Giáo án Giáo dục công dân 8 - Tuần 1 đến 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GDCD 8 NĂM 2011-2012 TiÕt 1.. TuÇn 1 bµi 1: t«n träng lÏ ph¶i. I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -HiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i. Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i. -Nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải. 2.KÜ n¨ng: -Giúp HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 3.Về thái độ: -BiÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng hµng ngµy. -Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu t«n träng lÏ ph¶i. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -T«n träng lÏ ph¶i lµ biÖn ph¸p giao tiÕp øng xö cÇn thiÕt cña mçi c¸ nh©n/ c¬ së tù ®iÒu chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với yêu cầu của cộng đồng xã hội. -Tôn trọng lẽ phải là dám bảo vệ những điều đúng đắn, không chấp nhận và làm những ®iÒu sai tr¸i. -Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở mọi nơi mọi lúc qua thái độ, lời nói, hành động. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV, một só câu tục ngữ ca dao có nội dung tôn trọng lÏ ph¶i. III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -ổn định-kiểm tra bài cũ : SGK, vở ghi. -Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi bảng -Nghe. H§1Giíi thiÖu bµi. -§äc t×nh huèng1. I.Đặt vấn đề: -Trong c©u chuyÖn em -S¸ng suèt. *T×nh huèng 1. thÊy quan phñ NguyÔn Quang Bích đã có những viÖc lµm ntn? -ViÖc lµm nµy cña NQB cã -Sù thËt ®­îc ®­a ra ¸nh s¸ng: Người nd được trả lại ruộng, tên kÕt qu¶ ntn? nhµ giµu bÞ ph¹t, tri huyÖn bÞ mÊt chøc. -Sau đó NQB gặp tiếp -Kh«ng tha cho tri huyÖn. chuyÖn g×? -Phân tích cho hình bộ thượng -¤ng xö sù ntn? -Em cã NX g× vÒ viÖc lµm th­ vÒ quan ®iÓm cña m×nh. của NQB, ông là người -NQB là quan liêm chính không -NQB dám đấu tranh đồng lõa với việc làm xấu. ntn? b¶o vÖlÏ ph¶i. Kh«ng 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 chÊp nhËn ®iÒu sai tr¸i. -Nªu t×nh huèng2. -Thảo luận - đại diện trình bày. *T×nh huèng2:NÕu ý kiến bạn đúng thì cần ph¶i ñng hé vµ b¶o vÖ b»ng c¸ch ph©n tÝch cho c¸c b¹n thÊy. -Nếu biết bạn mình quay -Cá nhân nêu ý kiến và đi đến *Tình huống3: cãp trong giê kiÓm tra em thèng nhÊt. -Không đồng tình với sÏ lµm g×? hµnh vi cña b¹n. ph©n tÝch vµ khuyªn b¹n -Rút ra ý kiến đúng. kh«ng nªn lµm nh­ vËy. -Qua 3 t×nh huèng trªn chúng ta thấy để có cách xử sự phù hợp thì đòi hỏi mọi người không chỉ có nhận thức đúng mà cần ph¶i cã hµnh vi vµ c¸ch øng xö phï hîp trªn c¬ së t«n träng sù thËt. -H·y t×m nh÷ng hµnh vi -HS nªu2,3 t×nh huèng. t«n träng lÏ ph¶i. -Cho HS pt c¸c t×nh huèng sau: a.Vi ph¹m luËt an toµn GT§B. b.Vi ph¹m néi quy c¬ quan. c.Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy. -Em hiÓu lÏ ph¶i lµ g×? -HS ph¸t biÓu. II.Néi dung bµi häc -ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ 1.LÏ ph¶i lµ g×? ph¶i? 2.T«n träng lÏ ph¶i lµ g×? -ý nghÜa cña viÖc t«n träng lÏ ph¶i? -Kh¸i qu¸t l¹i. -§äc phÇn ND SGK. III.LuyÖn tËp-Cñng cè. -HS đọc bt1-giơ bảng trắc Bài1: c nghiÖm. Bµi2: c -§äc bµi tËp2- gi¬ kÕt qu¶. Bµi3: a,c,e -Chia 2 nhãm. -§äc bt3: Th¶o luËn tr×nh bµy. N1:T×m ND t«n träng lÏ -§äc bt4- Tr×nh bµy kÕt qu¶ 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 ph¶i. N2: T×m ND kh«ng t«n träng lÏ ph¶i. -ChÊm ®iÓm2 nhãm. HDVN: Đọc truyện vụ ánTrái đất quay.. HDVN:§äc truyÖn; T×m nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao cã ND t«n träng lÏ ph¶i; Đọc trước bài: Liêm khiÕt.. TuÇn2 TiÕt2.. Bµi 2: liªm khiÕt. I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -HiÓu thÐ nµo lµ liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt trong cuéc sèng hµng ngµy. -V× sao cÇn ph¶i sèng liªm khiÕt. -Muèn sèng liªm khiÕt th× cÇn ph¶i lµm g×. 2.Kĩ năng: HS có thói quen nói và biết tự kiểm tra đánh giá hành vi của mình để rèn luyÖn b¶n th©n cã lèi s«ng liªm khiÕt. 3.Về thái độ:Đồng tình ủng hộ học tập tấm gương của những người liêm khiết đòng thời phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt trong cuéc sèng. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -Liªm khiÕt lµ sèng trong s¹ch kh«ng tham lam, kh«ng tham « l·ng phÝ h¸m danh lîi. -Liêm khiết là cần thiết đối với mọi người. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV, dẫn chứng về biểu hiện liêm khiết. Sưu tầm những c©u chuyÖn, TN,CD vÒ biÓu hiÖn liªm khiÕt. III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -ổn định-kiểm tra bài cũ: Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải? Cho VD? Tìm những biÓu hiÖn cña sù t«ng träng lÏ ph¶i? - Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi b¶ng -§äc t×nh huèng1. I. Đặt vấn đề. -Trong c©u chuyÖn trªn Th¶o luËn –tr¶ lêi. *T×nh huèng 1:Ma«ng bµ Ma-ri-quy-ri cã -S½n sµng göi biÕutµi s¶n lín phôc ri-quy-ri cã lèi sèng vô cho viÖc n/c ch÷a bÖnh. viÖc lµm ntn? trong s¹ch kh«ng -Tại sao trong lúc gia đình ham danh lîi, s½n sàng giúp người gặp cßn thiÕu thèn hä l¹i khã kh¨n h¬n m×nh. không giữ bản quyền để có được mối lợi lớn đó? -Khi gia đình gặp khó khăn -Từ chối, xin giành lại cho trẻ mồ chính phủ Pháp đề nghị bà côi. nhËn 1 kho¶n trî cÊp cña -Khẳng định mình còn sức khỏe nhà nước bà đã xử sự ntn? và đủ khả năng nuôi con. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Khi ®­îc tÆng 1gam ra-®i thì Ma-ri đã xử sự ntn?. -Yªu cÇu söa l¹i chøng th­ : tÆng l¹i cho phßng thÝ nghiÖm chø kh«ng ph¶i cho riªng bµ. -Em thấy bà là người ntn? -Sống trong sạch không ham danh lîi, kh«ng Ých kû. -Sẵn sàng giúp người khác khi họ gÆp khã kh¨n. -§äc t×nh huèng 2. -Em có suy nghĩ gì về cách -Không hám lợi, sống trước sau xư sự của Dương Chấn? nh­ mét. -Qua bài báo của người Mĩ -Đọc tình huống 3. viÕt vÒ Hå Chñ TÞch em cã -B¸c cã lèi sèng gi¶n dÞ nh­ những người VN bình thường. suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå? -C¶ 3 c¸ch xö sù trong -Sèng thanh cao lµm viÖc cã tr¸ch 3t×nh huèng trªn cã ®iÓm nhiÖm mµ v« t­ nªn ®­îc sù quý nµo gièng nhau? V× sao? trọng tin cậy của mọi người. -Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay -Th¶o luËn. viÖc häc tËp nh÷ng tÊm -Tr×nh bµy: CÇn thiÕt vµ cã ý gương đó có còn phù hợp? nghĩa thiết thực. V× sao? -VËy chóng ta cÇn ph¶i -Tù béc lé. sèng ntn? Em hiÓu ntn lµ liªm khiÕt? -Sèng liªm khiÕt cã td ntn? -LÊy vd vÒ lèi sèng liªm -Tìm dc-trình bày trước lớp. khiÕt hoÆc kh«ng liªm khiÕt trong c/s hµng ngµy mµ em biÕt? *Cñng cè- luyÖn tËp: -§äc bµi tËp 1. -C¶ líp lµm. -Mét HS lªn b¶ng. -KÓ l¹i c©u chuyÖn nãi vÒ -HS kh¸c NX. tÝnh liªm khiÕt. -Đọc truyện: “ Lưỡng quốc trạng nguyªn”. -Muốn trở thành người liªm khiÕt ta ph¶i lµm ntn? -T×m cd, tn nèi vÒ sù liªm khiÕt?. TiÕt3. Bµi 3: I. Môc tiªu:. *T×nh huèng2. *T×nh huèng3. Hå Chñ TÞch cã lèi sèng gi¶n dÞ thanh cao.. II.Néi dung bµi häc. 1.Liªm khiÕt lµ g×? 2.T¸c dông. -Sèng thanh th¶n ®­îc sù quý träng tin cËy cña mäi người. III.Bµi tËp. Bµi 1: b,d,c. Bài 2: Không đồng ý t×nh huèng nµo v× chúng đều biểu hiện khÝa c¹nh kh¸c nhau cña sù kh«ng liªm khiÕt. VÒ nhµ:§äc bµi 3.. TuÇn 3 tôn trọng người khác 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 1.Kiến thức:HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày. vì sao trong quan hệ xã hội mọi người phải tôn trọng lẫn nhau . 2.KÜ n¨ng: -Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày. -Rèn thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp thể hiện sự tôn trọng người khác, phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng . II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -Tôn trọng người khác là tôn trong phẩm giá và danh dự của người khác -Biết tôn trọng người khác là biết tôn trọng chính mình. -Nếp sóng biết tôn trọng người khác làm XH trở nên tốt đẹp lành mạnh. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV ;dc về biểu hiện của hành vi tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày; Sưu tầm truỵên, thơ, cd, tn nói về sự tôn trọng người khác . III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Giíi thiÖu bµi.. Định hướng hoạt động của trò -Nghe. -§äc t×nh huèng1. -Mai lµ mét HS ntn? -Häc giái kh«ng kiªu c¨ng coi thường người khác . -Lu«n lÔ phÐp víi thÇ c« vµ người trên. -Chan hòa cởi mở và giúp đỡ b¹n bÌ, chÊp hµnh tèt néi quy. -Qua đó em thấy Mai đã -Có văn hóa được mọi người quý thể hiện mình là người mến. ntn? -§äc t×nh huèng2. -V× sao H¶i bÞ mét sè b¹n -Th¶o luËn. trong líp ch©m chäc chÕ diÔu? -Khi đó Hải suy nghĩ ntn? NÕu em ë vµo hoµn c¶nh đó em xử sự ntn? -Qua ®©y em thÊy H¶i lµ người ntn? -§äc thÇm t×nh huèng3. -NX thái độ của Quân và -Vô lễ thiếu ý thức. Hïng? -Trong c¸c hµnh vi trªn hành vi nào đáng để chúng ta häc tËp hµnh vi nµo cÇn -Tr¶ lêi. phª ph¸n? -Qua ®©y em rót ra bµi häc g×?. Ghi b¶ng I.Đặt vấn đề. *T×nh huèng1. -BiÕt c¶ träng danh dù kh«ng kiªu c¨ng, không coi thường người khác, được mọi người quý mến.. *T×nh huèng2. -Kh«ng c«ng kÝch chê bai người khác biÕt t«n träng b¶n th©n. *T×nh huèng3. -V« lÔ kh«ng t«n trọng người khác.. 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Tôn trọng người khác là g×?. -Mọi người tôn trọng lẫn nhau sÏ cã td ntn? -Tuy nhiên tôn trọng người kh¸c kh«ng cã nghÜa lµ luôn luôn đồng tình mà không có sự phê phấn đấu tranh phª b×nh. -H½y nªu mét sè dc vÒ viÖc t«n träng hoÆc kh«ng t«n trọng người khác trong cuéc sèng hµng ngµy? -T×m mét sè c©u cd, tn thÓ hiện ND tôn trọng người kh¸c?. -Cuộc sống tốt đẹp. -XH v¨n minh.. -Suy nghÜ, t×m dc. -Tr×nh bµy.. - “Người nói phải có người nghe”; “Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua …lßng nhau”; “Khã mµ biÕt lÏ biÕt lêi biÕt ¨n biÕt ë h¬n -Tóm lại :TTNK là cách người giàu sang”. ứng xử cần thiết đói với mọi người ở mọi nới mọi lóc. *LuyÖn tËp vµ cñng cè. -§äc bµi1.KiÕn thøc: Hướng dẫn HS đọc và giải . quyÕt c¸c bµi tËp -Tr×nh bµy kÕt qu¶ b¶ng con. -Bµ2:Th¶o luËn, -Bµi3:Chia nhãm.. Bµi 4.. II.Néi dung bµi häc. 1.Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dù phÈm gi¸… 2.Có tôn trọng người kh¸c míi nhËn ®­îc sù t«n träng cña người khác đối với m×nh. 3.Lµm XH lµnh m¹nh văn minh, tốt đẹp h¬n.. III.LuyÖn tËp. 1: a,g,i. 2: b,c đúng. 3: Nhãm 2: a. Nhãm2: b. Nhãm3: c. VÒ nhµ: - N¾m ND bµi häc - Lµm bµi4. - §äc bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn.. TuÇn4 TiÕt 4: Gi÷ ch÷ tÝn. I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng hµng ngµy. -Vì sao trong các mối quan hệ XH mọi người đều phải giữ chữ tín. 2.KÜ n¨ng: 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -BiÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. RÌn thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong mọi việc. 3.Về thái độ: -Học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương những người giữ chữ tín. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -B¶n chÊt cña ch÷ tÝn. -ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn. -BiÕt lùa chän c¸ch øng xö cã ch÷ tÝn. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV ; nhhững dc biểu hiện hành vi giữ chữ tín; sưu tầm danh ngôn cd, tn về đề tài này. III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -KiÓm tra: + Thế nào là tôn trọng người khác? Cho VD? + Biểu hiện tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày? Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi bảng Giíi thiÖu bµi. -Nghe. -Chia nhãm th¶o luËn. - 4 nhóm thảo luận theo y/c của I.Đặt vấn đề. *T×nh huèng1. gv. -T¹i sao vua TÒ l¹i yªu cÇu -Vua TÒ tin Nh¹c ChÝnh Tö. Nhạc Chính Tử đem đỉnh sang? -Thái độ của vua Tề ntn? -VËy Nh¹c ChÝnh Tö lµ -BiÕt coi träng lßng tin, sù tin -Coi träng lßng tin người ntn? cậy của người khác với mình. của người khác đối víi m×nh. -HS đọc tình huống 2. *T×nh huèng2. -Theo em viÖc B¸c Hå mua cho em bÐ chiÕc vßng b¹c sau chuyÕn c«ng t¸c trë vÒ -Høa th× ph¶i thùc thÓ hiÖn ®iÒu g×? -Vậy Bác là người ntn? -§· høa th× ph¶i lµm b»ng ®­îc. hiÖn lêi høa. -§äc t×nh huèng3. *T×nh huèng3. -Trong kinh doanh nếu một Phá, vi phạm hợp đồng. trong hai bªn kh«ng thùc -MÊt tÝn nhiÖm. hiện được những quy định ®­îc ký kÕt ®iÒu g× sÏ x¶y ra? -Vậy để đảm bảo đượchợp -Phải giữ được lòng tin. -Gi÷ lßng tin cña đồng và lòng tin của khách -Làm tốt chức trách nhiệm vụ khách hàng. hàng thì người kinh doanh của mình. ph¶i lµm g×? -NÕu viÖc g× còng chØ lµm -Th¶o luËn. *T×nh huèng4. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 qua loa đại khái thì có được sự tin cậy của người kh¸c kh«ng? Vf sao? -Muèn gi÷ ®­îc lßng tin của người khác với mình ta ph¶i lµm g×? -Trong cuéc sèng hµng ngµy c¸c em thÓ hiÖn viÖc gi÷ lêi høa ntn? -Qua 4 t×nh huèng trªn em hiÓu nt lµ gi÷ ch÷ tÝn? -§­a t×nh huèng yªu cÇu HS th¶o luËn. -NX bæ sung.. -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. -NhËn xÐt.. -Ph¶i cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc ®­îc giao.. -Tù béc lé. -HS lÊy dc. -Kh«ng nãi dèi cha mÑ, kh«ng sai hÑn, gi÷ lêi høa. II.Néi dung bµi häc. 1.Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? -Th¶o luËn. -Bố Trung không phải là người kh«ng gi÷ ch÷ tÝn mµ do hoµn cảnh khách quan, việc đột xuất, kh«ng thÓ thùc hiÖn lêi høa.. 2.Người biết giữ chữ tÝn sÏ nhËn ®­îc sù tin cËy… 3.Muèn gi÷ ®­îc lòng tin của người kh¸c víi m×nh ph¶i ... III.LuyÖn tËp. Bµi1: b. Bµi2:. -KÓ mét vµi vd vÒ biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ -Chia nhãm: tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn +Nhãm 1:Hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn. mµ em biÕt. +Nhãm2: Hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. -NX cho ®iÓm. *Hướng dẫn về nhà: -Về nhà: Bài 3,4; đọc -N¾m ND bµi häc. trước bài5. -Bµi tËp 3,4. Tu©n5. TiÕt5. Bµi5: ph¸p luËt vµ kØ luËt I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HS hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt, mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luật, lợi ích và sự cần thiết phải tự giác tuân theo những quy định của pháp luật và kỉ luËt. 2.KÜ n¨ng: HS biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch, rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kØ luËt, cã kü n¨ng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hiện hàng ngày trong học tập, sinh hoạt thương xuyên vận động nhắc nhở mọi người nhất là bạn bè thực hiện tốt những quy định của nhà trường và XH. 3.Về thái độ:Có ý thức tôn trong pháp luật và rèn luyện tính kỉ luật, trân trọng những người có tính kỉ luật và tuân thủ pháp luật. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -HiÓu ND ph¸p luËt vµ kØ luËt, sù kh¸c nhau gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt. -ý nghĩa của việc rèn luyện tính kỉ luật của người dân. -Trọng tâm: Giáo dục ý thức tự giác tuân theo pháp luật và những quy định của trường, cộng đồng. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Biết đánh giá thái độ hành vi của bản thân, người khác, biết lập kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật và đánh giá kết quả rèn luyện. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV , sơ đò, bảng biểu có liên quan ND; một số văn bản luật; bản nội quy của trường, tư liệu một số vụ án đã xử; một số bài viết về tấm gương người tốt việc tốt; băng hình, tranh ảnh có liên quan( nếu có). III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -ổn định-kiểm tra bài cũ: + ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? + Mọi người biết giữ chữ tin có td ntn? Cho vd? + Thu bµi tËp 3,4. -Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi bảng I.Đặt vấn đề. -Giíi thiÖu bµi. -Mua b¸n vË chuyÓn -2HS đọc. ma tóy xuyªn quèc -Chia nhãm th¶o luËn c¸c -Th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu gia. yªu cÇu sau: cña gv. -Lîi dông c¸n bé vµ +Nhãm1:Theo em Vò Nhãm1:Bu«n b¸n vËn chuyÓn phương tiện của lực Xuân Trường và đồng bọn ma túy xuyên Thái Lan-Làolượng công an. đã có những hành vi vi ViÖt Nam; Lîi dông c¸n bé vµ ph¹m ph¸p luËt ntn? phương tiện của lực lượng công -Mua chuộc dụ dỗ an, cơ quan nhà nước; Dùng tiền cán bộ tham gia, tiếp tay, che dÊu-> vi bất chính để mua chuộc dụ dỗ ph¹m ph¸p luËt. cán bộ nhà nước tham gia tiếp tay che dÊu. +Nhãm2:Nh÷ng hµnh vi vi Nhãm2: Gieo r¾c c¸i chÕt tr¾ng -HËu qu¶: phạm của VXT và đồng cho nhiều người; làm cho một số +Cái chết trắng. +C¸n bé tha hãa. bọn đã gây ra những hậu c¸n bé thiÕu tinh thÇn tr¸ch qu¶ ntn? Liªn hÖ thùc tÕ nhiệm. ở địa phương: nghiện, hËu qu¶ cña nh÷ng hµnh vi trém c¾p, bÖnh tËt, chÕt… đó ở địa phương em? => BiÖn ph¸p: Tu©n +Nhãm3:§Ó chèng l¹i Nhãm3:-Tu©n thñ kØ luËt cña thñ kØ luËt; thùc hiªn nh÷ng ©m m­u x¶o quyÖt ngµnh c«ng an. nghiêm quy định của cña bän téi ph¹m ma tóy -Người điều hành pháp ph¸p luËt. c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã luËt ph¶i nghiªm minh. nh÷ng biÖn ph¸p g×? -Như vậy để không xảy ra những hậu quả đáng tiếc trước hết lực lượng công an phải là những người thực hiÖn nghiªm tóc ph¸p luËt vµ kØ luËt. II.Néi dung bµi häc. -Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p -Ph¸t biÓu. 1.Ph¸p luËt lµ… luËt, kØ luËt? Cho vd? L­u ý: KØ luËt n»m trong 2. KØ luËt lµ… 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 sù rµng buéc cña ph¸p luËt nªn kh«ng ®­îc lµm tr¸i víi ph¸p luËt. -§äc cho HS nghe b¶n néi quy của trường, lớp. -Theo em kØ luËt vµ ph¸p luËt kh¸c nhau ntn?. -Trong đời sống XHvà nhà trường, pháp luật và kỉ luật cã ý nghÜa ntn? -ý nghĩa của kỉ luật đói với sù ph¸t triÓn c¸ nh©n vµ hoạt động của con người? VD: Nếu trong nhà trường nÕu kh«ng cã tiÕng trèng quy định giờ học, giờ ch¬i… th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra? -Liªn hÖ thùc tÕ: tÝnh kØ luật của người HS được biÓu hiÖn ntn? -Lµ HS biÖn ph¸p tèt nhÊt để rèn cho mình tính kỉ luËt lµ g×?. -Xác định yêu cầu bài tËp1.. *Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù cã tÝnh b¾t buéc chung ë ph¹m vi rộng do nhà nước ban hành và được nhà nước đảm bảo thực hiÖn. *Kỉ luật là những quy định quy ­íc cña mét tËp thÓ mét céng đồng người ở phạm vi hẹp. -Th¶o luËn tr¶ lêi.. 3. Những quy định cña tËp thÓ ph¶i tu©n theo những quy định cña ph¸p luËt, kh«ng ®­îc tr¸i víi ph¸p luËt. 4.T¸c dông:. 5. HS cần thường xuyªn tù gi¸c thùc hiện đúng những quy định của nhà trường, cộng đồng và nhà nước.. -Tù béc lé. -Biêt tự kiềm chế cầu thị vượt khã, kiªn tr× nç lùc. -Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. -Lắng nghe ý kiến người khác và gãp ý ch©n t×nh víi b¹n bÌ, nghe lêi ch mÑ, thÇy c«. -Biết tự đánh giá những hành vi ph¸p luËt vµ kØ luËt cña b¶n th©n và mọi người. -Theo dâi t×nh h×nh thêi sù diÔn ra xung quanh, biÕt häc tËp những tấm gương người tốt việc tốt, tránh những tác động tiêu cùc ngoµi XH. III.LuyÖn tËp. -Ph¸p luËt cÇn cho tÊt c¶ mäi Bµi1. người vì đó là quy định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động để 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 có hiệu quả, chất lượng của hoạt động XH. -Xác định yêu cầu bài tËp2. -Cho HS th¶o luËn. -Nội quy của trường, cơ quan kh«ng thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã không do nhà nước ban hành và gi¸m s¸t thùc hiÖn. -Em có đồng tình với hành -ý kiến của chi đội trưởng là vi của chi đội trưởng hay đúng vì Đội là một tổ chức XH quan niệm của các bạn đến có quy định để thống nhất hoạt chËm? V× sao? động, đi họp muộn mà không có lí do chính đáng là thiếu kỉ luật IV.Cñng cè – HDVN. -ThÕ nµo lµ ph¸p luËt vµ kØ §éi. luËt? KØ luËt vµ ph¸p luËt kh¸c nhau ntn? -Häc thuéc ND bµi häc. -Lµm tiÕp bµi tËp 4. -§äc bµi : X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh.. Bµi2.. Bµi3.. TuÇn 6. TiÕt6. Bµi6: x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -KÓ ®­îc mét sè biieñ hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. -Phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh. 2.KÜ n¨ng: -Biết đánh giá thái độ hành vi của bản thân và người khác trong quan hệ bạn bè. -Biªt x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh. 3.Về thái độ: -Có thái độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tinhf bạn trong sáng lành mạnh. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -Tình bạn là một loại tình cảm gắn bó giữa 2 hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau về tính tình, giống nhau về sở thích, hoặc có chung xu hướng hoạt đong, chung lí tưởng sèng. -T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã nh÷ng ®Ë­c ®iÓm c¬ b¶n sau: phï hîp víi nhau vÒ thế giới quan, lí tưởng sống, định hướng giá trị, bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau, tin cậy, đồng cảm, có trách nhiệm đối với nhau… -Tình bạn trong sáng lành mạnh có thể có giữa những người đồng giới hoặc khác giới. -Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con người cảm thấy tự tin yêu c/s hơn, giúp con người có thêm sức mạnh để vượt qua những khó khăn của c/s. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV ; một số dc về tình bạn; bảng phụ, đồ dùng hóa trang. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -ổn định-kiểm tra bài cũ: Thé nào là pháp luật và kỉ luật? Pháp luật khác kỉ luật ntn? -Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi bảng -Gọi HS đọc tình huống -Đọc. I.Đặt vấn đề. trong SGK. -Th¶o luËn tr¶ lêi. -Mác và Ăng-ghen đã có nh÷ng mèi quan hÖ ntn? -Những mối quan hệ đó ®­îc dùa tren c¬ së nµo? -Từ đó em có NX gì về t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ngghen? -Qua t×nh huèng nµy em -Sù g¾n bã gi÷a 2 hoÆc nhiÒu II.Néi dung bµi häc. hiểu thế nào là tình bạn người trên cơ sở có chung sơ 1.Khái niệm tình bạn. trong s¸ng lµnh m¹nh? thích, lí tưởng sống. -T×nh b¹n trong s¸ng lµnh -Phï hîp víi nhau vÒ quan ®iÓm 2.§Æc ®iÓm. mạnh có những đặc điểm sống, bình đẳng tôn trọng lẫn c¬ b¶n g×? nhau, tin cËy, ch©n thµnh vµ cã trách nhiệm, cảm thông, đồng -Tõ t×nh huèng trªn em rót c¶m s©u s¾c. ra nh÷ng bµi häc g× vÒ quan niÖm x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh? -X©y dùng t×nh b¹n trong -Th¶o luËn tr¶ lêi. 3.T¸c dông. s¸ng lµnh m¹nh cã td ntn?. -§Ó xd t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? -Cho HS thÓ hiÖn t×nh huống đã được chuẩn bị ở nhµ. -Một bạn bị người khác rủ rª l«i kÐo sö dông ma tóy, em là bạn thâ của bạn đó em sÏ lµm ntn? -Em cã NX g× vÒ c¸ch øng xö trong quan hÖ b¹n bÌ qua t×nh huèng trªn.. -Cã thiÖn chÝ, cè g¾ng tõ hai 4.§iÒu kiÖn. phÝa. Vai1: Rñ b¹n sö dông ma tóy. Vai2:Người bị rủ sd ma túy. Vai3: Bạn của người bị rủ sd ma tóy. -NhËn xÐt.. -§äc bµi ca dao. 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Bài cd trên đã cho ta thấy mèi quan hÖ b¹n bÌ ntn? -VËy chóng ta cÇn lµm g× để xây dựng tình bạn trong s¸ng lµnh m¹nh? IV.Cñng cè-LuyÖn tËp -Cho HS th¶o luËn nhãm c¸c t×nh huèng. -Gi¶i thÝch. -Xác định y/c bài 4. HDVN: -Häc bµi, n¾m ND bµi häc. -Lµm bµi 2,3 trang 17. -Đọc trước bài 7.. -Th¶o luËn.. -Th¶o luËn. -§¹i diÖn nhãm gi¶i thÝch. -Xác định y/c. -Th¶o luËn tr¶ lêi.. III.LuyÖn tËp. Bµi 1-17. Bµi 4-17.. TuÇn 7 Tiết 7.bài 7:tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: -HS hiểu các loại hình hoạt động chính trị XH, sự cần thiết tham gia các hoạt động chÝnh trÞ XH v× lîi Ých, ý nghÜa cña nã. 2.KÜ n¨ng: -Tham gia các hoạt động chính trị Xh qua đó hình thành kĩ năng hợp tác tự khẳng định bản thân trong c/s cộng đồng. 3.Về thái độ: -Hình thành niềm tin yêu c/s, tin vào con người, mong muốn được tham gia các hoạt động của trường lớp và XH. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: -Hoạt động chính trị Xh trước hết là những hoạt động liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước: hoạt động của công chức, cán bộ trong các cơ quan nhà nước, hoạt động của người lao động trong các doanh nghiệp, của người nông dân ở nông thôn nhằm tạo ra của cải v/c cho XH, hoạt động giữ gìn an ninh trật tự XH. -Một số hoạt động chính trị khác. -Hoạt động chính trị XH còn là các hoạt động do các tổ chức chính trị XH nhằm xd môi trường tự nhiên, môi trường XH, tạo đk thuận lợi nhất để con người được phát triển. -Lµ sù tù nguyÖn tham gia c¸c tæ chøc quÇn chóng, §¶ng, §oµn, C«ng ®oµn. c¸c héi… nh»m ph¸t huy søc m¹nh toµn d©n ph¸t triÓn kinh tÕ XH. -Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động chính trị XH. -Hình thành niềm tin vào con người, chế độ XHCN. 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV ;các sự kiện ở địa phương, tấm gương những cựu hs của trường đã thành đạt có cống hiến cho XH;tranh ảnh về hoạt đông TN tình nguyện tham gia c¸c phong trµo… III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -ổn định-kiểm tra bài cũ :Để có được tình bạn trong sáng lành mạnh cần có những điều kiÖn g×? X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã td g×? -Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi b¶ng Giíi thiÖu bµi: Hµng ngµy -Theo dâi. I.Đặt vấn đề. chúng ta vẫn thường xuyên -X©y dùng phong ®­îc chøng kiªn, tham gia trµo cña tËp thÓ, các hoạt động tình nguyÖn:Gi÷ g×n vÖ sinh cộng đồng. môi trường sống, chống -Gióp nhau cïng c¸c tÖ n¹n XH, x©y dùng tiÕn bé. đoàn kết ở cộng đồng và thm gia c¸c ngµy héi cña dt. Vậy những hoạt động Êy cã td vµ ý nghÜa ntn? Chóng ta cïng t×m hiÓu. -Em đồng tình với quan -Thảo luận. niÖm nµo trong 2 quan niÖm trªn? v× sao? -Trong trường các em có thể tham gia cá hoạt động nào, kể một số hoạt động tiªu biÓu? -Những hoạt động này có ý -Xây dựng phong trào của trường, nghÜa ntn? líp. -Giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. -Vậy em hiểu những hoạt -Hoạt động của các tổ chức đoàn II.Nội dung bài học. động nào được coi là hoạt thể, quần chúng. 1.Kh¸i niÖm. động chính trị XH? -Hoạt động nhân đạo. -Bảo vệ môi trường sống… -Những hoạt động chính trị -Thảo luận. 2.ý nghÜa- t¸c dông. Xh cã ý nghÜa g×? -HS có trách nhiệm ntn đối -Trả lời. với các hoạt động chính trị XH? -Vậy em đã tham gia các -Tự bộc lộ. hoạt động này ntn? Hãy kể mét sè phong trµo ho¹t động đã tham gia?. 3.HS cÇn tham gia các hoạt động chính trị XH để hình thµnh ph¸t triÓn th¸i độ tình cảm niềm tin trong s¸ng, rÌn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö vµ tæ chøc qu¶n lÝ hîp t¸c… III.LuyÖn tËp. 14. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Xác định y/c bài 1. -NhËn xÐt. -Nªu y/c bµi 3. *HDVN: -Häc bµi, n¾m ND bµi häc. -Lµm bµi tËp. -§äc bµi 8.. -Những hoạt động nào là hoạt Bài 1. động chính trị XH vì sao? -HS lµm, NX. -Nh÷ng lÝ do. Bµi 3.. TuÇn 8 TiÕt 8. Bµi 8: t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HiÓu ND, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c DT kh¸c. 2.Kĩ năng: Phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi các DT khác, biết tiếp thu một cách có chọn lọc, tích cực học tập nâng cao hiểu biết và tham gia các hoạt đông xây dùng t×nh h÷u nghÞ gi· c¸c DT. 3.Về thái độ: Lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác, có nhu cầu tìm hiểu và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hóa các DT khác. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Néi dung: a.ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c DT kh¸c. -Lµ lu«n cã ý thøc t×m hiÓu nÒn v¨n hãa vµ kinh nghiÖm trong mäi lÜnh vùc cña c¸c DT khác để xây dựng đất nước. b.ý nghÜa cña viÖc häc hái, t«n träng c¸c DT kh¸c. -Gióp cho sù hîp t¸c giao l­u ®­îc thuËn lîi dÔ dµng h¬n. c.T«n träng vµ häc hái c¸c DT kh¸c ntn? 2.Tài liệu và phương tiện : SGK,SGV ;Tranh ảnh tư liệu về những thành tựu của một số nước. III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: -ổn định-kiểm tra bài cũ :Hoạt động chính trị Xh là những hoạt động ntn? ý nghĩa? -Bµi míi: Hoạt động của thầy Định hướng hoạt động của trò Ghi bảng Giíi thiÖu bµi:Nªu mét sè -Nghe. I.Đặt vấn đề. thµnh tùu næi bËt, c«ng *T×nh hu«ng1,2. -Phong trµo gi¶i trình vĩ đại, truyền thống, phãng DT. phong tục tập quán tốt đẹp cña mét sè DT. -§äc t×nh huèng1,2. -Di s¶n v¨n hãa. -Th¶o luËn tr¶ lêi. -Việt Nam đã có những -Phong trµo gi¶i phãng DT. -Cã nhiÒu di s¶n v¨n hãa ®­îc đóng góp gì vào nền văn 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 hãa thÕ giíi? -T×m thªm mét vµi vd kh¸c? -V× sao nÕn kinh tÕ Trung Quèc trçi dËy m¹nh mÏ?. thÕ giíi c«ng nhËn. -T×m-nªu. -§äc t×nh huèng3. -Më réng quan hÖ vµ häc tËp kinh nghiÖm c¸c DT kh¸c. -Cử người đi du học nước ngoài. -Tù béc lé. -C«ng nghÖ tin häc. -§iÖn tö viÔn th«ng. -S¶n xu©t c¸c mÆt hµng ®iÖn tö.. -Nước ta đã tiếp thu và sử dông nh÷ng thµnh tùu mäi mÆt cña thÕ giíi ch­a? -LÊy vd mét sè thµnh tùu mà ta đã sd? -Gi÷a c¸c DT cã sù häc tËp kinh nghiÖm lÉn nhau vµ sự đóng góp của mỗi DT sẽ lµm phong phó nÒn v¨n hãa nh©n lo¹i. -Chóng ta cã cÇn t«n träng -Th¶o luËn- c¸c nhãm tr×nh bµy häc hái c¸c DT kh¸c kÕt qu¶. kh«ng? V× sao? -Chóng ta nªn häc tËp tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c DT kh¸c? Nªu mét sè vd? -Nªn häc tËp c¸cDT kh¸c ntn? LÊy vd vÒ mét sè trường hợp nên hoặc không nªn trong viÖc häc hái c¸c DT kh¸c? -HS cần làm gì để thể hiện t«n trong vµ häc hái c¸c DT kh¸c? -CÇn t«n träng vµ häc hái c¸c DT kh¸c mét c¸ch cã chọn lọc vì điều đó giúp cho DT ta ph¸t triÓn vµ gi÷ v÷ng ®­îc b¶n s¾c DT. -§äc ND bµi häc. -Hd tãm t¾t ND theo 3 môc nhá.. *T×nh huèng3. -Më réng quan hÖ, häc tËp kinh nghiÖm c¸c DT kh¸c. -Cử người đi du học.. II.Néi dung bµi häc. 1.T«n träng vµ häc hái c¸c DT kh¸c lµ… 2.T¸c dông:X©y dùng đất nước giàu mạnh vµ ph¸t triÓn b¶n s¾c DT. 3.Häc tËp tiÕp thu cã chän läc phï hîp víi ®iÒu kiÖn vµ truyÒn 16. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GDCD 8 NĂM 2011-2012 -Xác định yêu cầubài tập? -Gäi HS lªn b¶ng lµm. -Gäi HS kh¸c NX. HDVN: -Häc bµi. -Lµm bµi 2,3-22. -Häc vµ «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra 1tiÕt.. -Lªn b¶nglµm bµi1, 4,5. -HS kh¸c NX.. thèng DT. III.LuyÖn tËp. Bµi1 Bµi4 Bµi5.. TuÇn 9 TiÕt 9: kiÓm tra viÕt I. Môc tiªu: 1.Đánh giá sự nhận thức của HS đối với những vấn đề thuộc phạm trù đạo đức qua các bài đã học và liên hệ thực tế. 2.KÜ n¨ng: -Trình bày giải quyết vấn đề và tình huống đặt ra. 3.Về thái độ: -Kĩ năng đánh giá và phân biệt nghững hành vi đúng sai vận dụng thực hành trong cuộc sèng. II. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: 1.Nội dung:Tông hợp kiến thức trong các bài đã học. 2.Tài liệu và phương tiện : Đề bài. III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: GV chép đề lên bảng. C©u 1(3®iÓm): -Thế nào là tôn trong người khác? Nêu một vd thực tế chứng tỏ sự tôn trọng người khác? -Tôn trọng người khác có td ntn đối với bản thân và quan hệ XH?. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>