Giáo án môn Sinh học 8 năm 2011 - Tiết 54: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

<span class='text_page_counter'>(1)</span>31. Voõ Vaên Chi. Tiết: 54 ngày soạn:18/03/2011.. PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN I/MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: Phân biệt được phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện. Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ. Neâu roõ caùc ñieàu kieän caàn khi thaønh laäp phaûn xaï coù ñieàu kieän. Nêu rõ ý nghĩa của phản xạ có điều kiện đối với đời sống. 2.Kyõ naêng: Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin sgk,quan sát sơ đồ để tìm hiểu khái niệm,sự hình thành và ức chế của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện.So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện. Kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực. Kỹ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ nhóm lớp. 3.Thái độ:Giáo dục ý thức học tập bộ môn.nghiêm túc chăm chỉ. II/PHÖÔNG PHAÙP: Dạy học nhóm;-trình bày 1 phút;-Vấn đáp tìm tòi;-Trực quan. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh phóng to hình 52(13) Baûng phuï ghi noäi dung baûng 52.2. Vở bài tập sinh 8 tập 2 III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. *Kieåm tra:1.Trình baøy caáu taïo cuûa oác tai?caùc bieän phaùp veä sinh baûo veä tai? 2.Trình bày quá trình thu nhận kích thích sóng âm?vì sao ta thu nhận được hướng phaùt aâm? *Bài mới:Phản xạ là gì?có mấy loại phản xạ?-->nội dung bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG 1:PHÂN BIỆT PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VAØ PHẢN XẠ KĐK. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Keát Luaän Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin Hs đọc kỹ thông tin Kết luận 1 sgk trang 166 hoàn thành bài tập baûng 522.1. Phaûn xaï KÑK laø phaûn xaï Trao đổi nhóm hoàn sinh ra đã có không cần muïc ▼ trang 166 sgk. Gọi hs chữa bài tập. thaønh baøi taäp . phaûi hoïc taäp. Gv chốt lại đáp án đúng. Một số nhóm đọc Phaûn xaï coù ñieàu kieän laø Phaûn xaï khoâng ñieàu kieän:1,2,4. kết quả đối chiếu phản xạ được hình thành Phaûn xaï coù ñieàu kieän:3,5,6. kết quả bài tậptrong đời sống cá thể-là Goïi hs tìm theâm 2 ví duï cho moãi Caùc nhoùm boå sung. keát quaû cuûa quaù trình hoïc phaûn xaï. taäp vaø reøn luyeän. HOẠT ĐỘNG 2:SỰ HÌNH THAØNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Yêu cầu hs nghiên cứu thí nghiệm Hs quan sát hình Keát luaän 2 cuûa PAP-LOP. 52.1,52.2,52.3. đọc Điều kiện để hình thành Trình bày thí nghiệm thành lâp, chúthíchtự thu PXCÑK: tiết nước bọt của chó khi có ánh thập thông tin. Phải có sự kết hợp giữa Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 32. kích thích có điều kiện với đèn? Gv goïi hs leân baûng trình baøy qua Thaûo luaän nhoùm kích thích khoâng ñieàu kieän. tranh. Quá trình kết hợp đó phải thoáng nhaát yù kieán. Gv chỉnh lý-hoàn thiện kiến thức. được lặp đi lặp lại nhiều Cho hs thaûo luaän: Đại diện nhóm trình lần. *Thực chất của quá trình bày đáp án Để thành lập PXCĐK cần có thành lập PXCĐK là sự caùc nhoùm boå sung. những điều kiện gì? Thực chất của việc thành lập hình thành đường liên hệ phaûn xaï coù ñieàu kieän laø gì? thần kinh tạm thời nối các Hs vaän duïng kieán Gv hoàn thiện kiến thức và liên vùng của võ não với nhau. thức trênnêu hệ thực tếtạo thói quen tốt được các điều kiện Ưùc chế của PXCĐK. trong cuoäc soáng. Khi phản xạ không được để thành lập Trong thí nghieäm treân,neáu ta chæ PXCÑK. thường xuyên cũng bật đèn mà không cho chó ăn coáphaûn xaï maát daàn. nhiều lần thì hiện tượng gì xảy Hs nêu được chó sẽ ý nghĩa:Bảo đảm sự thích ra?Nêu ý nghĩa của sự hình không tiết nước bọt nghi với môi trường và thành và ức chế của PXCĐK đối khi có ánh đèn ñieàu kieän soáng luoân thay với đời sống?Yêu cầu hs làm bài sángbảo đảm sự đổi. taäp ▼ trang 167 sgk. thích nghi với điều Hình thành tập quán thói Gv nhận xét,sửa chữa,hoàn thiện kiện sống luôn thay quen tốt đối với con người caùc ví duï. đổi. HOẠT ĐỘNG 3:SO SÁNH TÍNH CHẤT CỦA PXCĐK VAØ PXKĐK Yêu cầu hs hoàn Hs dựa vào hình Keát luaän 3 thaønh baûng 52.2 52.2.kết hợp kiến PXKĐK:Bền vững.số lượng hạn chế. trang 168. thức đã biếttìm PXCĐK:Được hình thành trong đời sống: Gv treo baûng phuï-hs caùc ví duï. (hoïc taäp,reøn luyeän). Thaûo luaän nhoùm- Coù tính chaát caù theå,khoâng di truyeàn. leân trình baøy. Gv chốt lại đáp án laøm baøi taäp. Trung ương thần kinh chủ yếu có sự tham đúng. Đại diện nhóm gia cuûa voõ naõo. Yêu cầu hs đọc kỹ leân baûng trình Moái quan heä: thoâng tin:moái quan bày-lớp bổ sung. PXKĐK là cơ sở thành lập PXCĐK.phải hệ giữa PXCĐK và Ruùt ra keát luaän. có sự kết hợp giữa một kích thích có điều PXKÑK. kiện với kích thích không điều kiện. Kết luận chung:gọi hs đọc kết luận sgk. V/KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ. 1.Em haõy phaân bieät PXKÑK vaø PXCÑK? 2.Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện?nêu rõ những điều kiện để sự hình thành có hiệu quả? VI DAËN DOØ: Học bài theo nội dung đã ghi. Trả lời các câu hỏi và bài tập trong vở bài tập sinh 8 trang 137. Nghiên cứu bài “HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI”. Trả lời các câu hỏi trang 138.139.vở bài tập sinh 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 31. .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>