Giáo án các môn lớp ghép 4, 5 - Tuần thứ 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18: Ngày soạn: 11 /12/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 73: it - iêt. Nhóm trình độ 2 Môn Mỹ thuật: Tên bài Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn A. Mục - Nhận biết cấu tạo, phân biệt sự - Học sinh hiểu biết thêm về tranh tiêu: khác nhau giữa vần it, iêt để học, dân gian Việt Nam. viết đúng các vần, tiếng, từ khoá. - Biết vẽ màu vào hình có sẵn. - Yêu thích vẻ đẹp và yêu tranh - Đọc đúng các từ ứng dụng và dân gian. câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết GV: Tranh minh hoạ B. Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ. HS: SGK HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC HS: Đọc viết bài út, ứt 4' KTB GV: Kt sự chuẩn bị bài của HS - Dạy vần: HS: quan sát nhận biết cách vẽ 5’ 1 a- Nhận biết vần: it: - Ghi bảng vần it và hỏi: - Vần it do mấy âm tạo nên là những âm nào? - Hãy so sánh vần it với ut? - Hãy phân tích vần it ? Vần: Vần it đánh vần như thế nào? HS: Vần it do 2 âm tạo nên là GV: Giới thiệu hình vẽ gà mái - Hình vẽ có những gì ? âm i và t. - Giống: Đều kết thúc bằng t - Gà mẹ như thế nào ? Khác: âm bắt đầu. - Gà em như thế nào ? - Vần it có âm i đứng trước, âm t đứng sau. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5’. 8’. 2. 3. 3’. 4. 5’. 5. 2’. KL. M«n Tªn bµi A. Mục tiêu:. - i - t - it - HS đánh vần CN, nhóm , lớp GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần it ? - Tìm thêm chữ ghi âm m gài với vần it, dấu sắc trên i ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: mít. - Hãy phân tích và đánh vần tiếng mít ? HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng:ỉtái mít (gt) - GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc - GV viết mẫu: it, tiếng mặt lên bảng và nêu quy trình viết:. HS: Quan sát nhận biết cách vẽ màu. Gv: HD cách vẽ tranh Gợi ý HD mẫu, nêu cách vẽ.. HS: thực hành vẽ tranh theo nhóm. GV: Quan s¸t HS thùc hµnh. HS: ViÕt b¶ng con HS: Thùc hµnh vÏ mµu vµo h×nh GV: D¹y iªt: con gµ. (quy trình tương tự) HS: §äc vµ t×m tõ øng dông GV: Thu vë chÊm ®iÓm. cã trong bµi. HS ph©n tÝch tiÕng HDHD tr­ng bµy s¶n phÈm. có vần và đọc VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 2 Nhóm trình độ 1 TiÕng ViÖt: Bµi 73: it - iªt - Nhận biết cấu tạo, phân biệt sự khác nhau giữa vần it, iêt để học, viết đúng các vần, tiếng, từ khoá. - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tô, vẽ, viết 2 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 To¸n: «n tËp vÒ gi¶i to¸n - HS củng cố về quy trình giải toán có lời văn (dạng toán đơn về cộng trừ). - Cách trình bày bài giải của bài toán có lời văn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB 5’ 5'. 1 2. 5'. 3. 5;. 4. 5’. 6. 5'. 7. 2’. KL. GV: Tranh minh hoạ HS: SGK. GV: Nội dung bài HS: BTH. Hát HS: Đọc bài tiết 1. Hát - HS: Tự kiểm tra HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1 GV: GTB, ghi bảng GV: Treo tranh cho HS quán sát HS: Làm bài 1 Bài giải: và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng Cả hai buổi bán được số lít dầu dụng. là: Cho HS đọc câu ứng dụng. 48 + 37 = 85 (lít) HD HS viết it, iêt, trái mít, Việt Đáp số: 85 lít Nam vào vở tập viết. HS: Viết bài vào vở. GV: Nhận xét HD. Bài 2: Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả, nhận xét. GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài 2 vào vở - Tranh vẽ những gì ? Bài giải: An cân nặng số kilôgam là: Hãy đặt tên cho các bạn trong 32 – 6 = 26 (kg) tranh ? Đáp số: 32 kg - Bạn nữ đang làm gì ? - Bạn nam áo xanh làm gì ? - Bạn nam áo đỏ làm gì ? - Theo em các bạn làm NTN ? - Em thích tô hay vẽ ? vì sao ? - Em thích tô (vẽ, viết) cái gì nhất? vì sao? HS: Luyện nói theo nhóm GV: Nhận xét HD làm bài 3. Bài giải: Số bông hoa Liên hái được là: 24 + 16 = 40 (bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS làm bài vào vở 4. 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 ; 8; 9; 10;11; luyện nói trước lớp. 12; 13; 14 GV: NHận xét chữa bài Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn Tên bài A. Mục tiêu:. B. Đồ D. Tiết 4: Nhóm trình độ 1 Toán: Điểm, đoạn thẳng - nhận biết được điểm và đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên các đoạn thẳng. Nhóm trình độ 2 Tập đọc: Ôn tập (T1) - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng. - Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: Học sinh trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.. GV: Nội dung bài tập HS: BTH. GV: Tranh minh hoạ sgk . HS: SGK. C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB - GV: Cho HS: Tự kiểm tra 5’ 1 GV : Dïng phÊn mµu chÊm lªn b¶ng vµ hái: ®©y lµ c¸i g×.? - GV nói đó chính là điểm + GV viÕt tiÕp ch÷ A vµ nãi: điểm này cô đặt tên là A. §iÓm A - GV nói: Tương tự như vậy ai có thể viết cho cô điểm B ( đọc lµ bª) - Cho HS đọc đoạn thẳng điểm B + GV lấy thước nối 2 điểm lại và nãi: Nèi ®iÓm A víi ®iÓm B ta ®­îc ®o¹n th¼ng AB A B - GVchØ vµo ®o¹n th¼ng cho HS đọc - GV nhÊn m¹nh: Cø nèi hai ®iÓm th× ta ®­îc mét ®o¹n th¼ng + Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn th¼ng: 5’ 2 GV: HDHS lµm bµi 1 M: §äc lµ mê N: nê C: xª D: đê X: Ých 5’ 3 HS: lµm BT 1: 4 GiaoAnTieuHoc.com. H¸t HS: đọc bài Thời gian biểu - HS: Lªn bèc th¨m vµ chän bài tập đọc. Trả câu hỏi về đoạn vừa đọc. - NhËn xÐt cho ®iÓm (nh÷ng HS đạt yêu cầu cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại).. GVL HDHS:Lµm bµi tËp - Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non. HS: Lµm bµi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’ 5’. 4 5. 5’. 6. 2’. KL. M«n Tªn bµi A. Mục tiêu:. Gv: Ch÷a BT- HD HS lµm BT2.. HS : Lµm bµi tËp 2: Đọc tên điểm trước rồi đọc tên §T sau. GV: Dùng bút nối các điểm để t¹o thµnh c¸c ®­êng th¼ng.. ViÕt b¶n tù thuËt: GV: Gọi HS đọc bài của mình. HS: Nh¾c l¹i néi dung bµi. GV: NhËn xÐt chung.. NhËn xÐt chung giê häc – HS vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 5: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 Đạo đức: Tập đọc: Thùc hµnh kü n¨ng cuèi kú I: «n tËp (T2) Đề đáp án nhà trường ra. 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc 2. Ôn luyện về cách tự giới thiệu. 3. Ôn luyện về dấu chấm. - GV: Tranh kể chuyện ….. GV: Nội dung bài HS: SGK HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: KT sự chuẩn bị bài của nhau 5’ 1 GV: Chép đề bài lên bảng 10' 2. HS: đọc kỹ đề và làm bài.. 5’. 3. GV: HDHS lµm bµi. 5’ 5’. 4 5. HS: TiÕp tôc lµm bµi GV: Theo dâi nh¾c nhë. 5 GiaoAnTieuHoc.com. - H¸t GV: Cho hs đọc lại bài. HS: Bốc thăm và chuẩn bị đọc bµi GV: HDHS lµm bµi 3 VD: Thưa bác, cháu là Hương, häc cïng líp b¹n H»ng. B¸c cho ch¸u hái b¹n H»ng cã nhµ kh«ng ¹? HS: Lµm bµi GV: NhËn xÐt HD bµi 4 HS: Lµm bµi 4 - §Çu n¨m häc, HuÖ nhËn ®­îc quµ cña bè. §ã lµ mét chiÕc cÆp rÊt xinh. CÆp cã quai ®eo. H«m khai gi¶ng ai còng ph¶i nh×n HuÖ víi chiÕc cÆp míi. HuÖ thÇm høa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> häc ch¨m, häc giái cho bè vui lßng. 5’. 6. HS: TiÕp tôc lµm bµi. GV: Gọi HS đọc bài của mình. 5’. 7. GV: Thu bµi. 2’. KL. NhËn xÐt giê häc - ViÕt phÇn bµi cßn l¹i ë nhµ. ChuÈn bÞ bµi sau.. HS: Ghi bµi. Ngµy so¹n: 12/12/ 2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt1: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 M«n TiÕng ViÖt: TËp viÕt: Tªn bµi ¤n tËp (T3) Bµi 74: U«t – ­¬t A. Mục tiêu - Nhận biết được cấu tạo uôt, ươt, 1. Tiếp tục kiểm tra đọc và học chuột, lướt để đánh vần cho đúng. thuộc lòng 2. ¤n luyÖn kü n¨ng sö dông - Ph©n biÖt ®­îc sù kh¸c nhau môc lôc s¸ch. giữa uôt và ươt để đọc, viết đúng 3. Rèn luyện kỹ năng viết chính uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. t¶. - Đọc đúng các từ và câu ứng dông. - Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo chủ đề: chơi cầu trượt - GV: Néi dung bµi. B. §å dïng - GV: Tranh minh ho¹. HS: SGK HS: SGK C. C¸c H§ TG H§ 3’ KTB H¸t H¸t GV: §äc viÕt bµi it, iªt HS: Tù kiÓm tra phÇn viÕt ë tËp cña nhau. 5’ 1 GV: giới thiệu bài: viết vần uôt, HS: Bốc thăm đọc bài. ươt lên bảng và cho HS đọc trơn vÇn. *D¹y vÇn u«t: - VÇn u«t do mÊy ©m t¹o nªn lµ nh÷ng ©m nµo? - H·y so s¸nh vÇn u«t víi ©t? - H·y ph©n tÝch vÇn u«t ? 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6’. 2. 5’. 3. 10’ 4. Vần: Vần uôt đánh vần như thế nµo? HS: Ph©n tÝch vÇn võa häc. GV: Yªu cÇu häc sinh t×m vµ gµi vÇn u«t ? - T×m thªm ch÷ ghi ©m ch gµi víi vần uôt dấu ụăng dưới ô ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi b¶ng: chuét - Hãy phân tích và đánh vần tiếng chuét? HS: Quan s¸t vµ t×m tõ GV: NhËn xÐt, ch÷a bµi. Chuét nh¾t (gt) Đọc CN. Nhóm, đồng thanh. - GV: ViÕt mÉu: u«t, chét nh¾t lªn HS: §äc l¹i bµi. b¶ng vµ nªu quy tr×nh viÕt. 5’. 5. 6’. 6. HS: Viết bảng con. 7. GV: Dạy ươt: (quy trình tương tự) HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: có trong bài. HS phân tích tiếng có vần và đọc GV: Cho HS đọc lại toàn bài. 5’. 2’. KL. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. GV: Gọi HS đọc – Nhận xét và cho ®iÓm. HS: Lµm bµi tËp VD: B«ng hoa niÒm vui C¸c nhãm dß nhanh theo môc lôc nãi tªn bµi sè trang. Nhãm nµo t×m nhanh ®­îc 1 ®iÓm. Nhóm nào nhiều điểm nhóm đó th¾ng.. GV: Đọc chính tả cho HS viết bài. HS: Viết bài GV: Thu bài chấm HS: Ghi bài. Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà. Chuẩn bị bài sau. Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 74: Uôt – ươt - Nhận biết được cấu tạo uôt, ươt, chuột, lướt để đánh vần cho đúng. - Phân biệt được sự khác nhau giữa uôt và ươt để đọc, viết đúng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 7 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Toán: Luyện tập chung - HS củng cố về: Cộng, trừ nhẩm và viết ( có nhớ một lần ) - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. - Giải bài toán và vẽ hình..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. Đồ dùng. - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt GV: Tranh minh hoạ HS: SGK. C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB HS: Đọc bài tiết 1 5’. 1. HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1. 8'. 2. 5’. 3. GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. HD HS viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván vào vở tập viết. HS: Viết bài vào vở.. 5’. 4. 5’. 5. GV: Đồng hồ…. HS: SGK - Hát - GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước. GV: HD làm bài 1 Gọi HS nối tiếp nêu kết quả. HS: Làm theo cặp bài 1.. GV: Nhận xét chữa bài 1. HD làm bài 2: + 38 - 73 + 54 - 90 + 38 19 35 47 42 19 47 38 100 48 47 GV: HDHS Luyện nói: HS: Làm bài 3 - Tranh vẽ gì ? X + 18 = 62 X = 62 – 18 - Qua tranh em thấy nét mặt các X = 44 bạn NTN? X – 17 = 37 - Khi chơi các bạn đã làm gì để X = 37 + 27 không xô ngã nhau ? X = 64 - Em có thích chơi cầu trượt 40 – X = 8 không ?vì sao ? X = 40 - 8 ở trường con có cầu trượt không? X = 32 Các bạn thường chơi vào lúc nào? HS: LuyÖn nãi theo nhãm GV: NhËn xÐt HD bµi 4 Bµi gi¶i: Thùng bé đựng số lít là: 60 – 22 = 38 (lÝt) §¸p sè: 38 lÝt 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. 6. 2’. KL. GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS: Làm bài 5 - HS nối tiếp các điểm để có luyện nói trước lớp. h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c, cßn thêi gian t« mµu. HS vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 3: Nhóm trình độ 1 To¸n: §é dµi ®o¹n th¼ng. Nhóm trình độ 2 M«n Tù nhiªn xÉ héi: Tªn bµi Thực hành: giữ trường học sạch đẹp - NhËn biÕt thÕ nµo lµ líp A. Mục tiêu - Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn. Qua đó hình thành biểu học sạch, đẹp. - BiÕt t¸c dông cña viÖc gi÷ tượng về độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng cho trường học sạch, đẹp đối tuú ý b»ng hai c¸ch: So s¸nh trùc víi søc khoÎ vµ häc tËp. - Lµm mét sè c«ng viÖc gi÷ tiÕp trong so s¸nh gi¸n tiÕp th«ng cho trường học sạch đẹp như: thường qua độ dài trung gian. quét lớp, quét sân trường, tưới vµ ch¨m sãc c©y xanh cña trường. - Có ý thức giữ trường lớp sạch đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường học sạch đẹp. B. §å dïng - GV ND bµi GV: ND bµi HS: SGK HS: SGK C. C¸c H§ TG HĐ - H¸t 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT sự chuẩn bị bài của HS. - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng cña hs. 5’ 1 HS: Quan sát 2 thước kẻ dài, Gv: GTb, Ghi b¶ng. - Gäi HS H·y KÓ tªn nh÷ng ng¾n kh¸c nhau vµ th¶o luËn. - Làm thế nào để biết cái nào dài phòng học ở trường ? h¬n, c¸i nµo ng¾n h¬n ®o b»ng c¸ch nµo? 5’ 2 GV: HDHS so s¸nh HS: Quan s¸t tranh vµ th¶o So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn luận: C¸c b¹n trong tõng h×nh ®ang thẳng qua độ dài trung gian. làm gì ? Các bạn đã sử dụng - GV nãi: ngoµi c¸ch 1 ra ta cßn nh÷ng dông cô g× ? một cách khác để đo đó là đo = Việc làm đó có tác dụng gì ? gang tay lµm vËt ®o chung gian 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV thùc hµnh ®o = gang tay cho HSQS và kết luận: thước dài hơn thước ngắn hơn. - GV cho HS thùc hµnh ®o bµn häc b»ng gang tay cña m×nh. 5’. 3. HS: Lµm bµi 1lµm theo tæ - §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n, ®­êng th¼ng nµo ng¾n h¬n. 5’. 4. 5’. 5. 5’ 2’. 6 KL. M«n Tªn bµi. -GV: NhËn xÐt HD bµi 2 HD HS đếm số ô vuông đặt vào mçi ®o¹n th¼ng råi ghi sè thÝch hợp vào mỗi đường thẳng tương øng. HS: Lµm bµi 3 -GV: NhËn xÐt- HDHS ch¬i trß ch¬i. HS: HS ch¬i thi theo tæ. - Trên sân trường và xung quanh trường, phòng học sạch hay bÈn. Xung quanh trường hoặc trên sân trường có nhiều cây xanh kh«ng ? c©y cã tèt kh«ng ? Trường học của em đã sạch đẹp ch­a ? - Em đã làm gì để góp phần trường lớp sạch đẹp ? Gv: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Kết luận: Để trường lớp sạch đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ gìn trường như: không viết, vẽ bẩn lên tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi, đại diện vµ tiÓu tiÖn… HS: Thùc hµnh lµm vÖ sinh trường lớp học.. GV: NhËn xÐt HS : Ch¬i trß ch¬i tù chän. GV: NhËn xÐt – tuyªn dương GV: NhËn xÐt – söa ch÷a. HS: Ghi bµi. Nh¾c l¹i néi dung bµi - chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕt 4 Nhóm trình độ 1 Thñ c«ng: GÊp c¸i vÝ (TiÕt2). A. Môc tiªu - N¾m ®­îc c¸ch gÊp c¸i qu¹t b»ng giÊy - Biết gấp cái quạt đúng, đẹp. - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS. - Yªu thÝch m«n häc. 10 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Đạo đức: Thùc hµnh kü n¨ng cuèi kú I Đề bài và đáp án nhà trường ra.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. §å dïng - GV : MÉu c¸i qu¹t HS: GiÊy, keo, kÐo. C. C¸c H§ TG HĐ 1’ ÔĐTC 4' KTB GV: KT sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 5’. 1. 5’. 2. 5’. 3. 5’ 5’. 4 5. 5’. 6. 2’. KL. GV: Néi dung HS: GiÊy KT. HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña nhau GV: Chép đề bài lên bảng. HS: Quan s¸t c¸i qu¹t mÉu NhËn xÐt: Các nếp gấp cách đều = nhau, các ®­êng gÊp ®­îc miÕt ph¼ng - Gi÷a qu¹t mÉu cã d¸n hå - Cã sîi d©y len buéc ë chÝnh gi÷a HS: Đọc kỹ đề bài để làm bài. GV: Gäi HS thùc hµnh mÉu: + Bước 1: GV đặt giấy màu lên mÆt bµn vµ gÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch đều. - GV theo dâi, uèn n¾n thªm. + Bước 2: - Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buéc chÆt phÇn gi÷a vµ phÕt mÇu lªn nÒn gÊp ngoµi cïng. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. + Bước 3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hå kh« më ra ta ®­îc chiÕc qu¹t. HS: Nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp. - GV: Nh¾c nhë häc sinh khi bàm bài cần chú ý đọc kỹ đề. GV: HDHS thùc hµnh HS: Lµm bµi HS: Thùc hµnh gÊp c¸i qu¹t - GV: Theo dâi HS lµm bµi. GV: Theo dói giúp đỡ HS còn HS: TiÕp tôc lµm bµi lóng tóng. HS: Hoµn thiÖn bµi - GV: Thu bµi vÒ chÊm. GV: Thu chÊm. – nhËn xÐt Cho HS tr­ng bµy kÕt qu¶ Nh¾c l¹i néi dung bµi - chuÈn bÞ bµi giê sau. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 4: ThÓ dôc: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 - TRÒ CHƠI. I. Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức đã học trong kỳ 1 về đội hình, đội ngũ và BLTTCB. - Ôn trò chơi: “Nhảy tiếp sức”. II. Kĩ năng: HS thực hiện động tác thành thạo, chính xác, tích cực tham gia vào trò chơi. III. Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường IV. Các hoạt động dạy - học: Phần nội dung A. Phần mở đầu:. Đ.Lượng 4 - 5’. 1. Nhận lớp Kiểm tra cơ sở vật chất.. 4 - 5’. Phương pháp - tổ chức x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. Điểm danh. x. x. *. Phổ biến MT. ĐHNL. 2. Khởi động:. Thành 1 hàng dọc, vòng tròn. Chạy nhẹ nhàng. x x x. Trò chơi: Diệt các con vật có hại. x 30m ->50m. x. *. x x. x x. x x x B. Phần cơ bản:. 22 ->25’. 1. Ôn tập. 2 -> 3 lần. a) Đội hình đội ngũ 2 - > 3 lần b) Rèn luyện TTCB 2. Trò chơi:. 2 - > 3 hiệp 12 GiaoAnTieuHoc.com. GV điều khiển, lớp tập luyện Cán sự điều kkiển: 3 lần Lần 1: GVĐK Lần 2, 3: Cán sự ĐK Chia tổ tập luyện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> “ Nhảy tiếp sức”. Nhắc lại cách chơi. C. Phần kết thúc:. Chơi thi giữa 2 đội. Rũ chân, rũ tay. x. x. x. x. x. Nhận xét giờ học. x. x. x. x. x. x. x. x. x. * Ngày soạn: 13 /12/ 2010 Ngày giảng, Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010. Môn Tên bài A. Mục tiêu:. Tiết1 Nhóm trình độ 1 Tiếng Việt: Bài 75: ôn tập - Được củng cố cấu tạo các vần kết thúc = t đã học - Đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần kết thúc = t - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng GV: Tranh minh hoạ . HS: SGK. B. Đồ dùng: C. Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài uôt, ươt 5’ 1 GV: Hôm nay chúng ta ôn Các vần vừa học: GV treo bảng ôn và hỏi - Trên bảng ôn có những vần nào đã học ? - Hãy chỉ các vần cô đọc sau đây? - GV đọc không theo thứ tự cho HS chỉ 13 GiaoAnTieuHoc.com. Nhóm trình độ 2 Chính tả: Ôn tập (T4) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và về các dấu câu. - Ôn luyện về cách nói lời cảm ơn, lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình. - GV Bài viết, bài tập HS: Vở bút GV: KT sự chuẩn bị bài của HS. HS: Bốc thăm đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Em hãy đọc theo tay bạn chỉ nhé ? - Hãy chỉ các vần có trong bảng và đọc các vần đó ? HS: Đọc các vần ôn 5’. 2. GV: Gọi HS đọc bài – nhận xét cho điểm. HS: Làm bài tập 3 Lời giải: Nằm (lì), lim dim, kêu, chạy, vươn, dang, vỗ tay, gáy.. GV: HDHS ghép âm và vần: - Em hãy ghép các chữ ghi các âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để được các vần tương ứng và đọc lên HS: Đọc lại các vần em vừa ghép GV: Cho HS quan sát và hỏi - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng từ ứng dụng - Đọc mẫu và giải nghĩa chót vót. Rất cao, nơi cao nhất. - Bát ngát. Rất rộng - Việt Nam: Là tên đất nước ta HS: Viết từ. Chót vót, bát ngát vào bảng con .. GV: HDHS làm bài 4 HS: Viết bài trong vở Giải: Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm lửng. 8’. 3. 3’. 4. 5’. 5. GV: NhËn xÐt – Söa ch÷a. DD. HS: §äc l¹i bµi VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau. 2’. M«n Tªn bµi A. Môc tiªu:. TiÕt 2 Nhóm trình độ 1 TiÕng ViÖt: Bµi 75: Ôn tËp - §­îc cñng cè cÊu t¹o c¸c vÇn kết thúc = t đã học - §äc, viÕt 1 c¸ch ch¾c ch¾n c¸c vÇn kÕt thóc = t 14 GiaoAnTieuHoc.com. GV: Nhận xét – HD bài 5. HS: Lµm bµi 5 - Cháu đừng khóc nữa. Chú sẽ ®­a ch¸u vÒ nhµ ngay. Nh­ng ch¸u h·y nãi cho chó biÕt. Ch¸u tªn g× ? MÑ hoÆc bè, «ng bµ… tªn ch¸u lµ g× ? MÑ…lµm ë ®©u ? Nhµ ch¸u ë ®©u ? GV: Nhận xét – tuyên dương.. Nhóm trình độ 2 To¸n: LuyÖn tËp chung *Häc sinh cñng cè vÒ: - Céng, trõ nhÈm vµ viÕt ( cã nhí mét lÇn ) - T×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B. §å dïng. - Đọc đúng các từ ứng dụng và c©u øng dông. - Nghe hiÓu vµ kÓ l¹i theo tranh c©u chuyÖn: Chuét nhµ vµ chuét đồng GV: Tranh minh ho¹ HS: SGK. C. C¸c H§ TG H§ 1’ «§TC 4' KTB HS: §äc bµi tiÕt 1 5’ 1 HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1 5'. 2. 5'. 3. 5;. 4. 5’. 6. GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi Tranh vẽ gì ? Ghi bảng câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. HD HS viết et,êt, bánh tét, dệt vải vào vở tập viết. HS: Viết bài vào vở.. GV: HDHS kể chuyện: - Tranh vẽ những gì ? GV kể câu chuyện (2 lần) Lần 2 kể kết hợp chỉ tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về quê … thành phố Tranh 2: Tối đầu tiên…. kiếm ăn Tranh 3: Lần này…. đói meo Tranh 4: Sáng hôm sau… sợ lắm + GV HD kể chuyện theo tranh. HS: Luyện kể theo nhóm. 15 GiaoAnTieuHoc.com. cña phÐp céng, phÐp trõ. - Gi¶i bµi to¸n vµ vÏ h×nh.. GV: ND bµi HS: SGK. HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña nhau GV: GTB, ghi bảng. HDHS làm bài 1 HS: Làm bài 1: Đọc nối tiếp (nhận xét). GV: Nhận xét HD bài 2 + 38 - 73 + 54 - 90 19 35 47 42 47 38 100 48 HS: Làm bài 3 X + 18 = 62 X = 62 – 18 X = 44 X – 17 = 37 X = 37 + 27 X = 64. + 38. 19 47. GV: Nhận xét – HD làm bài 4 Bài giải: Thùng bé đựng số lít là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5'. 7. 2’. KL. GV: Gọi đại diện các nhóm thi HS: Làm bài 5. - HS nối tiếp các kể trước lớp. điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác, còn thời gian tô màu. HS: Đọc lại bài. GV: Nhận xét – sửa chữa. Nhận xét tiết học, chốt lại nội dung bài. Tiết 3: Nhóm trình độ 1 Môn Toán: Tên bài Thực hành đo độ dài A. Mục tiêu - Biết cách và sử dụng đơn vị đó chưa chuẩn, như gang tay, bước chân thước kẻ HS, que tính, để so sánh độ dài 1 số vật quen thuộc như: Bảng đen, quyển vở - Nhận biết được rằng gang tay, bước chân của những người khác nhau thì có độ dài ngắn khác nhau từ đó có biểu tượng về sự sai lệch ... - Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài. B. Đồ GV: ND bài dùng: HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 5’ HS: Tập đo độ dài. của cái bàn 5’. GV: Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng “gang tay”, “bước chân” Giới thiệu độ dài “gang tay” - Gv nói gang tay là kích thước tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa ( Gv vừa nói vừa thực hành chỉ vào tay mình) Bước 2: Hướng dẫn cách đo độ dài = gang tay.. Nhóm trình độ 2 Tập Đọc: Ôn tập (t5) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn luyện về tử chỉ hành động, đặt câu với từ chỉ hành động. - Ôn luyện về cách mời, nhờ, đề nghị.. GV: Nội dung bài. HS: SGK HS: Phần bài tập ở nhà GV: Cho HS bốc thăn – Kt đọc- Nhận xét cho điểm. HS: Quan sát tranh (viết nhanh ra nháp những từ chỉ hành động). - Các từ chỉ hành động: tập thể dục, vẽ hoạ, học bài, cho gà ăn, quét nhà.. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5’. HS : Thực hiện đo cạnh bàn của mình và nêu kết quả đo.. 5’. GV: Giới thiệu độ dài bằng ( bước chân) -Gv nói: Độ dài = bước chân được tính = 1 bước đi bình thường mỗi lần nhấc chân lên được tính bằng một bước Bước 2: - Gv làm mẫu và nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên 1 bước bình thường như khi đi sau đó tiếp tục nhấc chân trái mỗi lần bước lại đếm từ. - Gv hỏi: So sánh độ dài bước chân của cô giáo và bước chân của các bạn thì của ai dài hơn? HS: 2Hs lên đo bục giảng GV: HD viết bài. Thưa cô, chúng em kính mời cô bằng bước chân và nêu kết quả đo đến dự buổi họp mừng ngày nhà HS thực hành một số khung giáo Việt Nam 20-11 ở lớp chúng em ạ. tranh ảnh, bảng mê ka bằng gang tay và nói kết quả với nhau. - Cho HS thực hành và đo chiều dài chiều rộng của lớp học bằng bước chân. *GVKL: Mỗi người đều có HS làm bài tập vào phiếu. đơn vị đo bằng bước chân, gang tay khác nhau. Đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo được chính xác độ dài của một vật Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau. 5’. 5’. 2’. KL. Môn Tên bài. GV: HDHS đặt câu Chúng em tập thể dục. Chúng em vẽ tranh. Chúng em vẽ hoa và mặt trời. HS: Nêu yêu cầu của bài – suy nghĩ để làm bài.. Tiết 4 Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 TNXH: Thủ công: Cuộc sống xung quanh ta (T1) Gấp cát dán biển báo GT Cấm 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. Mục tiêu HS quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương. B. Đồ dùng GV:ND bài HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC H¸t 4' KTB - HS: Tự KT sự chuẩn bị đồ dïng cña nhau. 5’ 1 GV: GT bµi ghi bµi lªn b¶ng.Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. NhËn xÐt vÒ quang c¶nh hai bªn ®­êng: Nhµ ë, cöa hµng, c¬ quan, c©y cèi. Người dân ở địa phương thường lµm nh÷ng c«ng viÖc g× lµ chñ yÕu? 5’ 2 HS: Tham quan hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n xung quanh trường: 5’ 3 GV: §­a HS ®i tham quan. 5’ 4 HS: Võa ®i võa nãi víi nhau vÒ nh÷ng g× m×nh quan s¸t thÊy 5’. 5. 2’. KL. đỗ xe (Tiết 2) - Biết cắt, gấp cắt biển báo GT - Gấp cắt dán được biển báo GT - Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công. GV:ND bài HS: Giấy, keo, kéo, hồ dán. GV: KT sù chuÈn bÞ cña HS HS: QS biÓn b¸o nhËn xÐt. GV: Gäi HS nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp c¾t d¸n biÓn b¸o giao th«ng… HS:Thùc hµnh GÊp, c¾t d¸n Gv: ChÊm mét sè bµi nhËn xÐt – Tuyên dương bài làm đẹp. Cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm Gv: §­a HS vÒ líp- Gäi HS b¸o HS: Tr­ng bµy s¶n phÈm c¸o kÕt qu¶. VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau. Ngµy so¹n: 14/12/ 2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 2 M«n TiÕng ViÖt: To¸n: Tªn bµi LuyÖn tËp chung Bµi 76: oc - ac A. Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo vần óc, ác, *Củng cố: - Cộng, trừ có nhớ. tiếng sóc, bác. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phân biệt sự khác nhau giữa vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần, tiếng từ khoá. - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học. B. Đồ dùng GV: Tranh minh hoạ HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ÔĐTC Hát 4' KTB HS: Đọc viết bài ôn. 5’ 1 GV: Hôm nay chúng ta học vần oc, ac - Dạy vần: a- Nhận biết vần: oc: - Ghi bảng vần oc và hỏi: - Vần oc do mấy âm tạo nên là những âm nào? - Hãy so sánh vần oc với ot? - Hãy phân tích vần oc ? Vần: Vần oc đánh vần như thế nào? 5’ 2 HS: phân tích vần oc - Giống: Đều bắt đầu bằng O Khác: Kết thúc khác nhau. - Vần oc có âm o đứng trước, âm c đứng sau. - HS đánh vần CN, nhóm, lớp 5’ 3 GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần oc ? - Tìm thêm chữ ghi âm s và dấu sắc gài với vần oc ? - Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: sóc. - Hãy phân tích và đánh vần tiếng sóc ? 9’ 4 HS: Tìm và gài -Đọc sờ - o – c- oc – sắc sóc. CN, nhóm, đồng thanh.. - Tính giá trị các biểu thức đơn giản. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ. - Giải bài toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. GV: Nội dung bài. HS: SGK. GV: Làm bài tập 3 giờ trước. HS: Làm bài 1 + 35 - 84 + 40 + 46 35 26 60 39 70 58 100 85. GV: Chữa bài tập 1 HD bài 2. HS: Làm bài tập 2 14 – 8 + 9 = 15 5+7–6=6 16 – 9 + 8 = 15 9 + 9 – 15 = 3 13 – 5 + 6 = 14 6+6–9=3. 19 GiaoAnTieuHoc.com. -GV: Nhận xét – HD bài 3 SH 32 12 25 50 SH 8 50 25 35.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tổng 40. 5’. 5. 5’. 6. 2’. KL. 62. 50. 85. GV: Cho HS quan sát và hỏi HS: Làm bài 3 - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: Con sóc (gt) - GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc HDHS viết bảng con. HS: Viết bảng con oc, con sóc GV: Nhận xét – HDHSLàm bài 4. Bài giải: lên bảng và nêu quy trình viết Can to đựng số lít dầu là: 14 + 8 = 22 (lít) Đáp số: 22 lít dầu GV: Dạy ac: (quy trình tương HS: Làm bài 4 Bài giải: tự) Vẽ 1 đoạn thẳng 5cm, và vẽ 1 đoạn thẳng 5 cm nữa để được 1 đoạn thẳng 10 cm tức là 1 dm HS: Đọc và tìm từ ứng dụng: GV: Nhận xét có trong bài. HS phân tích tiếng có vần và đọc Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau. Tiết 2 Nhóm trình độ 1 Môn Tiếng Việt: Tên bài Bài 76: oc - ac A. Mục - Nhận biết cấu tạo vần óc, ác, tiêu: tiếng sóc, bác. - Phân biệt sự khác nhau giữa vần óc và ác để đọc và viết đúng các vần, tiếng từ khoá. - Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học. B. Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ. HS: SGK C. Các HĐ TG HĐ 1’ ôĐTC GV: GọiHS : Đọc lại bài tiết 1. Nhóm trình độ 2 Luyện từ và câu: Ôn tập (tiết 6 ) - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ. - Ôn luyện về cách tổ chức các câu thành câu. - Ôn luyện các cách viết tin nhắn.. - GV: Phiếu BT HS: SGK. 20 GiaoAnTieuHoc.com. Hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>