Bộ giáo án Sinh học 8 chuẩn kiến thức kỹ năng năm học 2010 - 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>bé gi¸o ¸n sinh häc 8 chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng n¨m häc 2010-2011 Tuaàn 1. NS:. Tiết 1: BAØI MỞ ĐẦU. NG:. Duyeät T1+2. A. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức - HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ,ý nghĩa của môn học. - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người. - Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh. 2. Kyõ naêng Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV: giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn. - HS: sách, vở học bài. C.phương pháp: Hoạt động nhóm,đàm thoại. D. TIEÁN TRÌNH D¹y –Häc.. 1.ổn định :1/ 2.Kieåm tra :2/ - §å dïng häc tËp bé m«n. -Chia nhãm häc tËp ®Çu n¨m. 3.Bài mới: GV: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8  để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học  gây hứng thú. Hoạt động 1:12/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN. Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?Em haõy keå teân caùc - HS trao đổi nhóm, vận ngành động vật đã học? dụng kiến thức lớp trả lời ? Ngành động vật nào có câu hỏi. cấu tạo hoàn chỉnh nhất? + Yêu cầu: - Cho ví duï cuï theå. -Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hoá. -Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặc biệt bộ khæ. ? Con người có những -HS tự nghiên cứu thông ñaëc ñieåm naøo khaùc bieät tin trong SGK  trao đổi so với động vật? nhóm, hoàn thành bài tập *GV ghi laïi yù kieán cuûa muïc . nhiều nhóm để đánh giá Yêu cầu: ô đúng 2, 3, 5, 7, 8  đại diện các được kiến thức của HS. nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung. * Keát luaän: * GV yeâu caàu HS ruùt ra  Caùc nhoùm trình baøy: - Loài người thuộc keát luaän :veà vò trí phaân lớp thú. loại của con người. - Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động coù muïc ñích  laøm chuû thieân nhieân. Hoạt động 2:12/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VAØ VỆ SINH. Muïc tieâu: - HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn học cơ thể người và vệ sinh. - Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể. - Chỉ ra được mối liên quan giữa môn học với các bộ môn khoa học khác. Hoạt động dạy ?Bộ môn cơ thể người vaø veä sinh cho chuùng ta hieåu bieát ñieàu gì?. Hoạt động học - HS nghiên cứu thông tin SGK tr.5  trao đổi nhoùm  yeâu caàu: + Nhieäm vuï boä moân. + Bieän phaùp baûo veä cô. Lop8.net. Noäi dung * Nhieäm vuï moân hoïc: - Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức naêng sinh lyùcuûa caùc cô quan trong cô theå..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theå. - Một vài đại diện trình baøy  nhoùm khaùc boå *Cho VD về mối liên sung cho hoàn chỉnh. quan giữa bộ môn cơ -HS chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với môn TD thể người và vệ sinh với các môn KH khác. TT mà các em dang học. Hoạt động 3:10/. - M.quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra bieän phaùp bv cô theå. - Thaáy roõ moái lieân quan giữa môn học với các moân KH khaùc nhö: y hoïc, TDTT, ñieâu khaéc.... PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VAØ VỆ SINH. Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp đặc thù của bộ môn , đó là học qua mô hình , tranh, thí nghieäm… Hoạt động dạy ?Neâu caùc phöông cô bản để học tập bộ moân? * GV laáy ví duï cuï theå minh hoïa cho caùc phöông phaùp maø HS neâu ra.. Hoạt động học *HS nghiên cứu SGK  trao đổi nhóm  thống nhất câu trả lời. *Đại diện một vài nhóm trả lời – nhóm khaùc boå sung.. Noäi dung - Quan saùt tranh aûnh, moâ hình, tieâu baûn, maãu soáng để hiểu rõ hình thái, cấu taïo. - Baèng thí nghieäm  tìm ra chức năng sinh lý các cơ quan, heä cô quan. - Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực teá, coù bieän phaùp veä sinh reøn luyeän cô theå.. 4.Cñng cè:6/ * GV yêu cầu HS trả lời: - Việc xác định vị trí của con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì? - Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì? - Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa như thế nào? 5.HDVN:2/ - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài. - ¤n tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú. E.Rót kinh nghiÖm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS: . NG:. Tieát 2 CHÖÔNG I : KHAÙI QUAÙT VEÀ CÔ THEÅ. NGƯỜI CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI A .MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức - HS kể tên được cơ quan trong cơ thể người, xác định được vị trí của caùc heä cô quan trong cô theå mình. - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức. - Rèn tư duy tổng hợp logíc, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ -Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cô quan quan troïng. B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Gv:-Sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9). -Mô hình tháo lắp các cơ quan trong cơ thể người. -B¶ng phô :KÎ s½n b¶ng 2(SGK) :Thµnh phÇn,chøc n¨ng c¸c hÖ c¬ quan. Hs: - KÎ s½n b¶ng 2(SGK) vµo vë. c.phương pháp: Đàm hoại ,hoạt động nhóm. D.TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1.ổn định :1/ 2.Kieåm tra :4/ - Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh? - Nêu những phương pháp cơ bản học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh. 3.Bài mới Hoạt động 1:CẤU TẠO CƠ THỂ :19/ Muïc tieâu:-Chæ roõ caùc phaàn cuûa cô theå. -Trình bày sơ lược thành phần, chức năng các hệ cơ quan. Hoạt động dạy Hoạt động học ? Kể tên các hệ cơ quan *HS nhớ lại kiến thức. Lop8.net. Noäi dung 1. Caùc phaàn cô theå.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ở động vật thuộc lớp thuù? *Gv yªu cÇu Hs:Trả lời muïc caâu hoûi trong SGK tr.8. * GV toång keát yù kieán cuûa caùc nhoùm vaø thoâng báo ý đúng.. ? Cơ thể người gồm những hệ cơ quan nào? Thành phần chức năng của từng hệ cơ quan? * GV g¾n baûng phô leân bảng để HS chữa bài. * GV ghi yù kieán boå sung  thông báo đáp án đúng. * GV tìm hieåu soá nhoùm có kết quả đúng nhiều so với đáp án.. Heä cô quan Vận động Tieâu hoùa. Tuần hoàn. Hoâ haáp. kể đủ 7 hệ cơ quan. * HS quan saùt tranh hình SGK vaø treân baûng  Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời  yêu caàu: + Da bao boïc. + Caáu taïo goàm 3 phaàn. + Cơ hoành ngăn cách. - Đại diện nhóm trình baøy  nhoùm khaùc boå sung.. * Keát luaän: - Da bao bọc toàn bộ cơ theå. - Cô theå goàm 3 phaàn: đầu, thân, tay chân. - Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng. 2. Caùc heä cô quan. * HS nghiên cứu SGK, tranh hình, trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 2 tr.9: - Đại diện nhóm lên ghi noäi dung vaøo baûng  nhoùm khaùc boå sung.. Các cq trong từng hệ cơ quan Chức năng từng hệ cơ quan Cô, xöông Vận động và di chuyển Mieäng, oáng tieâu hoùa, tuyeán Tiếp nhận và biến đổi thức tieâu hoùa ăn thành chất dinh dưỡng cung caáp cho cô theâ Tim, heä maïch Vaän chuyeån TÑC dinh dưỡng tới các TB, mang chất thải, CO2 từ TB tới cơ quan baøi tieát Đường dẫn khí, phổi Thực hiện trao đổi khí CO2, O2 giữa cơ thể với môi trường. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi tieát Thaàn kinh. Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái Naõo, tuyû, daây thaàn kinh, haïch thaàn kinh. Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài Điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ thể. - GV hỏi thêm: Ngoài các cơ quan trên, trong cơ thể còn có hệ cơ quan nào? - Hs: Ngoài các cơ quan trên, trong cơ thể còn cã da,c¸c gi¸c quan & hƯ néi tiÕt. Hoạt động 2:14/ SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN. Mục tiêu: Chỉ ra được vai trò điều hoà hoạt động các hệ cơ quan của hệ thần kinh vaø noäi tieát. Hoạt động dạy ?Sự phối hợp hoạt động cuûa caùc cô quan trong cô thể được thể hiện như thế naøo? * GV yeâu caàu HS laáy ví dụ về một hoạt động và phaân tích.. Hoạt động học - HS nghiên cứu SGK mục  tr.9  Trao đổi nhoùm.. *Hs: Phaân tích moät h.ñ của cơ thể, đó là chạy. - Tim maïch, nhòp hoâ haáp - Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cường hoạt động  cung cấp đủ oxi và chất dinh dưỡng cho cơ hoạt động. ?Giải thích sơ đồ hình 2-3 - Trao đổi nhóm  chỉ (SGK tr.9) ra moái quan heä qua laïi * GV nhận xét ý kiến của giữa các hệ cơ quan HS. trong cô theå. *GV giaûng giaûi: - Đại diện trình bày  + Điều hoà hoạt động đểu nhóm khác bổ sung (nếu caàn). laø phaûn xaï. + Kích thích từ môi trường ngoài và trong cơ thể tác - HS vận dụng giải thích động đến cơ quan thụ cảm một số hiện tượng như:  trung öông thaàn kinh Thaáy möa chaïy nhanh veà (phaân tích, phaùt leänh vaän nhaø, khi ñi thi hay hoài động)  c.q p.ứng trả lời hộp.. Lop8.net. Noäi dung. * Keát luaän 1: - Caùc heä cô quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động.. * Keát luaän 2: - Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> kích thích. taïo neân theå thoáng + Kích thích từ m.trường nhất dưới sự điều  cô quan thuï caûm  khieån cuûa heä thaàn tuyeán noäi tieát tieát hooc kinh vaø theå dòch. môn  cơ quan để tăng cường hay giảm h. động. 4.Cñng cè:4/. HS trả lời câu hỏi: - Cơ thể người gồm có mấy hệ cơ quan, chỉ rõ thành phần và chức năng cuûa caùc heä cô quan? - Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí của mỗi cô quan trong baûng sau: Cô quan. Vò trí Khoang ngực. Khoang buïng. Vò trí khaùc. Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy. - Cơ thể người là một thể thống nhất được thể hiện như thế nào? 5.HDVN:2/. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Giải thích hiện tượng: Đạp xe, đá bóng, chơi cầu. - ¤ân tập lại cấu tạo tế bào thực vật. E.Rót kinh nghiÖm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 2. NS:.. Duyeät T3 +4. TiÕt 3. TEÁ BAØO. NG:. A.MUÏC TIEÂU. 1 .Kiến thức - HS phải nắm được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: Màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, Ri bô xôm, ti thể, bộ máy gôn gi, trung theå…), nhaân (nhieãm saéc theå, nhaân con) - HS phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế bào. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát tranh hình, mô hình tìm kiến thức. - Kỹ năng suy luận lôgic, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Gv:-Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật. Hs:-¤n l¹i kiÕn thøc cÊu t¹o tÕ bµo líp 6. C. phương pháp: Quan sát ,nghiên cứu, thảo luận. D. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1. ổn định:1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 6/ ?KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng? -Hệ cơ quan : Vận động ; Tuần hoàn ; Bài tiết ; Tiêu hoá ; Hô hấp ; Sinh sản ; ThÇn kinh ; Néi tiÕt. -Mối quan hệ :Phối hợp hoạt động nhịp nhàng đảm bảo tính thống nhất .Sự thống nhÊt nhê c¬ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch. 3. Bài mới Mở bài: Cơ thể dù đơn hay phức tạp đểu được cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất là teá baøo. Hoạt động 1:CẤU TẠO TẾ BAØO:8/ Mục tiêu: HS nắm được các thành chính của tế bào: Màng, chất nguyên sinh, nhaân. Hoạt động dạy - Moät teá baøo ñieån hình gồm những thành phần caáu taïo naøo?. Hoạt động học - HS quan saùt moâ hình vaø hình 3.1 (SGK tr.11)  ghi nhớ kiến thức.. Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV: Treo sơ đồ câm về caáu taïo TB vaø caùc maûnh bìa tương ứng với tên caùc boä phaän goïi HS lên hoàn chỉnh sơ đồ. - GV nhaän xeùt vaø thoâng báo đáp án đúng.. - Đại diện các nhóm lên gaén teân caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa teá baøo  HS khaùc boå sung.. - Teá baøo goàm 3 phaàn: + Maøng + Teá baøo chaát: goàm caùc baøo quan. + Nhaân: nhieãm saéc theå, nhaân con.. Hoạt động 2:7/ CHỨC NĂNG CÁC BỘ PHẬN TRONG TẾ BAØO. Muïc tieâu: - HS nắm được các chức năng quan trọng của các bộ phận của tế bào. - Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng và sự thống nhất giữa các thành phaàn cuûa teá baøo. - Chứng minh: tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. Hoạt động dạy + Maøng sinh chaát coù v. troø gì? + Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của TB? + Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? + Taïi sao noùi nhaân laø trung taâm cuûa teá baøo? - GV toång keát yù kieán cuûa HS  nhaän xeùt. + Haõy giaûi thích moái quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chaát teá baøo vaø nhaân teá baøo? + Taïi sao noùi teá baøo laø ñôn vị chức năng của cơ thể? (HS không trả lời được thì GV giaûng giaûi vì: Cô theå coù 4 ñaëc tröng cô baûn nhö trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di truyền đều được. Hoạt động học - HS nghiên cứu bảng 3.1 SGK tr.11. - Trao đổi nhóm thống nhaát yùkieán. - Đại diện nhóm trình baøy  nhoùm khaùc boå sung.. - HS trao đổi nhóm, dựa vào bảng 3 để trả lời. - HS có thể trả lời: ở tế baøo cuõng coù quaù trình trao đổi chất, phân chia…. Lop8.net. Noäi dung. * Chức năng các bộ phaän teá baøo: - Noäi dung nhö baûng 3.1 (SGK tr.11).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tiến hành ở tế bào). Hoạt động 3:10/ THAØNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BAØO. Mục tiêu: HS nắm được 2 thành phần hoá học chính của tế bào là chất vô cơ và hữu cơ. Hoạt động dạy - Cho bieát thaønh phaàn hoá học của tế bào? - GV nhaän xeùt phaàn traû lời của nhóm  thông báo đáp án đúng.. Hoạt động học - HS tự n.cứu thông tin SGK tr.12  trao đổi nhoùm  thoáng nhaát câu trả lời. - Đại diện nhóm trình baøy  nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. Yeâu caàu:- Chaát voâ cô - Chất hữu cơ * Trao đổi nhóm trả lời: - Các chất hoá học có trong tự nhiên. - Aên đủ các chất để xây dựng tế bào.. Noäi dung. - Tế bào gồm hỗn hợp nhiều chất hữu cơ và vô cô. a) Chất hữu cơ: + Proâteâin: C, H, N, O, S + Gluxít: C, H, O + Lipít: C, H, O + Axít nucleáic: AND, ARN b) Chaát voâ cô: - Muối khoáng chứa Ca, K, Na, Cu.. ? Các chất hoá học c. tạo nên TB có mặt ở ñaâu? - Ts trong khaåu phaàn aên của mỗi người cần có đủ: Prôtêin, Lipít, Gluxít, Vitamin, Muoái khoáng? Hoạt động 4 :HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TẾ BAØO:6/ Mục tiêu: HS nêu được các đặc điểm sống của tế bào đó là trao đổi chất, lớn leân… Hoạt động dạy GV hoûi: + Cơ thể lấy thức ăn từ ñaâu? + Thức ăn được biến đổi và chuyển hoá như thế naøo trong cô theå? + Cơ thể lớn lên được do ñaâu?. Hoạt động học - HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 SGK tr.12. - Trao đổi nhóm, trả lời caâu hoûi. Yêu cầu: Hoạt động sống của cơ thể đều có ở tế bào.. Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Giữa tế bào và cơ thể coù moái quan heä nhö theá naøo? - Lấy VD để thấy mối quan hệ giữa chức năng của TB với cơ thể và môi trường .. * Keát luaän: Hoạt động sống của tế bào gồm: trao đổi chất lớn lên, phân chia, cảm - HS đọc kết luận chung ứng. * Keát luaän chung: ở cuối bài. SGK tr.12. - Đại diện nhóm trình baøy  boå sung.. 4.Cñng cè:4/ GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 (SGK tr.13) 5.HDVN:3 /Ø - Học bài, trả lời câu hỏi 2 SGK: Chức năng của TB là thực hiện TĐC và năng lượng ,cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động sống của cơ thể .Ngoài ra sự phân chia của TB giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản.Như vậy mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đến hoạt động sống của TB nên TB còn là đơn vị choc năng của cơ thể. - Đọc mục “Em có biết?” - ¤ân tập phần mô ở thực vật. E.Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS: NG Tieát 4 : MO A. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - HS phải nắm được khái niệm mô, phân biệt các loại mô chính trong cơ thể. - HS nắm được cấu tạo và chức năng của từng loại mô trong cơ thể. 2. Kyõ naêng Rèn kỹ năng quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ năng khái quát hoá, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Tranh hình SGK, Phiếu học tập, tranh một số loại tế bào, tập đoàn Vôn vốc, động vật đơn bào. Hs:¤n l¹i kiÕn thøc m« ë líp 6.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C phương pháp :Trực quan ,vấn đáp,thảo luận nhóm. C. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1 . ổn định:1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ:5/ - Hãy cho biết cấu tạo và chức năng các bộ phận của tế bào? - Hãy chứng minh trong tế bào có các hoạt động sống: Trao đổi chất, lớn lên, phân chia và cảm ứng. 3. Bài mới Mở bài: GV cho HS quan sát tranh: động vật đơn bào, tập đoàn Vôn vốc  trả lời câu hỏi: Sự tiến hoá về cấu tạo và chức năng của tập đoàn Vôn vốc so với động vật đơn bào là gì? (GV giảng giải thêm: Tập đoàn Vôn vốc đã có sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng  đó là cơ sở hình thành mô ở động vật đa bào) Hoạt động 1:KHÁI NIỆM MÔ:8/ Mục tiêu: HS nêu được khái niệm mô, cho được ví dụ mô ở thực vật. Hoạt động dạy - Theá naøo laø moâ?. - GV giúp HS hoàn thaønh khaùi nieäm moâ vaø lieân heä treân cô theå người và thực vật, động vaät. - GV boå sung: Trong mô, ngoài các tế bào coøn coù yeáu toá khoâng coù caáu taïo teá baøo goïi laø phi baøo.. Hoạt động học - HS nghiên cứu thông tin trong SGK tr.14 keát hợp với tranh hình trên baûng. - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. Lưu ý: tuỳ chức năng  tế bào phân hoá. - Đại diện nhóm trình baøy  nhoùm khaùc boå sung. -HS kể tên các mô ở thực vật như: Mô biểu bì, mô che chở, mô nâng đỡ ở lá.. Noäi dung. * Mô là một tập hợp tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức năng nhất ñònh. - Moâ goàm: Teá baøo vaø phi baøo.. Hoạt động 2:CÁC LOẠI MÔ:22/ Muïc tieâu: HS phải chỉ rõ cấu tạo và chức năng của từng loại mô, thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> PHIEÁU HOÏC TAÄP CUÛA HS Noäi dung. Moâ bieåu bì. Moâ lieân keát. Moâ cô. Moâ thaàn kinh. 1.Vò trí 2.Caáu taïo 3.Chức năng. Hoạt động dạy - Cho biết cấu tạo chức năng các loại mô trong cô theå?. - GV cho HS laøm phieáu hoïc taäp. - GV nhaän xeùt keát quaû caùc nhoùm  ñöa ra phiếu chuẩn kiến thức.. Hoạt động học - HS tự nghiên cứu SGK tr.14, 15, 16. Quan saùt hình từ 4.1 đến 4.4. - Trao đổi nhóm, hoàn thaønh noäi dung phieáu hoïc taäp. - Đại diện nhóm trình bày đáp án  nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. - HS quan saùt noäi dung trên bảng để sửu chữa  hoàn chỉnh bài.. Noäi dung. * Keát luaän: Noäi dung trong phieáu hoïc taäp.. Phieáu hoïc taäp CẤU TẠO, CHỨC NĂNG CÁC MÔ. Noäi Moâ bieåu bì dung 1- Vị trí Phủ ngoài da, loùt trong caùc cô quan roãng nhö: ruột, bóng đái, maïch maùu, đường hô hấp. 2- Caáu - Chuû yeáu laø teá taïo baøo, khoâng coù phi baøo.. Moâ lieân keát Có ở khắp cơ theå, raûi raùc trong chaát neàn.. Moâ cô. Gaén vaøo xöông, thaønh ống tiêu hoá, maïch maùu, bóng đái,tử cung, tim. - Goàm teá baøo vaø - Chuû yeáu laø phi bào.(sợi đàn tế bào, phi bào hoài, chaát neàn). raát ít.. Lop8.net. Moâ thaàn kinh Nằm ở não, tuûy soáng, taän cuøng caùc cô quan.. - Caùc teá baøo thaàn kinh (nô ron), teá baøo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Coù theâm chaát - Teá baøo coù canxi vaø suïn. * Goàm: Moâ suïn, nhieàu hình moâ xöông, moâ daïng: deït, ña mỡ, mô sợi, mô giaùc, truï, khoái. - Caùc teá baøo xeáp maùu… xít nhau thaønh lớp dày. *Goàm: Bieåu bì da,bieåu bì tuyeán. 3- Chức - Bảo vệ, che - Nâng đỡ, liên năng chở. keát caùc cô quan, - Haáp thuï, tieát đệm. caùc chaát. - Chức năng - Tiếp nhận kích dinh dưỡng. thích từ môi (vaän chuyeån trường. chất dd tới tế baøo vaø vaän chuyeån caùc chaát thải đến hệ BT). Hoạt động dạy - GV ñöa moät soá caâu hoûi:. - Teá baøo coù vaân ngang hay khoâng coù vaân ngang. - Caùc teá baøo xếp thành lớp, thaønh boù. * Goàm: Moâ cô tim, cô trôn, cô vaân.. thaàn kinh đệm. - Nô ron coù thaân noái caùc sợi trục và sợi nhánh.. - Co giaõn taïo nên sự vận động của các cô quan vaø vận động của cô theå.. - Tieáp nhaän kích thích. - Daãn truyeàn xung thaàn kinh. - Điều hoà hoạt động caùc cô quan.. Hoạt động học - HS dựa vào nội dung kiến thức ở phiếu học tập  Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cầu nêu được: + Tại sao máu được gọi + Trong máu phi bào chiếm laø moâ lieân keát loûng? tæ leä nhieàu hôn teá baøo neân được gọi là mô liên kết. + Moâ suïn: goàm 2-4 teá baøo taïo thaønh nhoùm laãn trong + Moâ suïn, moâ xöông xốp có đặc điểm gì? Nó chất đặc cơ bản, có ở đầu nằm ở phần nào trên cơ xương. + Moâ xöông xoáp: coù caùc theå? + Mô sợi thường thấy ở nan xương tạo thành các ô bộ phận nào của cơ thể? chứa tủy  có ở đầu xương dưới sụn.. Lop8.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Mô xương cứng: Tạo nên + Mô xương cứng có vai các ống xương, đặc biệt là troø nhö theá naøo trong cô xöông oáng. + Moâ cô vaân vaø moâ cô tim: theå? teá baøo coù vaân ngang  + Giữa mô cơ vân, cơ hoạt động theo ý muốn. trôn, cô tim coù ñaëc ñieåm + Moâ cô trôn: Teá baøo coù naøo khaùc nhau veà caáu hình thoi nhọn  hoạt tạo và chức năng? động ngoài ý muốn. + Vì cô tim coù caáu taïo + Taïi sao khi ta muoán giống cơ vân nhưng hoạt tim dừng lại nhưng động như cơ trơn. không được, nó vẫn đập - Đại diện nhóm trả lời các bình thường? caâu hoûi  nhoùm khaùc nhaän + GV caàn boå sung theâm xeùt , boå sung. kiến thức nếu HS trả lời còn thiếu  Đánh giá hoạt động các nhóm. 4.Cñngcè:5/ *GV cho HS laøm baøi taäp traéc nghieäm. Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất 1- Chức năng của mô biểu bì là: 2- Moâ lieân keát coù caáu taïo: a) Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể. a) Chuû yeáu laø teá baøo coù nhieàu hình b) Bảo vệ, che chở và tiết các chất. daïng khaùc nhau c) Co giãn và che chở cho cơ thể. b)Caùc teá baøo daøi, taäp trung thaønh boù c ) Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hoài, chaát neàn 3- Mô thần kinh có chức năng: a) Liên kết các cơ quan trong cơ thể với nhau. b) Điều hoà hoạt động các cơ quan. c) Giúp các cơ quan hoạt động dễ dàng. *Hs đọc phần kết luận SGK. 5.HDVN:2/ - Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 4 SGK tr.17. - Chuẩn bị bài thực hành: Mỗi tổ 1 con ếch, 1 mẩu xương ống có đầu sụn và xương xốp, thịt lợn nạc còn tươi. E.Rót kinh nghiÖm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS: NG:.. Tuaàn 3 Tiết 5 :THỰC HAØNH: QUAN SÁT TẾ BAØO VAØ M¤. Duyeät T5+6. A. MUÏC TIEÂU. 1.KiÕn thøc: - Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ vân. - Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn: Tế bào niêm mạc mieäng, (Moâ bieåu bì), moâ suïn, moâ xöông, moâ cô vaân, moâ cô trôn, phaân bieät boä phaän chính cuûa teá baøo goàm maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân. -Phân biệt được điểm khác nhaucủa mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết. 2.KÜ n¨ng: - Rèn kỹ năng sử dụng kính hiển vi, kỹ năng mổ tách tế bào. - Giáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh phòng sau khi làm thực haønh. 3.Thái độ: -Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc ,b¶o vÖ kÝnh hiÓn vi. -Vs phßng häc sau khi lµm thùc hµnh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - HS: Chuẩn bị theo nhóm đã phân công. - GV: +Kính hiển vi, lam kính, la men, bộ đồ mổ, khăn lau, giấy thấm. + Một con ếch sống, hoặc bắp thịt ở chân giò lợn. + Dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl, oáng huùt, dung dòch axít axeâtic 1% coù oáng huùt. + Bộ tiêu bản động vật. C.phương pháp: Thực hành. D. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1. ổn định:1/ 2. Kieåm tra:3/ GV: + Kieåm tra phaàn chuaån bò theo nhoùm cuûa HS. + Phát dụng cụ cho nhóm trưởng của các nhóm (chú ý số lượng) + Phaùt hoäp tieâu baûn maãu. 3. Thùc hµnh: Hoạt động 1:17 LAØM TIEÂU BAÛN VAØ QUAN SAÙT TEÁ BAØO MOÂ CÔ VAÂN. Mục tiêu: Làm được tiêu bản, khi quan sát nhìn thấy tế bào.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học - GV giới thiệu nội - HS theo dõi  ghi nhớ dung các bước làm tiêu kiến thức, một HS nhắc lại baûn. caùc thao taùc. - Caùc nhoùm tieán haønh laøm - Goïi moät HS leân laøm tiêu bản như đã hướng maãu caùc thao taùc. daãn. - Phaân coâng veà caùc Yeâu caàu: + Lấy sợi thật mảnh. nhoùm. + Không bị đứt. - Sau khi caùc nhoùm laáy + Raïch baép cô phaûi thaúng. được tế bào mô cơ vân - Các nhóm cùng tiến hành đậy la men. ñaët leân lam kính, GV hướng dẫn cách đặt la Yêu cầu: không có bọt khí. men. - Nhoû 1 gioït axít - Caùc nhoùm tieáp tuïc thao axeâtíc 1% vaøo caïnh la taùc nhoû axít axeâtíc. men và dùng giấy thấm - Hoàn thành tiêu bản đặt hút bớt dung dịch sinh lên bàn để GV kiểm tra. lý để axít thấm vào dưới la men. - GV ñi kieåm tra coâng vieäc cuûa caùc nhoùm, giúp đỡ nhóm nào chưa làm được. - Các nhóm thử kính, lấy ánh sáng nét để nhìn rõ - GV yeâu caàu caùc maãu. nhoùm ñieàu chænh kính - Đại diện nhóm quan sát, hieån vi. - GV cần lưu ý: Sau khi điều chỉnh cho đến khi nhìn roõ teá baøo. HS quan sát được tế baøo thì phaûi kieåm tra - Caû nhoùm quan saùt, nhaän lại, tránh hiện tượng xét.Trao đổi nhóm thống HS nhaàm laãn, hay laø nhaát yù kieán. mieâu taû theo SGK. Yc: Thấy được màng, *GV nắm được số nhaân, vaân ngang, TB daøi. nhóm có tiêu bản đạt yêu cầu và chưa đạt yeâu caàu.. Lop8.net. Noäi dung a- Caùch laøm tieâu baûn moâ cô vaân: + Rạch da đùi ếch lấy moät baép cô. + Duøng kim nhoïn raïch doïc baép cô (thaám saïch) + Duøng ngoùn troû vaø ngoùn caùi aán 2 beân meùp raïch. + Laáy kim muõi maùc gaït ngeï vaø taùch moät sợi mảnh. + Đặt sợi mảnh mới taùch leân lan kính, nhoû dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl. + Đậy la men, nhỏ axít axeâtíc.. b- Quan saùt teá baoø: - Thấy được các phần chính: Maøng, teá baøo chaát, nhaân, vaân ngang..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: QUAN SÁT TIÊU BẢN CÁC LOẠI MÔ KHÁC:15/ Mục tiêu: - HS quan sát phải vẽ lại được hình tế bào của mô sụn, mô xương, moâ cô vaân, moâ cô trôn. - Phaân bieät ñieåm khaùc nhau cuûa caùc moâ. Hoạt động dạy Hoạt động học Noäi dung - GV yeâu caàu quan - Trong nhoùm khi ñieàu chænh saùt caùc moâ  veõ kính để thấy rõ tiêu bản thì hình. lần lượt các thành viên đều quan saùt  veõ hình. - Nhóm thảo luận để thống nhất trả lời. Yeâu caàu: thaønh phaàn caáu tạo, hình dáng tế bào ở mỗi * Keát luaän: moâ. - Moâ bieåu bì: Teá baøo - GV dành thời - HS coù theå neâu thaéc maéc xeáp xít nhau. gian để giải đáp nhö: - Moâ suïn: Chæ coù 2-3 teá + Taïi sao khoâng laøm tieâu trước lớp những baøo taïo thaønh nhoùm. bản ở các mô khác? thaéc maéc cuûa HS. + Taïi sao teá baøo moâ cô vaân - Moâ xöông: teá baøo nhieàu. laïi taùch deã, coøn teá baøo caùc - Moâ cô: Teá baøo nhieàu, moâ khaùc thí sao? daøi. + Oùc lợn rất mềm, làm thế nào để lấy được tế bào? 4.NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ:4/. GV: * Nhận xét giờ học: - Khen caùc nhoùm laøm vieäc nghieâm tuùc coù keát quaû toát. - Phê bình nhóm chưa chăm chỉ và kết quả chưa cao để rút kinh nghieäm. * Đánh giá: - Trong khi laøm tieâu baûn moâ cô vaân caùc em gaëp khoù khaên gì? - Nhoùm coù keát quaû toát cho bieát nguyeân nhaân thaønh coâng. - Lý do nào làm cho mẫu của môt số nhóm chưa đạt yêu cầu. * Yeâu caàu caùc nhoùm: - Làm vệ sinh, dọn sạch lớp. - Thu dụng cụ đầy đủ, rửa sạch lau khô, tiêu bản mẫu xếp vào hộp. 5.HDVN:Ø2/ -Về nhà mỗi HS viết một bản thu hoạch theo mẫu SGK tr.19. -¤ân lại kiến thức về mô thần kinh. E.Rót kinh nghiÖm:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> häc k× 2. Ngaøy. II.. TIẾT 37 :VITAMIN và MUỐI KHOÁNG. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: - Trình bày được vai trò của Vitamin và muối khoáng . - Vận dụng hiểu biết về Vitamin và m khoáng trong việc x dựng khẩu phần ăn hợp lí và chế biến thức ăn . 2/ Kỹ năng: Phân tích , quan sát , Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn . 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức vệ sinh thực phẩm . Bíêt cách phối hợp , chế biến thức aên khoa hoïc . II / Chuaån bò :  . Tranh ảnh một số nhóm thức ăn chứa Vitamin và muối khoáng . Tranh trẻ em bị còi xương do thiếu Vitamin D , bưới cổ do thiếu Iốt.. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ:.  Thaân nhieät laø gì ? Taïi sao thaân nhieät luoân oån ñònh ?  Trình bày cơ chế điều hoà thân nhiệt khi trời nóng , lạnh ?. 2 /Mở bài: GV đưa thông tin lịch sử tìm ra Vitamin , giải thích ý nghĩa của từ Vitamin . 3/Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học Noäi dung ghi baøi sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của - Học sinh đọc thật kỹ I/ Vai trò của Vitamin đối thông tin , dựa vào với đời sống : Vitamin đối với đời sống . –– GV nêu cầu học sinh nghiên hiểu biết cá nhân để –– Vitamin là hợp chất cứu thông tin  1  hoàn thành bài làm bài tập –– Một học sinh hoá học đơn giản , là taäp muïc . –– GV yêu cầu học sinh nghiên đọc kết quả bài tập , thành phần cấu trúc cứu tiếp thông tin 2 và bảng 34.1 lớp bổ sung để có đáp của nhiều Enzim --. án đúng ( 1, 3, 5, 6)  trả lời câu hỏi : Đảm bảo sự hoạt động –– Học sinh đọc  Em hieåu Vitamin laø gì ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Viatmin có vai trò gì đối với cơ tiếp phần thông tin và sinh lý bình thường của. theå ? baûng toùm taét vai troø cô theå .  Thực đơn trong bữa ăn cần được Vitamin , thảo luận để –– Con người không tự phối hợp như thế nào để cung cấp tìm câu trả lời . đủ Vitamin cho cơ thể ? –– Yêu cầu nêu tổng hợp được Vitamin mà phải lấy từ thức ăn . –– Gv tổng kết lại nội dung đã được : thaûo luaän –– Vitamin là hợp – – Cần phối hợp cân đối –– Lưu ý thông tin Vitamin xếp chất hoá học đơn giản các loại thức ăn để cung vaøo 2 nhoùm : . cấp đủ Vitamin cho cơ oo Tan trong dầu mỡ –– Tham gia caáu truùc nhieàu theá heä theå . oo oo Tan trong nước  Chế biến Enzim , thiếu Vitamin thức ăn cho phù hợp dẫn đến rối loạn hoạt động của cơ thể . –– Thực đơn cần phối hợp thức ăn có nguồn gốc động vật và Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của thực vật . –– Hoïc sinh quan muối khoáng đối với cơ thể –– GV yêu cầu học sinh đọc sát ảnh : Nhóm thức thông tin  và bảng 34.2  ăn chứa Vitamin , trẻ em bị còi xương do II . Vai trò của muối khoáng trả lời câu hỏi : đối với cơ thể:  Vì sao neáu thieáu Vitamin D thieáu Vitamin . –– Muối khoáng là thành treû seõ maéc beänh coøi xöông ? phaàn quan troïng cuûa teá baøo ,  Vì sao nhà nước vận động sử -HS đọc kỹ thông tin tham gia vào nhiều hệ Enzim duïng muoái Ioát ?  Trong khẩu phần ăn hằng và bảng tóm tắc vai đảm bảo quá trình trao đổi ngày cần làm như thế nào để đủ trò của một số muối chất và năng lượng . –– Khaåu phaàn aên caàn: khoáng . Vitamin và muối khoáng ? –– GV tổng kết lại nội dung đã –– Thảo luận nhóm   Phối hợp nhiều loại thức ăn ( động vật và thực thảo luận. Em hiểu những gì vềthống nhất ý –– Thieáu Vitamin D : vaät ) muối khoáng?  Trẻ em còi xương vì  Sử dụng muối Iốt hằng : Cô theå chæ haáp thuï ngaøy Canxi khi có mặt  Chế biến thức ăn hợp lí để chống mất Vitamin Vitamin D –– Cần sử dụng muối  Trẻ em nên tăng cường Iốt để phòng tránh muối Canxi . bệnh bưới cổ . –– học sinh tự rút ra keát luaän : –– Hoïc Sinh quan saùt tranh nhóm thức ăn chứa nhiều khoáng , trẻ em bị bưới cổ do thieáu Ioát .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>