Giáo án Giáo dục công dân 9 kì 1 - Trường THCS Lê Bình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. PhÇn §¹o ®ỨC. Ngày soạn:22/8/2009 Ngày dạy:24/8/2009. Bµi 1: Tiết 1. ChÝ c«ng v« t­ A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­; Nh÷ng biÓu hiÖn cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­; ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t­. 2, KÜ n¨ng: Ph©n biÖt ®­îc c¸c hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t­, kh«ng khÝ chÝ c«ng v« t­ trong cuộc sống hằng ngày, từ đó rèn luyện mình trở thành người tốt. 3, Thái độ: Biết quý trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô tư. Phê phán những hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù t­, tù lîi, thiÕu c«ng b»ng trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc. B/Chuẩn bị: -SGK, SGV GDCD 9. - Tranh ¶nh thÓ hiÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t­. D/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: S¸ch, vë ghi.(5’) Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng dạy chúng ta phải “ chí công vô tư”. Vậy chí c«ng v« t­ lµ g×? BiÓu hiÖn cña nã nh­ thÕ nµo? H«m nay, chóng ta cïng t×m hiÓu. Hoạt động 2:(10’)HS đọc 2 mẫu chuyện I/ Đặt vấn đề. 1- Tô Hiến Thành- một tấm gương về chí SGK,thảo luận Nhóm 1: c«ng v« t­. -Em có nhận xét gì về việc làm của Vũ Tán - Khi T« HiÕn Thµnh èm, Vò T¸n §­êng ngµy Đường và Trần Trung Tá? đêm hầu hạ bên giường bệnh rất chu đáo. - TrÇn Trung T¸ m¶i viÖc chèng giÆc n¬i biªn -Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ như thế nào cương. trong việc dùng người và giải quyết công việc?. -Mong muốn của Bác Hồ là gì?Mục đích mà Bác đeo đuổi là gì? GV:HỒ THỊ HOÀI VY. * Tô Hiến Thành dùng người là hoàn toàn chỉ căn cứ vào việc ai là người có khả năng gánh vác công việc chung của đất nước. Việc làm cña T« HiÕn Thµnh xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung  c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. 2- §iÒu mong muèn cña B¸c Hå. - Mong muèn cña B¸c Hå lµ Tæ quèc ®­îc gi¶i phãng, nh©n d©n ®­îc h¹nh phóc, Êm no. - Mục đích sống của Bác là “ làm cho ích quốc, NĂM HỌC 2010-2011 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. -Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác là như thế nào? -Qua 2 câu chuyện ,em thấy Bác hồ và Tô Hiến thành có chung phẩm chất gì? -Em rút ra bài học cho bản thân?. GDCD9. lîi d©n”. - Nh©n d©n ta v« cïng kÝnh träng, tin yªu vµ kh©m phôc B¸c. B¸c lu«n lµ sù g¾n bã, gÇn gòi th©n thiÕt.  PhÈm chÊt chÝ c«ng v« t­.  Bản thân cần học tập, tu dưỡng theo gương B¸c Hå.. II/ Néi dung bµi häc: 1, ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­? Hoạt động 3:(10’) Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con -Em hiểu thế nào là chí công vô tư? người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i, xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung. 2, ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t­. -Người có phẩm chất ấy sẽ có ý nghĩa như thé nào đối với cá nhân và xã hội? - §em l¹i lîi Ých cho tËp thÓ, x· héi. -Tỡm những biểu hiện trỏi với chớ cụng vụ tư? - Góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội -Trước những biểu hiện đó em có thái độ như c«ng b»ng d©n chñ, v¨n minh. thê nào? 3, RÌn luyÖn chÝ c«ng v« t­ nh­ thÕ nµo? - Quí trọng, ủng hộ người có đức tính chí công -Chúng ta cần rèn luyện chí công vô tư như v« t­. thế nào? - Phê phán hành động trái chí công vô tư. III/ Bµi tËp: Hoạt động 4:(15’) 1, Bµi tËp 1: HS hoạt động nhóm bài tập 1,2 - Nh÷ng hµnh vi ( d) vµ ( e) thÓ hiÖn chÝ c«ng -Tổ chức nhóm:2 bàn 1nhóm vô tư vì Lan và bà Nga đều giải quyết công việc -các nhóm thảo luận theo yêu cầu của BT(5’) xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung. ,sau đó cử đại diện trình bày - Nh÷ng hµnh vi (a),(b),(c),(®), thÓ hiÖn kh«ng -các nhóm chú ý, nhận xét bổ sung chÝ c«ng v« t­ -GV nhận xét thống nhất nội dung trả lời 2, Bµi tËp 2: 3, BT 3,4 GV hướng dẫn để HS tự trình bày suy nghĩ của mình và sau đó Gv nhận xét đánh giá để HS tù tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. giúp các em nắm vững và khắc sâu kiến thức đã học. Hoạt động 5: Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Em hiÓu thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t­? - ChuÈn bÞ bµi Tù chñ.(+đọc trước bài ở nhà và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa,tìm một câu chuyện hay tấm gương thể hiện tính tư chủ của những người xung quanh mà em biết). GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 2 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngày soạn:01/09/2010 Ngày dạy:01/09/2010. Bµi 2: TiÕt 2. Tù chñ A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tù chñ; ý nghÜa cña tÝnh tù chñ trong cuéc sèng c¸ nh©n vµ x· héi. Sự cần thiết phải rèn luyện và cách rèn luyện để trở thành một người có tính tự chủ. 2, KÜ n¨ng: - NhËn biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ. - Biết đánh giá về bản thân về người khác về tính tự chủ. 3, Thái độ: Biết tôn trọng những người biết sống tự chủ. Có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong những công việc cụ thể cña b¶n th©n. B/Chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 9. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ:(5’) Thế nào là chí công vô tư? Rèn luyện đức tính chí công vô tư như thế nµo? 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 2(10’). - HS đọc hai câu chuyện GSK. - Th¶o luËn nhãm:. I/ Đặt vấn đề. 1- Một người mẹ: - Con trai bµ T©m nghiÖn ma tuý, bÞ nhiÔm. Nhãm 1: th¶o luËn c©u hái xoay quanh c©u chuyÖn 1: - Nỗi bất hạnh của gia đình bà Tâm như thế nµo? - Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn của gia đình? - Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tính gì? Nhãm 2: th¶o luËn c©u hái xoay quanh c©u chuyÖn 2: - Trước đây N là HS có những ưu điểm gì? - Nh÷ng hµnh vi sai tr¸i cña N sau nµy lµ g×? - V× sao N l¹i cã mét kÕt côc xÊu nh­ vËy?. HIV/AIDS. - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con. - Bà tích cực giúp đỡ những người bị HIV. Bà vận động các gia đình gần gũi, quan tâm, giúp đỡ chăm sóc họ.  Bà Tâm là người làm chủ tình cảm và hành vi cña m×nh. 2- ChuyÖn cña N. - N lµ häc sinh ngoan vµ häc kh¸. - N bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª tËp hót thuèc l¸, uèng bia, ®ua xe m¸y. - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. - N bÞ nghiÖn, trém c¾p.... GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 3 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9.  N kh«ng lµm chñ ®­îc t×nh c¶m vµ hµnh vi cña b¶n th©n, g©y hËu qu¶ cho b¶n th©n, gia đình và xã hội. - Em nhận xét khái quát về bà Tâm và N * Bà tâm là người có đức tính tự chủ, vượt khó nh­ thÕ nµo? kh¨n, kh«ng bi quan, ch¸n n¶n. Cßn N kh«ng có đức tính tự chủ, thiếu tự tin và không có bản lÜnh. II/ Néi dung bµi häc: Hoạt động 3(10’). 1, ThÕ nµo lµ tù chñ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù chñ? Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ - Nªu biÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ? * Những hành vi nào sau đây trái ngược với là người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm, hành vi cña m×nh trong mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña tÝnh tù chñ?( B¶ng phô) cuéc sèng. + TÝnh bét ph¸t trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc. 2, BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ. + ThiÕu c©n nh¾c, chÝn ch¾n. + Nổi nóng, cãi vã, gây gổ khi gặp những - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh, biÕt tù viÖc m×nh kh«ng võa ý. + Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó kiểm tra, đánh giá bản thân mình. kh¨n. 3, ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: + Sa ng·, bÞ c¸m dç, bÞ lîi dông. - Tự chủ là một đức tính quý giá. + Nãi tôc, chöi bËy, xö sù thiÕu v¨n ho¸. - Tính tự chủ giúp con người sống đúng đắn, cư - Có đức tính tự chủ sẽ có tác dụng gì? xử có đạo đức, có văn hoá. -Em hãy nêu phương pháp rèn luyện tính tự - Tính tự chủ giúp con người vượt qua khó khăn chñ? thö th¸ch vµ c¸m dç. 4, RÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh­ thÕ nµo? - Suy nghĩ kĩ trước khi nói và hành động. - Xem xét thái độ, lời nói, hành động của mình đúng hay sai. - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a. III/ Bµi tËp: Hoạt động 4.(11’) 1, Bµi tËp 1: HS hoạt động nhóm: 4 nhóm. - Đáp án đúng a,b,d,e. Vì đó chính là sự biểu -Nhãm 1: BT 1. hiÖn cña sù tù chñ, thÓ hiÖn ë sù tù tin, suy nghÜ -Nhãm 2: BT 2. chÝn ch¾n. Nhãm 3-4: BT 3-4. Các nhóm thảo luận ra giấy theo yêu cầu - Các câu (c) và (đ) không đúng của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó cử 2,Bài tập2 - Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: Dï ai nãi ...... kiÒng ba đại diện nhóm trình bày. ch©n:. GV nhËn xÐt, thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi. 3, BT 3- 4: HS tù tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. Hoạt động 5: (3’)Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Em hiÓu thÕ nµo lµ tù chñ? RÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh­ thÕ nµo? - ChuÈn bÞ bµi D©n chñ vµ kØ luËt. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 4 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. So¹n: 12/2009 Gi¶ng: /12/2009 TiÕt 15. Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phương (GD ATGT). A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: Gióp HS n¾m mét sè qui t¾c chung vÒ ATGT. 2, KÜ n¨ng: Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập tình huống và liên hệ thực tế với bản thân, những người xung quanh khi tham gia giao thông. 3, Thái độ: Cã ý thøc thùc hµnh. B/ Phương pháp: - Th¶o luËn nhãm., §äc tµi liÖu. C/ Phương tiện và t liệu dạy học: T liÖu tham kh¶o: LuËt GT§B. D/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ tù chñ? 3, Bài mới: - Hoạt động 1. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành ngoại khoá các nội dung về ATGT. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2 I/ T×nh huèng: GV nªu t×nh huèng. 1. Đường vào trường sau một đợt mưa kéo dài bị - Theo em Tuấn nói có đúng không? lầy lội. Nhà trường vận động HS thu gom gạch V× sao? vụn, xỉ, đá…để rải đường. Tuấn rủ Hoàng ra đường quốc lộ để lấy đá. Hoàng ngăn Tuấn kh«ng nªn lµm nh­ vËy. Nh­ng TuÊn nãi: M×nh Kể các hành vi vi phạm an toàn giao lấy đá để rải đường của trường chứ có phải lấy th«ng ®­êng bé mµ em nh×n thÊy cho m×nh ®©u mµ lo. h»ng ngµy. 2. HS kÓ: II/ Néi dung bµi häc: 1. Qui t¾c chung vÒ luËt giao th«ng ®­êng bé: Hoạt động 2. - Người tham gia phải đi bên phải chiều đi của - Em hiểu gì về qui tắc chung của mình. Đi đúng phần đường qui định và chấp giao th«ng ®­êng bé. hµnh tèt hÖ thèng b¸o hiÖu ®­êng bé. 2. Một số qui định cụ thể: - Từ ngày 15/12/ 2007 người ngồi trên xe mô tô đều phải đội mũ bảo hiểm ở trên tất cả các tuyến - Nêu một số qui định cụ thể luật đường. GV:HỒ THỊ HOÀI VY NĂM HỌC 2010-2011 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. giao th«ng ®­êng bé?. Hoạt động 3. GDCD9. - Xe mô tô, xe gắn máy, không được mang, đèo hàng cồng kềnh quá qui định cho phép. - Không đặt chướng ngại vật trên đường giao th«ng… III/ Bµi tËp: 1. Em h·y kÓ mét sè tuyÕn giao th«ng ®­êng bé, ®­êng s¾t mµ em biÕt. 2. Nêu ý nghĩa của tín hiệu đèn giao thông. Nªu ý nghÜa cña mét sè biÓn b¸o giao th«ng ®­êng bé mµ em biÕt.. Hoạt động 4. Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Cñng cè, kh¸i qu¸t néi dung cña bµi häc. ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp.. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 6 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngµy so¹n:05/09/2009 Ngµy gi¶ng:07/09/2009. Bµi 3: TiÕt 3 D©n chñ vµ kØ luËt A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt; BiÓu hiÖn cña d©n chñ kØ luËt; ý nghĩa của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và xã hội. 2, KÜ n¨ng: - BiÕt giao tiÕp, øng xö vµ thùc hiÖn tèt d©n chñ, kØ luËt. - Biết phân tích, đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội về tính dân chủ và tính kỉ luËt. - Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn tính kỉ luật. 3, Thái độ: Có ý thức tự giác rèn tính kỉ luật, phát huy dân chủ trong học tập, các hoạt động( gia đình, nhà trường, xã hội). Học tập, noi gương những việc tốt, những người thực hiện tốt dân chủ kỉ luật. Biết góp ý phê phán đúng mức những hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật. B/ Chuẩn bị SGK, SGV GDCD 9. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định 2, Kiểm tra bài cũ5’) Thế nào là tính tự chủ? Em hãy đọc một vài câu ca dao nói về tính tự chủ.( Ai cũng tạo nên số phận của mình; “ Làm người ăn tối lo mai, Việc mình hồ dễ để ai lo lường”. Nêu các phương pháp rèn luyện tính tự chủ. 3, Bài mới: Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2.(10) - HS đọc hai câu chuyện GSK. - Th¶o luËn nhãm: Nhãm 1: th¶o luËn c©u hái xoay quanh c©u chuyÖn 1: ViÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ ë líp 9A? Nhãm 2: th¶o luËn c©u hái xoay quanh c©u chuyÖn 2: ViÖc lµm thiÕu d©n chñ cña c«ng ti? -Tác dụng của việc phát huy dân chủ là gì?. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. I/ Đặt vấn đề. 1- C©u chuyÖn cña líp 9A: 2- ChuyÖn ë mét c«ng ti. a, ViÖc lµm thÓ hiÖn d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ trong hai c©u chuyÖn. b, Sù kÕt hîp biÖn ph¸p d©n chñ vµ kØ luËt cña líp 9A. BiÖn ph¸p d©n chñ BiÖn ph¸p kØ luËt Mọi người cùng được Các bạn tuân thủ qui định của t tham gia bµn b¹c. thÓ. Cùng thống nhất hoạt động. ý thøc tù gi¸c. Biện pháp tổ chức Nhắc nhở, đôn đốc thực hiện luËt. thùc hiÖn. c,Việc phát huy dân chủ, kỉ luật của tập thể 9A đã ®­a tËp thÓ 9A trë thµnh mét tËp thÓ xuÊt s¾c toµn NĂM HỌC 2010-2011 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. diÖn. d, Ông giám đốc là người độc đoán chuyên quyền, gia trưởng. Việc làm thiếu dân chủ của ông đã gây hËu qu¶ xÊu cho c«ng ti. II/ Néi dung bµi häc: 1, ThÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt? Hoạt động 3.(10’) Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ? ThÕ nµo lµ kØ * D©n chñ: - Mọi người làm chủ công việc. luËt? - Mọi người được biết, được cùng tham gia. - Mọi người góp phần thực hiện kiểm tra giám sát. * KØ luËt: - Tuân theo quy định của cộng đồng. - Hành động thống nhất để đạt chất lượng cao. 2, T¸c dông: - t¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thøc, ý chÝ vµ Nªu t¸c dông cña d©n chñ vµ kØ luËt? hành động. - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n. RÌn luyÖn tÝnh d©n chñ nh­ thÕ nµo? - X©y dùng x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt. B¸c Hå nãi: 3, RÌn luyÖn tÝnh d©n chñ, kØ luËt nh­ thÕ nµo? “ Nước ta là nước dân chủ; - Mọi người cần tự giác chấp hành kỉ luật. Bao nhiêu lợi ích đều vì dân; - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã hội tạo điều Bao nhiêu quyền hạn đều của dân; Công việc đổi mới, xây dựng là trách kiện cho mỗi cá nhân phát huy dân chủ kỉ luật. - Mọi người mạnh dạn đóng góp ý kiến, tích cực nhiÖm cña d©n. tham gia các hoạt động xã hội. Hoạt động 4.(11’) III/ Bµi tËp: HS hoạt động nhóm: 4 nhóm. 1, Bµi tËp 1: - Nhãm 1: BT 1. 2, KÓ l¹i viÖc lµm cña em vÒ viÖc thùc hiÖn tèt - Nhãm 2: BT 2. dân chủ và tôn trọng kỉ luật của nhà trường. - Nhãm 3: BT3. HS tù kÓ vÒ viÖc lµm cña m×nh - Nhãm 4: BT4. C¸c nhãm th¶o luËn ra giÊy theo yªu cÇu 3, “D©n chñ vµ kØ luËt lµ søc m¹nh cña mét của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó cử tập thể” đại diện nhóm trình bày. - D©n chñ t¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thøc, ý GV nhận xét, thống nhất nội dung trả lời. chí và hành động, tạo nên sức mạnh của tập thể. - Kỉ luật: Tuân theo những qui định của tập thể, hành động thống nhất để đạt kết quả cao trong c«ng viÖc. 4, Thùc hiÖn tèt d©n chñ kØ luËt trong nhµ trường, Hoạt động 5:(3’) Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt? RÌn luyÖn tÝnh d©n chñ, kØ luËt nh­ thÕ nµo? - ChuÈn bÞ bµi B¶o vÖ hoµ b×nh. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 8 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngµy so¹n: 18/9/2010 Ngµy gi¶ng: 20/09/2010. Bµi 4: TiÕt 4: B¶o vÖ hoµ b×nh A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i, gi¸ trÞ cña hoµ b×nh vµ hậu quả tai hại của chiến tranh, từ đó thấy được trách nhiệm bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh cña toµn nh©n lo¹i. 2, KÜ n¨ng: Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do trường, địa phương tổ chøc. Tuyên truyền, vận động mọi người tham gia các hoạt động chống chiến tranh, bảo vệ hoà b×nh. 3, Thái độ: Quan hệ tốt với bạn bè và mọi người xung quanh mình. BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh. Góp phần nhỏ tuỳ theo sức của mình để bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh. B/ Chuẩn bị SGK, SGV GDCD 9.Tranh ảnh về hoà bình và các hoạt động đấu tranh vì hoà bình. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò:(5’) 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Giới thiệu bài I/ Đặt vấn đề: Hoạt động 2(10’) * HS đọc thông tin và quan sát ảnh trong a,- Sự tàn khốc của chiến tranh. SGK. . Nhãm 1: b,HËu qu¶ cña chiÕn tranh: - Em có suy nghĩ gì khi đọc các thông tin và -Để lại hậu quả vụ cựng nặng nề về người và tài sản ,vật chất-không những trong chiến tranh mà xem ¶nh? - Chiến tranh đã gây hậu quả gì cho con cũn ảnh hương ca sau chiến tranh người? - Chiến tranh đã gây nên hậu quả gì cho trẻ em?( ở VN, trong 30 năm qua sau CT, có > c, Sự đối lập giữa hoà bình với chiến tranh: Hoµ b×nh ChiÕn tranh 1 triệu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc màu da cam, hàng chục vạn gnười đã - đem lại cuộc sống - Gây đau thương chết chóc - đói nghèo, bệnh tật, không chết. > 194.000 trẻ em dưới 15 tuổi hiện bình yên, tự do. ph¶i g¸nh chÞu bÊt h¹nh do chiÕn tranh g©y - Nh©n d©n ®­îc Êm no häc hµnh.. h¹nh phóc. - Là thảm hoạ của loài ngườ nªn.) Lµ kh¸t väng cña loµi Nhãm 2 - Nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến người. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 9 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. d, ChiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ chiÕn tranh phi nghÜa. ChiÕn tranh chÝnh nghÜa ChiÕn tranh phi nghÜa -Tiến hành đấu tranh - Gây chiến tranh giết cướp của. chống xâm lược. - Xâm lược đất nước khác. - Bảo vệ độc lập tự do. - Ph¸ ho¹i hoµ b×nh. - B¶o vÖ hoµ b×nh. ®, Ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh: + §Êu tranh ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ chiÕn tranh h¹t nh©n. + X©y dùng mèi quan hÖ hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. + Giao lưu văn hoá giữa các nước với nhau... II/ Néi dung bµi häc: Hoạt động 3(10’) - ThÕ nµo lµ hoµ b×nh? 1- Hoµ b×nh: - Là không có chiến tranh hay xung đột vũ trang. - Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng vµ hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia, d©n téc, gi÷a con người với con người. - BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh? - Lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i. 2- BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh: - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn. - Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết - Nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ta nãi m©u thuÉn. riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình? - Không để xảy ra chiến tranh, xung đột vũ ( 16/10/2007 VN trë thµnh ñy viªn kh«ng trang. thường trực của HĐ bảo an LHQ. Số phiếu 3- NhiÖm vô cña chóng ta: 183/ 195 nước) III/ Bµi tËp: Hoạt động 4(12’) HS lµm BT nhãm: 2 nhãm 1, BT1: C¸c nhãm th¶o luËn ra giÊy theo yªu cÇu C¸c hµnh vi biÓu hiÖn lßng yªu hoµ b×nh: của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó cử a,b,d,e,h,i. đại diện nhóm trình bày. 2,BT2: GV nhËn xÐt, thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi. -T¸n thµnh ý kiÕn: a, c. - Kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn b, Hoạt động 5:(2) Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Hoà bình là điều kiện trước tiên để con người sống, học tập, lao động và sáng tạo, xây dựng cuéc sèng Êm no, h¹nh phóc. - Sưu tầm tranh ảnh, báo chí... các hoạt động vì hoà bình.. tranh? Nhãm 3 - Ph©n biÖt chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ chiÕn tranh phi nghÜa? - Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mỹ gây chiÕn tranh ë ViÖt Nam? Nhãm 4 - Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh?. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 10 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngµy so¹n:25/09/2010 Ngµy gi¶ng:27/09/2010 Bµi 5: TiÕt 5 T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. 2, KÜ n¨ng: Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị giữa các dân tộc. Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các nước khác trong cuộc sống h»ng ngµy. 3, Thái độ: Hành vi xử sự có văn hoá với bạn bè, khách nước ngoài đến Việt Nam. Tuyên truyền chính sách hoà bình, hữu nghị của Đảng và nhà nước ta. Góp phần giữ gìn, bảo vệ tình hữu nghị với các nước. B/ Chuẩn bị SGK, SGV GDCD 9. C©u chuyÖn vÒ t×nh ®oµn kÕt, tranh ¶nh vÒ t×nh ®oµn kÕt gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ:(4’) Thế nào là hoà bình? Biểu hiện của lòng yêu hoà bình? Mọi người cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình? 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài Trên khắp hành tinh chúng ta, hoà bình là điều kiện cần có cho mỗi người, mỗi gia đình và mỗi dân tộc. Ngày nay xu, thế hoà bình, đối thoại đã và đang trở thành xu hướng chung của các dân tộc. Thiết lập tình hữu nghị giữa các dân tộc để xây dựng một thế giới hoà bình lµ nguyÖn väng chung cña nhiÒu quèc gia trªn thÕ giíi. VËy thÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ, x©y dùng t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ nh­ thÕ nµo, h«m nay chóng ta t×m hiÓu bµi häc nµy. I/ Đặt vấn đề: Hoạt động 2(7’) - HS đọc thông tin và quan sát ảnh trong . SGK. - Héi nghÞ cÊp cao ¸- ¢u lÇn thø 5 tæ chøc t¹i - Quan sát các số liệu và ảnh, em thấy Việt Nam ( khai mạc 8-10-2004) là dịp để Việt Việt Nam đã thể hiện mối quan hệ hợp Nam mở rộng ngoại giao với các nước, hợp tác t¸c nh­ thÕ nµo? vÒ c¸c lÜnh vùc kinh tÕ, v¨n ho¸...vµ lµ dÞp giíi - Nêu ví dụ về mối quan hệ giữa nước ta thiệu cho bạn bè thế giới về đất nước và con với các nước mà em biết? ( Việt – Lào; người Việt Nam. ViÖt Nam – Cu Ba; ViÖt – Trung...) GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 11 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. II/ Néi dung bµi häc: Hoạt động 3(10’) 1, Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ: - ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c gi÷a T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi lµ các nước trên thế giới? quan hệ bạn bè thân thiệngiữa nước này với nước - ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? VÝ kh¸c. 2, ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ:. dô? ( C«ng tr×nh thuû ®iÖn Hoµ B×nh; C«ng tr×nh khai th¸c dÇu khÝ Vòng 3, ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ hoµ b×nh: Tàu...là kết quả của tình hữu nghị hợp tác - Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuận ViÖt – X«( Nga); BÖnh viÖn ViÖt- §øc; lîi, lµm cho thÕ giíi hiÓu vÒ ViÖt Nam. BÖnh viÖn Thuþ §iÓn...) - Đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển của đất - Chính sách của Đảng ta đối với hoà nước, tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ và hợp b×nh, h÷u nghÞ? tác rộng rãi của các nước trên thế giới. 4, Häc sinh chóng ta ph¶i lµm g×? - ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi b¹n bÌ vµ người nước ngoài. - Thể hiện bằng thái độ, cử chỉ, việc làm, sự tôn träng trong cuéc sèng h»ng ngµy. - HS chúng ta phải làm gì để góp phần x©y dùng t×nh h÷u nghÞ? III/ Bµi tËp: 1, BT1: - Các hoạt động về tình hữu nghị của nước ta mà em ®­îc biÕt: + Quan hệ tốt đẹp, bền vững, lâu dài với Lào, Campuchia... “ Thương nhau.................cũng qua. Việt- Lào hai nước chúng ta, Tình sâu hơn nước Hồng Hà Cửu Long.” “ViÖt Nam- Trung Hoa, nói liÒn nói, s«ng liÒn s«ng. Chung mét biÓn §«ng mèi t×nh h÷u nghÞ”. - Thành viên hiệp hội các nước Đông Nam á - Diễn đàn hợp tác kinh tế châu á thái Bình Dương - Gia nhập tổ chức thương mại thế giới WTO... 2, Xö lÝ t×nh huèng: . Hoạt động 5:(3’) Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - B¸c Hå nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c: “Quan s¬n mu«n dÆm mét nhµ, Bốn phương vô sản đều là anh em.” - HS lµm BT 3,4.. Hoạt động 4(15’) HS lµm BT nhãm: 2 nhãm C¸c nhãm th¶o luËn ra giÊy theo yªu cÇu của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó cử đại diện nhóm trình bày. GV nhËn xÐt, thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi. ( ngày 20/6 – ngày quốc tế đòi giải trừ vò khÝ h¹t nh©n). GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 12 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. - S­u tÇm t­ liÖu tranh ¶nh cho bµi 6. Ngày soạn:26/09/2009 Ngày giảng:28/09/2099. Bài 6:Tiết 6 Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ hîp t¸c, c¸c nguyªn t¾c hîp t¸c, sù cÇn thiÕt ph¶i hîp t¸c. Đường lối của Đảng và nhà nước ta trong vấn đề hợp tác với các nước khác. Tr¸ch nhiÖm cña HS chóng ta trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. 2, KÜ n¨ng: Có nhiều việc làm cụ thể về sự hợp tác trong học tập, lao động và hoạt động xã hội. Biết hợp tác với bạn bè và mọi người trong các hoạt động chung. 3, Thái độ: Tuyên truyền, vận động mọi người ủng hộ chủ trương, chính sách của Đảng về sự hợp tác cïng ph¸t triÓn. B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. B/ Chuẩn bị SGK, SGV GDCD 9. Tranh ảnh về sự hợp tác giữa nước ta và các nước khác. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò: (5’);Thế nào là tình hữu nghị?Ý nghĩa của tình hữu nghị là gì?cho vd -Chính sách của Đảng ta đối với hòa bình ,hữu nghị? 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:(2’) Giới thiệu bài Loài người ngày nay đang đứng trước vấn đề nóng bỏng, có liên quan đến cuộc sèng cña mçi d©n téc còng nh­ toµn nh©n lo¹i,.. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của loài người chứ không riêng một quốc gia nµo, d©n téc nµo. §Ó hoµn thµnh sø mÖnh lÞch sö nµy cÇn cã sù hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc, c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. §Êy lµ ý nghÜa cña bµi häc h«m nay. Hoạt động 2(5) I/ Đặt vấn đề: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ hîp t¸c - ViÖt Nam tham gia vµo c¸c tæ chøc quèc tÕ trªn giữa nước ta với các nước trong khu vực các lĩnh vực: thương mại, y tế, lương thực và nông vµ trªn thÕ giíi. nghiệp, giáo dục, khoa học, quĩ nhi đồng. - Nªu kÕt qu¶ cña sù hîp t¸c? - §ã lµ sù hîp t¸c toµn diÖn thóc ®Èy sù ph¸t triÓn, mang lại lợi ích cho đất nước ở các lĩnh vực.. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 13 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. II/ Néi dung bµi häc: 1, ThÕ nµo lµ hîp t¸c? - Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì lợi - Nªu nguyªn t¾c cña hîp t¸c? Ých chung. - Nguyªn t¾c hîp t¸c: - Nªu ý nghÜa cña sù hîp t¸c? 2. ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn: - Hợp tác quốc tế để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc có tính toàn cầu. - Giúp đỡ tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triÓn. - Để đạt được mục tiêu hoà bình cho nhân loại. 3. Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta. - Nêu chủ trương của Đảng và nhà nước - Coi trọng, tăng cường hợp tác với các nước xã ta trong hîp t¸c vµ ph¸t triÓn? héi chñ nghÜa, trong khu vùc vµ trªn thÕ giíi. - Nêu nguyên tắc của Đảng và nhà nước - Nguyên tắc: ta trong hîp t¸c vµ ph¸t triÓn? - RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t 4. B¶n th©n em ph¶i lµm g×? - RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ nh÷ng triÓn nh­ thÕ nµo? người xung quanh. - Luôn quan tâm đến tình hình thế giới và vai trò cña ViÖt Nam. - Giữ gìn phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam trong giao tiÕp. Hoạt động 4(15) III/ LuyÖn tËp: HS lµm BT nhãm: 2 nhãm 1, BT1: C¸c nhãm th¶o luËn ra giÊy theo yªu cÇu VÝ dô vÒ sù hîp t¸c quèc tÕ: của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó + Môi trường. cử đại diện nhóm trình bày. + Chống đói nghèo. GV nhËn xÐt, thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi. + Phßng chèng HIV/ AIDS. 2, BT 2,3,4. HS tù béc lé suy nghÜ cña b¶n th©n; T×m hiÓu vµ giới thiệu về những tấm gương, những công trình hợp tác quốc tế ở địa phương, trường,lớp. Hoạt động 5:(3’) Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Cñng cè, kh¸i qu¸t néi dung cña bµi häc. - Chuẩn bị bài: “ Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc”. Hoạt động 3(10’) - Hîp t¸c lµ g×?. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 14 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngày soạn :10 /10/2009 Ngày dạy:12 /10/2009 Tiết 8:. kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc A/Mục tiêu cần đạt (xem tiết 7). B/Chuẩn bị C/Các bước lên lớp 1, ổn định 2, Kiểm tra bài cũ:(5’) Thế nào là hợp tác? ý nghĩa của hợp tác cùng phát triển? Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta về hợp tác và phát triển? 3, Bµi míi: II/ Néi dung bµi häc Hoạt động 3(15’) - TruyÒn thèng lµ g×? ý nghÜa cña truyÒn 1. Kh¸i niÖm truyÒn thèng: thống? ( là nền tảng để mỗi dân tộc phát Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá triÓn ®i lªn) trÞ tinh thÇn h×nh thµnh trong qua tr×nh lÞch sö - GV: Giá trị tinh thần như: tư tưởng, đức lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp. thÕ hÖ kh¸c. - D©n téc ViÖt Nam cã nh÷ng truyÒn thèng 2. D©n téc ta cã nh÷ng truyÒn thèng: g×? - Yêu nước. - Tôn sư trọng đạo. - HiÕu th¶o. - §oµn kÕt. - Đạo đức. - V¨n häc. - NghÖ thuËt - Lao động - HiÕu häc. - Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì - Phong tục tập quán tốt đẹp. để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp . cña d©n téc? 3. Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta: - Chê bai, phủ nhận truyền thống tốt đẹp - Bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt của dân tộc, bảo thủ, trì trệ... là thể hiện ý đẹp của dân tộc, góp phần giữ gìn bản sắc dân thức, tư tưởng gì? téc. - Tù hµo truyÒn thèng d©n téc, phª ph¸n, ng¨n chặn tư tưởng, việc làm phá hoại đến truyền thèng cña d©n téc. III/ Bµi tËp: Hoạt động 4(20’) HS lµm BT nhãm: 2 nhãm: 1. BT1: ý kiến đúng. Nhãm 1: BT1. a, c, e, g, h, i, l. Nhãm 2: BT 3. C¸c nhãm th¶o luËn ra giÊy theo yªu cÇu của bài tập. Thời gian là 5 phút. Sau đó cử 2. BT3: ý kiến đúng. đại diện nhóm trình bày. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 15 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GV nhËn xÐt, thèng nhÊt néi dung tr¶ lêi.. GDCD9. a, b, c, e.. Hoạt động 5:(5’) Củng cố kiến thức và hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: - Cñng cè, kh¸i qu¸t néi dung cña bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi: “ Ôn tập tiết sau kiểm tra”.. *****************************************************. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 16 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngµy so¹n: 30/10/2010 Ngµy gi¶ng: 1/11/2010 TiÕt 9:. KiÓm tra mét tiÕt A/ Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: Kiểm tra kiến thức đã học từ tiết 1 đến tiết 8. 2, KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi. 3, Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong khi làm bài. B/Chuẩn bị: C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, Bµi míi: KiÓm tra 45’. Hoạt động 1: GV ghi đề: * §Ò bµi: 1. Những hoạt động nào sau đây chưa thể hiện hành động vì hoà bình và chống chiến tranh?Vì sao? A.Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân B.Thiết lập quan hệ hữu nghị ,hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới. C.viết thư,gửi quà ủng hộ thiếu nhi và nhân dân vùng có chiến tranh D.Tham gia đi bộ vì hoà bình 2.Theo em,để thực hiện tốt dân chủ và kỹ luật trong nhà trường,học sinh chúng ta cần phải làm gì? 3.Vì sao phải bảo vệ hoà bình?chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ hoà bình? 4.Lan thường tâm sự với các bạn:Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam ,mình có mặc cảm thế nào ấy.So với thế giới mình còn lạc hậu lắm.ngoài truyền thống đánh giặc ra,dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu? Hoạt động 2 :Gv nêu yêu cầu khi làm bài Hoạt động 3: Thu bài kiểm tra, nhận xét về giờ làm bài. * Dặn dò: Chuẩn bị bài: “ Năng động sáng tạo”. *Đáp án: 1 .đáp an đúng:B,C 2.Trách nhiệm của HS:-Thực hiện tốt nội quy -Tích cực tham gia đóng góp ý kiến -Tham gia việc làm với ý thức cao... 3.-nêu khái niệm hoà bình -Nêu được trách nhiệm của mỗi công dân 4.Cần đảm bảo các ý :-Không đồng ý -Giải thích:+dân tôc VN có bề dày về truyền thống chúng ta cần đáng tự hào và kiêu hãnh:nêu truyên thống để chứng minh -Người Việt Nam cần phải tự hoà về điều này... GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 17 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GV:HỒ THỊ HOÀI VY. GDCD9. 18 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. Ngµy so¹n: 06/11/2010 Ngµy gi¶ng:08/11/2010 TiÕt 10:. Năng động sáng tạo A/ Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: HS hiểu được thế nào là năng động sáng tạo? Năng động, sáng tạo trong học tập, các hoạt động xã hội khác. 2, KÜ n¨ng: Biết đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động, s¸ng t¹o. Có ý thức học tập những tấm gương năng động, sáng tạo của những người xung quanh. 3, Thái độ: Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiÖn hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B/ChuÈn bÞ SGK, SGV GDCD 9. Câu chuyện về tính năng động sáng tạo. C/ Các bước lên lớp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra bµi cò:5’ T×m c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ truyÒn thèng d©n téc ta? 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong công việc xây dựng đất nước hiện nay, có những người dân Việt Nam bình thường đã làm được những việc phi thường như những huyền thoại, kì tích của thời đại khoa học kĩ thuËt: Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm ( tỉnh Lâm đồng) đã chế tạo thành công máy gặt lúa cầm tay mặc dù anh không qua một đào tạo nào về kĩ thuật. I/ Đặt vấn đề: Hoạt động 2(25’) HS th¶o luËn nhãm. 1. Nhµ b¸c häc £- ®i - x¬n. *Ê-đi -xơn là người làm việc năng động,sáng tạo. Nhãm 1. môc 1. * Biểu hiện: Nghĩ ra cách để tấm gương xung Nhãm 2 môc 2. - Ê - đi- xơn và Lê Thái Hoàng là những quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao con người như thế nào? - Nêu biểu hiện của tính năng động sáng cho ánh sáng tập trung vào một chỗ thuận tiện để thÇy thuèc mæ cho mÑ m×nh. tạo của hai người ? - Nêu thành quả của tính năng động sáng * Thành quả: 2. Lê Thái Hoàng: * Lê Thái Hoàng là người làm việc năng động, tạo của hai người? s¸ng t¹o. * BiÓu hiÖn: Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m tßi GV:HỒ THỊ HOÀI VY. 19 Lop8.net. NĂM HỌC 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG THCS LÊ BÌNH. GDCD9. cách giải toán nhanh hơn, tìm đề thi toán quốc tế dÞch ra tiÕng ViÖt, kiªn tr× lµm to¸n, thøc lµm toán đến một hai giờ sáng. * Thµnh qu¶ Nhãm 3. Nêu những biểu hiện khác nhau của tính 3. Liên hệ thực tế để thấy những biểu hiện năng động sáng tạo và không năng động khác nhau giữa năng động sáng tạo và không sáng tạo trong lao động, học tập và cuộc năng động sáng tạo trong các lĩnh vực lao sèng h»ng ngµy. động, học tập, sinh hoạt hằng ngày. Hình Năng động sáng Không năng động thøc t¹o Lao Chủ động dám bị động do dự, bảo động nghĩ, dám làm, tìm thủ trì trệ, không ra c¸i míi, c¸ch d¸m nghÜ d¸m lµm míi, n¨ng lµm, nÐ tr¸nh, suÊt, hiÖu qu¶ cao, b»ng lßng víi thùc phấn đấu để đạt tại. mục đích tốt đẹp. Học Phương pháp học Thụ động, lười tËp tập khoa học, say học, lười suy nghĩ, mê tìm tòi, kiên trì không có chí vươn nhẫn nại để phát lên dành kết quả hiÖn ra c¸i míi. cao nhÊt. Häc theo Không thoả mãn người khác, học những điều đã vẹt. biÕt. Linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng. Lạc quan, tin đua đòi, ỷ lại, tưởng, có ý thức không quan tâm Sinh phấn đấu vươn lên đến người khác, hoạt , vượt khó, có lòng lười hoạt động, bắt hằng tin, kiên trì, nhẫn chước, thiếu nghị lùc, thiÕu biÒn bØ, ngµy n¹i. chØ lµm theo sù hướng dẫn của người khác. II/ Néi dung bµi häc: Hoạt động 3(10’) - Thế nào là năng động sáng tạo? 1. K/n: SGK. - Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, d¸m lµm. - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra nh÷ng gi¸ trÞ míi vÒ vËt chÊt, tinh thÇn hoÆc t×m ra c¸i míi mµ kh«ng bÞ gß bã phô thuéc vào những cái đã có. GV:HỒ THỊ HOÀI VY NĂM HỌC 2010-2011 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>