Giáo án Hóa học lớp 8 - Tiết 1 đến tiết 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày so¹n:. Ngày d¹y: ……………………d¹y líp:………… d¹y líp:………… TIÕT 1. Më ®Çu m«n ho¸ häc 1.Môc tiªu. a.KiÕn thøc: - Học sinh biết được Hoá học là khoa học nghiên cứu về chất, sự biến đổi của chÊt vµ øng dông cña chóng. Ho¸ häc lµ bé m«n quan träng vµ bæ Ých. Ho¸ häc cã vai trò quan trọng từ đó thấy được việc cần thiết phải có kiến thức Hoá học. - Bước đầu học sinh biết đợc cần phải làm gì để học tốt môn Hoá học, biết quan sát, phân tích, làm thí nghiệm, đọc sách. b.Kü n¨ng: - RÌn luyÖn ph¬ng ph¸p t duy cã suy luËn s¸ng t¹o. c.Thái độ: - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc 2. ChuÈn bÞ a.Gi¸o viªn: 3 èng nghiÖm chøa 3 dd: NaOH; CuSO4; HCl, ®inh s¾t(kÏm); 2 èng nghiÖm, kÑp gç, c«ng t¬ hót; H2O b.Häc sinh:§äc tríc bµi ë nhµ 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y. a. KiÓm tra bµi cò: (Kh«ng) * §V§: LÇn ®Çu tiªn c¸c em ®­îc tiÕp xóc víi m«n häc míi. VËy Ho¸ häc lµ g×? Vai trß cña Ho¸ häc? §Ó häc tèt m«n Ho¸ häc cÇn häc nh thÕ nµo? Bµi h«m nay sÏ phÇn nµo giúp các em giải quyết những thắc mắc đó. b. Néi dung bµi míi: Hoạt động của GV & HS Néi dung ghi I. Ho¸ häc lµ g×? (19p) 1. ThÝ nghiÖm: GV Hưíng dÉn häc sinh lµm *ThÝ nghiÖm 1: cho 3 ml dd CuSO4 cã thÝ nghiÖm. mµu xanh vµo 3 ml dd NaOH. NhËn xÐt hiÖn tưîng. GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t, *ThÝ nghiÖm 2: Cho 2 ml dd HCl vµo ghi lại hiện tượng và nhận ống nghiệm rồi cho một mảnh kẽm vào. xÐt. 2. Quan s¸t *ThÝ nghiÖm 1: T¹o ra chÊt míi kh«ng tan trong nưíc ? Em hãy nêu hiện tượng *Thí nghiệm 2: Tạo ra chất khí, viên kẽm x¶y ra trong thÝ nghiÖm bÞ tan ra. ? HS GV. Hai thÝ nghiÖm trªn cã ®iÓm nµo gièng nhau? LÊy thªm mét sè vÝ dô vÒ 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sự biến đổi các chất trong đời sống như: xăng dầu ... ch¸y th× chóng biÕn ®i mÊt sao? S¾t bÞ gØ, vËy gØ s¾t lµ chÊt g×…? §ã chÝnh lµ nhiÖm vô m«n Ho¸ häc ph¶i gi¶i quyÕt. 3. NhËn xÐt: Ho¸ häc lµ khoa häc nghiªn cøu vÒ chÊt ? Học sinh đọc nhận xét và sự biến đổi của chất. SGK. II. Ho¸ häc cã vai trß g× trong cuéc sèng chóng ta ? (10p) GV Cho häc sinh tr¶ lêi c¸c Ho¸ häc cã vai trß quan träng trong cuéc c©u hái SGK sèng - Làm đồ dùng sinh hoạt GV KÓ chuyÖn, thuyÕt tr×nh - S¶n xuÊt thuèc thªm - Dïng trong sx n«ng nghiÖp c«ng nghÞªp. GV Cho Học sinh đọc SGK GV NhÊn m¹nh mét sè lưu ý trong phÇn nµy.. III. Các em phải làm gì để học tốt Ho¸ häc? (10p) 1. Khi häc Ho¸ häc cÇn lu ý thùc hiÖn các hoạt động sau: - Thu thËp, t×m kiÕm th«ng tin - Xö lÝ th«ng tin - VËn dông - Ghi nhí 2. Phư¬ng ph¸p häc m«n Ho¸ häc (SGK). c. Cñng cè, luyÖn tËp: (4p) - Học sinh đọc Kl chung SGK - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc träng t©m cña bµi d. Hướnh dẫn hs học bài và chuẩn bị:(2p) - Häc bµi theo c©u hái sgk - §äc trưíc bµi sau:chÊt.. Ngày so¹n:. Ngày d¹y:..............D¹y líp:.......... ................D ¹y l íp:…… 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chương : Chất. Nguyên tử. Phân tử TiÕt2 ChÊt (TiÕt 1). 1.Môc tiªu a.KiÕn thøc: - Học sinh phân biệt đợc vật thể và vật liệu. Biết đợc vật thể đợc tạo nên từ chất, vật thể nhân tạo đợc tạo nên từ vật liệu. Vật liệu tạo nên từ một chất hoặc nhiều chất - Học sinh biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. Mỗi chất đều có tính chất vật lí và tính chất hoá học nhất định. Hiểu đợc tác dụng của việc nắm đợc tính chất của chất. b. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, lµm thÝ nghiÖm. c. Thái độ: - Gi¸o dôc lßng ham mª m«n häc 2. ChuÈn bÞ cña GV & HS;. a. Giáo viên: một số vật thể sẵn có trên lớp; hoá chất: S; P đỏ;dụng cụ thử tính dÉn ®iÖn b.Häc sinh: chÈn bÞ bµi ë nhµ 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y: a. KiÓm tra bµi cò: (5p) Câu hỏi: Hoá học là gì, Vai trò của hoá học đối với đời sống con người? §¸p ¸n: Ho¸ häc cã vai trß quan träng ltrong cuéc sèng cña chóng ta. Cung cấp các đồ dùng vạt dụng trong gđ. C¸c s¶n phÈm ho¸ häc trong sx n«ng nghiÖp. C¸c s¶n phÈm phôc vô cho sx n«ng nghiÖp. * §V§: Hoá học là môn khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi chất. Bài hôm nay sÏ gióp c¸c em hiÓu biÕt vÒ chÊt. b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS Néi dung ghi I. ChÊt cã ë ®©u (12p) ? Em h·y kÓ tªn mét sè vËt thÓ VËt thÓ xung quanh chóng ta? HS Tù nhiªn Nh©n t¹o GV Bæ sung ? Dùa vµo nguån gèc cña chóng em cã thÓ chia vËt thÓ thµnh nh÷ng lo¹i nµo? T¹o nªn tõ T¹o nªn tõ mét sè chÊt vËt liÖu ? C¸c vËt thÓ võa nªu ®­îc t¹o nªn tõ nh÷ng vËt liÖu nµo? Cã mét hay nhiÒu GV Giíi thiÖu mét sè chÊt cã trong 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vËt thÓ tù nhiªn.. chÊt t¹o nªn. * KÕt luËn:. GV Cho häc sinh th¶o luËn: ChÊt ChÊt cã mÆt ë kh¾p mäi n¬i, ë ®©u cã ë ®©u? có vật thể, ở đó có chất. ? HS ? HS ? HS ? HS GV ? HS ? HS ? HS. * Häc sinh lµm viÖc c¸ II. TÝnh chÊt cña chÊt (25p) nhân(đọc SGK) trả lời câu hỏi: chất có những loại tính chất 1. Mỗi chất có tính chất nhất định nµo? -Mỗi chất đều có tính chất vật lí và tÝnh chÊt ho¸ häc. -Nh÷ng tÝnh chÊt nh­ thÕ nµo + TÝnh chÊt vËt lÝ thuéc lo¹i tÝnh chÊt vËt lÝ? + TÝnh chÊt ho¸ häc : Kh¶ n¨ng biÕn đổi từ chất này thành chất khác TÝnh chÊt nh thÕ nµo thuéc lo¹i - §Ó biÕt ®­îc tÝnh chÊt cña chÊt ta tÝnh chÊt ho¸ häc ? dùa vµo: a. Quan s¸t Làm thế nào để biết được tính Biết được trang thái, mầu sắc. chÊt cña chÊt? b. Dïng dông cô ®o Để xác định nhiệt độ sôi, t0nc, khối Cho học sinh quan sát, nhận lượng riêng… xÐt S; P c. Lµm thÝ nghiÖm Làm thế nào để biết được S sôi BiÕt ®­îc kh¶ n¨ng tan hay kh«ng ở nhiệt độ bao nhiêu? tan, dÉn ®iÖn hay kh«ng.. * §Ó biÕt ®­îc tÝnh chÊt ho¸ häc §Ó biÕt vËt trªn tay t«i cã dÉn cña chÊt ph¶i lµm thÝ nghiÖm. ®iÖn hay kh«ng ph¶i lµm thÕ 2. ViÖc hiÓu biÕt tÝnh chÊt cña nµo chÊt cã lîi g×. - NhËn biÕt ®­îc chÊt §Ó biÕt ®­îc chÊt cã tan trong - BiÕt c¸ch sö dông chÊt nước không ; có cháy hay - BiÕt øng dông chÊt mét c¸ch thÝch kh«ng.. ta ph¶i lµm g×? hợp trong đời sống Häc sinh th¶o luËn 3 phót; rót ra KL Häc sinh tù lÊy vÝ dô trong mçi trêng hîp. GV Gi¶ng gi¶i, lÊy vd thªm. 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c. Cñng cè, luyÖn tËp:(2p) Dùng BT 3;5 SGK để củng cố d. Hướng dẫn chuẩn bị bài. (1p) - Đọc trước bài sau - Häc bµi, lµm bt: 2;4;6 - Tù chon mét sè bµi tËp trong s¸ch BT. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:…………Daþ líp:…………… ………….D¹y líp:……………. TiÕt3: ChÊt (TiÕt 2). 1. Môc tiªu. a.KiÕn thøc : - Häc sinh ph©n biÖt ®­îc chÊt vµ hçn hîp. ChØ cã chÊt tinh khiÕt míi cã tÝnh chất nhất định, không đổi; hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào chất thành phÇn. - Biết được nước tự nhiên là một hỗn hợp, nớc chất là chất tinh khiết. Học sinh biết dựa vào tính chất vật lí khác nhau của chất để tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hîp. b. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, lµm thÝ nghiÖm. c. Thái độ: - Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp 2.ChuÈn bÞ cña gv & hs:. a. Giáo viên: NaCl, H2O đèn cồn, cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, giá thí nghiệm. b.Häc sinh: ChuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y:. a. KiÓm tra bµi cò: (4p) C©u hái: KiÓm tra häc sinh c¸c bµi tËp 3;4;5 SGK §¸p ¸n: BT3: VËt thÓ:C¬ thÓ, bót ch×, d©y ®iÖn, ¸o. Chất:Nước,Than chì, chất dẻo…. BT4: Than §­êng Muèi MÇu §en Tr¾ng Tr¾ng Mïi Kh«ng Kh«ng Kh«ng VÞ Kh«ng Ngät MÆn TÝnh tan Kh«ng Tan Tan TÝnh ch¸y Ch¸y ®­îc Kh«ng Kh«ng * §V§: Các em đã được làm quen với chất; vậy chất như thế nào là tinh khiết, không tinh khiết, chúng có đặc điểm 5 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS. Néi dung ghi. *Học sinh đọc thông tin SGK, so sánh sự khác nhau về nước cất và nước kho¸ng?. ? HS. ThÕ nµo lµ chÊt tinh khiÕt?. 1. Hçn hîp: * ChÊt tinh khiÕt lµ chÊt kh«ng lÉn chÊt kh¸c.. ? Hçn hîp lµ g×? HS ? Lấy một số vd về các nguồn nước tự nhiªn em biÕt? HS ? Nhận xét tính chất của trong nguồn nước? HS ? Vì sao cùng là nước tự nhiên mà tính chÊt cña chóng kh¸c nhau nh­ vËy? HS ?. III.ChÊt tinh khiÕt :(30p). * Hçn hîp lµ hai hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi nhau * Hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vµo c¸c chÊt thµnh phÇn. NhËn xÐt tÝnh chÊt cña hçn hîp?. Giới thiệu sơ đồ chưng cất nước tự HS nhiªn. GV Làm thế nào khẳng định được nước cất lµ chÊt tinh khiÕt?. ? ( Häc sinh t×m hiÓu SGK tr¶ lêi) Em cã nh©n xÐt g× vÒ tÝnh chÊt cña chÊt tinh khiÕt? HS ? HS. So s¸nh tÝnh chÊt cña chÊt tinh khiÕt vµ hçn hîp?. 2. ChÊt tinh khiÕt - Nước cất là chất tinh khiết - ChØ cã chÊt tinh khiÕt míi cã tÝnh chÊt nhất định, không đổi. 3. T¸ch riªng tõng chÊt ra khái hçn hîp Tách riêng lấy muối từ hỗn hợp nước ThÝ nghiÖm : T¸ch riªng lÊy muèi tõ hçn ? muèi? hợp nước muối bắng cách cô cạn hỗn hợp *Häc sinh lµm th¶o lu©n theo nhãm, * KÕt qu¶ Thu ®­îc muèi kh«ng bay h¬i HS nªu c¸ch tiÕn hµnh. nước bị bay hơi. ? *Gv hướng dẫn học sinh cách tiến hành * Kết luận: thÝ nghiÖm. Dùa vµo tÝnh chÊt vËt lÝ kh¸c nhau C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ cña c¸c chÊt cã thÓ t¸ch riªng chóng ra Dùa vµo tÝnh chÊt nµo cã thÓ t¸ch riªng khái hçn hîp 6 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> được muối ra khỏi hỗn hợp nước muối? Dùa vµo t/c vËt lÝ ? HS c .Cñng cè, luyÖn tËp: (4p) - Học sinh đọc KL chung SGK - Häc sinh lµm bµi tËp 8 SGK d. . Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:(2p) - Đọc trước bài sau - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK, SBT. - ChuÈn bÞ giê sau thùc hµnh Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:………..D¹y líp:……. …………D¹y líp:……. TiÕt 4. bµi thùc hµnh i TÝnh chÊt nãng ch¶y cña chÊt. T¸ch chÊt tõ hçn hîp 1. Môc tiªu. 1.KiÕn thøc: Học sinh làm quen và biết cách sử dụng một số dụng cụ trong PTN, nắm đợc mét sè quy t¾c an toµn trong PTN. Thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy của parafin và lu huỳnh, qua đó thấy đợc sự khác nhau về nhiệt độ nóng chảy của các chất. BiÕt c¸ch t¸ch riªng tõng chÊt khái hçn hîp b. Kü n¨ng: RÌn luyÖn kn thùc hµnh c. Thái độ: Giáo dục đức tinh cẩn thận kiên trì, có kỉ luật, yêu thực nghiệm 2. ChuÈn bÞ cña gv & hs: a.Gi¸o viªn: + Ho¸ chÊt: S , parafin, muèi ¨n, c¸t níc. +Dông cô: èng nghiÖm, kÑp gç, phÔu thuû tinh, cèc thuû tinh, đèn cồn, nhiệt kế, giấy lọc, giá thí nghiệm . b. Häc sinh: ChuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ. 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y : a. KiÓm tra bµi cò:(kh«ng) * §V§: Sö dông mét sè dông cô, ho¸ chÊt trong PTN ph¶i tu©n theo nh÷ng yªu cÇu nµo? C¸ch thùc hµnh riªng tõng chÊt khái hçn hîp ta lµm nh thÕ nµo? b. Néi dung bµi thùc hµnh:(43p) 7 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của GV & HS. Néi dung ghi I.Mét sè quy t¾c an toµn II.C¸ch sö dông ho¸ chÊt. III.ThÝ nghiÖm 1.LÝ thuyÕt *Thí nghiệm 1:Đo nhiệt độ nóng chảy cña S vµ parafin.. GV Cho học sinh đọc SGK tr .54 GV Gi¶ng gi¶i thªm. ? HS. Nêu mục đích của thí nghiệm? Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm?. ? *C¸ch tiÕn hµnh: SGK HS Hướng dẫn, lưu ý học sinh cách tiến GV hµnh, quan s¸t, ghi chÐp, nhËn xÐt. NhËn xÐt g× vÒ to nc cña c¸c chÊt kh¸c nhau? ? Nêu mục đích của thí nghiệm ? HS ? HS ? HS GV. C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? Hướng dẫn học sinh + C¸ch pha + C¸ch gÊp giÊy läc + C¸ch kÑp èng nghiÖm + C¸ch ®un... Chia häc sinh thµnh nhãm nhá cho tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. Yªu cÇu häc sinh GV quan s¸t, ghi chÐp, gi¶i thÝch hiÖn tượng. Theo dâi uèn n¾n thao t¸c cho häc sinh GV. *Hiện tượng: -Parafin nóng chảy khi nước cha sôi; t0nc = 420c - S cha nóng chảy khi nước đã sôi *Gi¶i thÝch:Parafin cã t0nc < 1000c nªn nóng chảy khi nước cha sôi, còn S thì ngược lại. *ThÝ nghiÖm 2:T¸ch riªng hçn hîp muèi ¨n vµ c¸t. *C¸ch tiÕn hµnh: SGK *Giải thích: Nước lọc trong suốt, cát bị giữ lại trên giấy lọc. Đun nước lọc, nước bay hơi còn để lại cặn trắng *Gi¶i thÝch:Do c¸t kh«ng tan trong nước nên bị giữ lại trên giấy lọc. Nhiệt độ sôi của nước thấp hơn nhiều so với muối ăn nên nước bay hơi hết. Cặn tr¾ng chÝnh lµ muèi 2.TiÕn hµnh thÝ nghiÖm : - HS tiến hành thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của gv IV. Viết bản tường trình. -Các nhóm tự viết bản tường trình theo hướng dẫn của gv. 8 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c. KÕt thóc giê thùc hµnh: - Cho häc sinh thu rän phßng thÝ nghiÖm - NhËn xÐt giê thùc hµnh d. Hướng dẫn HS học và chuẩn bị bài:(2p) - VÒ xem l¹i bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. - Đọc trước bài sau: Nguyên tử.. Ngµy so¹n: líp:..................... Ngµy d¹y:....................D¹y ......................D¹y. líp:................... TiÕt 5 9 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nguyªn tö 1.Môc tiªu: a.KiÕn thøc: - Học sinh biết được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện và từ đó tạo ra mọi chất. Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi electron mang ®iÖn tÝch ©m. Electron cã ®iÖn tÝch ©m nhá nhÊt ghi b»ng dÊu (-). - N¾m ®­îc h¹t nh©n t¹o bëi proton mang ®iÖn tÝch d¬ng vµ notron kh«ng mang điện. Những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. Khối lượng của hạt nhân được coi là khối lượng của nguyên tử. - Học sinh biết đợc trong nguyên tử số e = số p. electron luôn chuyển động và xÕp thµnh tõng líp. Nhê electron mµ nguyªn tö cã kh¶ n¨ng liªn kÕt víi nhau. b. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, kÜ n¨ng lµm viÖc nhãm, thu thËp xö lÝ th«ng tin c. Thái độ: -Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp 2. ChuÈn bÞ cña gv & HS: a. Gi¸o viªn: b¶ng phô, ®inh s¾t. b. Học sinh: Chuẩn bị trước bài ở nhà. 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y:. a. KiÓm tra bµi cò:(kh«ng) * §V§:(1’) ? VËt thÓ ®­îc t¹o nªn tõ ®©u? ( ChÊt) ; VËy chÊt ®­îc t¹o nªn tõ ®©u? c©u hái này đã đợc con người đặt ra cách đây mấy nghìn năm rồi. ( Từ TK V trước CN), nhưng mãi đến ngày nay người ta mới có câu trả lời chính xác chất được tạo nên từ đâu. các em sẽ biết được điều đó qua bài học hôm nay. b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS Néi dung ghi 1. Nguyªn tö lµ g×? (10p) GV ? HS GV ? HS GV HS. Cho học sinh đọc thông tin SGK 2phót. Em hiÓu ®­îc ®iÒu g×? Kh¸i niÖm: Nguyªn tö lµ h¹t v« cïng Giảng giải .Minh hoạ VD cụ thể bàng nhỏ, trung hoà về điện, từ đó tạo nên chiÕc ®inh s¾t mäi chÊt. *CÊu t¹o Nguyªn tö gåm Em hiÓu thÕ bµo lµ trung hoµ vÒ ®iÖn + Vá cã mét hay nhiÒu e mang ®iÖn tÝch ©m + Hạt nhân: Mang điện tích dương Cho häc sinh tù nghiªn cøu SGK 2. H¹t nh©n nguyªn tö (10p) hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn khuyÕt. Häc sinh th¶o luËn nhãm, lµm ra nh¸p ®iÒn c¸c tõ, côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng 10 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Treo bảng phụ đề bài tập GV Häc sinh c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ HS Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. Bµi tËp: Chän tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp cho ë trong khung ®iÒn vµo chç trèng H¹t nh©n; sè p = sè e; proton; notron; 3 lo¹i h¹t (p, n, e); electron.. GV NhËn xÐt, kÕt luËn. GV. GV. GV HS ? ? ?. Gi¶i gi¶i c¸c nguyªn tö cïng lo¹i cã - H¹t nh©n nguyªn tö gåm cïng sè p có……mang điện tích dương và …. Kh«ng mang ®iÖn. - Nguyªn tö trung hoµ vÒ ®iÖn nªn ….. - Nguyªn tö ®­îc t¹o thµnh tõ 3 lo¹i hạt, trong đó hạt p và n có cùng khối lượng, còn khối lượng của ….rất nhỏ (không đáng kể), nên khối lượng của …. được coi là khối lượng của nguyên tö. *KÕt luËn: - H¹t nh©n gåm cã p mang ®iÖn tÝch dương và n không mang điện. Treo bảng phụ sơ đồ 4 nguyên tử H, - Trong nguyên tử số e = số p O, Na, Mg. - Khối lượng hạt nhân được coi là khối Học sinh tìm hiểu thêm thông tin lượng nguyên tử SGK - C¸c nguyªn tö cïng lo¹i cã cïng Xác địng số e, p, số lớp e của 4 sè p. nguyªn tö trªn v× sao c¸c nguyªn tö l¹i cã thÓ liªn 3.Líp electron (17p) kÕt víi nhau ®­îc -Trong líp vá nguyªn tö e chuyÓn Tãm t¾t cÊu t¹o cña líp vá nguyªn tö động nhanh và xếp thành từng lớp. - Nhê c¸c e líp ngoµi cïng mµ c¸c nguyªn tö liªn kÕt ®­îc víi nhau c. Cñng cè,luyÖn tËp: (5p) - Học sinh đọc kết luận chung SGK - Đọc phần đọc thêm tr.16 d. Hướng dẫn chuẩn bị bài. (2p) - Lµm bt SGK SGK tr.15,16 c¸c BT trong SBT - ChuÈn bÞ bµi sau: Đọc + N/cứu trước bài “ §¬n chÊt, hîp chÊt, ph©n tö”. 11 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:………..D¹y líp:………. …………D¹y líp:………. TiÕt 6 nguyªn tè ho¸ häc (tiÕt 1). 1.Môc tiªu. a.KiÕn thøc: -Häc sinh n¾m ®­îc nguyªn tè ho¸ häc lµ tËp hîp c¸c nguyªn tö cïng lo¹i, nh÷ng nguyªn tö cã cïng sè p trong h¹t nh©n. Biết được KHHH ding để biểu diễn nguyên tố, mỗi kí jiệu còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố. Biết cách ghi và nhớ những nguyên tố đã học ở bài 4;5 Biết được thành phần KL các nguyên tố có trong vỏ trái đất, oxi là nguyên tố phổ biÕn nhÊt. b. Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch , so s¸nh. c. Thái độ: -Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp 2.ChuÈn bÞ cña GV &HS: a. Giáo viên: Bảng HTTH; sơ đồ tỉ lệ % KL các nguyên tố trong vỏ trái đất b. Học sinh: Chuẩn bị trước bài ở nhà. 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y :. a. KiÓm tra bµi cò:(5’) * C©u hái: ? Nguyªn tö lµ g×? Nguyªn tö ®­îc t¹o bëi nh­ngx h¹t nµo? ? BT5/16 * §¸p ¸n: 1. Các chất đều tạo ra từ những hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện gọi là nguyªn tö. Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi 1 hoặc nhiều e mang điện tích dương. 2. Nguyªn tö Sè P Sè e Sè líp e Sè e ë líp ngoµi cïng Heli 2 2 1 2 Cacbon 6 6 2 4 Nh«m 13 13 3 3 Canxi 20 20 4 2 *§V§: ? Em hãy đọc nhãn ghi trên hộp sữa. Gv giảng giải theo SGK giới thiệu vào bài. b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS. Néi dung ghi I. Nguyªn tè ho¸ häc lµ g×?(17p) 12 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV Học sinh đọc thông tin SGK 1. §Þnh nghÜa. ? Cho biÕt sç nguyªn tö H; O trong *Kh¸i niÖm: SGK 1 gam nước?. HS ? Làm thế nào để ghi ngắn gọn số NT H vµ sè NT O? HS ? NT cïng lo¹i cã cïng sè h¹t nµo trong h¹t nh©n? HS GV Nhấn mạnh số p là đặc trưng cho 1 nguyªn tè ho¸ häc . *Số p là số đặc trưng của 1 nguyên tố hoá häc . GV Gi¶ng gi¶i ý nghÜa cña KHHH. GV C¸ch ghi KHHH 2.KÝ hiÖu ho¸ häc . Có thể đưa ra một số KHHH sai -Dùng để biểu diễn ngắn gọn tên của một cho häc sinh ph¸t hiÖn nguyên tố, và nó con chỉ đó là 1 nguyên tử - Ch÷ c¸i ®Çu lµ ch÷ in hoa, ch÷ c¸i sau (nÕu có) là chữ viết thường VD: H; Mg; Al… GV Cho häc sinh quan s¸t b¶ng HTTH ? Cã bao nhiªu nguyªn tè ho¸ häc ?. Treo tranh sơ đồ tỉ lệ KL các nguyên tố trong vỏ trái đất.. II. Cã bao nhiªu nguyªn tè ho¸ häc (18p). - Cã trªn 110 nguyªn tè ho¸ häc , 92 nguyªn tè tù nhiªn, cßn l¹i lµ nguyªn tè tæng hîp. - Oxi lµ nguyªn tè phæ biÕn nhÊt, chiÕm gÇn nủa khối lượng vỏ trái đất. c. Cñng cè, luyÖn tËp (3p) - Học sinh đọc kết luận chung phần 1,2,5 SGK - Đọc phần đọc thêm SGK - Dùng Bài tập 1; 3 SGK để củng cố. d. Hướng chuẩn bị bài. (2p) - Đọc trước phần sau - Lµm bt c¸c BT: 1,2,3b,8SGK. - Xem thªm c¸c bt tham kh¶o trong SBT 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:............D¹y líp:............ ..............D¹y líp:............ TiÕt 7 nguyªn tè ho¸ häc (tiÕt 2). 1. Môc tiªu. 1.KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu ®­îc NTK lµ khèi lîng cña nguyªn tö tÝnh b»ng ®vC BiÕt ®­îc mçi ®vC lµ 1/12 KL cña nguyªn tö C, mçi nguyªn tè cã 1 NTK riªng biÖt - Biết dựa vào bảng 1 SGK /42 để: tìm kí hiệu, NTK khi biết tên nguyên tố và ngợc lại. b. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. c. Thái độ: -Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp 2. ChuÈn bÞ cña GV & HS:. a.Gi¸o viªn: tranh vÏ c©n tëng tîng mét sè nguyªn tö theo ®vC. b. Häc sinh: ChuÈn bÞ tríc bµi ë nhµ. 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y :. a. KiÓm tra bµi cò: (5p) * C©u hái: Häc sinh lµm BT 1; 3 SGK/20 * §¸p ¸n: BT1/20 a. 1.2: Nguyªn tö. 3.4: Nguyªn tè b. 1. Pr«ton, 1. Nh÷ng nguyªn tö, 3. Nguyªn tè BT3/20 a. 2C: ChØ 2 ngtö c¸cbon b. 5O: ChØ 5 ngtö oxi c. 3Ca: ChØ 5 ngtö canxi. * §V§: Nguyên tử có kích thước vô cùng nhỏ bé, vậy làm thế nào để xác định được KL cña nguyªn tö? b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS Néi dung ghi GV Học sinh đọc SGK đến hết phần VD ? HS ? HS. III.Nguyªn tö khèi. (35p) - Quy ­íc: 1®vC = 1/12Kl cña Nhận xét khối lượng của nguyên tử C tính nguyên tử C b»ng gam?  H =1; O = 16 ; Ca = 40…. Vì sao chọn đơn vị tính là gam không tiện * Kết luận: NTK là khối lượng của cho viÖc tÝnh to¸n ho¸ häc ? nguyªn tö tÝnh b»ng ®vC 14 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ý nghÜa - Cho biÕt sù nÆng nhÑ gi÷a c¸c nguyªn tö. - Nguyªn tö H nhÑ nhÊt ? Qua c¸c VD trªn em h·y cho biÕt nguyªn - Nguyªn tö X bÊt k× cã NTK b»ng tö nµo nhÑ nhÊt?. bao nhiªu th× nÆng gÊp bÊy nhiªu HS lÇn nguyªn tö H. GV Gi¶ng gi¶i. - So s¸nh ®­îc KL cña 2 nguyªn tö Dùa vµo b¶ng 1 SGK trang 42 cho biÕt: VD: ? NTK cña Mg? KLNT Oxi HS = 16/12 = 4/3 ? Nã nÆng h¬n nguyªn tö H bao nhiªu lÇn? KLNT Cacbon - Mèi nguyªn tè cã 1 NTk riªng HS So s¸nh Kl cña nguyªn tö O vµ nguyªn tö biÖt ? C? - BiÕt ®­îc nguyªn tè  NTK GV Dïng tranh vÏ minh ho¹ ? VËy NTK lµ g×? HS. HS Có thể cho các bài tập đơn giản bằng cách GV vẽ 2 đĩa cân; một đĩa có 2 nguyên tử S hỏi đĩa cân bên kia có bao nhiêu nguyên tử O hoÆc … c.Cñng cè, luyÖn tËp: (3p) - Học sinh đọc kết luận chung SGK - Dùng Bài tập 4,5 SGK/20 để củng cố. d. Hướng dẫn chuẩn bị bài ở nhà. (2p) - §äc thªm tr/21 - Lµm bt tõ 4 –8 SGK . - Lµm thªm c¸c BT trong SBT. - Đọc + N/c trước bài: “Đơn chất, hợp chất, phân tử”. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y: ................D¹y líp:.............. .................D¹y líp:............. TiÕt 8 đơn chất và hợp chất – phân tử. 1. Môc tiªu. a.KiÕn thøc. - Học sinh hiểu được khái niệm đơn chất, hợp chất; phân loại được đơn chất, hợp chÊt. BiÕt ®­îc bÊt cø chÊt nµo còng ®­cî t¹o nªn tõ c¸c nguyªn tö kh«ng t¸ch rêi. b. kü n¨ng: 15 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. c. Thái độ: - Gi¸o dôc cho c¸c em cã ü thøc tù gi¸c trong häc tËp 2. ChuÈn bÞ cña Gv & HS: a. Giáo viên: Tranh vẽ 4 mẫu đơn chất ( mô hình hoặc sơ đồ đơn giản) của Cu; khí oxi, nước, NaCl b.Học sinh: Chuẩn bị trước bài ở nhà. 3 . tiÕn tr×nh bµi d¹y : a. KiÓm tra bµi cò:(15') * C©u hái: Câu 1: Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ trống để được đáp án đúng. Nguyªn tö lµ nh÷ng h¹t v« cïng nhá,........ vÒ ®iÖn. Nguyªn tö gåm ..... mang điện tích dương và lớp vỏ tạo bởi........... Hạt nhân nguyên tử gồm có ........mang điện tích dương còn........ không mang điện. Khối lượng của ........... được coi là khối lượng của nguyên tử. Câu 2: Viết KHHH của các nguyên tố sau: đồng; chì; bạc; lưu huỳnh; s¾t; nh«m. C©u 3: C¸c kÝ hiÖu sau cho biÕt ®iÒu g×: C; 3Al Câu 4. Nguyên tố hoá học là gì? Trong1 gam nước tạo nên từ bao nhiêu nguyªn tè Oxi vµ hi®ro, gi¶i thÝch?  Đáp án: 1. a.Trung hoà, b.Proton, c. Electron mang điện tích dương. a. p, b.n. c. P 3. Cu; Ag; S; Fe; Al 4. 1 ngtö cacbon 3 ngtö nh«m * §V§: Làm thế nào để nhớ được hàng triệu chất khác nhau? Các nhà khoa học đã giúp chúng ta điều đó nhờ sự phân loại chất, các em sẽ thấy được điều đó qua bài hôm nay. b. Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của gv & hs Néi dung ghi GV ?. HS ? HS ? HS. Học sinh quan sát sơ đố 4 mẫu chất I. §¬n chÊt. (15p) Cho học sinh đọc SGK 1. Kh¸i niÖm T×m ra ®iÓm kh¸c nhau trong 4 chÊt trªn vÒ:? - Số lượng nguyên tố? - c¸ch liªn kÕt? Tr¶ lêi Vậy đâu là đơn chất trong các ví dụ trên, vì sao? Cu, Oxi, Hiro. V× chØ t¹o nªn tõ 1 NTHH Vậy đơn chất là gì? Tr¶ lêi Lµ nh÷ng chÊt do 1 nguyªn tè ho¸ häc cÊu t¹o nªn. VD: đơn chất đồng, đơn chất khí 16 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> oxi 2. Ph©n lo¹i §¬n chÊt. GV ? HS GV ? HS GV. Kim lo¹i Phi kim * Kim lo¹i dÉn ®iÖn d©n nhiÖt tèt..cã ¸nh kim * Phi kim kh«ng dÉn ®iÖn dÉn nhiÖt kh«ng cã ¸nh kim ( trõ cacbon). H1.10 + 1.11(gthiÖu) -> HS q/s¸t. Kim lo¹i Cu ®­îc t¹o nªn tõ nh÷ng ngtè nào? Nêu cách sắp xếp ngtử trong đơn chất 3. Đặc điểm cấu tạo Cu? T¹o nªn tõ nh÷ng ngtö Cu. KL trªn TVÏ H1.10/22 * §¬n chÊt KL: c¸c nguyªn tö xÕp khÝt nhau theo mét trËt tù nhÊt Khí oxi & Hyđro được tạo nên từ những định nguyªn tè nµo? C¸c ngtö liªn kÕt víi nhau ntn? KL trªn TV H1.11/22. * §¬n chÊt Phi kim: C¸c nguyªn tử thường liên kết với nhau theo một số nhất định, thường là hai. GV ? HS ? HS GV GV GV ? HS GV. H1.12 ->1.13(g.thiÖu) ->HS q/s¸t II.Hîp chÊt (10p) MÉu hîp chÊt bao gåm nh÷ng thµnh phÇn 1.Kh¸i niÖm nµo? 2 ngtö trë lªn(2 NTHH) Hîp chÊt lµ g×? Lµ nh÷ng chÊt do 2 hay nhiÒu nguyªn tè ho¸ häc cÊu t¹o nªn. VD: muối ăn, nước… 2.Ph©n lo¹i Hợp chất hữu cơ sẽ đc học ở chương trình Hợp chất chia làm 2 loại: líp 9. - Hợp chất vô cơ: nước, muối ăn.... - Hîp chÊt h÷u c¬: Mªtan, ®­êng... H1.12 -> 1.13. HS q/s¸t. Nước và muối ăn được tạo nên từ những 3. §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngtè nµo? C¸c ngtö liªn kÕt víi nhau ntn? Tr¶ lêi. Trong hîp chÊt nguyªn tö cña c¸c KL trªn TV nguyªn tè liªn kÕt víi nhau theo 1 tỉ lệ & theo 1 thứ tự nhất định. VD trong nước thì: số nguyên tử Ph©n tÝch sgk.. 18 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hi®ro : sè nguyªn tö Oxy lµ 2:1 GV HS. Y/cÇu HS lµm BT3/26 Lµm BT vµo vë. * Bµi tËp: 3/26 - C¸c ®/c lµ: P, Mg. V× mçi chÊt trªn ®­îc t¹o bëi 1 ngtö( 1 NTHH) - Cacs hîp chÊt: NH4, H2SO4, glucozơ. Vì mỗi chất đều do 2(hay nhiÒu) ngtè ho¸ häc t¹o nªn.. c.Cñng cè, luyÖn tËp: (3p) - Dùng Bài tập 1,2,3 SGK để củng cố. - BT1/26 Khí H2, O2,Cl2 là những đơn chất đều tạo nên từ 1 NTHH. Nước, muối ăn, H2SO4 là những hợp chất đều tạo nên từ 2 NTHH. Trong TP của nước và H2SO4 đều có chung ngtố H2, còn của nuối ăn và của H2SO4 đều có chung ngtè Clo d. Hướng dẫn HS về nhà học: (2p) - Đọc trước phần sau - Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ trong SBT vµo vë (ViÕt kÝ hiÖu cña: 3 nguyªn tö nh«m; 1 nguyªn tö cacbon; 2 nguyªn tö clo).. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:..............D¹y líp:............... ...............D¹y líp:............... TiÕt 9 đơn chất và hợp chất - phân tử (tiếp). 1. Môc tiªu. a.KiÕn thøc. - Học sinh hiểu được : Phân tử là hạt đại diện cho chất gồm một số nguyên tử liên kết vói nhau và thể hiện đầy đủ tính chất hoá học của chất. các phân tử của cùng một chất thì đồng nhất với nhau. hiểu được PTK và cách xác định PTK. b. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. c. Thái độ: - Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp 2.ChuÈn bÞ cña gv & hs: a. Giáo viên: Mô hình hoặc sơ đồ đơn giản của Cu; khí oxi, nước, NaCl b . Học sinh: Chuẩn bị trước bài ở nhà. 3. tiÕn tr×nh bµi d¹y : a. KiÓm tra bµi cò :(5p) * C©u hái : §¬n chÊt lµ g× ? Hîp chÊt lµ g× ? Cho VD ? * §¸p ¸n : 19 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *. §¬n chÊt lµ nh÷ng chÊt t¹o nªn tõ 1 NTHH VD : O2,H2, Cl2... Hîp chÊt lµ nh÷ng chÊt t¹o nªn tõ 2 NTHH trë lªn. VD : H2SO4, HCl, NH4..... §V§ Tai sao cø 2 nguyªn tö hi®ro liªn kÕt víi nhau t¹o thµnh mét h¹t, hay nước..cũng vậy. Điều đó có ý nghĩa gì về mặt hoá học?. b.Néi dung bµi d¹y: Hoạt động của GV & HS Néi dung ghi III. Ph©n tö (18p) 1.Kh¸i niÖm: GV Häc sinh quan s¸t m« h×nh 4 mÉu chÊt (H1.11 -> H1.13) ? Nhận xét số lượng nguyên tử có trong mét h¹t cña mçi chÊt? HS ? Các hạt này có đặc điểm gì chung? HS ? §iÒu g× x¶y ra khi khi c¸c h¹t nµy bÞ chia nhá h¬n? HS GV Giảng giải: Các hạt hợp thành đều gièng nhau vÒ sè ngtö, h×nh d¹ng, kÝch thước. Đó là các hạt đại diện cho chất, mang đầy đủ t/c hoá học của chất và ®­îc gäi lµ ph©n tö. ? Ph©n tö lµ g×? HS Tr¶ lêi - Phân tử là hạt đại diện cho chất, gåm 1 sè ngtö liªn kÕt víi nhau vµ thể hiện đày đủ t/c hoá học của chất. - C¸c h¹t hîp thµnh mét chÊt ( ph©n tö) gièng nhau vÒ h×nh d¹ng, thµnh phần, mang đầy đủ tính chất hoá học cña chÊt. - Lưu ý: Với các đơn chất KL và một số đơn chất phi kim .. Nguyên tử là h¹t hîp thµnh vµ cã vai trß nh­ ph©n tö. 2. Ph©n tö khèi ? HS GV. Nh¾c l¹i §N NTK? KL ngtö tÝnh b»ng ®vC Hướng dẫn hs cách xác định PTK một chÊt. 20 Lop11.com. VD: PTK cña hi®ro: 2 x 1 = 2 PTK cña oxi: 2 x 16 = 32 PTK của Nước: 2x1+16x1 = 18.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ? HS ? HS GV ? HS ? HS GV. Tính PTK của Clo, Nước Clo: 35,5 . 2 = 71®vC Nước: 2 + 16 = 18 đvC. *§N: SGK/24. PTK lµ g× Tr¶ lêi Hs đọc thông tin SGK ChÊt cã thÓ tån t¹i ë nh÷ng tr¹ng th¸i nµo? Tr¶ lêi Sự chuyển động của nguyên tử, phân tử trong mçi lo¹i chÊt? Tr¶ lêi Gi¶ng gi¶i thªm.. IV. Tr¹ng th¸i cña chÊt: (16p) - Mçi mÉu chÊt lµ sù tËp hîp v« cïng lín cña c¸c nguyªn tö, ph©n tö - Mét chÊt cã thÓ tån t¹i ë 3 tr¹ng th¸i kh¸c nhau: r¾n, láng, khÝ. - ë tr¹ng th¸i khÝ c¸c h¹t ë rÊt xa nhau; tr¹ng th¸i r¾n c¸c h¹t xÕp xÝt nhau; ë tr¹ng th¸i láng c¸c h¹t ë gÇn nhau và chuyển động trượt trên nhau. c.Cñng cè, luyÖn tËp: (4p) - HS đọc KL chung SGK - Dùng Bài tập 1,8 SGK để củng cố. BT1/25 PTK cña H2 lµ: 1. 2 = 2 ®vC PTK cña N2 lµ 14. 2 = 28 ®vC Ph©n tö Nit¬ nÆng gÊp 14 lÇn ph©n tö oxi. d. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà: (2p) - Đọc trước phần sau - Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ trong SBT vµo vë - Chuẩn bị trước cách tiến hành thí nghiệm..ra giấy, giờ sau thực hành.. Ngµy so¹n:. Ngµy d¹y:…………D¹y líp:…………. …………..D¹y líp:………… TiÕt 10 bµi thùc hµnh 2. 1. Môc tiªu. a.KiÕn thøc: Học sinh biết được phân tử là hạt hợp thành của hợp chất và đơn chất phi kim. b. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, sö dông dông cô, ho¸ chÊt thÝ nghiÖm c. Thái độ: 21 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>