Giáo án Tống hợp khối 4 - Trường TH Yên Giang - Tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Leâ Baù Tuøng Tuaàn 34. Trường TH Yên Giang Thø hai ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2010 Tập đọc TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ. A. Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). B. Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi và nhận xét. “Con chiền chiện” và trả lời câu hỏi cuối baøi. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời. + HS nhaéc laïi teân baøi. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + HS quan saùt tranh vaø moâ taû noäi dung II. Dạy bài mới: tranh. 1. Giới thiệu bài. + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả nội dung bức tranh. 2. Bài mới * Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút) + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. + Cho 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc từng + 3 HS đọc nối tiếp bài. đoạn của bài. GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho từng em đọc chưa đúng. + Yêu cầu 1 HS đọc mục chú giải, tìm + 1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi và hiểu các từ khó. hiểu nghĩa các từ khó. + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm bàn. + Luyện đọc trong nhóm bàn. * GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: toàn bài + Lớp theo dõi GV đọc mẫu. đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tiếng cười. * Hoạt dộng 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm bài báo, trao đổi + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang và trả lời câu hỏi. * Bài báo có 3 đoạn: H: Bài báo trên có mấy đoạn? Em hãy + Đoạn 1: Từ đầu...cười 400 lần. + Đoạn 2: Tiếp... mạch máu. đánh dấu từng đoạn của bài báo? + Đoạn 3: Còn lại. * Nội dung từng đoạn: H: Hãy nêu nội dung của từng đoạn? + Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với loài vật khaùc. + Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đoạn 3: Những người có tính hài hước chaéc chaén seõ soáng laâu hôn. - Người ta đã thống kê được, một ngày H: Người ta đã thống kê được số lần cười trung bình người lớn cười 6 lần, mỗi lần kéo dài 6 giây, trẻ em mỗi ngày cười 600 ở người như thế nào? laàn. - Vì khi cười, tốc độ thở của con người H: Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? tăng đến 100 km 1 giờ, các cơ mặt thư giãn thoả mái, não tiết ra 1 chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái, thỏa maõn. - Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có H: Neáu luoân cau coù noåi giaän thì seõ coù nguy nguy cô bò heïp maïch maùu. - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho cô gì? H: Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà nước. bệnh nhân để làm gì? - Beänh traàm caûm. Beänh stress. H: Trong thực tế em còn thấy có những bêïnh gì liên quan đến những người không - Caàn bieát soáng moät caùch vui veû. hay cười, luôn cau có nổi giận? H: Em rút ra được điều gì khi đọc bài báo + Vaøi em neâu. naøy? H: Tiếng cưới có ý nghĩa như thế nào? * Đại ý: Tiếng cười làm cho con người + HS nhắc lại. khác động vật. Tiếng cười làm cho con người thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phuùc, soáng laâu. + 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. ( 10 phút) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Leâ Baù Tuøng + Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. + GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. * Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt. III. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt) H: Bài báo khuyên mọi người điều gì: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuẩn bị bài sau Ăn mầm đá.. Trường TH Yên Giang + 1 HS đọc đoạn văn, nhận xét bạn đọc và nêu cách đọc. + HS đọc diễn cảm theo bàn. + Mỗi nhóm 1 em lên thi đọc.. + 2 HS trả lời. + HS lắng nghe và thực hiện.. Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp) A. Mục tiêu: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 3. B. Đồ dung dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK B. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy I. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu lại các bước để đổi đại lượng - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện đổi - Gv nhận xét II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Gọi hS nêu yêu cầu - Để đổi các đơn vị từ lớn sang bé trong bước nhẩm ta thực hiện phép tính gì? - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị bé - Y/c HS làm bài. Hoạt động của trò. - HS làm bài vào vở - HS n êu y êu cầu - Phép nhân 103 m 2 = ... dm2 1 2 m = ... cm2 10. 60 000 cm2 = ...m 2 8 m2 50 cm2 =...cm2. Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn - Theo dõi bài chữa của bạn và tự Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Leâ Baù Tuøng vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài. Nhắc HS làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp để đổi bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS phân tích đề: BT cho biết gì? Yêu câù chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng HCN (theo đơn vị m²) - Dựa trên số liệu cho biết năng suất để tính sản lượng thóc thu được của thửa ruộng đó. Trường TH Yên Giang kiểm tra bài của mình. - Hs đoc yêu cầu - HS phân tích đề bài toán - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích thửa ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu được trên thửa ruộng (1600 : 1) x. 1 = 800 (kg) 2. 800 kg = 8 tạ - GV kết luận, mở rộng Đáp số: 8 tạ III. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị - HS chú ý lắng nghe bài sau Chính taû. Nghe - viết: NÓI NGƯỢC A. Muïc ñích yeâu caàu -Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). B. Đồ dùng dạy – học + Baûng phuï vieát saün baøi taäp C. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp roài nhaän xeùt treân baûng. trước cho HS viết. + trong traéng, chanh chua, traéng treûo, chong choùng + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. II. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Leâ Baù Tuøng 2. Bài mới * HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phút) a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. H: Bài vè có gì đáng cười?. Trường TH Yên Giang. + 2 HS đọc + Eách cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn lieám loâng , ………. + Bài vè nói những chuyện ngược đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cười H-Noäi dung baøi veø noùi gì? + HS tìm vaø neâu. b) Hướng dẫn viết từ khó: + Đọc lại các từ vừa tìm + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. vieát: + HS đọc lại các từ khó viét + Ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lươn, truùm, thoùc gioáng, chim chích, dieàu haâu, quaï……. c) Vieát chính taû. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + GV đọc cho HS viết bài. d) Soát lỗi, chấm bài. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. + Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi + HS baùo loãi * HÑ 2: Luyeän taäp ( 10 phuùt) + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 vở. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét chữa bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + 1 HS đọc lại III. Cuûng coá – daën doø: (3 phuùt) + HS thực hiện trong vở luyện tập + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về làm bài tập trong vở in Khoa hoïc ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT. A. Muïc tieâu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. B. Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ / 134, 135, 136, 137 SGK. + HS: SGK Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Leâ Baù Tuøng C. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ bằng chữ và mũi tên một chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó. + Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: H: Thế nào là chuỗi thức ăn? + GV nhận xét câu trả lời của HS và ghi ñieåm. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới: Hướng dẫn HS ôn tập. * HĐ1: Mối quan hệ về thức ăn và nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật sống hoang dã ( 30 phuùt) + GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 134, 135 SGK và nói những hiểu biết của em về những cây trồng, con vật đó. +Yêu cầu HS lần lượt phát biểu, mỗi em chỉ noùi veà moät tranh. * GV: Các sinh vật mà các em vừa nêu đều có mối quan hệ với nhau bằng quan hệ thức aên. * Tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Yêu cầu dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình, sau đó giải thích sơ đồ. + GV đi hướng dẫn giúp đỡ từng nhóm. * GV nhận xét về sơ đồ, cách giải thích sơ đồ của từng nhóm. + GV dán lên bảng 1 trong các sơ đồ HS vẽ ở tiết trước và hỏi: H: Em có nhận xét gì về mối quan hệ thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức ăn này? + Yêu cầu HS giải thích chuỗi sơ đồ thức. Trường TH Yên Giang Hoạt động dạy học Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - HS trả lời.. + HS nhaéc laïi.. +HS quan sát các hình minh hoạ và trả lời.. + Lần lượt HS phát biểu: * Moái quan heä cuûa caùc sinh vaät treân baét đầu từ cây lúa.. + HS hoạt động theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các thành viên giải thích sơ đồ. + Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng. + HS laéng nghe. + HS quan sát và trả lời. - Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn. - 1 HS lên giải thích sơ đồ đã hoàn thành.. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang aên. * GV: Mỗi loài sinh vật không phải chỉ liên hệ với một chuỗi thức ăn mà có thể với + HS lắng nghe nhiều chuỗi thức ăn. Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác. III. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + HS lắng nghe và thực hiện. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi sau oân taäp. Thø ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010. Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC A. Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 - HS khá giỏi làm bài 2. B. Đồ dùng phụ học - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 1 em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và nhận xét. luyện thêm ở tiết trước và vở bài tập ở nhà của một số HS khác. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. II. Dạy bài mới: + HS laéng nghe. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới: Hướng dẫn HS ôn tập. Baøi 1: ( 7 phuùt) - 1 HS đọc, + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. + Cho HS đọc tên hình và chỉ ra các + HS làm bài. cạnh song song với nhau, các cạnh * Hình thang ABCD có: vuông góc với nhau có trong hình vẽ. - Cạnh AB và cạnh CD song song với nhau. - Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với nhau. ***Baøi 2: ( 7 phuùt) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Leâ Baù Tuøng - Gọi HS đọc đề bài + GV yeâu caàu HS neâu caùch veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi 3 cm. + GV yêu cầu HS vẽ hình sau đó tính chu vi vaø dieän tích hình vuoâng.. Baøi 3: ( 8 phuùt) - Gọi HS đọc đề + Yeâu caàu HS quan saùt hình vuoâng, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và dieän tích cuûa 2 hình naøy. + Nhaän xeùt xem caùc caâu trong baøi caâu nào đúng, câu nào sai. + Yêu cầu HS sửa bài. + GV nhaän xeùt vaø keát luaän baøi laøm đúng.. Baøi 4: ( 8 phuùt) + GV gọi HS đọc bài toán. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và neâu caùch giaûi. H: Bài toán hỏi gì? H: Để tính được số viên gạch cần để lát nền phòng học ta phải biết những gì?. Trường TH Yên Giang - HS đọc đề + 2 HS nêu cách vẽ hình, lớp theo dõi và nhận xeùt. + Vẽ đoạn thẳng vuông góc với AB tại A và vuông góc với AB tại B. Trên mỗi đường thẳng vông góc đó lấy đoạn thẳng AD = 3 cm; BC = 3cm. + Nối C với D ta được hình vuông ABCD có caïnh 3cm caàn veõ + 1 HS đọc bài toán. -HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó laøm baøi. Baøi giaûi Chu vi hình chữ nhật là: ( 4 + 3) x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 x 3 = 12 (cm2) Chu vi hình vuoâng laø: 3 x 4 = 12 ( cm) Dieän tích hình vuoâng laø: 3 x 3 = 9 ( cm2) Vaäy: a; b; c Sai d; đúng.. - HS đề bài - 2 HS tìm hieåu vaø neâu caùch giaûi.. + Hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học. - Bieát dieän tích phoøng - Diện tích của một viên gạch lát nền. Sau đó chia dieän tích phoøng hoïc cho dieän tích 1 vieân gaïch. + Yeâu caàu HS laøm baøi. + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + GV thu moät soá baøi laøm chaám, sau Baøi giaûi: đó nhận xét và sửa bài. Dieän tích moãi vieân gaïch laø: 20 x 20 = 400 ( cm2) Diện tích của lớp học là: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. III. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS hoïc baøi vaø tieáp tuïc oân.. Trường TH Yên Giang 3 x 8 = 40 ( m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400000 : 400 = 1000 ( vieân gaïch) Đáp số: 1000 viên gạch + HS lắng nghe và thực hiện. Ñòa lí OÂN TAÄP. A. Muïc tieâu: * Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Chỉ được trên bản đồ địa lí Việt Nam: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan–xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyện hải miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính… - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng - Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, các ĐB Duyeân Haûi Mieàn Trung, Taây Nguyeân. - Hệ thống một số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển đảo. B. Đồ dùng dạy học: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. + Noäi dung thi haùi hoa daân chuû. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ II. Dạy học bài mới - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung yêu 1. Giới thiệu bài: caàu cuûa tieát hoïc. - GV giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học. 2. Bài mới * Hình thức: + GV chia lớp thành 4 nhóm, thi dưới hình + Lớp chia thành 4 nhóm theo yêu cầu thức hái hoa dân chủ để củng cố và ôn tập phân công. kiến thức của các bài đã học. * Noäi dung: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang * Vòng 1: Ai chỉ đúng: + GV chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi tên các địa danh: Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, các cao nguyên ở Tây Nguyên, Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ, Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. + Nhiệm vụ của các đội chơi: lần lượt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, thì đội đó sẽ chỉ vị trí trên bản đồ. + Nếu chỉ đúng thì ghi được 3 điểm, nếu chỉ sai thì không có điểm. * Vòng 2: Ai kể đúng: + GV có chuẩn bị sẵn các bông hoa trong đó có ghi: dãy núi Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung. + Nhiệm vụ của các đội chơi: lần lượt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, phải kể tên được các dân tộc và một số đặc điểm về trang phục, lễ hội của dân tộc đó. + Nêu đúng thì ghi được 10 điểm, sai không có điểm. * Vòng 3: Ai nói đúng: + GV chuẩn bị các băng giấy ghi sẵn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Caàn thô. + Nhiệm vụ của các đội chơi: Lần lượt lên bốc thăm, trúng thành phố nào, phải nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về thành phố đó. + Nếu nêu đúng thì ghi được 10 điểm, sai thì không có điểm. * Vòng 4: Ai đoán đúng: + GV chuẩn bị sẵn một ô chữ với các ô hàng dọc và hàng ngang. + Nhiệm vụ của các đội chơi: sau khi nghe lời gợi ý về các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ ra trước thì phất cờ xin trả lời. + Mỗi ô hàng ngang trả lời đúng thì ghi được 5 điểm. + Ô chữ hàng dọc trả lời đúng ghi được 20 điểm, nếu sai thì không có điểm. Nội dung ô chữ: Ö A L UÙ 1. V B EÅ N Ñ OÂ 2. I Ñ EÂ 3. EÂ R Ö Ờ N 4. T P H A X I P AÊ 5. N N M B OÂ 6. A U OÁ I 7. M 1. Đây là từ diễn tả sự nhiều lúa khi nói đến đồng bằng Nam Bộ. 2. Vùng biển nuớc ta là một bộ phận của biển này. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com. A N. G. G N. S G. A.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang 3. Đây là tên một dân tộc sống lâu đời ở Tây nguyên mà có 3 chữ cái. 4. Tên của một quần đảo nổi tiếng thuộc tỉnh Khánh Hoà. 5. Đỉnh núi được mệnh danh là nóc nhà của tổ quốc. 6. Tên đồng bằng lớn nhất nước ta. 7. Ñaây laø moät taøi nguyeân cuûa bieån coù maøu traéng vaø vò maën. * Ô chữ hàng dọc: Việt Nam. III. Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS tieát sau oân taäp tieáp. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI A. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). B. Đồ dùng dạy học: + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + Gọi 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có Lớp theo dõi và nhận xét. trạng ngữ chỉ mục đích. - 2 HS trả lời câu hỏi. + Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi. H: Trạng ngữ chỉ mục đích có ý nghĩa gì trong caâu? H: Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi naøo? + HS laéng nghe + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi 1: ( 10 phuùt) + 1 HS đọc. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài. H: Trong các từ đã cho có từ nào em chưa hiểu - HS nêu những từ mình chưa hiểu. nghóa? + HS giải thích từng từ, em khác bổ + Gọi HS giải nghĩa các từ đó. sung.  Vui chơi: hoạt động giải trí.  Vui loøng: vui veû trong loøng. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Leâ Baù Tuøng  Giúp vui: làm cho ai việc gì đó.  Vui mừng: rât vui vì được như mong muoán.  Vui sướng: vui vẻ và sung sướng.  Vui thích: vui veû vaø thích thuù.  Vui thú: vui vẻ và hào hứng.  Vui tính: người có tính tính tình vui vẻ.  Mua vui: tìm caùch tieâu khieån.  Vui ve û: có vẻ ngoài lộ rõ tâm trạng vui.  Vui vui: coù taâm traïng thích thuù. * GV: Muốn biết từ phức đã cho là từ chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình trước hết các em phải hiểu nghĩa của các từ đó và khi xếp từ caàn löu yù: + Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi: Làm gì? Ví duï: * Hoïc sinh ñang laøm gì trong saân? * Học sinh đang vui chơi trong sân trường. H: Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi nào? Cho ví duï?. Trường TH Yên Giang. + HS laéng nghe.. + HS lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện baøi taäp. - Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi caûm thaáy theá naøo? * Được điểm tốt bạn cảm thấy thế nào? * Được điểm tốt tớ thấy vui thích. H: Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hòi nào? Cho + Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào? ví duï? * Bạn là người thế nào? * Bạn là người rất vui tính. * Baïn caûm thaáy theá naøo? * Tớ cảm thấy vui vẻ. * Bạn Lan là người thế nào? * Bạn Lan là người vui vẻ. * GV: Có những từ vừa chỉ cảm giác, vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời cả câu hỏi cảm a) Từ chỉ hoạt động: vui chơi, giúp vui, thấy thế nào và là người thế nào? Em hãy đặt mua vui. b) Từ chỉ cảm giác: Vui lòng, vui caâu? mừng, vui sướng, vui thích, vui thú, vui + Nhận xét câu trả lời của HS. vui. * GV kết luận lời giải đúng c) Từ chỉ tính tình: vui nhộn, vui tính, vui töôi. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. Baøi 2: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng. + Gọi HS dưới lớp đọc câu của mình. * GV theo dõi sửa lỗi cho HS.. Baøi 3: ( 10 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + Yeâu caàu HS laøm vieäc trong nhoùm. + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng. + Gọi HS đặt câu với các từ vừa tìm. * GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS.. III. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS nhớ các từ thuộc chủ điểm và đặt câu với các từ miêu tả tiếng cười.. Trường TH Yên Giang d) Từ vừa chỉ tính tình vừa chỉ cảm giaùc: vui veû. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS laøm baøi. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. + HS nối tiếp đọc câu của mình. * Baïn Haø raát vui tính. * Sinh nhật mình các bạn đến giúp vui cho mình nheù. * Em rất vui sướng khi được điểm tốt. * Lớp em, bạn nào cũng vui vẻ. + 1 HS đọc. + HS laøm vieäc trong nhoùm. + Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng. * HS viết các từ vào vở: ha hả, hì hì, khuùc khích, ruùc rích, hinh hích, hi hí, hô hớ, khanh khách, khành khạch, khềnh kheäch, khuøng khuïc, khinh khích, rinh rích, saèng saëc, saëc suïa. + HS noái tieáp ñaët caâu: * Cả lớp cười sặc sụa khi nghe thầy giaùo keå chuyeän haøi. * Mấy bạn nữ rúc rích cười. * Bọn khỉ cười khanh khách. * Bạn Hà cười ha hả ra điều thích thú laém. + HS lắng nghe và thực hiện.. Thø t­ ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2010 Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (Tieáp) A. Muïc tieâu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình bình hành. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (chỉ yêu cầu tính diện tích của hình bình hành) - HS khá giỏi làm bài 3. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Leâ Baù Tuøng B. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï - HS: SGK B. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + Goïi 2 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp 2 vaø bài tập 4 ở tiết trước. + Kiểm tra vở bài tập của HS ở nhà. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. II. Dạy bài mới: 1. GV giới thiệu bài. 2. Bài mớ: Hướng dẫn HS ôn tập. Baøi 1: ( 6 phuùt) + GV veõ hình leân baûng yeâu caàu HS quan saùt sau đó trả lời câu hỏi. H: Đoạn thẳng nào song song với đoạn thaúng AB? H: Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thaúng BC? + GV nhận xét câu trả lời của HS. Baøi 2: ( 8 phuùt) + Yêu cầu HS quan sát hình SGK và đọc bài toán. + Cho 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giaûi. H: Để biết được số đo chiều dài hình chữ nhật ta phải biết được gì? H: Làm thế nào để tính được diện tích hình chữ nhật?. Trường TH Yên Giang. Hoạt động học lớp theo dõi và nhận xét.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. + HS quan sát hình và trả lời câu hỏi. - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thaúng AB. - Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thaúng BC.. + HS quan saùt hình. + 2 HS tìm hiểu bài toán.. - Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chieàu daøi. - Diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích cuûa hình vuoâng neân ta coù theå tính diện tích của hình vuông, sau đó suy ra + Yêu cầu HS thực hiện tính để tìm chiều diện tích hình chữ nhật. * HS tính: dài hình chữ nhật. Diện tích của hình vuông hay hình chữ nhaät laø: 8 x 8 = 64 ( cm 2) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. Trường TH Yên Giang Chiều dài hình chữ nhật là: H: Vậy đáp án nào đúng? 64 : 4 = 16 ( cm) * Vậy chọn đáp án C Baøi 4: ( 8 phuùt) + 1 HS đọc bài toán. + Gọi HS đọc bài toán. + HS quan sát hình minh hoạ và trả lời + Yeâu caàu HS quan saùt hình H vaø hoûi: caâu hoûi. H: Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa - Dieän tích hình H laø toång dieän tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật caùc hình naøo? H: Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa hình H BEGC - HS neâu: nhö theá naøo? + Yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình + 1 HS leân baûng tính. Baøi giaûi: bình haønh. Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: + Cho HS laøm baøi. 3 x 4 = 12 ( cm 2) Diện tích hình chữ nhật BEGC là: 3 x 4 = 12 ( cm 2 ) Dieän tích hình H laø: 12 + 12 = 24 ( cm 2) Đáp số: 24 cm2 + Nhận xét và sửa bài trước lớp. + Lớp sửa bài. III. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn bài laøm theâm veà nhaø. * Một hình chữ nhật có chu vi gấp 6 lần chiều rộng. Tính diện tích của hình chữ nhật + HS lắng nghe và ghi bài về nhà. đó biết chiều dài lớn hơn chiều rộng 15 cm.. Lịch sử OÂN TAÄP A. Muïc tieâu: - Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn + Giai đoạn từ: Nước Đại Việt từ thế kỉ XVI – XVIII. + Buổi đầu thời Nguyễn. + Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của từng giai đoạn. + Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. B. Đồ dùng dạy học: + Tranh ảnh sưu tầm các bài từ bài 21 đến bài 28. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Leâ Baù Tuøng + Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. C. Hoạt động dạy học:. Trường TH Yên Giang. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ thế kỉ XVI - XVIII. + GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu các nhóm + HS hoạt động theo nhóm. hoàn thành nội dung thảo luận, sau đó trình baøy.. * Các sự kiện lịch sử tiêu biểu: Thời gian Tên sự kiện Trònh Nguyeãn phaân tranh Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long Quang Trung đại phá quân Thanh Nhaø Nguyeãn thaønh laäp * Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học ( 15 phút) + GV giới thiệu nội dung cuộc thi. + Cho HS sung phong thi kể các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử đã chọn. * GV toång keát cuoäc thi, tuyeân döông những HS kể tốt. III. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS ôn tập chu đáo chuẩn bị thi học kì.. Noäi dung. + Kể về sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra vào lúc nào? Ở đâu? Diễn biến và ý nghĩa của sự kiện đó đối với dân toïc ta? + Kể về nhân vật lịch sử: Tên nhân vật, nhân vật đó ở thời kì nào, nhân vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? + HS chú nghe và thực hiện.. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A. Muïc ñích yeâu caàu:. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang -Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. B. Đồ dùng dạy học: + Viết sẵn trên bảng lớp đề bài. + Bảng phụ viết lời gợi ý 3. C. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 2 HS lên bảng kể một câu chuyện - Lớp theo dõi và nhận xét. đã nghe, đã đọc về một người có tinh thần lạc quan, yêu đời. + 2 HS neâu. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới a) Tìm hiểu đề bài. ( 5 phút) + HS chuù yù nghe vaø nhaéc laïi. + GV gọi HS đọc đề bài. + GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: vui tính, em biết. + Yêu cầu 1 HS đọc phần gợi ý, lớp đọc + 3 HS lần lượt đọc. + HS theo doõi. thaàm. H: Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Nhân vật chính là một người vui tính ai? maø em bieát. H: Em kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn + Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện mình keå. bieát? + HS tieán haønh keå trong nhoùm. b) Keå trong nhoùm ( 10 phuùt) - HS laéng nghe. + Yêu cầu HS thực hiện kể trong nhóm. * GV gơị ý: Các em có thể giới thiệu về một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách của người đó hoặc kể lại một câu chuyện về một người vui tính để lại cho em ấn tượng sâu sắc. + Đại diện mỗi nhóm 1 HS lên thi kể. c) Kể trước lớp ( 15 phút) - Lớp theo dõi và nhận xét. + GV goò HS thi keå chuyeän. + Yêu cầu HS cả lớp chú ý theo dõi để nhận Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang xét đánh giá bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã nêu. + Nhận xét và ghi điểm cho những HS kể tốt. + HS lắng nghe và thực hiện. III. Cuûng coá, daën doø: ( 5 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người than nghe vaø chuaån bò baøi sau. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2010 Tập đọc ĂN “MẦM ĐÁ” A. Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). B. Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. C. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) + GV gọi 2 HS đọc bài Tiếng cười là liều Lớp theo dõi, nhận xét. thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi HS nhận xét bạn trả lời. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi baøi. II. Dạy bài mới: 1. GV giới thiệu bài. 2. Bài mới a) Luyện đọc ( 10 phút) + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + GV gọi 1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của Đoạn 1: 3 dòng đầu ( Giới thiệu về bài (3 lượt). GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt Trạng Quỳnh) Đoạn 2: Tiếp…ngoài để hai chũ “ đại giọng cho từng HS. phong”( câu chuyện giữa chúa Trịnh với Traïng Quyønh). Đoạn 3:tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói). Đoạn 4: còn lại (bài học dành cho Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Leâ Baù Tuøng + Yêu cầu HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. + Yêu cầu HS đọc phần chú giải. + Cho HS luyện đọc theo bàn. + Gọi 1 HS đọc toàn bài. * GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc theo MĐYC. b) Tìm hieåu baøi ( 12 phuùt) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi. H. Trạng Quỳnh là người như thế nào? H: Đoạn 1 cho biết điều gì? * Ý 1: Giới thiệu về Trạng Quỳnh. + Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3, trao đổi và trả lời câu hỏi. H. Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? H. Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa nhö theá naøo?. H: Đoạn 2,3 kể chuyện gì? *Ý 2: Câu chuyện giữa chúa Trịnh với Trạng Quyønh. + Gọi HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi. H: Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá khoâng? Vì sao? H. Vì sao chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng? H. Em coù nhaän xeùt gì veà Traïng Quyønh? *YÙ 3: Baøi hoïc daønh cho chuùa.. Trường TH Yên Giang chuùa). + 1 HS đọc chú giải. + HS luyện đọc theo bàn. + 1 HS đọc cả bài. + Lắng nghe GV đọc mẫu. +1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi. - HS trả lời theo ý hiểu. + Vaøi HS neâu. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi. -Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn. - Trạng cho người đi lấy đá về ninh , còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa chờ cho đến lúc đói mèm. + Vaøi HS neâu + Lớp lắng nghe. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hoûi. - Chúa không được ăn món “mầm đá” vì thật ra không hề có món đó. - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon. - Traïng Quyønh raát thoâng minh. Traïng Quỳnh vừa giúp được chúa lại khéo cheâ chuùa. + 2 HS neâu.. + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu đại + Vài HS nhắc lại. yù? *Đại ý: Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm chúa ăn ngon + 3 HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc. miệng , vừa khéo răn chúa. + 1 HS đọc, lớp nhận xét. c) Đọc diễn cảm ( 10 phút) Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường TH Yên Giang + Yêu cầu 3 HS đọc toàn truyện theo cách + HS lắng theo dõi GV đọc. phaân vai. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai đoạn: “ + Từng lượt 2 nhóm HS lên thi đọc phân Thấy chiếc lọ đề hai chữ…..vừa miệng đâu ạ” vai. + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc. + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay. + 2 HS đọc. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + HS lắng nghe và thực hiện. III. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt) + Gọi HS đọc lại đại ý. + GV nhaän xeùt tieát hoïc Toán OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG A. Muïc tieâu - Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 - HS khá giỏi làm bài 4, bài 5. B. Đồ dung dạy học - Gv: SGK - HS; SGK C. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kieåm tra baøi cuõ(5 phuùt) + Gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.( Vinh, ở tiết trước và kiểm tra bài làm ở nhà Hiền) cuûa 1 soá em khaùc. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. II. Dạy bài mới: - HS laéng nghe. 1. GV giới thiệu bài. 2. Baøi mới Hoạt động 1: Củng cố về tìm số trung - HS nêu…. bình coäng: (10 phuùt) H. Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm nhö theá naøo? Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>