Giáo án ôn luyện buổi chiều - Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU. MÔN : TOÁN ( TC ) - LUYỆN TẬP A. YÊU CẦU : - Giúp HS khắc sâu “Phép trừ trong phạm vi 10“ - Áp dụng làm tốt vở bài tập B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - Phép trừ trong phạm vi 10 - GV cho HS mở vở bài tập toán - Hướng dẫn HS làm bài tập Hướng dẫn HS làm vở bài tập : + Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tính - GV treo bài tập 1 lên bảng - Yêu cầu HS - HS làm bảng lớp - Lớp làm trên lên tính kết quả vở bài tập a. 10 - 9 = 10 - 8 = 10 - 6 = 10 - 1 = 10 - 2 = 10 - 3 = 10 - 5 = 10 - 10 = 10 - 4 = b. 10 10 10 10 10 10 7 6 5 4 3 2 - Nhận xét - Gọi HS lên bảng điền kết quả - Nhận xét + Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu - Điền số - GV ghi bảng bài tập 2 8 + . . . = 10 ... -4=6 - HS làm trên bảng - Lớp làm vào vở 10 - . . . = 3 10 - . . . = 8 6 + . . . = 10 10 - . . . = 7 - GV gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét + Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp - GV treo tranh lên bảng, cho học sinh lên viết - Học sinh điền: 5 + 5 = 10 số thích hợp 10 - 5 = 5 - Nhận xét + Bài 4 : - Gọi HS nêu yêu cầu - Điền dấu 3 + 7 . . . 10 10 - 1 . . . 9 + 1 3+4...8 8-3...7-3 10 - 4 . . . 5 5 + 5 . . . 10 - 0 - Nhận xét  Dặn dò : - Xem và làm lại tất cả các bài tập đã sửa - Bài sau : Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU LUYỆN TIẾNG VIỆT ( TC ) : UT-ƯT A. YÊU CẦU : - Củng cố cách đọc và viết : các vần, từ có vần ut-ưt - Đọc, viết được chắc chắn các tiếng , vần đã học B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a. Hoạt động 1 : - Gọi HS nhắc lại - ut, ưt - Đọc cá nhân- đồng thanh tên bài đã học ? - Giáo viên treo bảng phụ các vần đã học ut, ưt - Gọi những em học sinh yếu đọc, phân tích - Học sinh mở sgk * Cho học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng - GV cho học sinh đọc vần, từ, câu thanh ứng dụng - GV uốn nắn sửa chữa b. Hoạt động 2 - HS chia làm 2 đội chơi tiếp sức - GV cho HS chơi trò chơi tìm tiếng từ có vần ut, ưt - Nhận xét c. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập : 1. Nối từ : Không vứt giấy vụn bừa bãi - Cho 1 HS nối trên bảng - Cả lớp làm Máy hút bụi mới tinh vào vở: Một giờ có sáu mươi phút - Giáo viên cho học sinh nhận xét 2. Điền vần ut, ưt : GV tổ chức cho HS thi đua nhau điền vần vào chỗ trống 3. Viết vào vở : Sút bóng, nứt nẻ - Giáo viên chấm bài nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : ôn tập - Xem trước bài tiếp theo: it, iêt. - Diều đứt dây, sút bóng, cây cao vút - Học sinh viết vở. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2005. LUYỆN CHIỀU TOÁN ( TC ): BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 AYÊU CẦU : - Giúp học sinh làm thành thạo các bài toán về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10 - Áp dụng làm tốt vở bài tập . B.LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - GV cho HS mở vở bài tập toán - Hướng - 4, 5 em đọc dẫn HS làm bài tập Hướng dẫn HS làm vở bài tập : Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tính kết quả - GV ghi bảng: - HS lên bảng làm 5+5= 3+5= 7+2= 8+1= - Lớp làm vào vở 6+4= 9-2= 6-4= 9-1= 4 8 5 10 4 + + + 4 3 3 9 2 Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu 3+4+2= 3+7-6= 10 - 8 + 7 = 4+3+3= 5+4-8= 9-6+5= 4+5-7= 3+5-6= 9-4-3= - Nhận xét + Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và viết. - Điền số 10 gồm 9 và 1 - Tính. - Viết phép tính thích hợp 4+4=8 10 - 6 = 4. Chấm bài - Nhận xét : Dặn dò : - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Xem trước bài tiếp theo: Luyện tập. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU . LUYỆN TIẾNG VIỆT : UÔT - ƯƠT A YÊU CẦU : - HS đọc và viết được các vần đã học có uôt, ươt - Làm tốt vở bài tập tiếng việt B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy a. Hoạt động 1 : - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? - Giáo viên treo bảng phụ các vần uôt, ươt - Gọi những em học sinh yếu đọc, phân tích * Cho học sinh mở sách giáo khoa - GV cho học sinh đọc vần, từ, câu ứng dụng - GV uốn nắn sửa chữa b. Hoạt động 2 - GV cho HS chơi trò chơi tìm tiếng từ có vần uôt, ươt - Nhận xét c. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập : 1. Nối từ : - Cho 1 HS nối trên bảng - Cả lớp làm vào vở: - Giáo viên cho học sinh nhận xét. Hoạt động của trò - uôt, ươt. - Đọc cá nhân- đồng thanh - Học sinh mở sgk - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - HS chia làm 2 đội chơi tiếp sức. ruộng mạ Vận động viên ngại vật cụ già. xanh mướt vượt chướng ngồi vuốt râu. 2. Điền vần có uôt, ươt: GV tổ chức cho HS thi đua nhau điền vần vào trượt băng, máy tuốt lúa, lần lượt chỗ trống 3. Viết vào vở : trắng muốt, ẩm ướt - Giáo viên chấm bài nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : uôt, ươt - Xem trước bài tiếp theo: ôn tập. - Học sinh viết vở. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU TỰ NHIÊN - XÃ HỘI ( TC ) : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP A. YÊU CẦU : - Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học ở bài trước B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy + Hoạt động 1: - Gọi học sinh nhắc lại tên bài đã học ? - GV nêu câu hỏi - HS thảo luận trả lời - Theo nội dung câu hỏi : + Kể tên các hoạt động ở lớp mà em biết? + Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức trong lớp, ngoài trời? + Em thích nhất hoạt động nào? Vì sao? + Trong tất cả những hoạt động đó có những hoạt động nào mà em chỉ thực hiện một mình mà không hợp tác với cô giáo và các bạn?. Hoạt động của trò - Hoạt động ở lớp - Học sinh trả lời - HS thảo luận. + Hoạt động 2: Làm việc với sgk Mục đích: HS biết được các hoạt động học tập và vui chơi ở lớp và mỗi hoạt động được tổ chức khác nhau * Bước 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: Quan sát các hình ở bài 16 trong sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh làm việc theo nhóm 6, 8. Thảo luận và trả lời + Trong từng tranh giáo viên đang làm gì? Học sinh làm gì? + Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? + Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời trong mô hình đó + Kể tên các hoạt động của lớp * Bước 2: - Học sinh lên trình bày - Giáo viên gọi đại diện một số nhóm lên trả lời Giáo viên chốt ý : Dặn dò : - Xem lại bài đã học - Xem trước bài tiếp theo. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU MÔN THỦ CÔNG ( TC ) : GẤP CÁI QUẠT A. MỤC TIÊU : - Giúp HS gấp thành thạo cái quạt - Giáo dục HS giữ lớp sạch sau khi học B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy + Hoạt động 1 : - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. Hoạt động của tr,ò - HS đem dụng cụ cho GV kiểm tra. + Hoạt động 2 : - Gấp các quạt - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? - HS nhắc lại các bước - GV gọi HS nhắc lại cách gấp cái quạt * Bước 1: gấp các đoạn thẳng cách đều * Bước 2: gấp đôi lại, để lấy đường dấu giữa và phết hồ * Bước 3: mở ra ta được cái quạt - Học sinh gấp + Hoạt động 3 : - GV cho HS lấy giấy ra thực hành gấp - GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu + Nhận xét - Dặn dò : - Về nhà tập gấp lại cái quạt - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học sau. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005 LUYỆN CHIỀU ĐẠO ĐỨC (TC ) : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC A. YÊU CẦU : - Giúp HS có thái độ tốt trong việc giữ trật tự trong trường học B. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy + Hoạt động 1 : - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học ? - GV : Nêu một số câu hỏi - Gọi HS trả lời - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung các câu hỏi : - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh + ở tranh 1 các bạn vào lớp ntn? + ở tranh 2 học sinh ra khỏi lớp ra sao + Việc ra lớp như vậy có tác hại gì? + Các em cần thực hiện theo các em ở tranh nào? Vì sao? Hoạt động 2 : - Gọi đại diện các nhóm lên trả lời - GV chốt ý :Khen ngợi những em biết giữ trật tự trong trường học, nhắc nhở cá nhân còn vi phạm trật tự trong giờ học Hoạt động tiếp theo : - Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi - Gọi học sinh trả lời: + Để giữ trật tự, các em có biết nhà trường, cô giáo qui định những điều gì? + Để tránh mất trật tự, các em không được làm gì? Trong giờ học khi nào ra khỏi lớp + Việc giữ trật tự ở lớp, ở trường có lợi ích gì cho việc học tập, rèn luyện của các em? Dặn dò : - Thực hiện tốt các điều đã học - Xem tiếp bài tiếp theo. Hoạt động của trò - Trật tự trong trường học. - HS thảo luận nhóm đôi. - Từng HS lên trả lời trước lớp. - HS trình bày trước lớp. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Nguyễn Thái Học, Sơn Trà, Đà Nẵng. Giáo viên thực hiện: Trương GiaoAnTieuHoc.com ThÞ B×nh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>