Giáo án giảng dạy Tự Chọn - Ngữ Văn 8 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN: NGỮ VĂN LỚP: 8 TEÂN CHUÛ ĐỀ. TUAÀN 1. VIEÁT TAÉT VAØ MOÄT SOÁ TỪ NGỮ VIEÁT TAÉT THOÂNG DUÏNG. 2. 3 4 5 6 7. REØN LUYEÄN LAØM VAÊN TỰ SỰ KẾT HỢP YẾU TỐ MIEÂU TAÛ, BIEÅU CAÛM. 8 9 10 11. 12. TEÂN BAØI DAÏY  Tiết 1,2: Hệ Thống Hoá Một Số Từ Ngữ Viết Tắt Thông Duïng  Tieát 3,4: Caùc Quy Taéc Vieát Tắt Và Cách Nhận Diện Từ Ngữ Viết Tắt  Tieát 5,6: Taùc Duïng, Hieäu Quaû Cuûa Vieát Taét Trong Caùc Lónh Vực Giao Tiếp  Tiết 7,8: Thực Hành Về Viết Taét  Tieát 9,10: OÂn taäp – Kieåm Tra Chủ Đề 1  Tieát 1,2: OÂn Taäp Khaùi Nieäm Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Caûm  Tieát 3,4: OÂn Taäp Caùch Laøm Bài Văn Tự Sự – Miêu Tả – Bieåu Caûm  Tiết 5,6: Củng Cố Kiến Thức, Kĩ Năng Kết Hợp 3 Yếu Tố: Tự Sự, Miêu Tả Và Biểu Cảm  Tiết 7,8: Bài Tập Thực Hành.  Tiết 9,10: Xây Dựng Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Bieåu Caûm  Tiết 11,12: Xây Dựng Bài Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Bieåu Caûm  Tieát 13,14: OÂn taäp - Kieåm tra chủ đề 2. Soá tieát daïy. Coäng. 2. 10. 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. Trang 1. Lop8.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. NHỮNG ÑIEÅM GIOÁNG VAØ KHAÙC NHAU GIỮA VĂN MIEÂU TAÛ VAØ VAÊN THUYEÁT MINH. 13.  Tieát 1,2: OÂn Taäp Vaên Mieâu Taû Vaø Vaên Thuyeát Minh. 2. 14.  Tieát 3,4: Luyeän Taäp. 2. 15.  Tiết 5,6: Những Điểm Giống Và Khác Nhau Giữa Văn Miêu Taû Vaø Vaên Thuyeát Minh.. 2. 16 17. 18.  Tieát 7,8: Baøi Taäp vaän duïng. 2.  Tieát 9,10: YÙ nghóa, giaù trò, phaïm vi sử dụng của hai loại văn bản: Mieâu taû vaø thuyeát minh.. 2.  Tieát 11,12: OÂn taäp – kieåm tra chủ đề 3. 2. CHỦ ĐỀ 1: VIẾT TẮT VAØ MỘT SỐ TỪ NGỮ VIEÁT TAÉT THOÂNG DUÏNG I./ LOẠI CHỦ ĐỀ: Bám sát II./ MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm hệ thống một số từ ngữ viết tắt thông dụng, các quy tắc viết tắt và cách nhận diện các từ ngữ viết tắt 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện, sử dụng từ ngữ viết tắt thông dụng moät caùch thaønh thaïo trong noùi vaø vieát. 3. Thái độ: Giáo dục tính thận trọng khi sử dụng từ ngữ viết tắt trong nói vaø vieát. III./ PHÂN LOẠI: 10 tiết  Tiết 1,2: Hệ Thống Hoá Một Số Từ Ngữ Viết Tắt Thông Dụng  Tiết 3,4: Các Quy Tắc Viết Tắt Và Cách Nhận Diện Từ Ngữ Viết Tắt  Tiết 5,6: Tác Dụng, Hiệu Quả Của Viết Tắt Trong Các Lĩnh Vực Giao Tieáp  Tiết 7,8: Thực Hành Về Viết Tắt  Tiết 9,10: Ôn tập – Kiểm Tra Chủ Đề 1 IV./ TAØI LIỆU BỔ TRỢ: Trang 2. Lop8.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. - Chủ đề tự chọn Ngữ Văn 8 - Năm 2004 - Sách giáo khoa Ngữ Văn 8 - Bài tập trắc nghiệm Ngữ Văn 8 V./ NOÄI DUNG: Ngày soạn:10/10/08 Ngaøy giaûng: 11/10( 8A) 11/10( 8B hoïc buø) Tieát 1 HỆ THỐNG HÓA MỘT SỐ TỪ NGỮ VIEÁT TAÉT THOÂNG DUÏNG. HĐ1: Hệ Thống Hóa Một I/. HỆ THỐNG HÓA MỘT SỐ TỪ NGỮ VIẾT TẮT Số Từ Ngữ Viết Tắt THOÂNG DUÏNG: Thoâng Duïng 1) Trong nhà trường: (?) Ta thường thấy những - SGK: saùch giaùo khoa lĩnh vực nào có sử dụng từ - THCS: trung học cơ sở ngữ viết tắt thông dụng? - GD ĐT: giáo dục – đào tạo O Nhà trường, xã hội và - PGD: phoøng giaùo duïc vaên baûn haønh chính. - SGD: sở giáo dục (?) Trong nhà trường, em - NXB: nhaø xuaát baûn thường thấy những từ ngữ - NBS: nhà biên soạn nào được viết tắt ? - BGD: boä giaùo duïc O GV cung caáp cho HS - THPT: trung hoïc phoå thoâng - THCS: trung học cơ sở - TH: tieåu hoïc - HS: hoïc sinh - GV: giaùo vieân - HT: hiệu trưởng - P.HT: phó hiệu trưởng - TPT: Toång Phuï Traùch - TNTP HCM: thieáu nieân tieàn phong Hoà Chí Minh - TNCS HCM: thanh nieân coäng saûn Hoà Chí Minh - BGH: ban giaùm hieäu - GVCN: giaùo vieân chuû nhieäm - CSVC: cơ sở vật chất Trang 3. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. - CB – GV: caùn boä giaùo vieân - CNV: coâng nhaân vieân. 2) Trong xaõ hoäi: (?) Trong caùc cô quan, baùo - BHYT: baûo hieåm y teá chí, thường viết tắt những - BHXH: Baûo hieåm xaõ hoäi từ ngữ nào? - GDP: thu nhập bình quân đầu người (?) Những chức danh của - TNXH: teä naïn xaõ hoäi giáo sư, tiến sĩ thường - TH.S Leâ Sôn: Thaïc só Leâ Sôn được viết như thế nào - TS Hoà Baù: tieán só Hoà Baù trước tên? - NGÖT Phan Hoàng Anh: nhaø giaùo öu tuù O viết tắt chức danh trước - GS. Haø Vaên Taâm: Giaùo sö hoï teân - PGS.TS phoù giaùo sö tieán só - GDMN: giaùo duïc maàm non - ĐH: đại học - CÑ: cao ñaúng - ĐHSP: đại học sư phạm - GDMT: giáo dục môi trường - CĐ – GD Việt Nam: công đoàn giáo dục Việt Nam - ĐT: điện thoại - ÑC: ñòa chæ - HTX: hợp tác xã - KHKT: khoa hoïc kyõ thuaät - GDTX: giáo dục thường xuyên 3) Trong vaên baûn haønh chính: - QÑ: quyeát ñònh Ngaøy giaûng :14/10 (8B) - QĐ 12/2007/QĐ-TTg: quyết định của thủ tướng 18/10 (8A) chính phuû - 01/GP-Boä VHTT: giaáy pheùp boä vaên hoùa thoâng tin (?) Trong vaên baûn haønh - V/v: Veà vieäc chính, những từ ngữ ở góc - UBND: uûy ban nhaân daân trái trên, những quy định, - UBMT TQ: uûy ban maët traän toå quoác quyết định,… thường được vieát nhö theá naøo? II/. LUYEÄN TAÄP: 1) Bài tập 1: Tìm trong sách giáo khoa những từ ngữ vieát taét thoâng duïng. Trang 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. HÑ 2: Cuûng coá vaø luyeän taäp @ GV gợi ý: Lưu ý trang bìa, trang cuoái, thoâng tin veà nhaø xuaát baûn, taùc giaû,… BT 2: GV hướng dẫn HS lựa chọn từ ngữ phù hợp noäi dung vaên baûn. - Cho moät soá HS trình baøy mieäng * Goïi 2 HS khaù leân baûng ghi đoạn văn của mình * GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm cho HS BT 3: Tìm từ ngữ có thể vieát taét. 2) Bài tập 2: Viết đoạn văn có sử dụng một số từ ngư viết tắt dùng trong nhà trường.. 3) Bài tập 3: Đọc đoạn văn sau và tìm những từ ngữ c theå vieát taét, ghi ra: " Với tầm quan trọng tính đa dạng và phong phú của chươ trình Ngữ Văn đòi hỏi giáo viên phải biết vận dụng các phương pháp một cách nhuần nhuyễn và khéo léo để giúp học sinh chủ động sáng tạo, tích cực học tập, tư duy độc l để tìm ra kiến thức trọng tâm bài học. Thực tế khi lên lớp giáo viên cơ bản có nắm được tinh thần đổi mới nhưng ch thể hiện đúng mức còn làm thay cho học sinh dẫn tới học sinh thụ động, nhàm chán không hứng thú học tập. Cải tie phương pháp dạy Ngữ Văn nhằm đáp ứng kịp thời tinh tha đổi mới phù hợp với trình độ, tâm lý lứa tuổi để giúp các tiếp thu thật tốt kiến thức bộ môn và nhằm giúp cho tiết h tự nhiên hơn, nhẹ nhàng hơn và đạt chất lượng hơn. Muốn vaäy, trong quaù trình giaûng daïy, giaùo vieân caàn tham khaûo, nghiên cứu áp dụng các phương pháp sao cho hiệu quả." @ Gợi ý trả lời: - Giaùo vieân - Hoïc sinh. Trang 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. Ngày soạn :20/10/08 Ngaøy giaûng: 21/10(8B) 25/10(8A). :. CAÙC QUY TAÉC VIEÁT TAÉT VAØ CAÙCH NHAÄN DIỆN CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT. HÑ 1: Caùc quy taét vieát tắt và cách nhận diện từ ngữ viết tắt (?) Khi viết tắt, ta lấy chữ cái nào để viết, cách viết nhö theá naøo?. I/. Các quy tắt viết tắt và cách nhận diện từ ngữ viết tắt: 1) Caùc quy taéc vieát taét: - Chữ viết tắt phải viết bằng chữ in, lấy chữ cái đầu của từ viết tắt để viết. - Khi viết tắt, phải viết những từ thông dụng, nhiều người biết hay thường dùng trong lĩnh vực chuyên môn nào đó cho pheùp - Chữ viết tắt thường dùng nhiều trong văn baûn haønh chính coâng vuï. - Trong các tổ chức ở nhà trường, địa phương, chữ viết tắt phải được thống nhất và công bố cho tất cả những người tham gia hieåu yù nghóa. - Trong văn bản nghệ thuật, nếu sử dụng viết tắt thì từ ngữ đó phải ghi rõ nghĩa ở (?) Cho ví dụ về từ ngữ viết từ đầu tiên được dùng để người đọc hiểu tắt trong các lĩnh vực mà rõ, về sau chỉ cần ghi từ viết tắt. em bieát? @ Ví dụ: Di tích lịch sử Địa Đạo Củ Chi GV goïi HS leân baûng ghi ra (DTLS ÑÑCC) các từ ngữ viết tắt @ Trong quân đội: - BCH (boä chæ huy) - QK (quaân khu) - Anh hùng LLVT (Anh hùng lực lượng vũ trang) … Trang 6. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. @ Trong tổ chức Đoàn, Đội,… - BCH (Đoàn: Ban chấp Hành, Đội: Ban chæ huy) - TNTP HCM (Thieáu nieân tieàn phong Hoà Chí Minh) (?) Khi đọc văn bản có từ - TNCS HCM (Thanh nieân coäng saûn ngữ viết tắt, làm thế nào để Hoà Chí Minh)….. ta coù theå hieåu yù nghóa cuûa 2) Cách nhận diện từ ngữ viết tắt: từ? - Những chữ viết tắt thường được viết O Từ ngữ viết tắt phù hợp bằng chữ cái đầu noäi dung vaên baûn, vieát - Vieát taét duøng trong noäi boä cô quan, ñôn bằng chữ cái đầu, vị hành chính sự nghiệp nào đó đều có những quy định nhất định về ý nghĩa và cách viết. Tùy vào môi trường làm việc (?) Cho ví dụ về từ ngữ viết mà có những cách nhận diện riêng. tắt dùng trong nhà trường? - Trong nhà trường, viết tắt dùng khi thông Ngaøy giaûng: 28/10(8B) báo, phổ biến những nội quy, quy định, 13/11 (8A) coâng vieäc trong tuaàn, keát quaû hoïc taäp,…. HÑ 2: Cuûng coá vaø luyeän @ Ví dụ: GV, HS tham dự lễ trao học bỗng…. taäp NQTÖ 8 (Nghò quyeát trung öông 8) @ GV gợi ý cho HS: các thông báo ở địa phương II/. Baøi taäp: (ấp, xã) đến gia đình HS, 1) Bài tập 1: Tìm các ví dụ về sử dụng viết giaáy baùo tieàn ñieän, ñieän tắt thường gặp ngoài xã hội thoại,… @ GV löu yù HS : - Đoạn văn có từ ngữ vieát taét phaûi thoâng duïng, deã hieåu 2) Baøi taäp 2: Choïn moät vaên baûn ngheä thuaät - Löu yù caùch vieát taét ở Sgk đã học, viết lại một đoạn trong văn đối với văn bản nghệ bản có từ ngữ lặp lại nhiều lần có thể thay thuật (chú thích rõ ở từ thế bằng từ ngữ viết tắt. đầu tiên) - Neáu laø vaên baûn haønh chính thì chuù thích cuối đoạn văn @ GV cho 3 HS leân baûng trình bày đoạn văn, Gv Trang 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. nhaän xeùt, RKN.. 3) Bài tập 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới "Trong suốt quá trình dạy học, hoạt động học của trò là đối tượng điều khiển hoạt động dạy của giáo viên và đối tượng lĩnh hội GV có thể gợi ý chia nhóm của hoạt động học tập là nội dung môn học. cho HS giaûi quyeát baøi taäp Về nội dung môn học là các kiến thức mở theo nhieàu caùch. đầu của toán học, tuy đơn giản nhưng lại là - Nhoùm 1,2: tìm, lieät keâ các kiến thức cơ bản làm nền tảng cho quá từ ngữ có thể viết tắt: từ trình học tập tiếp tục sau này đối với mỗi học sinh trung học. Hoạt động học tập là đầu ….."học sinh trung hình thức hoạt động mới mẻ đối với học sinh hoïc" trung học, bước chân vào học trung học là - Nhoùm 3,4: tìm, lieät keâ các em đã chuyển từ hoạt động chủ đạo vui từ ngữ có thể viết tắt: chơi sang hoạt động chủ đạo là học tập, nên phaàn coøn laïi rất khó đối với các em. Vì vậy đòi hỏi việc daïy cuûa giaùo vieân sao cho nheï nhaøng phuø hợp với đối tượng học sinh". a) Liệt kê các từ ngữ trong đoạn văn có theå vieát taét. b) Phân loại các từ ngữ viết tắt trên theo các nhóm đã học  Các từ ngữ có thể viết tắt là những từ được gạch dưới.. Ngày soạn: 10/11/08 11/11(8B) 15/11(8A) Tieát 5. TAÙC DUÏNG, HIEÄU QUAÛ CUÛA VIEÁT TAÉT TRONG LĨNH VỰC GIAO TIẾP Trang 8. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. HÑ 1: Taùc duïng vaø hieäu quaû sử dụng: (?) Viết tắt có những tác dụng gì trong giao tieáp?. (?) Cho ví dụ về từ ngữ viết tắt trong các lĩnh vực mà em biết? GV goïi HS leân baûng ghi ra caùc từ ngữ viết tắt (?) Hiệu quả sử dụng từ ngữ vieát taét trong giao tieáp?. (?) Cho ví dụ về từ ngữ viết tắt dùng trong nhà trường?. I/. Tác dụng và hiệu quả sử dụng: 1) Taùc duïng: - Khi viết tắt, phải viết những từ thông dụng, nhiều người biết hay thường dùng trong lĩnh vực chuyên môn nào đó cho phép. - Chữ viết tắt thường dùng nhiều trong văn bản haønh chính coâng vuï. - Trong văn bản nghệ thuật, nếu sử dụng viết ta thì từ ngữ đó phải ghi rõ nghĩa ở từ đầu tiên được dùng để người đọc hiểu rõ, về sau chỉ cần ghi từ viết tắt. @ Ví duï:  Di tích lịch sử Địa Đạo Củ Chi (DTLS ÑÑ Cuû Chi)  Taùc giaû (Tg), Nhaø xuaát baûn (NXB)  Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (Cầu Long Bieân CNLS) 2) Hiệu quả sử dụng: - Những chữ viết tắt thường được viết bằng chư cái đầu nên rút ngắn thời gian viết, tiết kiệm giấy, mực, tránh được sự lặp từ ngữ không cần thieát. - Vieát taét duøng trong noäi boä cô quan, ñôn vò hành chính sự nghiệp nào đó đều có những quy ñònh nhaát ñònh veà yù nghóa vaø caùch vieát. Tùy vào môi trường làm việc mà có những caùch nhaän dieän rieâng. - Trong nhà trường, viết tắt dùng khi thông báo phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuaàn, keát quaû hoïc taäp,…. @ Ví dụ: o GV, HS tham dự lễ trao học bỗng…. o PLL (Phieáu lieân laïc) o Hoạt động NGLL (Hoạt động Ngoài giơ Trang 9. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. lên lớp) o Điểm HVĐĐ (Điểm hành vi đạo đức). Ngaøy giaûng:15/11(8A) II/. Baøi Taäp: 18/11(8B) 1) Bài tập 1: Hãy liệt kê các từ ngữ viết tắt nhà HÑ 2: Cuûng coá vaø luyeän taäp trường dùng khi thông báo, phổ biến những nội @ GV gợi ý : Tìm trong các quy, quy ñònh, coâng vieäc trong tuaàn, keát quaû hoïc loại sổ thông báo kết quả học tập mà em từng được đọc. tập: sổ liên lạc, sổ Hoạt động Ngoài giờ lên lớp, trên bảng thông báo của trường, trong các thông báo Liên Đội gởi đến Chi đội,…. @ GV gợi ý cho HS: các thông 2) Bài tập 2: Tìm các ví dụ về sử dụng viết tắt báo ở địa phương: ấp, xã đến thường gặp ngoài xã hội gia ñình HS, giaáy baùo tieàn điện, điện thoại,… @ GV löu yù HS : - kieåm tra chính taû, trình baøy sạch đẹp. 3) Bài tập 3: Chọn một văn bản nghệ thuật ở Sg - Traùnh cheùp gioáng nhau. đã học, viết lại một đoạn trong văn bản có từ ngư Goïi 2 HS leân baûng cheùp laïi lặp lại nhiều lần có thể thay thế bằng từ ngữ viết đoạn văn, GV sửa, nhận xét, taét. ruùt kinh nghieäm cuï theå. Nhaéc - Đoạn văn có từ ngữ viết tắt phải thông dụng, dễ nhỡ HS chép bài sửa vào tập. hieåu - Lưu ý cách viết tắt đối với văn bản nghệ thuật (ch thích rõ ở từ đầu tiên) @ Veà nhaø: - Sưu tầm một số đoạn văn, văn bản hành chính trong nhà trường: thông báo, phổ biến những noäi quy, quy ñònh, coâng vieäc trong tuaàn, keát quả học tập, sổ liên lạc, sổ hoat động ngoài giờ lên lớp,…. - Tìm các loại sách báo có từ ngữ viết tắt. Trang 10. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. Ngày soạn:………… Ngaøy giaûng:……………. Tieát 7. THỰC HAØNH VIẾT TẮT. HÑ 1: Chuaån bò: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà. I./ CHUAÅN BÒ: - Sưu tầm một số đoạn văn, văn bản hành chính, trong nhà trường: thông báo, phổ biến những nội quy, quy ñònh, coâng vieäc trong tuaàn, keát quaû học tập, sổ liên lạc, sổ hoat động ngoài giờ lên lớp,…. * BT1: GV cho HS tìm trong - Tìm các loại sách báo có từ ngữ viết tài liệu, sách báo đã chuẩn taét bị những từ ngữ viết tắt. II./ THỰC HAØNH: - Lần lượt gọi HS đọc 1) Tìm từ ngữ viết tắt - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Tìm trong sách, báo những từ ngữ viết taét vaø giaûi thích yù nghóa. VD: PGS. Leâ Vaên Khoa * BT2: GV gợi ý chủ đề: Vaên phoøng UBND Thông báo thi nghi thức Đội, UB MTTQ,… Nội dung phiếu liên lạc gởi 2) Viết đoạn văn có dùng từ ngữ viết veà gia ñình,… taét @ GV löu yù HS : - Kieåm tra chính taû, trình bày sạch đẹp. - Traùnh laøm gioáng nhau. Goïi 2 HS leân baûng cheùp laïi đoạn văn, GV sửa, nhận xeùt, ruùt kinh nghieäm cuï theå. Trang 11. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. Nhắc nhỡ HS chép bài sửa vaøo taäp Ngaøy giaûng…………………………. …………………………. Tieát 8 BT 3: GV cho hs choïn baïn cuøng tham gia, neâu caùch thực hiện: - Moät nhoùm 2 baïn, 1 baïn leân ghi từ viết tắt theo lĩnh vực GV yeâu caàu, baïn coøn laïi ghi ra yù nghóa - trong thời gian 2 phút, nhóm sẽ ghi sao cho đủ và đúng 5 từ viết tắt, nhóm nào nhanh nhất sẽ hưởng điểm ưu tiên 10 điểm, nhóm thứ 2: 9ñ, nhoùm coøn laïi 8ñ. - GV vaø taäp theå laøm giaùm khaûo. BT 4: GV cho HS thực hiện trò chơi theo cách thức như sau: - GV chuaån bò 3 laù thaêm, mỗi lá ghi 5 từ viết tắt có đơn giản và phức tạp. - Yeâu caàu HS choïn baïn cuøng tham gia, 1 bạn gợi ý, 1 bạn trả lời. - Trong thời gian 2 phút nhóm tham gia đọc ra từ theo gợi ý. * Cách gợi ý: Người gợi ý có thể diễn đạt bằng những hành động, cử chỉ hay từ ngữ khác sao cho không nhắc đến từ trong đáp án,. 3) Thi đua hỏi đáp nhanh - Nhóm 1: trong nhà trường - Nhoùm 2: trong xaõ hoäi - Nhoùm 3: trong vaên baûn haønh chính. 4) Trò chơi Kim Tự Tháp. Trang 12. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. người còn lại trả lời sao cho đúng từ ghi trong lá thăm, mỗi từ đúng tính 2 điểm. * Veà nhaø: Xem laïi baøi, chuaån bò tieát sau oân - GV có thể lấy điểm trong tập – kiểm tra chủ đề 1 troø chôi naøy. - Nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm tham gia Ngày soạn:………………………. Ngaøy giaûng:………………………. Tieát 9,10:. OÂN TAÄP KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 1. HÑ 1: OÂn taäp Lyù thuyeát: - GV nêu các câu hỏi, hs trả lời, coù theå laáy ñieåm mieäng.. I) Lyù thuyeát: - Có bao nhiêu lĩnh vực có thể sử dụng từ ngữ viết tắt thông duïng? Keå ra? @ Đáp án: + Trong nhà trường + Trong xaõ hoäi + Trong vaên baûn haønh chính. - Neâu caùc quy taét vieát taét ? @ Đáp án: + Chữ viết tắt phải viết bằng chữ in, lấy chữ cái đầu của từ viết tắt để viết. + Khi viết tắt, phải viết những từ thông dụng, nhiều người biết hay thường dùng trong lĩnh vực chuyên môn nào đó cho pheùp + Chữ viết tắt thường dùng nhiều trong vaên baûn haønh chính coâng vuï. + Trong các tổ chức ở nhà trường, địa phương, chữ viết tắt phải được thống nhất Trang 13. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. và công bố cho tất cả những người tham gia hieåu yù nghóa. + Trong văn bản nghệ thuật, nếu sử dụng viết tắt thì từ ngữ đó phải ghi rõ nghĩa ở từ đầu tiên được dùng để người đọc hiểu rõ, về sau chỉ cần ghi từ viết tắt. - Cách nhận diện từ ngữ viết tắt? @ Đáp án: + Những chữ viết tắt thường được viết bằng chữ cái đầu + Vieát taét duøng trong noäi boä cô quan, ñôn vị hành chính sự nghiệp nào đó đều có những quy định nhất định về ý nghĩa và cách viết. Tùy vào môi trường làm việc mà có những cách nhận diện riêng. + Trong nhà trường, viết tắt dùng khi thông báo, phổ biến những nội quy, quy ñònh, coâng vieäc trong tuaàn, keát quaû hoïc taäp,…. - Taùc duïng cuûa vieát taét laø gì? - Vieát taét coù hieäu quaû gì trong caùc BT1: GV cho 3 HS leân baûng lĩnh vực giao tiếp? ghi ra từ viết tắt, 3 HS khác lên II) Baøi taäp : ghi ra yù nghóa 1./ Kể ra 5 từ ngữ viết tắt thông dụng BT 2: @ GV löu yù HS : dùng trong nhà trường ; 5 từ ngữ viết tắt - Kieåm tra chính taû, trình baøy dùng trong xã hội ; 5 từ ngữ viết tắt dùng sạch đẹp. trong văn bản hành chính mà em được - Traùnh laøm gioáng nhau. hoïc. Goïi 2 HS leân baûng cheùp laïi 2./ Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3 – 5 đoạn văn, GV sửa, nhận xét, rút câu) trong đó có sử dụng 3 từ ngữ viết tắt kinh nghieäm cuï theå. dùng trong nhà trường. Nêu ý nghĩa của mỗi từ. Đoạn văn mẫu: "Để chào mừng kĩ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 năm nay, liên đội trường THCS Lê lợi tổ chức nhiều phong trào thi đua: Hoa điểm 10, vở sạch chữ đẹp, báo tường,… Trong ngày 20/11, Cô TPT đã Trang 14. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. Tieát 10 Ngaøy giaûng:………………………. ………………………… HÑ 2: Kieåm tra GV ghi đề lên bảng HS đọc kĩ đề và làm bài Sau 15 phuùt, GV thu baøi, kieåm tra laïi sæ soá. tổng kết các phong trào và khen ngợi các lớp đã tham gia tích cực. BGH cũng có lời góp ý, động viên các em HS có tinh thần thi ñua hoïc taäp." @ YÙ nghóa: - THCS: Trung Học Cơ Sở - TPT: Toång Phuï Traùch - BGH: Ban Giaùm Hieäu. - HS: Hoïc Sinh 3) Tìm trong văn bản nghệ thuật những trường hợp viết tắt, nhận xét hiệu quả sử dụng viết tắt đó. @ Gợi ý: Những từ ngữ lặp lại nhiều lần, daøi hay teân taùc phaåm, taùc giaû, ñòa danh, teân nhaân vaät,…. II/. Kieåm tra: (15 phuùt) Câu 1 : Thống kê một số từ viết tắt thông dụng (trong nhà trường(10 từ), trong xã hội(10 từ), trong văn bản hành chính(5 từ). Câu 2 : Hãy phiên dịch những từ viết taét sau: @ ĐÁP ÁN : - CNV: - BHNT: Caâu1: (3ñ) . - ÑHSPHN: - Thống kê đủ 10 từ trong - HCV: nhà trường (1đ) - ÑHKHTN TPHCM: - Thống kê đủ 10 từ trng xã - PGÑ. SGD – ÑT: hoäi (1ñ) - BHYT: - Thống kê đủ 10 từ trong - BGD: vaên baûn haønh chính(1 ñ) Caâu 3: Haõy neâu taùc duïng hieäu quaû cuûa Caâu 2 ( 3ñ) viết tắt trong lĩnh vực giao tiếp - Phiên âm dịch đúng đủ 10 từ (3 đ). Nếu sai một từ 0,5 đ Câu 3: Nêu đúng tác dụng hiệu Trang 15. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. quaû(3 ñ) - Rút ngắn thời gian độ dài vaên baûn - Traùnh laëp ñi laëp laïi nhieàu laàn - Nhằm nhấn mạnh cụm từ nào mà người viết đề cập trong vaên baûn. Vieát taét trong moät soá baøi vieát, báo chí về một vấn đề nào đó để nhằm rút ngắn độ dài, tránh viết daøi doøng.. Ngày soạn:……………….. Ngaøy giaûng:………………. CHỦ ĐỀ 2: RÈN LUYỆN LAØM VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP YẾU TỐ MIÊU TAÛ, BIEÅU CAÛM Loại chủ đề: Bám sát Thời lượng :12 tiết I./ MUÏC TIEÂU: 1) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm đựơc đặc điểm của bài văn tự sự kết hợp với mieâu taû, bieåu caûm - Nhận xét được sự tác động qua lại giữa các yếu tố kể, miêu tả, biểu caûm. - Nắm được cách thức vận dụng các yếu tố này trong một văn bản tự sự. 2) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn, bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm tương đối một cách thành thạo. 3) Thái độ: - Giáo dục tính thận trọng khi viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm vào văn tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm. - Thích đưa yếu tố miêu tả biểu cảm vào văn tự sự để bài văn sinh động hấp dẫn.. Trang 16. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. II./ PHÂN LOẠI:  Tiết 1,2: Ôn Tập Khái Niệm Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm  Tiết 3,4: Ôn Tập Cách Làm Bài Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm  Tiết 5,6: Củng Cố Kiến Thức, Kĩ Năng Kết Hợp 3 Yếu Tố: Tự Sự, Mieâu Taû Vaø Bieåu Caûm  Tiết 7,8: Bài Tập Thực Hành.  Tiết 9,10: Xây Dựng Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Biểu Cảm  Tiết 11,12: Xây Dựng Bài Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Biểu Cảm  Tiết 13,14: Ôn tập - Kiểm tra chủ đề 2 III./ TAØI LIỆU BỔ TRỢ: - Chủ đề tự chọn Ngữ Văn 8 - Năm 2004 - Sách giáo khoa Ngữ Văn 8 – tập 1 - Bài tập trắc nghiệm Ngữ Văn 8 IV./ NOÄI DUNG: Tieát 11,12: OÂN TAÄP KHAÙI NIEÄM, TAÙC DUÏNG VAÊN TỰ SỰ – MIÊU TẢ – BIỂU CẢM. HĐ 1: Khái niệm, tác dụng văn tự sự – miêu tả – biểu cảm (?) Văn tự sự là thể văn như thế nào? O Tự sự là cách kể chuyện, kể việc về con người (nhân vật). (?) Kể ra những văn bản thuộc phương thức tự sự mà em được học? O Tấm Cám, Cây tre trăm đốt Cuộc chia tay của những con búp beâ,…. (?) Tự sự giúp người đọc, người nghe hieåu ñieàu gì?. I/. Khái niệm, tác dụng văn tự sự – mieâu taû – bieåu caûm: 1. Thế nào là văn tự sự ? -Tự sự là cách kể chuyện, kể việc về con người( nhân vật). Câu chuyện bao gồm những sự việc ( chuỗi) nối tiếp nhau để đi đến kết thuùc. -Tác dụng văn tự sự : Tự sự giúp người đọc người nghe hiểu rõ sự việc con người hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ, thái độ khen chê. 1) Thế nào là văn tự sự ? a.) Khaùi nieäm: -Tự sự là cách kể chuyện, kể việc về Trang 17. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. con người (nhân vật). Câu chuyện bao gồm những sự việc ( chuỗi) nối tiếp nhau để đi đến kết thúc. b)Tác dụng văn tự sự : (?) Tự sự sử dụng khi nào, ở môi -Tự sự giúp người đọc người nghe trường nào? hiểu rõ sự việc con người hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ, thái độ khen chê. -Trong cuoäc soáng trong giao tieáp (?) Vaên bieåu caûm laø theå vaên nhö theá cuõng nhö trong vaên chöông truyeàn naøo? miệng, văn chương viết đều rất cần O nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đến tự sự sự đánh giá con người đối với thế 2) Theá naøo laø vaên bieåu caûm? giới xung quanh và khêu gợi lòng a.) Khaùi nieäm: đồng cảm với người đọc -Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt (?) Những văn bản "Tấm Cám, Cây tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá con tre trăm đốt, Cuộc chia tay của người đối với thế giới xung quanh và những con búp bê",… có phương thức khêu gợi lòng đồng cảm với người bieåu caûm khoâng? đọc . O Coù -Tình caûm trong vaên bieåu caûm (?) Chỉ ra 1 một đoạn văn có yếu tố thường là tình cảm đẹp, thấm nhuần bieåu caûm? tư tưởng nhân dân O GV gợi ý: yếu tố biểu cảm: bộc lộ tình caûm, caûm xuùc cuûa nhaân vaät: Tấm khóc, mừng rỡ,… b.) Caùch bieåu hieän cuûa vaên bieåu (?) Vaên bieåu caûm coù caùch bieåu hieän caûm: nhö theá naøo? -Ngòai cách biểu cảm trực tiếp như. (?) Tự sự sử dụng khi nào, ở môi trường nào?. tiếng kêu lời than. Văn biểu cảm còn sử dụng các biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm. * Vd: Đứng nên ni đồng………….. 3) Theá naøo laø vaên mieâu taû ? a.) Khaùi nieäm: Là lọai văn giúp người đọc người nghe hình dung caùc ñaëc ñieåm, tính chất nổi bật của 1 sự vật, sự việc, con người, phong cảnh làm cho những cái đó như hiện lên trước mặt Trang 18. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. người đọc, người nghe. b)Trong vaên mieâu taû: Năng lực quan sát của người viết, Tieát 12 người nói thường bộc lộ rõ nhất. Ngaøy giaûng:………………….. Khi kể chuyện, người kể thường đan …………………… xen yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm vaøo để làm cho kể chuyện sinh động sâu HÑ 2: Luyeän taäp BT 1: GV cho học sinh đọc đoạn văn sắc hơ tự sự có miêu tả biểu cảm: (SGK7 trang 160 ) II/. Luyeän taäp: 1) Baøi taäp 1: "Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước là thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong höông vò taát caû cuûa caùi moäc maïc giaûn dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam. Ai đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm quà "sêu tết". Không còn gì hợp hơn với sự vương vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thaønh nhö caùc vieäc leã nghi." a) Phương thức diễn đạt: tự sự Giaùo vieân neâu caùc yeâu caàu cho hoïc b) Các yếu tố miêu tả trong đoạn sinh: vaên: mang trong höông vò taát caû a) Đoạn văn trên thuộc phương cuûa caùi moäc maïc giaûn dò vaø thanh thức diễn đạt gì ? khiết của đồng quê nội cỏ An Nam b) Chæ ra caùc yeáu toá mieâu taû trong c) Các yếu tố biểu cảm được dùng đoạn văn? trong đoạn: đồng lúa bát ngát, . Ai c) Xaùc ñònh caùc yeáu toá bieåu caûm đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm được dùng trong đoạn? quà "sêu tết", sự vương vít của tơ hoàng BT 2: GV chia 4 nhoùm thaûo luaän, mỗi nhóm 1 đoạn, riêng nhóm khá tìm đoạn d.) GV sửa, nhận xét, rút kinh nghieäm cho moãi nhoùm. 2) Baøi taäp 2 : Tìm trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 a)Một đoạn văn tự sự. b)Một đoạn văn miêu tả c)Một đoạn văn biểu cảm d)Một đoạn văn tự sự có xen lẫn Trang 19. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo Án Tự Chọn - Ngữ Văn 8. yeáu toá mieâu taû 3) Baøi taäp veà nhaø: - Tìm một đoạn văn tự sự có xen lẫn yeáu toá mieâu taû, bieåu caûm. Chæ ra caùc yeáu toá mieâu taû, bieåu caûm trong đoạn.. Ngày soạn :…………………….. Ngaøy giaûng:…………………… Tieát 13,14: ÔN TẬP CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ – MIEÂU TAÛ – BIEÅU CAÛM. HĐ 1: Cách làm bài văn tự sự: 1. Đề văn tự sự: GV ghi đề lên bảng: "Em hãy kể một sự việc làm đáng nhớ của em" (?) Lời văn đề nêu ra những yêu cầu gì? Những từ nào cho em biết điều đó? O Yeâu caàu: keå vieäc, keå vieäc laøm đáng nhớ của em. (?) Ngoài kể việc, đề văn tự sự thường có những yêu cầu gì? 2. Tìm hiểu cách làm bài văn tự sự: @ GV ghi đề lên bảng, HS đọc đề (?) Đề nêu ra những yêu cầu nào buộc em phải thực hiện?. I/. Cách làm bài văn tự sự: 1) Đề văn tự sự. - Keå vieäc - Kể người - Tường thuật 2) Cách làm bài văn tự sự: @ Đề: Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em. a./ Tìm hiểu đề: Trang 20. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>