Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 50: Số trung bình cộng, số trung vị, mốt (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Tân Châu. Giáo viên: Lương Thanh Dũng. Ngày soạn: 23 – 02 – 2010 Tiết PPCT: 50 Tuần 27. Ngày dạy:. Lớp:. SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. SỐ TRUNG VỊ. MỐT I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Biết được một số đặc trưng của dãy số liệu: số trung bình, số trung vị, mốt và ý nghĩa của chúng. 2. Kĩ năng, kĩ xảo: - Tìm được số trung bình, số trung vị, mốt của dãy số liệu thống kê (trong những tình huống đã học). 3. Thái độ - tình cảm: Tập trung theo dõi bài học và mạnh dạn góp ý xây dựng bài. II. Phương pháp – phương tiện 1. Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10. Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10. 2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. III. Tiến trình 1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số. 2. Tiến trình bài học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1 (25’) - Ta có 3 số a, b,c muốn tính số trung bình cộng abc - Số trung bình cộng của 3 số đó là: của 3 số đó ta làm thế nào ? 3 - Dán bảng phụ có nội dung của bảng 1 SGK, và - Năng suất lúa trung bình của 31 tỉnh là: x  35 tạ/ha. yêu cầu học sinh tính năng suất lúa trung bình của 31 tỉnh bằng cách áp dụng trung bình cộng. - Ta tính năng suất lúa trung bình bằng cách nhân các - Rõ ràng việc tính như vậy mất nhiều thời gian năng suất lúa với tần số tương ứng rồi cộng lại và chia và dễ nhầm lẫn, như vậy để tính năng suất lúa cho tổng số là 31. trung bình một tính thuận tính thì trình bày bảng 1 thành bảng 2, vậy bảng 2 ta tính năng suất lúa trung bình như thế nào ? - Năng suất lúa trung bình của 31 tỉnh là: 25.4  30.7  35.9  40.6  45.5 - Gọi 1 hs lên bảng tính. x  35 tạ/ha. 31 - Kiểm tra bài làm của học sinh. - Được, bằng cách nhân các năng suất lúa với tần suất - Vậy là tính số trung bình dựa vào tần số, ta có tương ứng rồi cộng lại. thể tính số trung bình dựa vào tần suất được không ? - Năng suất lúa trung bình của 31 tỉnh là: - Gọi 1 hs lên bảng trình bày. 12,9 .22, 6 29 19, 4 16,1 x  25.  30  35.  40.  45.  35 100 100 100 100 100 tạ/ha. Đại số 10 cơ bản. Trang 1 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Tân Châu. Giáo viên: Lương Thanh Dũng. Hoạt động 2 (15’) - Khi gặp phải bảng tần số và tần suất ghép lớp ta - Lắng nghe và ghi nhớ. sẽ tính số trung giống như trên và ở mỗi lớp thì ta sẽ chọn 1 giá trị đại diện là trung bình cộng của số đầu và số cuối của lớp. - Dán bảng phụ có nội dung bảng 3 và yêu cầu 153.6  159.12  165.13  171.5  162 cm  - C1: x  học sinh tính chiều cao trung bình của 36 hs bằng 36 hai cách. C2: 16, 7 33,3 36,1 13,9 x  153.  159.  165.  171.  162 cm  100 100 100 100 - Hoàn chỉnh bài làm của học sinh. - Cho hs đọc đề bài tập HĐ1. - Gọi 2 hs lên giải câu a,b.. - Hoàn chỉnh bài làm của học sinh.. - Xem đề bài tập và suy nghĩ hướng giải. - Nhiệt độ trung bình của tháng 12 tại Vinh là: 16, 7 43,3 36, 7 3,3 x1  16.  18.  20.  22.  18,50 100 100 100 100 - Nhiệt độ trung bình của tháng 22 tại Vinh là: 13.1  15.3  17.12  19.9  21.5 x2   17,90 30 Nhận xét: x1  x2. 3. Củng cố và dặn dò (3’) - HD hs học ở nhà: + Nắm được cách tính số trung bình khi gặp bảng tấn số và tần suất. + Giải bài tập 1,2 SGK trang 122.. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Đại số 10 cơ bản. Trang 2 Lop10.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>