoạt động dạy Hoạt động học + Yêu cầu h/s đọc bảng công thức: 1- >2 học sinh đọc 13 trõ ®i mét sè -nhËn xÐt + 13 -7 13- 9 2 học sinh lên đặt tÝnh -NhËn xÐt -nhËn xÐt -cho ®iÓm - Nghe vµ ph©n tÝch - Cã 33 que tÝnh, bít 5 que tÝnh. bµi to¸n. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? + Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que - Nªu c©u tr¶ lêi tÝnh ta ph¶i lµm g×? (Thùc hiÖn phÐp tÝnh 33-5) - GV ghi b¶ng. 33-5 Bước 2: Tìm kết quả. - Gv yªu cÇu h/s thao t¸c phÐp trõ trªn que tÝnh - Y/c h/s nªu kÕt qu¶? GV hướng dẫn và thao tác trên que tÝnh ta bít 3 que tÝnh rêi, cßn ph¶i bít thªm 2 que n÷a ta th¸o 1 thÎ que tÝnh ®­îc 10 rêi… - 2 bã que tÝnh vµ 8 que tÝnh rêi lµ Bước 3: Đặt tính và 28 que tính thùc hiÖn phÐp tÝnh - Y/c h/s lµm b¶ng con 33 1 h/s lªn b¶ng líp lµm. -5 - Gäi vµi h/s nh¾c l¹i -----+ Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh? 28 - 3 kh«ng trõ ®­îc 5 lÊy 13 trõ 5 b»ng 8 viÕt 8 nhí 1. - 3 trõ 1 b»ng 2 viÕt 2 Lop4.com. - Thao t¸c trªn que tÝnh. - Nªu c©u tr¶ lêi ( Cßn l¹i 28 que tÝnh). - TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2: Luyện tËp thùc hµnh Bµi 1: TÝnh 63 23 53 -9 –6 –8 ------ ------- ------Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu: a) 43 vµ 5 b) 93 vµ 9 c) 33 vµ 6. - Y/c hhh lµm bµi - Y/c học sinh đọc bài làm NhËn xÐt – ch÷a bµi + Nªu c¸ch tÝnh 23-6 = ? 73-4 = ?. - 2 h/s lªn b¶ng lµm - §äc bµi. - Y/c häc sinh lµm bµi - Nêu cách đặt tính và tính phép - 3 h/s lên bảng tÝnh 43 vµ 5? NhËn xÐt – ch÷a bµi. Bµi 3: T×m x a) x+6 = 33 b) 8+x = 43 x-5 = 53. - Y/c häc sinh lµm bµi + x lµ thµnh phÇn g× trong phÐp tÝnh - 3 h/s lªn b¶ng lµm + Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sbt ch­a biÕt? - h/s nªu Bµi 4: - Y/c học sinh đọc đầu bài - Y/c häc sinh lµm bµi 3- Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt – ch÷a bµi + Nêu cách đặt tính và thực hiện 5' phÐp trõ - 1 em đọc NhËn xÐt – giê häc - 1 h/s lªn b¶ng vÏ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 12 To¸n: 53 – 15 I- Môc tiªu: Gióp h/s - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng 53-15 - áp dụng để giải toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu) - Cñng cè tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ trong phÐp trõ, t×m sbr - Củng cố biểu tượng về hình vuông. II- đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy - học - Que tÝnh. II- Hoạt động dạy – học: Néi dung 1- Kiªm tra bµi cò: ( 5') 73-6 ; 43-5 x+7 = 53 2- Bµi míi: Hoạt động 1: gt bài Hoạt động 2: ( 15') Giíi thiÖu phÐp trõ 53-15 Bước 1: Nêu vấn đề. Bước 2: Tìm kết quả. Hoạt động dạy - Gäi h/s lªn b¶ng lµm nx – cho ®iÓm. Hoạt động học 3 em. Giíi thiÖu bµi- ghi ®Çu bµi - Cã 53 que tÝnh, bít 13 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh + Muèn biÕt cßn bao nhiªu que tÝnh ta lµm thÕ nµo? - Y/c h/s thao t¸c trªn que tÝnh. - Gọi h/s đọc kết quả? - Y/c h/s nªu c¸ch lµm gv chèt l¹i c¸ch tÝnh nhanh nhÊt thao t¸c = que tÝnh trªn b¶ng. => VËy 53 trõ 15 b»ng bao nhiªu? gv ghi b¶ng. - Nghe, tù ph©n tÝch đề toán. - Thùc hiÖn phÐp tÝnh 53-15 - Thùc hµnh tÝnh - B»ng 38. = 38. - Gọi h/s đặt tính và thực hiện phép - 1 h/s lên bảng tÝnh. Bước 3: Đặt tính và - Y/c h/s nêu cách đặt tính và thực - Vài h/s nêu hiÖn phÐp tÝnh. thùc hiÖn phÐp tÝnh: 53 - 15 ------38 - 3 kh«ng trõ ®­îc 5 lÊy 13 trõ 5 b»ng 8 viÕt 8 nhí 1. 53-15 = 38. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 1 thªm 1 b»ng 2, 5 trõ 2 b»ng 3 viÕt 3 Hoạt động 3: (18') LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh 83 43 93 - 19 – 28 - 54 ----- ------ -------. - Y/c h/s lµm bµi - Gọi h/s đọc bài làm - 2 h/s lªn b¶ng lµm + Nªu c¸ch tÝnh phÐp tÝnh 43-28, 63-36 nx – ch÷a bµi. 53 33 62 - 18 – 25 - 47 ----- ------ -----Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu: 63 vµ 24 83 vµ 39 53 vµ 17 Bµi 3: T×m x a) x-18 = 9 x = 9+18 x = 27 b) x+26 = 73 c) 35+x = 83 Bµi 4: VÏ h×nh theo mÉu. - Y/c h/s lµm bµi - Gọi h/s đọc bài làm + Nêu cách đặt tính và cách tính? Nx – ch÷a bµi. - 3 h/s lªn b¶ng lµm nx. - Gọi h/s đọc đề bài - Y/c h/s lµm bµi - x gäi lµ g×? - Nªu c¸ch t×m x?. - 3 h/s lªn b¶ng lµm. - Y/c h/s tù vÏ + Hình đó là hình gì? + T¹i sao lµ h/v nx giê häc VN: «n l¹i bµi. 3- Cñng cè – dÆn dß: 2'. Lop4.com. - h/s tù nªu. - Vu«ng - Vì có 4 cạnh đều b»ng nhau vµ b»ng 2«.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 12 To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp h/s cñng cè vÒ - C¸c phÐp tÝnh trõ cã nhí d¹ng 13-5, 33-5, 53-15 - Giải toán có lời văn (toán đơn, 1 phép trừ) - Biểu tượng về hình tam giác - Bµi to¸n tr¾c nghiÖm cã 4 lùa chän II- đồ dùng: - B¶ng phô. II- Các hoạt động dạy – học: Néi dung 1- KiÓm tra bµi cò: 5' 63-28 83-44 33-15 93-46 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: (30') . * ¤n phÐp trõ d¹ng 15-5, 33-5, 53-15 Bµi 1: TÝnh nhÈm 13-4 13-8 13-5 13-9… Bµi 2: §Æt råi tÝnh 63-35 33-8 93-46 43-14 Bµi 3: TÝnh 33-9 -4 = 33-13 = * «n gi¶i to¸n Bµi 4: Cã: 63 quyÓn vë Ph¸t: 48 quyÓn vë Cßn:…. QuyÓn vë * cñng cè tr¾c nghiÖm. Hoạt động dạy Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm Häc sinh lµm b¶ng con Nhận xét - đánh giá.. Hoạt động học Häc sinh lµm NhËn xÐt. Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm đôi 1 häc sinh nãi phÐp tÝnh 1 häc sinh tr¶ lêi kÕt qu¶. Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë. + Nêu cách đặt tính? + Nªu c¸ch tÝnh? Nhận xét - đánh giá.. Häc sinh th¶o luËn Tr¶ lêi NhËn xÐt. Häc sinh lµm bµi Lªn b¶ng lµm NhËn xÐt. Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë. + Nªu nhËn xÐt vÒ tõng cÆp phÐp tÝnh? Nhận xét đánh giá.. Häc sinh lµm bµi vµo vë NhËn xÐt. Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Ai nªu tãm t¾t? + Nh×n vµo TT cho biÕt ®Çu bµi cho g×? Hái g×? Yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi Nhận xét đánh giá.. Học sinh đọc đề bài. Bµi 5: Khoanh trßn Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vào chữ đặt trước câu đôi tìm kết quả. Lop4.com. Häc sinh tr¶ lêi Lµm bµi §äc bµi lµm NhËn xÐt Häc sinh th¶o luËn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trả lời đúng… 3- Cñng cè – dÆn dß: 5'. Nhận xét đánh giá - ChÊm bµi-NhËn xÐt NhËn xÐt giê häc VÒ nhµ «n bµi.. Lop4.com. Tr¶ lêi NhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>