Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC : ĂNG - CO - VÁT I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Ảnh khu đền Ăng - co - Vát - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ : -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng -3 HS thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung và nhận xét. bài. BÀI MỚI: Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của đọc tiếp nối từng đoạn. luyện đọc từ klhó, bài (3 lượt). câu khó. -Gọi HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu -Theo dõi GV đọc mẫu Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài +Ăng-co-vát được xây dựng ở đâu và từ ... ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII bao giờ ? +Khu đền chính được xây dựng kì công ... gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ntn? ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. +Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì +... huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào đẹp? bóng tối cửa đền. ... ngách. Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài. +Bài ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng - co - Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân CamHoạt động 3:. Đọc diễn cảm pu-chia -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. +Đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc Củng cố, dặn dò : Về nhà tập đọc , chuẩn bị tiết sau. **************************************** TOÁN : THỰC HÀNH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết được 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập thực hành tiết trước. Bài mới : Hướng dẫn thực hành Hoạt động 1. Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ: -GV nêu ví dụ trong SGK: -Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu của bản đồ. -HS tính và báo cáo kết quả trước lớp: nhỏ. 20m = 2000cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5 (cm) Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản -Dài 5cm. đồ tỉ lệ 1:400 dài bao nhiêu cm. Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài -1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận 5cm. xét. - yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20m trên bản đồ tỉ lệ 1:400. Hoạt động 2. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có -HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị tỉ lệ 1:50 (GV chọn tỉ lệ khác cho phù chiều dài bảng lớp và vẽ. Ví dụ: -Chiều dài bảng là 3m. hợp với chiều dài thật của bảng lớp -Tỉ lệ bản đồ 1:50 mình) 3m = 300cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1:50 là: Bài 2: 300 : 50 = 6 (m) -GV yêu cầu HS tự làm bài. 8m = 800cm ; 6m = 600cm Củng cố, dặn dò: - Chiều dài lớp học thu nhỏ là: -GV tổng kết giờ thực hành, tuyên 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. 600 : 200 = 3(cm) Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. ************************************ Luyện Tiếng Việt ( Đọc) Ăng-co-vát 1. Luyện đọc. - Đọc nối tiếp - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Luyện đọc từ khó tuyệt diệu,. - HS đọc từ khó : Ăng-co Vát,. - Đọc nối tiếp lần 2 2 Tìm hiểu H Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ 12 bao giờ ? H Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? tháp lớn, ba tầng. Cam-pu- chia. - Lần lượt từng nhóm 3 em đọc -….ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ - …gồm 3 tầng với những ngọn hành lang dài gần 1500 mét. Có. 398 gian phòng. 3. Đọc diễn cảm. HD đọc đoạn : Lúc hoàng hôn…các ngách. -GV đọc mẫu. 3 HS nối tiếp đọc bài.. - Luyện đọc theo cặp - 2 HS thi dọc diễn cảm **************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN. TOÁN : I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài -HS nghe GV giới thiệu bài tập 3, kiểm tra vở bài tập một số em. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Bài 1: -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào -GV yêu cầu HS làm bài. vở bài tập Đọc số Hai mươi tư nghn ba trăm linh tám Một trăm sáu mươi nghn hai trăm bảy mươi tư Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín mươi. Viết số 24308. Số gồm 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị 160274 1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vị 1237005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vị 8004090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết Hoạt động 2: Bài 2: -GV yêu cầu HS viết các số trong bài 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. 190909 = 100000+90000+900+9 Hoạt động 3: Bài 3: a. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài -5HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp đọc và nêu về 1 số. nào? b. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài -HS làm việc theo cặp. và nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số. Hoạt động 4: Bài 4: Hướng dẫn trả Học sinh trả lời miệng lời. Hoạt động 5: Bài 5: a)67, 68, 69 ; 789, 799, 800 -Yêu cầu HS tự làm bài. 999, 1000., 1001 . Củng cố, dặn dò: b)8, 10, 12 ; 98, 100, 102 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về 998, 1000, 1002 c)51, 53, 55 ; 199, 201, 203 nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 997, 1000, 1001 tập thêm và chuẩn bị bài sau. ******************************************** CHÍNH TẢ : ( nghe, viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I. MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn vào bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS viết 5 -HS thực hiện yêu cầu từ đã tìm được ở BT1 tiết chính tả tuần 30. -Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu lại 2 tin trong BT2 (không nhìn sách) -Nhận xét việc học bài của HS -Nhận xét chữ viết của HS BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài thơ -Theo dõi GV đọc, -GV đọc bài thơ 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Loài chim nói về điều gì?. ... nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thuỷ điện. -HS luyện đọc và viết các từ lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết.... b. Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả c. Viết chính tả d. Thu, chấm bài, nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b/ Tìm 3 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi. 3 từ láy bắt đầu bằng tỉếng có thanh ngã.. nghỉ ngơi, tỉ mỉ, mải miết... nghĩ ngợi, giữ gìn, rũ rượi.... Bài 3a/ Hoàn chỉnh đoạn văn: Củng cố, dặn dò : Về học bài, làm bài tập, Học sinh làm vào vở, 1 em lên bảng. chuẩn bị bài sau. *********************************** Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. MỤC TIÊU - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét - Bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu cảm -3 HS lên bảng đặt câu BÀI MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2,3 -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng và làm bài Hôm nay, em / được cô giáo khen của từng bài tập +Đọc phần được in nghiêng trong câu? -Tiếp nối nhau đặt câu +Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? +Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học +Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? nổi tiếng? +Thay đổi vị trí của các phần in nghiêng -Tiếp nối nhau đặt câu +Sau này, I-ren trở trong câu? thành một nhà khoa học nổi tiếng nhờ tinh thần ham học hỏi... +Em có nhận xét gì về vị trí của các phần in +...có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc nghiêng. đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ. +Khi ta thay đổi vị trí của các phần in +... nghĩa của câu không thay đổi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi không? -Kết luận: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. Hoạt động 2: Luyện tập -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài. +Em hãy nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ trong câu? Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Củng cố, dặn dò: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài sau.. -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ. a. Trạng ngữ chỉ thời gian b. Trạng ngữ chỉ nơi chốn c. Trạng ngữ chỉ thời gian, kết quả, thời gian Học sinh tự làm bài .. ************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC : CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Ăng - -3HS thực hiện co - Vát, trả lời câu hỏi về nội dung bài. BÀI MỚI Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp khó, câu khó. -Yêu cầu HS đọc toàn bài 2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu -Theo dõi GV đọc mẫu Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài +Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất +... nghệ thuật so sánh đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào? +Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? +... bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt long lanh như thuỷ tinh. Đây là những hình ảnh đẹp, cách so sánh 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chân thực, sinh động cho em hình dung ra đôi cánh và cặp mắt của chú chuồn chuồn. ...Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nước lần lượt hiện ra. ... Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, luỹ tre xanh rì rào trong gió... +Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hương, đất nước của tác giả. luyện đọc diễn cảm , thi đọc diễn cảm. Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? +Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? +Bài văn nói lên điều gì?. Hoạt động 3:. Đọc diễn cảm -Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn. Cả lớp đọc thầm, tìm ra cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 : Củng cố, dặn dò : Về học bài, chuẩn bị bài sau. ************************************** TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. Mục tiêu: - So sánh được các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. II . Đồ dùng dạy học : Vở bài tập,. bảng con, bảng phụ. B. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ:-GV gọi 2HS lên bảng, -2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới yêu cầu các em làm các bài tập Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động 1: Bài 1: -2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột -GV yêu cầu HS tự làm bài. trong bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích Vì hai số 34579 và 34601 cùng có 5 chữ cách điền dấu. Hoạt động 2: Bài 2: số, ta so sánh đến các hàng của hai số với nhau thì có: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách *Hàng chục nghìn bằng nhau và bằng 3 *Hàng nghìn bằng nhau và bằng 4 sắp xếp số của mình. *Hàng trăm 5<6 Vậy 34597<34601 Hoạt động 3 .Bài 3: -GV tiến hành tương tự như bài tập 2. Hoạt động 4: Bài 4: . GV yêu cầu nối tiếp nhau báo cáo kết quả làm bài trước lớp.. a)999, 7426, 7624, 7642 b)1853, 3158, 3190, 3518 -HS trả lời. Vậy các số sắp xếp từ bé đến lớn là : 999, 7426, 7624, 7642. 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 5:Bài 5: -GV viết lên bảng 57 < x < 62 và yêu cầu HS đọc. yêu cầu HS tìm x.. -HS làm bài vào vở bài tập. a)0, 10, 100 b)9, 99, 999 c)1, 11, 111 d)8, 98, 998 -HS làm bài *Các số lớn hơn 57 và nhỏ hơn 62 àă : 58, 59, 60, 61. *Trong các số trên có 58, 60 àă số chẵn. Vậy x = 58 hoặc x = 60 -HS làm bài vào vở bài tập.. Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ********************************************* TẬP LÀM VĂN Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I. Mục tiêu: - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II. Đồ dùng dạy - Học: - Bảng phụ - Tranh, ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ : Học sinh trả lời . Tại sao ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng ? Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài : - Đoạn văn tả những bộ phận nào Hai cái tai, hai lỗ mũi, hai hàm răng, bờm của con ngựa ? ngực... Tai to dựng đứng, mũi ươn ướt, răng trắng - Tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm của muốt... Quan sát tranh. mỗi bộ phận đó ? ... lông đen như than, mắt vàng như lửa đèn, Hoạt động 2: thực hành : trắng như tuyết, xanh như da trời, đỏ như ngọn Quan sát các bộ phận của một con vật lửa, lông như lông cáo... mà em yêu thích và tìm những từ ngữ Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng miêu tả đặc điểm. Củng cố, dặn dò : Về làm bài tập, phụ, trình bày. chuẩn bị tiết sau . 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ****************************************** Hoạt động ngoài giờ lên lớp : HỘI VUI HỌC TẬP I/ Mục tiêu :. Ôn lại kiến thức đã học và kiến thức tìm hiểu qua thực tế .. - Thay đổi hình thức học tập để tăng cường hứng thú . II/ Phương tiện :. 1số tài liệu thuộc về kiến thức VH-XH. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Hoạt động 1:Tổ chức bốc thăm chia. Các nhóm sắp xếp chỗ ngồi .. nhóm chia theo đối tượng học tập của học sinh Hoạt động 2:Tổ chức. Rung chưông vàng . Dùng bảng con. Neu kiến thức về van hoá xã hội .. chọn đáp án hoặc ghi nội dung. Ví dụ : a/Nêu tên đầu tiên của nước ta. b/ Vị vua đầu tiên của nước ta c/ Nêu tên lễ hội lớn của Châu Á mới diễn ra gần đây . d/ Dòng sông nàp gắn liền với lịch sử thời Trịnh nguyễn .. ******************* 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 TOÁN : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; 9. II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III . Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em -2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. của tiết 153. -GV gọi 4HS khác, yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Bài 1: - yêu cầu HS tự làm bài.. 2HS lên bảng làm bài, HS 1 làm các phần a,b,c, HS 2 làm các phần d,e, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Hoạt động 2: Bài 2: - GV cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.. Hoạt động 3: Bài 3: Số x phải tìm phải thoả mãn các điều kiện nào? yêu cầu HS trình bày bài vào vở.. -4HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 2 52 ; 5 52 ; 8 52 b) 1 0 8 ; 1 9 8 c) 92 0 d) 25 5 x phải thoả mãn: . Là số lớn hơn 23 và nhỏ hơn 31. . Là số lẻ . Là số chia hết cho 5. -Đó là số 25. Hoạt động 4: Bài 4: -GV yêu cầu HS làm bài.. -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Các số đó là: 250, 520.. Hoạt động 5: Bài 5 yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. +Đó là số 15. -Mẹ đã mua 15 quả cam. -HS làm bài vào vở bài tập.. Củng cố, dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau. ************************************. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I. MỤC TIÊU : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III); bước đầu biết thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Câu chưa có trạng ngữ(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn nội dung Bài tập 1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có -2 HS lên bảng đặt câu -2 HS đọc đoạn văn thành phần trạng ngữ và nêu ý nghĩa của trạng ngữ. , đọc đoạn văn ngắn về một lần em được đi chơi xa, trong đó có dùng trạng ngữ. BÀI MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp. -Trạng ngữ chỉ nơi chốn Bài 2 +Em hãy đặt câu hỏi cho các bộ phận trạng . Ở đâu mấy cây hoa giấy nở tưng bừng? ngữ tìm được trong các câu trên? +Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì? ... cho ta biết rõ nơi chốn diễn ra sự việc trong câu +Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi ... trả lời cho câu hỏi Ở đâu? nào? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -2 HS tiếp nối đọc thành tiếng. HS đọc -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi thầm để thuộc bài tại lớp. -3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình chốn. Hoạt động 2:. Luyện tập trước lớp. Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS làm bài trên bảng. HS dưới lớp dùng bút chì gạch chân dưới bộ phận trạng Bài 2 ngữ của các câu. -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài vào vở Bài 3 -Đọc câu văn đã hoàn thành. Ví dụ GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS -Hoạt động trong nhóm -Yêu cầu HS đặt tất cả các câu nếu có. +Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu Củng cố, dặn dò: về nhà học bài, chuẩn bị văn là hai bộ phận CN, VN bài sau. ***************************************** Luyện tiếng Việt (Viết) Con chuồn chuồn nước 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Củng cố. - Nghe- viết đúng, trình bày đúng từ đầu bài đến phân vân. - Viết sạch , đẹp 2. Luyện viết. - GV đoc mẫu - Luyện viét từ khó : - HS viết từ khó. ( 1HS viết bảng. Lớp viết bảng con - chuồn chuồn, thuỷ tinh, phân vân - GV đọc từng câu, hoặc từng bộ - HS viết bài vào vở phận ngắn trong câu - Gv đọc cả đoạn 1 lượt - HS soát lại bài - Chấm chữa bài - Từng cặp đổi vở, soát lại lỗi - GV chấm số bài 3 Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học ******************************************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2 -2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. Họat động 1: Bài 1: -2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Yêu cầu HS tự làm bài. . vào vở bài tập. Hoạt động 2:Bài 2: -2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. vào vở bài tập. a) X + 126 = 480 X = 480 - 126 X = 354 b) X - 209 = 435 X = 435 + 209 X = 644 a. HS nêu cách tìm số hạng chưa biết của Hoạt động 3: Bài 3: - GV yêu cầu HS tự tổng để giải thích. b. HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết của làm bài. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 4:Bài 4: -GV nhắc HS áp dụng các tính chất đã học của phép cộng các số tự nhiên đề thực hiện tính theo cách thuận tiện.. hiệu để tính. -1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vài vào vở bài tập. a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng. b) 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200 = 790 thầm trong SGK. -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Đáp số : 2766 quyển. Họat động 5:Bài 5: -GV yêu cầu HS tự làm bài. Củng cố, dặn dò: Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm các bài tập HD luyện tập thêm và CB bài sau. ****************************************** KỂ CHUYỆN :. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. MỤC TIÊU - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Đề bài gợi ý 2 viết sẵn trên bảng lớp III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò KIỂM TRA BÀI CŨ -Yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, -1 HS kể chuyện đã đọc về du lịch hay thám hiẻm -Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể -1 HS trả lời câu hỏi BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài -Gọi 1 HS đọc đề bài kể chuyện -1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp -Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch -Lắng nghe chân dưới những từ ngữ: du lịch, cắm trại, em được tham gia -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong -2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SGK +Nội dung câu chuyện là gì?. ... kể về một chuyến du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. +Khi kể em nên dùng từ xưng hô ntn? +Khi kể chuyện xưng tôi, mình +Hãy giới thiệu với các bạn câu chuyện em kể -Lắng nghe b. Kể trong nhóm -Yêu cầu HS trong nhóm kể lại chuyến đi du -4 HS cùng hoạt động trong nhóm lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe . c. Kể trước lớp -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý -Tổ chức cho HS thi kể nghĩa truyện, cảm nghĩ sau chuyến đi -Nhận xét, bình chọn bạn kể lại chuyến đi ấn tượng nhất. CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện đó và chuẩn bị bài sau. ********************************************* TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu : - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn(BT2); bước đầu viết được 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn. II. Đồ dùng dạy - Học: - Bảng phụ viết các câu văn ở BT2. III. Các hoạt động dạy - học: HĐ của thầy HĐ của trò Bài cũ : Kiểm tra 2HS. (làm bài tập - 2HS lần lượt đọc những ghi chép sau khi 2) quan sát của bộ phận con vật mình yêu thích. Bài mới : Hoạt động 1: Bài tập 1 - HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 127) + tìm đoạn văn + tìm ý chính của mỗi Tìm xem bài văn có mấy đoạn? ý đoạn. + Bài Con chuồn chuồn nước có 2 đoạn: chính của mỗi đoạn? - Cho HS làm bài. Đ1: Từ đầu ...phân vân. Đ2: Phần còn lại. + ý chính của mỗi đoạn Đ1: Tả ngoại hình của chú chuồn nước là đậu một chỗ. Đ2: Tả chú chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2: Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.. của chuồn chuồn. - Cho HS làm bài cá nhân. - 1HS lên bảng làm bài. Đáp án đúng : a, b, c.. Hoạt động 3: Bài tập 3: - Cho HS làm bài. GV dán lên bảng - HS viết đoạn văn với câu mở đoạn cho tranh, ảnh gà trống cho HS quan sát. trước dựa trên gợi ý trong SGK. - Cho HS trình bày bài làm. - Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. Củng cố, dặn dò : Về nhà sửa lại đoạn văn , chuẩn bị bài sau.. ************************************************** Luyện tập toán Ôn tập 1. Củng cố. - Giúp HS ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên. Giải các bài toán liên quan liên quan đến phép cộng, phép trừ. 2. Ôn tập BT1. Tính : a) 134752 + 2408 a) 134752 b) 84572 b) 84572 -17836 + 2408 - 17836 137160 66736 BT2. Tìm x. a) x +216 = 570 a) x + 216 = 570 x = 570 – 216 = 354 b) x – 129 = 427 b) x – 129 = 427 x = 427 + 129 x = 556 BT3. Anh tiết kiệm được 135000 đồng. Số - Số tiền tiết kiệm củ èm là : tiền tiết kiệm của em ít hơn của anh là 135000 – 28000 = 107000 (đồng) 28000 đồng. Hỏi cả hai người tiết kiệm - Số tiền cả hai anh em tiết kiệm được là : được bao nhiêu tiền ? 135000 + 107000 = 242000 ( đồng) ĐS : 242000 đồng 3 Củng cố -Dặn dò Nhận xét tiết học *****************************************************************. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>