Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 20 - Trường tiểu học Kim Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Kim Hòa “B. 1 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. BÀI 77: ĂC,. ÂC. (2 Tiết). I-Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang. 2.Kĩ năng: - Rèn đọc và viết đúng cho hs .Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. 3.Thái độ: - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt. II-Chuẩn bị: -:quả gấc; Tranh: mắc áo, chủ đề : Ruộng bậc thang - : bộ chữ học vần III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Đọc sách bài 76 - 2 Học sinh. Viết bảng con 2 từ bài 76 - Cả lớp - Giáo viên nhận xét. 3. Các hoạt động: Giới thiệu bài. - Học sinh đọc theo: ăc, âc Hoạt động 1: Dạy vần ăc Lớp cài vần ăc. -Cài bảng cài. Gọi 1 HS phân tích vần ăc. -HS phân tích, cá nhân 1 em. HD đánh vần vần ăc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào? -Thêm âm m đứng trước vần ăc, thanh sắc Cài tiếng mắc. GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc. Gọi phân tích tiếng mắc. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc. Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ “mắc áo”. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: Dạy vần âc. (Qui trình tương tự) Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết HD viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.. ăt, rửa mặt, ât, đấu vật GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này. - Giáo viên đọc mẫu.. trên đầu âm ă. -Toàn lớp. -CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. -Tiếng mắc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. -3 em -1 em. -Toàn lớp viết: ăt, rửa mặt, ât, đấu vật. -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu.. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 2 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. - Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh. - Đọc câu ứng dụng. - Giáo viên chỉnh sửa. - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện viết - GV cho học sinh viết vào vở tập viết. Hoạt động 3: Luyện nói. - Đọc tên bài luyện nói. - Giáo viên gợi ý:  Em thấy ruộng bậc thang ở đâu?  Tại sao người ta phải làm ruộng bậc thang?  Gia đình em có làm ruộng bậc thang không? * Tăng cường TV: 2-3 học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài. 4. Củng cố: - Đọc lại toàn bài. - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ăc, âc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương. 5. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.. -Học sinh đọc CN – ĐT. -Học sinh thảo luận nêu nhận xét. - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT. -Học sinh đọc 2 – 3 em. - Học sinh viết nắn nót. - Học sinh đọc tên bài. - HS luyện nói và trả lời cho trọn câu.. * .2-3 học sinh đọc lại 1 lượt toàn bài. 1 học sinh - Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương. - Chuẩn bị bài 78.. BÀI 78: UC,ƯC (2 Tiết) I-Yêu cầu: 1.Kiến thức: .-.Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng.Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất. 2.Kĩ năng: - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. 3.Thái độ: - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt. II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cần trục, lực sĩ; chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất. HS : bộ chữ học vần III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Đọc sách kết hợp bảng con. - 3 Học sinh.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 3 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Viết bảng con. - Giáo viên nhận xét. 3. Các hoạt động: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Dạy vần uc Lớp cài vần uc. Gọi 1 HS phân tích vần uc. HD đánh vần vần uc. Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào? Cài tiếng trục. GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục. Gọi phân tích tiếng trục. GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục. Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ “cần trục”. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: Dạy vần âc. (Qui trình tương tự) Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết HD viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.. uc, cần trục, ưc, lực sĩ GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này. - Giáo viên đọc mẫu. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh. - Đọc câu ứng dụng. - Giáo viên chỉnh sửa. - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện viết - Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết. Hoạt động 3: Luyện nói. - Đọc tên bài luyện nói. - Giáo viên gợi ý:  Tranh vẽ gì?  Ai thức dậy sớm nhất?  Dậy sớm có tác dụng gì? 4. Củng cố: - Đọc lại toàn bài. - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uc, ưc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương.. - 2 - 3 Học sinh. - Học sinh đọc theo: uc, ưc -Cài bảng cài. -HS phân tích, cá nhân 1 em. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. -Thêm âm tr đứng trước vần uc, thanh nặng ở dưới âm u. -Toàn lớp. -CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. -Tiếng trục. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. -3 em -1 em.. -Toàn lớp viết bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ. -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu.. -Học sinh đọc CN – ĐT. -Học sinh thảo luận nêu nhận xét. - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT. -Học sinh đọc 2 – 3 em. - Học sinh viết nắn nót. - Học sinh đọc tên bài. - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu.. -Học sinh đọc 1 – 2 em.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 4 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. 5. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương. - Chuẩn bị bài 79.. BÀI 79:. ÔC, UÔC. ( 2 tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc. 2.Kĩ năng: - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. 3.Thái độ: - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt. II.Chuẩn bị: GV: Tranh thợ mộc, ngọn đuốc và chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc. HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, , bút … III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Đọc sách bài 78 - 2 Học sinh. Viết bảng con. - Cả lớp viết - Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc theo: ôc, uôc 3. Các hoạt động: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Dạy vần ôc -Cài bảng cài. Lớp cài vần ôc. -HS phân tích, cá nhân 1 em. Gọi 1 HS phân tích vần ôc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. HD đánh vần vần ôc. -Thêm âm m đứng trước vần ôc, thanh Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào? nặng ở dưới âm ô. Cài tiếng mộc. GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc. Gọi phân tích tiếng mộc. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc. Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ “thợ mộc”. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: Dạy vần uơc.. -Toàn lớp. -CN 1 em -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. -Tiếng mộc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 5 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. (Qui trình tương tự) Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết HD viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.. ôc, thợ mộc, uôc, ngọn đuốc GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này. - Giáo viên đọc mẫu. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh. - Đọc câu ứng dụng. - Giáo viên chỉnh sửa. - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện viết - Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết. Hoạt động 3: Luyện nói. - Đọc tên bài luyện nói. - Giáo viên gợi ý: - Tranh vẽ gì? - Hôm trước các cô y tá đến lớp mình làm gì? - Tiêm chủng có tác dụng gì? - Tại sao khi bị bệnh cần phải uống thuốc? 4. Củng cố: - Đọc lại toàn bài. - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ôc, uôc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương. 5. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.. BÀI 80: IÊC,. -3 em -1 em.. -Toàn lớp viết ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu.. -Học sinh đọc CN – ĐT. -Học sinh thảo luận nêu nhận xét. - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT. -Học sinh đọc 2 – 3 em. - Học sinh viết nắn nót. - Học sinh đọc tên bài. - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu. 2-3 học sinh đọc - Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương. - Học bài 79, chuẩn bị bài 80. ƯƠC. (2 Tiết). I-Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Xiếc múa rối, ca nhạc.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 6 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. 2.Kĩ năng: - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức học tập tốt. II.Chuẩn bị: GV: Tranh xem xiếc, rước đèn và chủ đề : Xiếc múa rối, ca nhạc. HS: SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập viết, bút … III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Đọc sách bài79 - 3 Học sinh. - Giáo viên nhận xét. 3. Các hoạt động: Giới thiệu bài. - Học sinh đọc theo: iêc, ươc Hoạt động 1: Dạy vần iêc Lớp cài vần iêc. -Cài bảng cài. Gọi 1 HS phân tích vần iêc. -HS phân tích, cá nhân 1 em. HD đánh vần vần iêc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm thế nào? -Thêm âm x đứng trước vần iêc, thanh sắc trên đầu âm ê. Cài tiếng xiếc. -Toàn lớp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc. Gọi phân tích tiếng xiếc. GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc. -CN 1 em Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc”. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ “xem xiếc”. -Tiếng xiếc. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: Dạy vần ươc. -CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. (Qui trình tương tự) -CN 4 em Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. -3 em Hoạt động 3: Hướng dẫn viết -1 em. HD viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.. iêc, xem xiếc, ươc, rước đèn GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này. - Giáo viên đọc mẫu. Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh. - Đọc câu ứng dụng. - Giáo viên chỉnh sửa. - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng. Hoạt động 2:Luyện viết - Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập viết. Hoạt động 3: Luyện nói. - Đọc tên bài luyện nói.. -Toàn lớp viết.. -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em -HS nêu.. -Học sinh đọc CN – ĐT. -Học sinh thảo luận nêu nhận xét. - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT. -Học sinh đọc 2 – 3 em. - Học sinh viết nắn nót.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 7 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. - Giáo viên gợi ý:  Tranh vẽ gì?  Em đ được xem môn nghệ thuật nào rồi?  Có phải ai cũng biểu diễn được không? 4. Củng cố: - Đọc lại toàn bài. - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần iêc, ươc. Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm được nhiều, tuyên dương. 5. Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Học sinh đọc tên bài. - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu. - Học sinh đọc 2 – 3 em. - Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh, đúng được tuyên dương. - Chuẩn bị bài viết tuần 17.. BÀI 81:. ACH (2 Tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được:ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, cuốn sách - Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần GV:Vật mẫu: Quyển sách, Tranh: cây bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, công việc , thước kẻ . Lớp viết bảng con 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần 1 em iêc , ươc trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Đọc trơn Ghép vần ach lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: đều mở đầu âm a b)Đánh vần: +Khác: vần ach kết thúc bằng âm ch a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s thanh sắc vào vần ach để tạo Ghép tiếng sách tiếng mới. Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau,. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 8 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách Giới thiệu cuốn sách Tiếng Việt. Đọc từ : cuốn sách Đọc toàn phần c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ach, cuốn sách Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng mới có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm. Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Cho HS quan sát một số sách vở được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm 2 , lên giới thiệu trước lớp về những quyển sách vở sạch đẹp của nhóm mình Cùng HS tuyên dương những em có sách vở sạch , viết chữ đẹp. Em đã làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp? Nhắc nhở số HS sách vở còn luộm thuộm , cẩu thả , hướng dẫn cách đặt sách vở để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách vở không quăn mép .... IV. Củng cố, dặn dò: So sánh vần ach với vần am? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Xem trước bài: ich, êch BÀI 82: ICH,. ÊCH. thanh sắc trên a Rút từ cuốn sách Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại. Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cô dạy .... Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ hơi 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách... Viết vào vở tập viết. Giữ gìn sách vở Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp. Lớp nhận xét nhóm có sách vở sạch sẽ , viết chữ đẹp, HS tự nêu 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà. (2 Tiết). I.Yêu cầu:. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 9 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, con ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Gv: Vật mẫu: tờ lịch. Tranh: con ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Hs: Bộ ghép chữ học vần Hoạt động của GV 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , sạch sẽ , túi xách. 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich -Phân tích vần ich? -So sánh vần ich với vần ach b)Đánh vần: i - chờ - ich Chỉnh sửa Ghép thêm âm l thanh nặng vào vần ich để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng lịch? Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch Giới thiệu quyển lịch. Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch được tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. ich, tờ lịch Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. êch, con ếch Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng. Hoạt động của HS Lớp viết bảng con 1 em. Đọc trơn lớp ghép vần ich Vần ich có âm i đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm ch +Khác: vần ich mở đầu bằng âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách Có âm l đứng trước , vần ich đứng sau, thanh nặng dưới i Rút từ tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp +Giống: đều kết thúc bằng âm ch +khác: vần êch mở đầu bằng âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng con Theo dõi Viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 10 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu. Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại. TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm. Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã được đi du lịch với gia đình rồi? Khi đi du lịch các ban thường mang những gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã được đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV. Củng cố dặn dò: So sánh vần ich với vần êch? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập. Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích ........ Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ hơi 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Viết vào vở tập viết Chúng em đi du lịch Thi nhau kể trước lớp Bánh , trái cây ...... Thi nhau kể 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà. ÔN TẬP. BÀI 83: ( 2 tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được các vần , các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp....... *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: vở kịch , vui thích , mũi Lớp viết bảng con hếch. Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch 1 em. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B GV nhận xét chung. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Gọi nêu âm cô ghi bảng. Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. c ch a ac ach â âc ă ăc o oc ô ôc u uc ư ưc iê iêc uô uôc ươ ươc ê êch i ich Gọi đọc các vần đã ghép. GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi. thác nước ích lợi GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo dõi nhận xét. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng". GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng". . Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý từng tranh. T1: Nhà kia có anh con út rất ngốc....ẳm con ngỗng về nhà. T2: Anh tạt vào quán trọ.....cả đoàn 7 người kéo nhau về kinh đô.. 11 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Hoïc sinh neâu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach , ươc...., … Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. Đọc cá nhân , nhóm , lớp. Nghỉ giữa tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 6 em, nhoùm. CN 2 em.. Toàn lớp viết bảng con. CN 3- 4 em, đồng thanh.. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. Nhoùm, lớp Những hs yếu:Phi. Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. Nghỉ giữa tiết Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hoûi theo tranh theo nhóm 4. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Trường tiểu học Kim Hòa “B. T3: Vừa lúc ở kinh đô có chuyện lạ ....sẽ cưới nàng làm vợ. T4: Công chúa nhìn đoàn người....anh cưới Đại diện các nhóm thi kể trước lớp công chúa làm vợ. Nhóm khác nhận xét bổ sung. Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? 1 em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp những điều tốt đẹp , được lấy công chúa làm vợ. xem bài ở nhà.Xem trước bài op, ap Thực hiện ở nhà. BÀI 84:. OP, AP (2 Tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap. họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. - -Bộ ghép vần. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS đầu học kì II. GV nhận xét chung về chuẩn bị của HS 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần op. Lớp cài vần op. GV nhận xét. HD đánh vần vần op. Có op, muốn có tiếng họp ta làm thế nào? Cài tiếng họp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp. Gọi phân tích tiếng họp. GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp. Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng.. Hoạt động HS Học sinh mang sách vở học kì 2 để Giáo viên kiểm tra.. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. O – pờ – op. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần op và thanh nặng dưới âm o. Toàn lớp. CN 1 em. Hờ – op – hop – nặng – họp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng họp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 13 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. Vần 2 : vần ap (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng o, ap bắt đầu bằng a. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết định hình. op, họp nhóm Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. Luyện viết bảng con. ap. múa sạp Nhận xét , sửa sai GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút ra câu và ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV.. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần op, ap. CN 2 em Đại diện 2 nhóm.. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của GV Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp đọc bảng con 4em. Học sinh lắng nghe.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 14 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. So sánh vần op và ap. Toàn lớp.. CN 1 em 2 em so sánh 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự Đọc viết bài ở nhà thành thạo tìm từ mang vần vừa học. BÀI 85: ĂP,. ÂP. (2 Tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề:: Trong cặp sách của em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , trong cặp sách của em Tranh: cá mập ,. bập bênh , đoạn thơ ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , ngọn cây , chóp núi . Lớp viết bảng con 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần 1 em op , ap trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Đọc trơn Ghép vần ăp lớp ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm ă -So sánh vần ăp với vần ăm? +Khác: vần ăp kết thúc bằng âm p b)Đánh vần: á - pờ - ăp Chỉnh sửa Ghép thêm âm b thanh sắc vào vần ăp để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă bằng â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, thanh sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm p +Khác: vần âp mở đầu bằng âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 15 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. ăp, cải bắp Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết. âp, cá mập Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu. Viết bảng con Theo dõi Viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại. TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì? Bài có mấy câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Trong cặp sách của em có những gì? Hãy kể tên những loại sách vở của em? Em có những loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách vở em cần chú ý điều gì? IV. Củng cố dặn dò: So sánh vần ăp với vần âp? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp Nhận xét giờ học. Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 4 câu 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách.. Viết vào vở tập viết Trong cặp sách của em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội........ Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra... cẩn thận Thi nhau luyện nói về chủ đề trên. 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà. BÀI 86: ÔP, ƠP (2 Tiết) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em. 2.Kĩ năng: - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôp, ơp 3.Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 16 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần GV:Vật mẫu:hộp sữa.Tranh:lớp học, phần luyện nóichủ đề : Các bạn lớp em. III.Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: -HS viết ăp,âp,cải bắp,cá mập -Lớp viết bảng con.đọc và phân tích -HS đọc từ ngữ ứng dụng -4HS đọc GV nhận xét. 2 HS đọc SGK bài 85. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần * Vần ôp:Giới thiệu vần ôp – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: ô - p – ôp. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần ôp? HS phân tích theo dãy: vần “ôp” có âm ô đứng trước, âm p đứng sau. - Chọn ghép vần ôp? HS thao tác. - Chọn âm h ghép trước vần ôp, thêm dấu thanh HS thao tác. nặng dưới ô, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: hộp. - Đánh vần mẫu: h – ôp – hôp – nặng – hộp. Đánh vần theo dãy. - Phân tích tiếng “ hộp”? Phân tích: tiếng hộp có âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu thanh nặng dưới ô. - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh. HS nêu: hộp sữa - Từ “hộp sữa” có tiếng nào chứa vần ôp vừa Hs đọc trơn . HS nêu: tiếng hộp chứa vần ôp. học? * Vần ơp – lớp học: Hướng dẫn tương tự. giống và khác nhau? HS ghép theo dãy: D1: tốp, D2: xốp, D3: hợp. 3. Viết bảng con : GV hướng dẫn viết:đặt phấn từ đường kẻ li 2 viết con chữ h …. ôp, hộp sữa ơp, lớp học. HS nhận xét. HS viết bảng con.. * Chữ ôp: - Chữ ôp được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ? HS nhận xét. - GV hướng dẫn viết : đặt phấn dưới đường kẻ li 3 viết nét cong kín được con chữ o … HS viết bảng con. * Chữ ơp: Hướng dẫn tương tự. * hộp sữa: - “hộp sữa” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? *lớp học: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. -So sánh 2 vần ôp – ơp. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 17 Giáo án :Tiếng việt lớp Một Cùng kết thúc bằng âm p, vần ôp bắt đầu bằng âm ô, vần ơp bắt đầu bằng âm ơ.. Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôp. - Cho HS quan sát vở mẫu. * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự. 3. Luyện nói : - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? * Thảo luận nhóm đôi để từng bạn giới thiệu về mình: Thích học môn nào? Có năng khiếu về vẽ hay thể thao? + Hãy kể về một bạn trong lớp em: Tên của bạn và những gì em biết về bạn? - GV nhận xét, sửa câu cho HS. D. Củng cố : - Thi tìm tiếng có vần ôp, ơp? - Nhận xét giờ học . -Dặn dò: GV giao BT Về nhà.. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ôp, ơp. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. Chữ ôp. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1.. HS nêu: Các bạn lớp em. Thảo luận . Đại diện nhóm trình bày. HS thi tìm . 1 HS đọc toàn bài. HS đọc, viết bài 86 và xem trước bài 87. BÀI 87: EP,. ÊP (2 Tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp. 2.Kĩ năng: - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ep, êp. 3.Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp. Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập 2... III.Đồ dùng dạy học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc SGK bài 86. -Y/C HS viết ôp, hộp sữa lơp, lớp học -HS bảng con GV nhận xét.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 18 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần : * Vần ep:Giới thiệu vần ep – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đánh vần mẫu: e - p – ep. - Phân tích vần ep? - Chọn ghép vần ep? - Chọn âm ch ghép trước vần ep, thêm dấu thanh sắc trên e, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: ch – ep – chep – sắc – chép. - Phân tích tiếng “ chép”? - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh . - Từ “cá chép” có tiếng nào chứa vần ep vừa học? * Vần êp - đèn xếp: Hướng dẫn tương tự.. Đọc theo dãy. Đánh vần theo dãy. HS phân tích theo dãy: vần “ep” có âm e đứng trước, âm p đứng sau. HS thao tác. HS thao tác. HS đọc theo dãy: chép. Đánh vần theo dãy. Phân tích: tiếng chép có âm ch đứng trước, vần ep đứng sau, dấu thanh sắc trên e. HS nêu: cá chép Hs đọc trơn . HS nêu: tiếng chép chứa vần ep.. 3. Viết bảng con : , - GV hướng dẫn viết : Đặt phấn dưới đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c … HS nhận xét.. ep, cá chép êp, đèn xếp. HS viết bảng con.. - Vần ep được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn giữa dòng li thứ nhất viết nét thắt được con chữ e … * Vần êp: Hướng dẫn tương tự. * cá chép: - “cá chép” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? * đèn xếp: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. -Vần ep – êp có gì giống và khác nhau?. HS nhận xét. HS viết bảng con.. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng. Cùng kết thúc bằng âm p, vần ep bắt đầu bằng âm e, vần êp bắt đầu bằng âm ê.. Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu.. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 19 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ep. - Cho HS quan sát vở mẫu. * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự. 3. Luyện nói : - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Các bạn trong tranh đã xếp hàng vào lớp như thế nào? + Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã xếp hàng trật tự khi vào lớp? + Em cần làm gì để tổ mình, lớp mình luôn được cô giáo khen là xếp hàng vào lớp tốt? - GV nhận xét, sửa câu cho HS. D. Củng cố : - Thi tìm tiếng có vần ep, êp? - Nhận xét giờ học . -Dặn dò: GV giao BT Về nhà. BÀI 88:. vần vừa học: ep, êp. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. Chữ ep. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. HS nêu: Xếp hàng vào lớp. Thảo luận . Đại diện nhóm trình bày.. HS thi tìm . 1 HS đọc toàn bài. HS đọc, viết bài 87 và xem trước bài 88. IP, UP ( 2 tiết). I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ. 2.Kĩ năng: - Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học. 3.Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua môn học. II.Chuẩn bị : GV: Tranh bắt nhịp, búp sen HS: Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học : Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc SGK bài 87. -Y/C HS viết ep,êp,cá chép,đèn xếp _HS viết bảng con GV nhận xét. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : * Giới thiệu vần * Vần ip: Giới thiệu vần ip – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: i - p – ip. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần ip? HS phân tích theo dãy: vần “ip” có âm i đứng trước, âm p đứng sau. - Chọn ghép vần ip? HS thao tác. - Chọn âm nh ghép trước vần ip, thêm dấu thanh HS thao tác. nặng dưới i, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: nhịp.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Kim Hòa “B. 20 Giáo án :Tiếng việt lớp Một. - Đánh vần mẫu: nh – ip – nhip – nặng – nhịp. - Phân tích tiếng “ chép”? - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ . - Từ “bắt nhịp” có tiếng nào chứa vần ip vừa học? * Vần up – búp sen: Hướng dẫn tương tự. 3. Viết bảng con : - GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ li thứ 2 viết con chữ b …. ip, bắt nhịp up, búp sen. Đánh vần theo dãy. Phân tích: tiếng nhịp có âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu thanh nặng dưới i. HS nêu: bắt nhịp Hs đọc . HS nêu: tiếng nhịp chứa vần ip.. HS nhận xét. HS viết bảng con.. * Chữ ip: - Chữ ip được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết : Đặt phấn từ đường kẻ li thứ 2 viết nét xiên ,đưa phấn viết nét móc ngược ta được con chữ i … HS nhận xét. * Chữ up: Hướng dẫn tương tự. HS viết bảng con. * bắt nhịp: - “bắt nhịp” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? * Lưu ý: độ cao của con chữ b. *búp sen: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Vần ip – up có gì giống và khác nhau?. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng. Cùng kết thúc bằng âm p, vần ip bắt đầu bằng âm i, vần up bắt đầu bằng âm u.. Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ip. - Cho HS quan sát vở mẫu. * Các dòng còn lại:. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ip, up. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. Chữ ip. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1.. Giáo viên GiaoAnTieuHoc.com :Trần Thị Ngọc Hương.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>