Ứng dụng CNTT trong quản lý tại trường tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (437.41 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH

------

TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA

LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ

TRƯỜNG MN & PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN TRÀ CÚ,

TỈNH TRÀ VINH, NĂM HỌC 2017 - 2018

ĐỀ TÀI:

CÔNG TÁC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

TRONG QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

THỊ TRẤN TRÀ CÚ B, NĂM HỌC 2018 - 2019

Người thực hiện: VÕ THỊ THANH TUYỀN

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thị Trấn Trà Cú B

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MỤC LỤC Trang

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... 1

1.1. Lý do pháp lý ... 1

1.2. Lý do lý luận ... 1

1.2. Lý do thực tiễn ... 2

2. TÌNH HÌNH THỰC TẾ CÔNG TÁC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 
THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ 
TRẤN TRÀ CÚ B, HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH ... 3

2.1. Khái quát về Trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, tỉnh
Trà Vinh ... 3

2.2. Thực trạng công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tại
trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh ... 4

2.3. Những điểm mạnh, yếu, cơ hội, thách thức để nâng cao chất lượng công
tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tại trường Tiểu học Thị
trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh ... 6

2.3.1. Điểm mạnh ... 6

2.3.2. Điểm yếu ... 7

2.3.3. Cơ hội ... 7

2.3.4. Thách thức ... 7

2.4. Kinh nghiệm thực tế về công tác ứng dụng công nghệ trong quản lý tại
trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh, năm học
2017 2018... 7

3. KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC ỨNG 
DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG 
TIỂU HỌC THỊ TRẤN TRÀ CÚ B NĂM HỌC 2018 – 2019 ... 10

4. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... 15
4.1. Kết luận ... 15

4.2. Kiến nghị ... 15
TÀI LIỆU THAM KHẢO ... 17

1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 
1.1.Cơ sở pháp lý

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

“Người đứng đầu cơ quan nhà nước ở các cấp có trách nhiệm chỉ đạo việc 
ứng dụng CNTT vào xử lý công việc, tăng cường sử dụng văn bản điện tử, từng 
bước thay thế văn bản giấy trong quản lý, điều hành và trao đổi thông tin”

Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/12 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục cà Đào tạo quy định về tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông
tin điện tử tại Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở
giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông và giáo dục Thường xuyên.

Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành trung ương
đảng. Trong việc đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo. Nghị quyết

yêu cầu: “Phát huy vai trò của CNTT và các thành tựu khoa học – công nghệ hiện

đại trong quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo”

Nghị quyết số 36-NQ/TW ngày 01/7/2014 của Bộ chính trị về đẩy mạnh ứng
dụng, phát triển CNTT đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội nhập quốc tế.

Quyết định số 6200/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2016 về việc phê duyệt Đề án
“Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động
dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025”.

Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017. Kế hoạch thực hiện Đề án
“Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động
dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025”

Quyết định số 835/QĐ-UBND ngày 14/4/2016 của Ủy ban Nhân dân tỉnh
Trà Vinh về việc ban hành Kế hoạch “Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt
động của cơ quan nhà nước tại tỉnh Trà Vinh giai đoạn 2016 – 2020.

Quyết định số 1723/QĐ-UBND ngày 14/9/2017 của Ủy ban Nhân dân tỉnh
Trà Vinh về việc ban hành Kế hoạch “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin
trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần
nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến
năm 2025”.

1.2.Cơ sở lý luận

Cùng với sự phát triển của ứng dụng Công nghệ thông tin trong các lĩnh vực
của đời sống xã hội, ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục và đào tạo
đã ngày càng trở nên phổ biến, phát triển và đi vào chiều sâu, góp phần nâng cao
chất lượng và hiệu quả các hoạt động giáo dục và đào tạo. Cơng nghệ thơng tin có
vai trò đặc biệt quan trọng đối với người quản lý, nó vừa là cơng cụ cần thiết phục
vụ hiệu quả các quy trình quản lý trong nhà trường vừa là tài sản của người quản
lý. Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là công cụ đắc lực nhất hỗ trợ đổi mới
quản lý giáo dục góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Bên cạnh khả
năng nâng cao hiệu quả giảng dạy, học tập, cơng nghệ thơng tin cịn ngày càng thể
hiện rõ vai trị trợ lý khơng lương mà hiệu quả cao đối với hoạt động quản lý giáo
dục. Với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, lãnh đạo các
trường học, cơ sở đào tạo đã giảm bớt gánh nặng, có thêm nhiều thời gian hơn để
đầu tư nghiên cứu nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục và đào tạo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

người dẫn đường, là người thầy trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi
hoạt động của nhà trường. Trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
trong nhiều năm tới đây, trong đó có đổi mới quản lý giáo dục, công nghệ thông tin
và truyền thông không chỉ là công cụ mà còn là tài sản của người quản lý nhà
trường. Ngoài việc phải thực hiện tốt các chức năng quản lý là lập kế hoạch, tổ
chức, chỉ đạo, kiểm tra; để dẫn đường, để làm thầy về công nghệ thông tin thì
người hiệu trưởng phải học và khơng ngừng tự học để việc ứng dụng công nghệ
thông tin và truyền thông vào nhà trường đạt hiệu quả như mong muốn.

1.3. Cơ sở thực tiễn

Trong thời đại ngày nay, công nghệ thông tin đã được ứng dụng trong nhiều
lĩnh vực của đời sống xã hội. Vì thế nhành giáo dục của chúng ta cũng khơng ngoại
lệ, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đã được triển khai mạnh mẽ
từ năm học 2008-2009. Để việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động
của nhà trường đạt hiệu quả thì địi hỏi người quản lý phải có trình độ cơ bản về
việc ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng ứng dụng cơng nghệ thơng tin
vào cơng tác quản lý của mình một cách hiệu quả. Từ đó sẽ tạo nền tảng cho việc
ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động khác của nhà trường. Với sự bùng
nổ thông tin như hiện nay, khi một sự việc xảy ra thì người quản lý cần phải thu
thập thông tin nhanh và chính xác để đưa ra những quyết định đúng đắn và kịp
thời. Và công nghệ thông tin là một công cụ không thể thiếu đối với người quản lý
trong công tác quản lý nhà trường.

Nhận thức được điều này, nên nhiều năm qua, hiệu trưởng trường Tiểu học
Thị trấn Trà Cú B đã từng bước ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản
lý tại trường và đã đạt được một số kết quả nhất định như: sử dụng các phần mềm
hỗ trợ công tác quản lý, thực hiện chế độ thông tin hai chiều qua hộp thư điện tử
Gmail của trường. Tuy nhiên do sự phát triển nhanh chóng của cơng nghệ thơng
tin, phần mềm này sử dụng chưa thành thạo đã có phần mềm khác thay thế dẫn đến
việc tìm hiểu và sử dụng chưa đạt hiệu quả. Đồng thời trình độ chun mơn của
hiệu trưởng về cơng nghệ thơng tin cịn hạn chế nên việc tiếp thu và ứng dụng công
nghệ thông tin và các hoạt động tại trường chưa có tính chủ động và đạt hiệu quả
chưa cao.

Ngồi ra, yếu tố ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc ứng dụng công nghệ thông
tin trong quản lý đó là đội ngũ giáo viên của trường. Người quản lý muốn đạt hiệu
quả cao trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý địi hỏi đội
ngũ giáo viên phải có một trình độ nhất định về cơng nghệ thơng tin để tương tác
tốt với người quản lý. Trên thực tế giáo viên có thể ứng dụng cơng nghệ thơng tin
tại trường chỉ chiếm khoảng 80% số giáo viên của trường. Một số giáo viên ngại

ứng dụng công nghệ thông tin hoặc không muốn ứng dụng công nghệ thông tin
trong xử lý công việc của mình. Điều này cũng ảnh hưởng đến việc tương tác giữa
người quản lý và đối tượng quản lý.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài: “Công tác ứng dụng công nghệ
thông tin trong quản lý tại trường Tiểu học Thị Trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, tỉnh
Trà Vinh, năm học 2018 – 2019”

2. TÌNH HÌNH THỰC TẾ CƠNG TÁC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 
THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN 
TRÀ CÚ B, HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH.

2.1. Khái quát về Trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B, huyện Trà Cú, 
tỉnh Trà Vinh

- Trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B được tách từ trường Tiểu học Thanh Sơn
vào tháng 9 năm 2001 với tên gọi Trường Tiểu học Thị Trấn 2. Năm 2005 trường
được đổi tên thành Trường Tiểu học Thị Trấn B theo QĐ số 877/QĐ-UBND, ngày
20/8/2005 của Chủ tịch UBND huyện Trà Cú. Đến tháng 01 năm 2018 Trường
được đổi tên thành Trường Tiểu học Thị Trấn Trà Cú B theo QĐ số 34/QĐ/UBND,
ngày 12/01/2018 của Chủ tịch UBND huyện Trà Cú. Trường tọa lạc tại Khóm 1 -
Thị trấn Trà Cú, phía Tây giáp Quốc lộ 53, ba mặt còn lại giáp với ruộng lúa và

nhà dân. Với tổng diện tích 3663,5 m2 trường đã được Ủy ban nhân dân huyện Trà

Cú đầu tư xây dựng về cơ sở vật chất và trang thiết bị từ đầu năm 2013 theo đề án
xây dựng trường Chuẩn Quốc gia mức độ 1, đến nay trường đã xây dựng thành
công Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1.

-Về nhân sự và tổ chức:

Hiện nay, Trường Tiểu học Thị trấn Trà Cú B có tổng số 20 Cán bộ giáo
viên, nhân viên. Trong đó, cán bộ quản lý 02, giáo viên dạy lớp 17, nhân viên 01.
Về trình độ chun mơn của cán bộ giáo viên, nhân viên đều đạt trên chuẩn (Đại
học: 14; Cao đẳng: 06). Năm học 2017 – 2018 Trường có 11 lớp học với tổng số
310 học sinh (nữ: 160 học sinh; dân tộc: 213 học sinh). Bộ phận chuyên môn được
chia thành 03 tổ khối chuyên môn (Khối 1, Khối 2-3 và khối 4-5).

Trường có Chi bộ độc lập gồm 15 đồng chí đảng viên và tổ chức Cơng đồn
với tổng số là 20 đồn viên cơng đồn.

Về trình độ ngoại ngữ, tin học:

Trình độ Chứng chỉ A Chứng chỉ B Đại học

Ngoại ngữ A1: 10 A2: 06 03 01

Tin học 13 06 01

-Về cơ sở vật chất:

Trường hiện chỉ có 1 điểm học chính nằm cạnh Quốc lộ 53. Trường được
xây dựng 02 dãy lầu với 14 phòng học, 09 phòng chức năng và 01 nhà đa năng đều
được lắp đặt đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu dạy và học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thông tin trong các hoạt động của nhà trường trở nên thiết thực và đạt hiệu quả cao

hơn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

19
TÀI LIỆU THAM KHẢO

- Nghị định số 64/2007/NĐ-CP, ngày 10/4/2007 của Thủ tướng chính phủ về
Ứng dụng CNTT trong hoạt động của cơ quan nhà nước.

- Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/12 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục cà Đào tạo quy định về tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông
tin điện tử tại Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở
giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông và giáo dục Thường xuyên.

- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành trung ương
đảng. Trong việc đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo.

- Nghị quyết số 36-NQ/TW ngày 01/7/2014 của Bộ chính trị về đẩy mạnh
ứng dụng, phát triển CNTT đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và hội nhập quốc
tế.

- Quyết định số 6200/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2016 về việc phê duyệt Đề án
“Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động
dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025”.

- Kế hoạch số 345/KH-BGDĐT ngày 23/5/2017. Kế hoạch thực hiện Đề án
“Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động
dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025”

- Quyết định số 835/QĐ-UBND ngày 14/4/2016 của Ủy ban Nhân dân tỉnh
Trà Vinh về việc ban hành Kế hoạch “Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt
động của cơ quan nhà nước tại tỉnh Trà Vinh giai đoạn 2016 – 2020.

- Quyết định số 1723/QĐ-UBND ngày 14/9/2017 của Ủy ban Nhân dân tỉnh
Trà Vinh về việc ban hành Kế hoạch “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin
trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy – học, nghiên cứu khoa học góp phần
nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến
năm 2025”.

- Tài liệu học tập “ Bồi dưỡng cán bộ quản lý trường Phổ thông”
- Tham khảo tài liệu từ các trang web:

+ thuvienso.iemh.edu.vn
+

</div>