2020, trường THCS Trịnh Phong tổ chức các khóa học bài mới trực tuyến trên VNPT E-Learning, các em HS theo dõi lịch và tham gia các khóa học cho đầy đủ.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.59 MB, 26 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Năm học:2019 - 2020</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH THAM GIA
CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH THAM GIA
HỌC TRỰC TUYẾN
HỌC TRỰC TUYẾN
Tiết 100: TLV
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>? Thế nào là nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống? cho </b>
<b>một vài ví dụ về các sự việc, hiện tượng đời sống cần nghị luận</b>
<b>.</b>
ƠN TẬP KiẾN THỨC CŨ
•
<b><sub> Nghị luận về một sự việc hiện tượng trong đời sống xã hội là </sub></b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT </b>
<b>CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT </b>
<b>SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG</b>
<b>SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG</b>
<b>Tiết :100 Tập làm văn </b>
<b>Tiết :100 Tập làm văn </b>
<b>I. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống</b>
<b>1. Tìm hiểu các đề bài</b>
<b>Đề 1 : Đất nước ta có nhiều tấm gương học </b>
<b>sinh nghèo vượt khó, học giỏi</b>
<b>. Em hãy trình </b>
<b>bày một số tấm gương đó và nêu suy nghĩ </b>
<b>của mình.</b>
<b>Đề 2 : Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải </b>
<b>xuống các cánh rừng miền Nam thời chiến tranh đã </b>
<b>để lại di hoạ nặng nề cho hàng chục vạn gia đình. </b>
<b>Hàng chục vạn người đã chết. Hàng vạn trẻ em chịu </b>
<b>tật nguyền suốt đời. Cả nước đã lập quỹ giúp đỡ các </b>
<b>nạn nhân nhầm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa </b>
<b>dịu nỗi đau của họ</b>
<b>. Em hãy nêu suy nghĩ của mình </b>
<b>về các sự kiện đó.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Đề 3 : Trị chơi điện tử là món tiêu khiển </b>
<b>hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao </b>
<b>nhãng học tập và cịn phạm những sai lầm </b>
<b>khác. </b>
<b>Hãy nêu ý kiến của em về hiện </b>
<b>tượng đó.</b>
<b>CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT </b>
<b>CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT </b>
<b>SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG</b>
<b>SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG</b>
<b>Tiết :100 Tập làm văn </b>
<b>Tiết :100 Tập làm văn </b>
<b>I. Đề bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sồng</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Đề 4 </b>
<b>: Đọc mẩu chuyện sau đây và nêu những nhận xét , suy nghĩ của em về </b>
<b>con người và thái độ học tập của nhân vật.</b>
<b>Nguyễn Hiền nhà rất nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa. Việc chính là quét lá và </b>
<b>dọn dẹp vệ sinh. Nhưng cậu rất thông mimh và ham học . Những buổi thầy giảng kinh, </b>
<b>cậu đều nép bên cửa lắng nghe, rồi chỗ nào chưa hiểu, cậu hỏi thầy giảng thêm. Thấy </b>
<b>Nguyễn Hiền thông minh, mau hiểu, thầy dạy cho cậu học chữ. Khơng có giấy, Nguyễn </b>
<b>Hiền lấy lá để viết chữ, rồi lấy que tre xâu thành từng xâu ghim xuống đất. Mỗi ghim là </b>
<b>một bài.</b>
<b> Một hôm Nguyễn Hiền xin thầy cho đi thi . Thầy ngạc nhiên bảo :</b>
<b> - Con đã học tập được bao nhiêu mà dám thi thố với thiên hạ ?</b>
<b> - Con xin thi thử xem sức học của mình đến đâu .</b>
<b> Năm ấy, Nguyễn Hiền đã đỗ trạng nguyên . Vua trần cho Nguyễn Hiền còn nhỏ quá, </b>
<b>mới 12 tuổi, nên không bổ dụng.</b>
<b> Một thời gian sau , vua có việc tiếp sứ giả nước ngoài, cho gọi Nguyễn Hiền về triều. </b>
<b>Nguyễn Hiền bảo :</b>
<b> - Đón Trạng ngun mà khơng có võng lọng sao ? Ông về tâu với vua xin cho đầy đủ </b>
<b>nghi thức .</b>
<b> Vua đành cho các quan mang võng lọng rước quan Trạng tí hon về kinh.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b> </b>
<b>I.</b>
<b>Đề bài nghị luận về một sự việc hiện tượng </b>
<b>trong đời sống</b>
<b> </b>
<b>Đề 1: Nêu vấn đề học sinh nghèo vượt khó</b>
<b>-Yêu cầu: Trình bày tấm gương, nêu suy nghĩ</b>
<b> </b>
<b>Đề 2: Nêu vấn đề cả nước lập quĩ giúp đỡ nạn nhân chất độc da </b>
<b>cam </b>
<b>-Yêu cầu: Suy nghĩ về vấn đề đó</b>
<b> </b>
<b>Đề 3: Nâu vấn đề học sinh mải chơi điện tử bỏ học nhiều</b>
<b>-Yêu cầu: Nêu ý kiến về vấn đề đó</b>
<b> </b>
<b>Đề 4: Thông qua câu chuyện nêu suy nghĩ nhận xét của mình</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>2.Nhận xét:</b>
<b>*Điểm khác giữa đề 4 và đề 1,2,3</b>
<b>-Đưa ra câu chuyện yêu cầu nhận xét về câu chuyện</b>
<b>-> Vấn đề được nêu ra gián tiếp thơng qua câu chuyện </b>
<b>đó là việc tự học.</b>
<b>-Đề 1,2,3 nêu vấn đề trực tiếp</b>
<b>*Điểm giống giữa đề 4 với đề 1,2,3</b>
<b>-Yêu cầu người viết trình bày tư tưởng, quan điểm </b>
<b>tình cảm của mình về vấn đề được nêu.</b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
<b>I. Đề bài nghị luận về một sự việc,hiện tượng đời sống</b>
<b>1. Đề bài ( sgk trang 22) </b>
? Mỗi em tự nghĩ một đề bài tương tự ?
<b>2. Nhận xét. </b>
<b>- Ở nước ta càng ngày càng có nhiều dịng sơng bị ơ </b>
<b>nhiễm vì rác thải sinh hoạt của con người bị tống </b>
<b>xuống dịng sơng một cách vơ tội vạ. Hãy nêu ý kiến </b>
<b>của em về hiện tượng đó.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>I. Đề bài nghị luận về một sự việc,hiện tượng đời sống </b>
<b>(ghi bài)</b>
*
<i>Tìm hiểu các đề bài </i>
-
Mỗi
đề đều nêu lên một sự việc hoặc hiện tượng trong đời sống
.- Các đề đều yêu cầu người viết phân tích hiện tượng và nêu suy
nghĩ của mình
<b>II.Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống</b>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
Ví dụ
:
<i><b>Cho đề bài :</b></i>
<b> Báo đưa tin : “ Bạn Phạm Văn Nghĩa, học sinh </b>
<b>lớp 7 trường THCS Bắc Sơn, quận Gị Vấp, nhà ở Hóc môn. Nghĩa </b>
<b>thường ra đồng giúp mẹ trồng trọt .</b>
<b> Một hôm, mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng cái gì, mẹ hỏi : “ Con </b>
<b>làm gì đấy ?”. Nghĩa trả lời : “ Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy ruộng </b>
<b>bắp nhà Nghĩa năng suất cao hơn mọi năm.</b>
<b> Ở nhà Nghĩa cịn ni gà, ni heo. Em còn làm một cái tời để mẹ </b>
<b>kéo nước đỡ mệt.</b>
<b> Thành đồn Thành phố Hồ Chí Minh đã phát động phong trào “ </b>
<b>Học tập Phạm Văn Nghĩa “. Phong trào ấy được các bạn học sinh </b>
<b>nhiệt liệt hưởng ứng”.</b>
<b> </b>
<b>Em hãy nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng ấy?</b>
<b>II.Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống</b>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC,
HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<b>2 . Tìm ý :</b>
<b>? Những việc làm của Nghĩa chứng tỏ bạn ấy là người thế nào ? Vì sao thành </b>
<b>đồn Thành phố Hồ Chí Minh lại phát động phong trào học tập bạn Nghĩa ?</b>
-Việc làm của Nghĩa cho ta thấy : Cuộc sống có ích thì con người bắt đầu với cơng
việc bình thường có hiệu quả.
- Thành đồn phát động phong trào học tập bạn Nghĩa vì đó là việc làm giản dị, ai
cũng có thể làm được, cụ thể như :
+ Nghĩa là người con biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ.
+ Nghĩa là học sinh biết kết hợp học với hành.
+ Là học sinh có đầu óc sáng tạo.
<b>? Nếu tất cả học sinh đều làm được như Nghĩa thì đời sống sẽ như thế </b>
<b>nào ?</b>
- Nếu học sinh nào cũng làm được như Nghĩa thì đời sống vơ cùng tốt đẹp .
<b>II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.</b>
<b>1.Tìm hiểu đề và tìm ý</b>
<b>( ghi bài phần chữ đen)</b>
<b>-Kiểu bài: nghị luận</b>
<b>-Nội dung : Yêu cầu bày tỏ ý kiến về hiện tượng Phạm Văn Nghĩa </b>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b>3.Lập dàn ý( ghi bài cả sile)</b>
<b>a.Mở bài:</b>
-
<b><sub>Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa</sub></b>
-
<b>Nhận định khái quát đây là tấm gương tiêu biểu: học sinh chăm </b>
<b>học, hiếu thảo với cha mẹ.</b>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
ĐỜI SỐNG
ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<b>3. </b>
<b>Lập</b>
<b> dàn ý( ghi bài cả sile) </b>
b.Thân bài :
- Phân tích ý nghĩa về việc làm của Nghĩa.
-Đánh giá việc làm của Nghĩa.
- Nêu ý nghĩa của việc phát động học tập theo Nghĩa.
c. Kết bài :
-Nêu ý nghĩa giáo dục của tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
- Rút ra bài học cho bản thân.
<b>4. Viết bài</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>? Vậy muốn làm một bài văn nghị về sự việc,hiện tượng trong </b>
<b>đời sống chúng ta có cách thức làm như thế nào ?</b>
•
<b> Ghi nhớ:( (Chép dàn bài chung vào vở)</b>
•- Muốn làm tốt bài văn nghị luận về một sự việc hiện tượng trong đời
sống, phải tìm hiểu kĩ đề bài, phân tích sự việc, hiện tượng đó để tìm ý,
lập dàn bài, viết bài và sửa chữa sau khi viết.
- Dàn bài chung :
+ Mở bài : Giới thiệu sự việc, hiện tượng có vấn đề.
+ Thân bài : Liên hệ thực tế, phân tích các mặt, đánh giá, nhận định.
+ Kết bài : Kết luận, khẳng định, lời khuyên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>III. Luyện tập:(ghi chép hướng dẫn luyện tập)</b>
<b>Đề bài 3/22. Hiện nay có nhiều học sinh mê chơi game sao </b>
<b>nhãng việc học. Em hãy trình bày suy nghĩ về hiện tượng trên.</b>
<b>1. Tìm hiểu đề,tìm ý</b>
:
<b>* Tìm ý</b>
:
-*
<b>Tìm hiểu đề</b>
-
Kiểu bài
: nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
-
Vấn đề nghị luận
: học sinh mê trò chơi điện tử xao nhãng
học tập.
-
Yêu cầu
: nêu suy nghĩ về hiện tượng trên.
+ Trị chơi điện tử có gì hấp dẫn?
+ Những tác hại của trò chơi điện tử?
+ Nguyên nhân của hiện tượng này là gì?
+ Phương hướng giải quyết hiện tượng trên như thế nào?
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
2
<b>. </b>
LËp dµn ý
<b>:</b>
a.
Më bµi
::
- Giới thiệu trị chơi game hấp hẫn với giới trẻ hiện nay
- Tác hại của trò chơi ny ( nht l i vi hc sinh)
<b>b. Thân bài:</b>
<b> </b>
<b>c. KÕt bµi: </b>
<i>- </i>
<i><b>Sức lơi cuốn của trị chơi game</b></i>
<i>- </i>
<i><b>Tác hại</b></i>
<i>:</i>
nhiều trị chơi mang tính bạo lực, mãi chơi qn ăn, quên học, ảnh
hưởng đến sức khỏe, tiêu phí tiền bạc vơ ích…
<i>- </i>
<i><b>Ngun nhân</b></i>
: tính hấp dẫn của game, do ý thức tự giác của HS chưa cao, gia
đình quản lí con chưa tốt, do nhu cầu thời đại, game được xem như là mốt, chỉ có
người sành điệu mới biết thưởng thức…
-
<i><b>Giải pháp</b></i>
<b>:</b>
xa lánh trị chơi này; làm quen với vi tính nhưng chỉ dùng ứng dụng
vào việc học tập….
- Không nên sa đà vào trị chơi vơ bổ
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>Biểu hiện</b>
<b>Nguyên nhân</b>
<b>Tác hại</b>
<b>Hướng khắc </b>
<b>phục</b>
-Giới thiệu sự việc, hiện t ng cú vn .
Mở bài:
-Thân bài:
Liờn h thc tế,
phân tích các mặt,
đánh giá,
nhận định.
Kết luận, khẳng định, phủ định, lời khuyên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>2 . Tìm ý :</b>
<b>? Những việc làm của Nghĩa chứng tỏ bạn ấy là người thế nào ? Vì sao thành </b>
<b>đồn Thành phố Hồ Chí Minh lại phát động phong trào học tập bạn Nghĩa ?</b>
-Việc làm của Nghĩa cho ta thấy : Cuộc sống có ích thì con người bắt đầu với cơng
việc bình thường có hiệu quả.
- Thành đồn phát động phong trào học tập bạn Nghĩa vì đó là việc làm giản dị, ai
cũng có thể làm được, cụ thể như :
+ Nghĩa là người con biết thương mẹ, giúp đỡ mẹ.
+ Nghĩa là học sinh biết kết hợp học với hành.
+ Là học sinh có đầu óc sáng tạo.
<b>? Nếu tất cả học sinh đều làm được như Nghĩa thì đời sống sẽ như thế </b>
<b>nào ?</b>
- Nếu học sinh nào cũng làm được như Nghĩa thì đời sống vơ cùng tốt đẹp .
<b>II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.</b>
<b>1.Tìm hiểu đề và tìm ý</b>
<b>( ghi bài phần chữ đen)</b>
<b>-Kiểu bài: nghị luận</b>
<b>-Nội dung : Yêu cầu bày tỏ ý kiến về hiện tượng Phạm Văn Nghĩa </b>
Tiết 100 : Tập làm văn
Tiết 100 : Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG
ĐỜI SỐNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<b>Dặn dị.</b>
<b>- Tự học: Học tồn bộ ghi nhớ tìm hiểu </b>
<b>cách làm bài văn Nghị luận về một sự </b>
<b>việc, hiện tượng đời sống </b>
-
<b>Hoàn thành phần viết đoạn mở bài, </b>
<b>một đoạn thân bài tùy chọn, kết bài </b>
<b>theo phần hướng dẫn luyện tập vào vở.</b>
<b>( Chụp hình gửi cho giáo viên)</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<!--links-->
