Giáo án tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 18 Hoïc vaàn. Ngày soạn: 17/ 12/ 2010. BAØI 74: UOÂT - ÖÔT. Ngaøy giaûng: 20 / 12/ 2010. ( 157- 158). I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván .Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tieát1 A . Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể B .Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -Đọc và viết bảng con : con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết -Đọc SGK: “Con gì có cánh Maø laïi bieát bôi …” ( 2 em) -Nhaän xeùt baøi cuõ C.Bài mới : Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS 1’ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Phát âm ( 2 em - đồng - Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu thanh) cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: 7’ a.Daïy vaàn: uoât -Phân tích : Vần uôt được tạo -Nhận diện vần:Vần uôt được tạo bởi: uô và bởi: uô và t t Gioáng: keát thuùc baèng t GV đọc mẫu Khác: uô bắt đầu bằng uô -So saùnh: vaàn uoât vaø oât Đánh vần, đọc trơn ( c nh đth) gheùp bìa caøi: uoât -Phaùt aâm vaàn: -Đọc tiếng khoá : chuột -Từ khoá :, chuột nhắt -Đọc lại sơ đồ:. uoât chuoät. 7’. 1 GiaoAnTieuHoc.com. Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: chuoät Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuoät nhaét b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) öôt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Thö giaõn -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: traéng muoát vượt lên tuoát luùa ẩm ướt -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý neùt noái). Đọc xuôi – ngược ( cnhân - đ th) - cá nhân - đồng thanh 2’ 8’. 8’. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh) - Theo doõi qui trình Vieát b.con: uoât, öôt, chuoät nhaét - Lớp đọc đồng thanh cả bài. 1’ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Lớp hát 2. Hoạt động 2: Luyện tập a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( Trên bảng, trong saùch) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau ……………………………………………………………………… Mua maém, mua muoái gioã cha chuù Meøo”. 1’ 20’. Nhaän xeùt tranh. Đọc (cánhân – đồng thanh). 10’ 5’.  Thö giaõn c.Luyeän vieát: d.Luyeän noùi:. - Đọc c/ nhân – đ thanh. Viết vở tập viết - Đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời. “Chơi cầu trượt”. - Hoûi: -Quan saùt tranh, em thaáy neùt maët cuûa baïn nhö theá naøo? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngaõ nhau D. Cuûng coá daën doø. :4’. - Hôm nay ta học được 2 vần gì? ( uôt - ươt) - 2 vần này có điểm gì giống và khác nhau? ( giống: âm t đứng sau, khác uô và ươ đứng ở đầu). 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lớp đọc toàn bài. - GV nhận xét giờ học - daën doø veà nhaø oân baøi IV: RKN: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ------------------------------------------------------------. Thñ c«ng Bµi tiÕt 2: GÊp c¸i vÝ (tiÕt 18 ) I - Môc tiªu : 1. KT: - Häc sinh thùc hµnh gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy. 2. KN:- Rèn cho học sinh kỹ năng gấp ví giấy đẹp , phẳng có thể sử dụng được . 3. TĐ: - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phục vụ. II -ThiÕt bÞ d¹y häc : 1.GV : VÝ mÉu b»ng giÊy . 2. HS : 1 tê giÊy mµu . III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A. ổn định tổ chức: (1’ ) - Hát B.KiÓm tra (2’):. Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. - HS më sù chuÈn bÞ cña m×nh C.Bµi míi Hoạt động của thầy. T.g. 1. Giíi tiÖu bµi : GÊp c¸i vÝ ( tiÕt 2). 1’. + Thùc hµnh gÊp c¸i vÝ .. 27’. Hoạt động của trò HS nh¾c l¹i ®Çu bµi. - GV cho häc sinh thùc hµnh gÊp vÝ - GV ®­a ra vÝ mÉu. - Häc sinh quan s¸t chiÕc vÝ mÉu. * GV cho học sinh nhắc lại 3 bước. - HS nh¾c l¹i :. gÊp vÝ. * Bước 1: Lấy đường dÊu gi÷a * Bước 2: Gấp mép ví … * Bước 3: Gấp tiếp 2 phÇn ngoµi Vµo trong sao cho c©n đối. - Giúp HS nhớ các bước gấp cái ví. - HS nhËn xÐt – thùc. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hµnh gÊp vÝ. - Cho học sinh chọn bài đẹp nhất D . Cñng cè, dÆn dß : 4’ - NhËn xÐt s¶n phÈm cña HS. - Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - DÆn dß : chuÈn bÞ giÊy mµu cho bµi sau. IV. Rk/n: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Đạo đức Thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× 1 (TiÕt 18) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Nghiêm trang khi chào cờ, đi học đều và đúng giờ, trật tự trong trường học. 2. KÜ n¨ng: - Củng cố kĩ năng đứng khi chào cờ, xếp hàng ra vào lớp, kể tên những việc cần làm để đi học đều và đúng giờ, giữ trật tự trong trường học. 3.Thái độ: - Yêu quý lá cờ Tổ Quốc, tự giác có ý thức giữ trật tự trong giờ học, đi học đều và đúng giê. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: HÖ thèng c©u hái. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: A. ổn định lớp: 1’ B. KiÓm tra bµi cò (5’) - Nêu những việc cần làm để giữ trật tự trong trường học? C. Bµi míi: Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) 1’ - Nªu yªu cÇu giê häc - hoạt động theo nhóm 3.Hoạt động 3: Ôn chào cờ (8’) 5’ - Tổ chức cho HS thi đua đứng chào cờ theo - C¸c em thay nhau h« cho c¸c nhãm 2. b¹n thi ®ua chµo cê Chốt: Cần đứng đúng tư thế bày tỏ thái độ nghiªm tóc… - hoạt động cặp 4. Hoạt động 4: Đi học đúng giờ ( 10’) 10’ - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái - thảo luận sau đó trả lời trước lớp sau: Tại sao phải đi học đúng giờ? Để đi học - nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung đều và đúng giờ em cần làm những việc gì? Chốt: Cần đi học đúng giờ để học tập được tèt… - hoạt động theo tổ 5. Hoạt động 5: Trật tự trong trường học 10’ (10’). 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: V× sao phải trật tự trong trường học? Để giữ trật tự trong trường học em cần làm những gì?. - thảo luận theo cặp sau đó lên trả lời trước lớp. - CÆp cßn l¹i theo dâi bæ sung ý kiÕn. D. Cñng cè - dÆn dß ( 3’) - Ai ngồi học đúng tư thế, giơ tay đẹp ? - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau: LÔ phÐp v©ng lêi thÇy c«. IV: R kn: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Học vần Ngaøy giaûng: 21/ 12/ 2010 Baøi 75 : OÂN TAÄP ( tieát 159-160) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74 2.Kĩ năng : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tieát1 A. Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể B.Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø ..”. -Nhaän xeùt baøi cuõ C.Bài mới : Hoạt động của GV T,g Hoạt động của HS 5’ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới? HS neâu -Nhaän xeùt 14 vaàn coù gì gioáng nhau -GV gắn Bảng ôn được phóng to 2.Hoạt động 2 :Ôn tập: 14’ a. Ôn các chữ vàvần đã học -Vieát saün 2 baûng oân trong SGK - Hs đọc cá nhân, đồng thanh. - GV chæ aâm. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV đọc âm + Ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang taïo thaønh vaàn coù nghóa. -Nhaän xeùt 14 vaàn coù gì gioáng nhau. - HS chỉ chữ. - HS gép vần theo thứ tự, đọc cá nhaân, ñ/ t. - HS: Giống: âm t đứng sau, khác những âm đứng ở đầu. - Vaàn ieât , uoât, öôt - Hs đọc cá nhân, đồng thanh.. -Trong 14 vaàn, vaàn naøo coù aâm ñoâi + Đọc bảng ôn.  Thö giaõn b.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: choùt voùt baùt ngaùt Vieät Nam (Chót vót: rất cao . Cánh đồng bát ngát: raát roäng) -Đọc lại toàn bài c. Vieát baûng con: - GV vieát maãu: choùt voùt, baùt ngaùt. - Nhận xét, chữa bài. 3.Hoạt động 3: Củng cố : hôm nay ta học vaàn gì?. 8’ - Hs đọc, tìm và phân tiếng có vaàn oân.. - Hs đọc cá nhân, đồng thanh. 6’ - Vieát baûng con. 1’. -Bài ôn tập: đọc đồng thanh cả baøi.. Tieát 2:. 1’ 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Muïc tieâu: -Đọc được câu ứng dụng. -Kể chuyện lại được câu chuyện: “ Chuột nhà và chuột đồng “ 12’ a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 10’ b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm ?” ( Laø caùi gì?). Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc c /nhân Quan saùt tranh. Thaûo luaän veà tranh minh hoạ.Tìm tiếng có vần vừa ôn . HS đọc trơn (c nh– đ th). 6’.  Thö giaõn.. HS mở sách. Đọc cá nhân. d.Luyeän vieát: -GV vieát maãu -Theo doõi HS vieát e.Keå chuyeän: +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:. 8’. Viết vở tập viết. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> “Chuột nhà và chuột đồng” +Caùch tieán haønh : -GV daãn vaøo caâu chuyeän -GV keå dieãn caûm, coù keøm theo tranh minh hoạ ( Theo noäi dung 4 tranh) + Ý nghĩa :Biết yêu quý những gì do chính tay mình laøm ra.. HS đọc tên câu chuyện. Thảo luận nhóm và cử đại diện leân thi taøi. D.Cuûng coá daën doø:3’ - Hôm nay ta học được bài gì? ( Bài 75- Ôân tập) - Cho HS đọc lại toàn bài. - Daën veà nhaø oân laïi baøi vaø laøm baøi taäp trong VBT - Nhận xét giờ học. IV. RKN: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Toán ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG. - TIEÁT 69. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Có biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài- ngắn” của chúng. - Kĩ năng: Biết so sánh đôï dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. -Thái độ: Thích so sánh đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một vài cái bút (thước hoặc que tính ) dài ngắn, màu sắc khác nhau. - HS: Bút chì, thứơc kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A, Ổn định lớp. 1 phút. B. Kieåm tra baøi cuõ: (4phuùt). -Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” GV gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng của mình vừa vẽ. Cả lớp lấy ĐDHT ra để GV KT. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhaän xeùt KTBC: C. Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’. HOẠT ĐỘNGI: Giới thiệu bài.. 8 GiaoAnTieuHoc.com. 2 HS nhắc lại đề bài:” Độ dài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG II: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.. 15’. - GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi: ”Làm thế nào để biết cái nào daøi hôn, caùi naøo ngaén hôn?” - GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp bằng cách chập hai chiếc thước sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia thì bieát chieác naøo daøi hôn, chieác naøo ngaén hôn.. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ SGK: “ Thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn?”.” Đoạn thẳng nào dài hơn , đoạn thaúng naøo ngaén hôn ?”… KL: Từ các biểu tượng về “dài hơn và ngaén hôn” noùi treân HS nhaän ra raèng: “Moãi đoạn thẳng có độ dài nhất định”. + So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian. Đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào ngắn hơn? GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông. đoạn thẳng”. -HS quan saùt GV so saùnh.. -1HS leân baûng so saùnh 2 que tính có màu sắc và độ dài khác nhau. Cả lớp theo dõi và nhận xeùt. -HS quan saùt hình veõ SGK vaø traû lời câu hỏi của GV…. HS xem hình veõ SGK vaø noùi :” Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài 1 gang tay”. HS quan saùt tieáp hình veõ sau vaø traû lời câu hỏi của GV…. đặt vào mỗi đoạn thẳng đó”. HOẠT ĐỘNG III: Thực hành. 15’ Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: +Mục tiêu:Biết so sánh độ dài tuỳ ý bằng 2 caùch. +Caùch tieán haønh: Bài 1/96:HS trả lời miệng.. a. Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng. 9 GiaoAnTieuHoc.com. HS thö giaõn. 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng naøo ngaéùn hôn” a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> naøo ngaén hôn?. hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB”. b. c. d.( Tương tự như trên).. b.c. d. (Hỏi tương tự như trên) Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +Baøi 2/96. GV HD: GV cho HS so sánh độ dài từng cặp hai đoạn thẳng hoặc nhận xét xem, trong các đoạn thẳng của bài 2, đoạn thẳng nào dài nhất đoạn thẳng nào ngắn nhất. -Kieåm tra vaø nhaän xeùt. +Baøi 3/96:GVneâu nhieäm vuï baøi taäp:“Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát “: HD HS laøm Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. .. Đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thăûng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn tương ứng. HS thực hành so sánh : “ Trong các đoạn thẳng của bài 2 đoạn thẳng dài 6ô dài nhất, đoạn thaúng daøi 1oâ ngaén nhaát.” + Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. + So sánh các số vừa ghi để xác ñònh baêng giaáy ngaén nhaát. + Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát HS tự làm bài và chữa bài.. D.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): Xem lại các bài tập vừa làm được. - Daën veà laøm baøi taäp trong VBT - Nhận xét giờ học. IV. RKN: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ------------------------------------------------------. M«n: Tù nhiªn x· héi Cuéc sèng xung quanh - TiÕt 18 I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt: 1. KT : - Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương. 2. KN :Biết nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương. 3. TĐ : - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II. §å DïNG D¹Y - HäC: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút mµu... III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. ổn định lớp: 1’ B. Bµi cò: 5’ - Em cần làm gì để lớp học luôn sạch đẹp ? - Vậy hôm nay lớp học mình đã sạch chưa ?. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhận xét- tuyên dương Hs thực hiện tốt. NhËn xÐt bµi cò. C. Bµi míi: Hoạt động của GV 1. Giíi thiÖu bµi: Cuéc sèng xung quanh 1. Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n khu vùc xung quanh trường. a. Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phæ biÕn néi quy khi ®i th¨m quan.. T,g Hoạt động của HS 1’ _ HS nh¾c l¹i ®Çu bµi. 15’ HS tËp quan s¸t thùc tÕ ®­êng sá, nhà ở, vườn tược, đồng ruộng , ở khu vực xung quanh trường... HS phải luôn bảo đảm hàng ngò, kh«ng ®i tù do, ph¶i trËt tù, nghe theo HD cña GV. HS xÕp hµng ®i xung quanh khu vực trường . HS quan s¸t kü vµ nãi víi nhau vÒ nh÷ng g× c¸c em tr«ng thÊy.. b. Bước 2: Đưa HS đi thăm quan. GV quyết định điểm dừng để cho HS quan sát.. HS nãi nh÷ng nÐt næi bËt vÒ c¸c c«ng viÖc s¶n xuÊt, cña nh©n dân địa phương. c. Bước 3: §­a HS vÒ líp. 2. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n a. B1: Th¶o luËn nhãm b. B2: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. 3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK.. 5’. 6’. KL: Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n vµ bøc tranh ë bµi 19 vÔ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè.. §¹i diÖn nhãm lªn nãi víi c¶ lớp xem các em đã phát hiện được nh÷ng c«ng viÖc chñ yÕu nµo mµ đa số nhân dân ở địa phương làm. Liªn hÖ nh÷ng c«ng viÖc mµ bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình. HS ph©n biÖt 2 bøc tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nµo vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n, bøc tranh nµo vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè. HS nhËn ra nh÷ng nÐt næi bËt về cuộc sống ở địa phương mình, hình thành những biểu tượng ban ®Çu.. D. Cñng cè - dÆn dß: 2’ VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau häc tiÕp. NhËn xÐt giê häc. IV: RKN: …………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. --------------------------------------------------------------------------------------------. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngµy so¹n: 18/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 22/ 12/ 2010. Häc vÇn Bµi 76: oc, ac (T 161 - 162). I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “oc, ac”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: A. ổn định lớp: 1’ B / KiÓm tra bµi cò :5’ - §äc bµi:¤n tËp. - ViÕt: chãt vãt, b¸t ng¸t, ViÖt Nam. - GV nhận xét đánh giá C/ Bµi míi: Hoạt động của GV 1/ Giíi thiÖu bµi ; Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi 2/. Hoạt động 1: Dạy vần mới - Ghi vÇn: oc vµ nªu tªn vÇn. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muèn cã tiÕng “sãc” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “sãc” trong b¶ng cµi.. T.g Hoạt động của HS 1’ - n¾m yªu cÇu cña bµi. 16’ - theo dâi. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - thêm âm s trước vần oc, thanh s¾c trªn ®Çu ©m o. - ghÐp b¶ng cµi. - c¸ nh©n, tËp thÓ.. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng.. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định tõ míi. - §äc tõ míi. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - Vần “ac”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 8’ 3. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Gi¶i thÝch tõ: b¶n nh¹c, con v¹c. 4. Hoạt động 4: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,. 8’. 12 GiaoAnTieuHoc.com. - con sãc - c¸ nh©n, tËp thÓ.. - c¸ nh©n, tËp thÓ.. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.. - tËp viÕt b¶ng. - vÇn “oc, ac, ,con sãc, b¸c sÜ”.. *. Cñng cè : 1’ HS đọc lại toàn bài. GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong tiÕng, tõ g×?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK.. T,g Hoạt động của HS 4’ 6’. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - chïm nh·n. 6’. 4. Hoạt động 4: Đọc câu (4’) 8’ - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bäc. - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gäi HS - c¸ nh©n, tËp thÓ. khá giỏi đọc câu. HSCTT đọc theo mẫu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc - c¸ nh©n, tËp thÓ. tiÕng, tõ khã. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Viết vở 8’ - tËp viÕt vë - theo dâi rót kinh nghiÖm - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dÉn viÕt b¶ng. - ChÊm mét sè vë vµ nhËn xÐt bµi viÕt 6. Hoạt động 6: Luyện nói 5’ - HS đọc tên bài luyện nói. - c¸c b¹n ®ang ch¬i vµ häc - Treo tranh, vÏ g×? - Võa vui võa häc - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi - Nêu câu hỏi về chủ đề. gîi ý cña GV. + Con hãy kể những trò chơi đã được học trên líp? +Con hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho các con xem trong các giờ học. + Con thÊy c¸ch häc nh­ thÕ cã vui kh«ng? D. Cñng cè - dÆn dß (3’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăc, âc. IV. Rót k/n:........................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------To¸n. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI - TIẾT 70 I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen … bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bức chân, thước kẻ, que tính, que diêm … - Kĩ năng: Nhận biết rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự ”sai lệch, “ tính xấp xỉ” hay “ sự ước lượng “ trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài. - Thái độ: Thích đo độ dài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước kẻ, que tính … - HS: Bút chì, thứơc kẻ, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A, Ổn định lớp. 1 phút. B. Kieåm tra baøi cuõ: (4phuùt). Bài cũ hôm trước học bài gì? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thẳng” - Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có thể đo bằng cách nào? ( 1-2 HS trả lời : Đo trực tiếp hoặc gián tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ô vuông…) - Gọi 1-2 HS lên bảng so sánh 2 thước kẻ có màu sắc, khác nhau. HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhaän xeùt KTBC: C. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’. HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút). HOẠT ĐỘNG II: GV HD HS cách đo độ dài bằng “gang tay”, “ bước chân”, “que tính”. 15’. 2 HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “. 1. Giới thiệu độ dài “ gang tay” Gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. 2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “ gang tay” GV vừa nói vừa làm mẫu:Đo đọ dài một caïnh baûng VD: caïnh baûng daøi 10 gang tay cuûa coâ.. HS giơ tay lên để xác định độ daøi“gang tay “ cuûa mình.. 3. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng”. 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục. 14 GiaoAnTieuHoc.com. HS quan saùt. HS thực hành đo độ dài cạnh baøn cuûa mình baèng”gang tay”. HS đọc kết quả em vừa đo..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bước chân”. GV nói:“hãy đo độ dài bục giảng bằng bước chân”. Sau đó làm mẫu: Chú y:ù Bước các “bước chân” vừa phải, thoải mái không cần gắn sức. Có thể vừa bước chân vừa đếm ( không cần chụm 2 chân trước khi bước các bước tiếp theo). KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác nhau. Đơn vị đo bằng gang tay, bằng bước chaân, saûi tay … laø caùc ñôn vò ño” chöa chuaån” . Nghóa laø khoâng theå ño chính xaùc độ dài của một vật.. giảng bằng bước chân. Rồi đọc kết quả em đo được.. HS nghæ giaûi lao. HOẠT ĐỘNG III: Thực hành Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: 15’ +Mục tiêu:Biết đo độ dài bằng “gang tay”, bằng “bước chân”, bằng “que tính”… Bài 1/98:HS đo độ dài bằng “gang tay” Đo đọ dài mỗi đoạn thăûng bằng gang tay, 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đo độ rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó daøi baèng gang tay”. hoặc nêu kết quả , chẳng hạn: 8 gang tay. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +Bài 2/98: HS đo độ dài bằng “bước chaân”. Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước HS tự đo rồi đọc kết quả vừa đo. chaân, roài neâu keát quaû ño. GV nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3/98: HS đo độ dài bằêng” que tính”. GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả đo. HS đo độ dài bằêng” que tính”. -Kieåm tra vaø nhaän xeùt. Thực hành đo độ dài bàn, bảng, + Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn sợi dây bằng que tính rồi nêu vị đo là “sải tay” rồi cho HS thực hành đo keát quaû ño độ dài bằng sải tay. D.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): Chuẩn bị bài mới:” Một chục. Tia số Nhận xét giờ học RKN:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ---------------------------------------------. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngaú so¹n: 19/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 23/ 12/ 2010. Häc vÇn bµi 77: ¨c , ©c. ( tiÕt 163 – 164). I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm được cấu tạo của vần “ăc, âc”, cách đọc và viết các vần đó. 2. KÜ n¨ng: - HS đọc, viết được các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang. 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: A. ổn định lớp: 1’ B. KiÓm tra bµi cò (5’) - §äc bµi: oc, ac. - đọc SGK. - ViÕt: oc, ot, ac, at, con sãc, b¶n nh¹c. - viÕt b¶ng con. C. Bµi míi Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. 2. Hoạt động 2: Dạy vần mới ( 10’) - Ghi vÇn: ¨c vµ nªu tªn vÇn. - NhËn diÖn vÇn míi häc. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muèn cã tiÕng “m¾c ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “” trong b¶ng cµi.. T.g 1’. Hoạt động của HS - n¾m yªu cÇu cña bµi.. 16’. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c định từ mới. - §äc tõ míi. - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ. - Vần “âc”dạy tương tự. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 3. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng 8’ - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vÇn míi. - Gi¶i thÝch tõ: giÊc ngñ, mµu s¾c. 4. Hoạt động 4: Viết bảng 8’ - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.. - theo dâi. - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi.. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - thêm âm m trước vần ăc, thanh s¾c trªn ®Çu ©m ¨. - ghÐp b¶ng cµi. - c¸ nh©n, tËp thÓ. - m¾c ¸o - c¸ nh©n, tËp thÓ. - c¸ nh©n, tËp thª.. - c¸ nh©n, tËp thÓ.. - quan sát để nhận xét về các nét,. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. *. Cñng cè tiªt1 TiÕt 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - H«m nay ta häc vÇn g×? Cã trong tiÕng, tõ g×?. 2. Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thø tù. 3. Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gäi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. 4. Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK. * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt. 5. Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vÏ g×? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. độ cao… - tËp viÕt b¶ng. 1’ 2’ - vÇn “¨c,©c”, tiÕng, tõ “m¾c ¸o, qu¶ gÊc”. 6’ - c¸ nh©n, tËp thÓ. 6’ - đàn chim đang kiếm ăn - luyện đọc các từ: mặc, cườm, nung. - c¸ nh©n, tËp thÓ. 6’ - c¸ nh©n, tËp thÓ. 5’ - ruéng lóa - Ruéng bËc thang - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gîi ý cña GV.. 6. Hoạt động 6: Viết vở 10’ - tËp viÕt vë - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. - theo dâi, rót kinh nghiÖm - ChÊm mét sè bµi viÕt vµ nhËn xÐt bµi viÕt . D. Cñng cè - dÆn dß (5’). - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uc, ưc. IV. Rót k/n:.......................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ------------------------------------------------. ThÓ dôc. S¬ kÕt häc kú 1 - Trß ch¬i. - TiÕt 18. I - Mục tiêu : - Sơ kết họckỳ 1. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức , kỹ năng đã học .Thấy được ưu khuyết điểm và hướng khắc phục. II - Địa điểm – phương tiện - Gi¸o viªn : S©n tËp, cßi - Häc sinh : Trang phôc gän gµng. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III - Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của thầy. T,g. A. PhÇn më ®Çu :. Hoạt động của trò. 13’. - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn ND, yªu cÇu bµi häc -Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp 1 –2 , 1- 2. - Häc sinh giËm ch©n t¹i chç , đếm theo nhịp 1 –2 , 1- 2. - Ch¹y nhÑ nhµng theo 1 hµng däc .. - Ch¹y nhÑ nhµng theo 1 hµng däc .. - Đi thường và hít thở sâu .. - Đi thường và hít thở sâu . - Ôn 1 só động tác đã học hoặc trò ch¬i . B. PhÇn c¬ b¶n :. - TËp 1- 2 lÇn. - Trß ch¬i: tù chän. 20’. a. S¬ kÕt häc kú 1 - GV cïng häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc. - HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i. và kỹ năng đã học về ĐHĐN ,TDRLTTCB và trò chơi vận động - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh - HS nªu l¹i vµ tËp theo tæ 1 sè động tác đã học dưới sự điều khiển của lớp trưởng . - HS thi theo tæ – nhËn xÐt . b. GV cho HS «n l¹i trß ch¬i : ch¹y tiÕp søc. - HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i , luËt ch¬i , c¸ch ch¬i. - GV cho HS chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng .. - Lớp trưởng điều khiển - HS thùc hiÖn hiÖn – nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt - GT trß ch¬i : nh¶y « tiÕp søc . 3. PhÇn kÕt thóc :GVnhËn xÐt giê. 2’. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi .. ------------------------------------------------------------------------------------. To¸n TiÕt 72: Mét chôc, tia sè (T90) 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I- Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục, nhận biết tia số có một vạch ở đầu được ghi số 0, trên tia số có nhiều vạch đều nhau. 2. Kĩ năng: HS biết đọc một chục, đọc và ghi số trên tia số. 3. Thái độ: Yêu thích môn Toán. II- §å dïng: Giáo viên: Tranh 10 quả, bó 10 que tính, 10 con bướm. Học sinh: Thước kẻ, que tính. III- Hoạt động dạy học chính: A. ổn định lớp: 1’ B. KiÓm tra bµi cò ( 5’) - Nêu đơn vị đo không chuẩn mà em biết? C. Bµi míi Hoạt động của GV T,g Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 1’ 2. Hoạt động 2: Giới thiệu một chục 7’ - Treo tranh yêu cầu HS đếm số quả? - 10 qu¶ hay cßn gäi lµ 1 chôc. - Tiến hành tương tự với 1 chục con bướm, 1 chôc que tÝnh. - Chốt: 10 đơn vị còn gọi là mấy chục? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 3. Hoạt động 3: Giới thiệu tia số 7’ - VÏ vµ giíi thiÖu tia sè: lµ 1 ®­êng th¼ng, có vạch đều nhau, một đầu ghi số 0, các v¹ch tiÕp theo ghi mét sè theo thø tù t¨ng dÇn... - Yªu cÇu HS lªn chØ c¸c v¹ch sè trªn tia sè. - Cã thÓ dïng tia sè so sanh sè. So s¸nh mét vài số sau đó em có nhận xét gì? 4.Hoạt động 4: Luyện tập 15’ Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu - Em vÏ thªm mÊy chÊm trßn vµo h×nh thø nhÊt? V× sao? - Cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Chèt: MÊy chÊm trßn lµ 1 chôc Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Chèt: MÊy con vËt lµ 1 chôc Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Chèt: So s¸nh c¸c sè trªn tia sè.. 19 GiaoAnTieuHoc.com. - hoạt động cá nhân - 10 qu¶ - nh¾c l¹i - 10 con bướm là 1 chục... - 10 đơn vị gọi là 1 chục - 1 chục bằng 10 đơn vị - hoạt động cá nhân - theo dâi. - lªn b¶ng chØ v¹ch øng víi sè ë dưới vạch đó - sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè bªn ph¶i và ngược lại - n¾m yªu cÇu bµi - vÏ thªm 3 v× 10 chÊm trßn lµ 1 chôc - nªu sè chÊm trßn m×nh vÏ thªm ë mçi h×nh - 10 chÊm trßn lµ 1 chôc - khoanh vµo 1 chôc con vËt - nªu sè con vËt m×nh khoanh - 10 con vËt lµ 1 chôc - điền số dưới mỗi vạch tia số - làm và đọc các số - sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè bªn ph¶i và ngược lại.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> D. Cñng cè- dÆn dß ( 4’) - Thi đếm 1 chục đồ vật nhanh. - NhËn xÐt giê häc - Xem trước bài: Mười một, mười hai. RKN: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: 20/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 24 / 12/ 2010. Häc vÇn Bµi 78: uc, ­c. (TiÕt 165- 166). I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. KT: _ HS đọc và viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ 2. KN: _ Đọc đúng từ và các câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất 3.TĐ: HS có ý thức tự giác trong học tập> II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV:_ Moâ hình caàn truïc, maùy xuùc _Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm HS: Bộ chữ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A. Ổn định lớp; 1’ B. * Kieåm tra baøi cuõ: 5’ _ Đọc : + HS đọc bài 77 + Đọc thuộc câu ứng _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ăc, âc _Viết: GV chọn từ +Cho mỗi dãy viết một từ đã học TIEÁT 1 Hoạt động của giáo viên. T.g. 1.Giới thiệu bài: 1’ _ Hoâm nay, chuùng ta hoïc vaàn uc, öc. GV vieát leân baûng uc, öc 2.Daïy vaàn: 16’ *.uc. 20 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh. _ Đọc mẫu: uc, ưc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> _GV giới thiệu vần: uc - Nªu cÊu t¹o vÇn - So s¸nh vÇn uc víi ut.. _ Đọc theo GV 2 hs 2 hs C¶ líp cµi vÇn _Đánh vần: u-c-uc Đọc trơn: uc - 1 hs - C¶ líp ghÐp tiÕng trôc - 1 hs _Đánh vần: trờ-uc-trúc-nặngtrục - §äc tr¬n: trôc. _ Cho HS đánh vần. Đọc tr¬n - Nªu c¸ch ghÐp tiÕng trôc _Phaân tích tieáng truïc? _Cho HS đánh vần tiếng: trục - Cho hs đọc trơn _GV vieát baûng: truïc _GV cho HS xem moâ hình vaø hoûi: Ñaây laø caùi gì? _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: uc, truïc, caàn truïc. _caàn truïc _Đọc: cần trục _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. *. öc Tiến hành tương tự vần uc * So saùnh öc vaø uc?. _HS thảo luận và trả lời +Gioáng: keát thuùc baèng c +Khác: ưc mở đầu bằng ư * Đọc trơn: ưc, lực, lực sĩ. * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: maùy xuùc lọ mực cuùc vaïn thoï nóng nực +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS deã hình dung. 8’. uc: xuùc, cuùc ưc: mực, nực _HS đọc từ ngữ ứng dụng. * Hướng dẫn viết bảng con. uc, ưc, cần trục, lùc sÜ. 8’. - HS viÕt b¶ng con. * Cñng cè tiÕt 1: GV nhËn xÐt giê häc.. HS đọc toàn bài. 1’. TIEÁT 2 - Kiểm tra bài tiết 1 :Gọi 2 hs đọc bài trên. 22 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>