Giáo án giảng dạy môn Tin học 12 - Tiết 33: Bài tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU Tiết thứ 33. Ngày soạn:8-12-2008. BÀI TẬP A- MỤC TIÊU 1- Kiến thức: + Học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học liên quan đến Access. + Biết phân tích mọt CSDL đơn giản + Biết các quan hệ giữa đối tượng, bảng với khoá chính và các trường. 2- Kĩ năng: + Bước đầu tư phân tích cho mình một CSDL và các yêu cầu của CSDL đó. + Biết lưu và in báo cáo. 3- Thái độ + Nghiêm túc- tập trung tốt cho bài học. B- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY + Đặt câu hỏi và giảng giải. C- CHUẨN BỊ GIÁO CỤ 1- Giáo viên: SGK, SGV, máy chiếu Projector, một CSDL QuanliHS để minh họa 2- Học sinh: SGK, vở soạn và vở ghi bài. D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số: (1 phút) Lớp 12A Sĩ số. 12B1 12B2. 12B3. 2- Kiểm tra bài cũ: ( kiểm tra trong quá trình làm bài tập) 3- Nội dung bài mới: a- Đặt vấn đề: (1 phút) Để nắm lại lý thuyết và vận dụng nó vào việc phân tích một bài toán quản lý cụ thể hôm nay các em sẽ làm mộtt số bài tập vận dụng. b- Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: 20 phút Làm một số bài tập Đưa ra 1 số câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Hoạt động nào sau đây có sử dụng Đáp án: D CSDL a. Bán hàng b. Bán vé máy bay c. Quản lý học sinh trong nhà trường d. Tất cả đều đúng Câu 2: Hãy nêu các ưu điểm khi sử dụng Đáp án: D. GVDG:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU. CSDL trên máy tính điện tử: a. Gọn, nhanh chóng b. Gọn, thời sự (Cập nhật đầy đủ, kịp thời...) c. Gọn, thời sự, nhanh chóng d. Gọn, thời sự, nhanh chóng, nhiều nguời có thể sử dụng chung CSDL Kết quả: Câu hỏi tự luận: Bài 3: Tạo trường mới tổng giá tiền:[don_gia]*[so_luong] rồi dùng hàm Sum trên trường này để thống kê các khách hàng có tổng số tiền trên các đơn đặt hàng lớn hơn 100.000 đồng trong các đơn đặt hàng. Hãy lập mẫu hỏi thực hiện công việc này. Đặt tên Q4 Kết quả: Bài 4:Sử dụng 02 bảng HOA_DON và KHACH_HANG, đặt điều kiện cho các trường tương ứng để thiết kế mẫu hỏi thu thập thông tin (Tên khách hàng, địa chỉ, ngày giao hàng) về các khách hàng có ngày giao hàng sau ngày 18/08/2006 và có số lượng lớn hơn 30. Đặt tên cho Query là Q3 Hoạt động 2: (20 phút) Kiểm tra 15 phút. Đề bài: Em hãy cho một ví dụ về tính toàn vẹn dữ liệu cảu Hệ CSDL 4-Cũng cố: (2 phút) Qua các bài tập trên các em phải nắm lại lý thuyết để vận dụng chính xác vào thực hành. 5- Nhiệm vụ về nhà: (1 phút) Học bài và hệ thống các kiến thức theo đề cương sau để tiết sau Ôn tập học kì. Phát đề cương ôn tập cho học sinh:. NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Môn: Tin Học 12 Phần lý thuyết: Câu 1: Trình bày khái niệm về CSDL, Hệ CSDL, Hệ QTCSDL? Câu 2: Trình bày các 3 mức thể hiện CSDL và mối quan hệ giữa chúng? Câu 3: Em hãy cho biết hệ CSDL có những yêu cầu nào? Theo em yêu cầu nào là không thể thiếu đối với một hệ CSDL Câu 4: Hãy cho biết Hệ QTCSDL có những chức năng nào? Câu 5: Trình bày hoạt động của Hệ QTCSDL (Có hình vẽ minh họa)?. GVDG:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gi¸o ¸n tin häc 12. TRƯỜNG PTTH LÊ THẾ HIẾU. Phần bài tập: Cho một CSDL với các trường và thuộc tính cho trước: + Yêu cầu tách CSDL trên thành các bảng hợp lý + Xác định khóa chính + Xác định liên kết + Xây dựng các mẩu hỏi để lọc, liệt kê, sắp xếp… theo các điều kiện cho trước. + Lập báo cáo các thông tinh, danh sách theo yêu cầu. Chú ý: + Cần nắm chắc phần Liên kết bảng và mẩu hỏi. + Cấu trúc đề: 3 điểm lý thuyết, 7 điểm bài tập + Hình thức: Tự luận. GVDG:. Thái Sanh. Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>