Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 05:. Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC. I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là một cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. Trả lời được các CH 2, 3, 4, 5 - Giáo dục HS biết nhường nhịn giúp đỡ nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. - HS : Sách Tiếng Việt 2 tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS đọc bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chiếc bút mực. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: HS đọc đúng tiếng, từ khó, câu, đoạn, bài. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. + Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướng dẫn: + Ngắt câu dài. - Theo dõi. + Đọc đoạn. - Cá nhân - đồng thanh. + Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải - Phát hiện từ khó. nghĩa từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số - Đọc cá nhân câu. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Thi đọc. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc cá nhân, đồng thanh. Chuyển Tiết 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15phút Mục tiêu: HS hiểu được ND bài học. - Yêu cầu đọc câu hỏi - đọc thầm đoạn, - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi bài tìm ý trả lời câu hỏi SGK. theo yêu cầu của GV. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể 15phút chuyện và lời nhân vật. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm tự phân các vai thi đọc - Câu chuyện này nói về điều gì ? toàn truyện. Bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố: (4 phút) Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV chốt ý chính. - GDKNS: Bạn bè phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về nhà đọc lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2012 Toán 38 + 25 I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính, bảng gài - HS: Que tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): HS lên bảng làm: Đặt tính và tính: 58 + 9 3) Bài mới: 38 + 25 a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 8 phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 * MT: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 * GV nêu bài toán dẫn tới phép tính 38 + Lắng nghe 25 =? Yêu cầu HS thao tác trên que tính Thao tác trên que tính để tìm kết quả Gọi HS lên đặt tính và tính Đặt tính và tính 22 phút HĐ2: Thực hành * MT:Củng cố phép cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5. Áp dụng phép cộng 38 + 25 để giải bài toán có liên quan * Bài 1: Yêu cầu HS làm tập Làm tập, đổi chéo bài để kiểm tra kết quả Chấm tập, nhận xét Bài 2: Cho HS làm phiếu học tập Làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét Bài 3: Gọi HS lên bảng làm 1 HS lên làm Bài 4: Cho HS thảo luận Thảo luận đôi bạn sau đó đọc kết quả Nhận xét 4) Củng cố (2 phút): - Làm bảng lớp+bảng con: Số hạng:18, số hạng:26. Tìm tổng? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Về nhà xem lại bài - Tuyên dương HS làm bài đúng, viết số rõ ràng, trình bày bài sạch, đẹp. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực. - Làm được BT2, BT3a - Ý thức rèn chữ viết , giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra HS viết một số từ khó ở bài trước. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chiếc bút mực. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Chép chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực. - Treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt, - 2HS lần lượt đọc đoạn văn cần gọi HS nhìn bảng đọc đoạn chép. chép. - Cho HS viết vào bảng con những tiếng - Viết các từ khó vào bảng con. dễ viết sai. - Yêu cầu HS nhìn bài chép trên bảng và - Chép bài vào vở. chép vào vở. - Chấm, chữa bài: . Đọc thông thả đoạn cần chép, phân - Đổi chéo vở, dùng bút chì để soát tích các tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS lỗi theo lời đọc của GV. kiểm tra. . Thu và chấm một số bài tại lớp. Nhận xét bài viết của HS. 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu: Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ia/ya. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần en/eng. Bài tập 2 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - 2HS làm trên bảng lớp, HS khác - Gọi 2HS làm bài tập trên bảng lớp. làm vào vở bài tập. - Cho HS nhận xét sửa bài. - Nhận xét. Bài tập 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức. - Thi đua làm bài. Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố: ( 4phút) GV chọn vở của HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Yêu cầu những HS chép bài chính tả chưa đạt về nhà chép lại. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập, đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: Luyện tập a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy lượng 13 phút * HĐ1: Củng cố bảng cộng đã học + MT:Giúp HS củng cố các phép tính cộng qua 10 dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 + Bài 1: Gọi HS đọc kết quả, nhận xét + Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, nhận xét 14 phút. 2 phút. * HĐ2: Giải toán, viết số + MT: Củng cố giải toán có lời văn, rèn kĩ năng thực hiện phép cộng + Bài 3: Gọi HS đọc đề bài dựa vào tóm tắt Yêu cầu HS làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét + Bài 4: Yêu cầu làm tập Gọi HS chữa bài * HĐ3: Lựa chọn kết quả đúng + MT: Làm đúng dạng toán trắc nghiệm + Bài 5: Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét. Hoạt động học. Tiếp nối nhau đọc kết quả Làm bảng lớp+bảng con. Làm phiếu học tập Làm tập Chữa bài Nêu kết quả. 4) Củng cố(4 phút): - Cho HS chơi trò chơi: Leo núi IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Về xem lại bài - Bình chọn HS học tốt. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012 Tập viết CHỮ HOA: D I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa D(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Dân(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần) - Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - HS biết cảm thụ cái hay trong việc rèn chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ D hoa. Bảng phụ: Dân, Dân giàu nước mạnh. - HS : Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà. - Cả lớp viết bảng con chữ C, chữ Chia. 2 HS lên bảng viết. Nhận xét. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Chữ hoa: D. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. Mục tiêu: Biết viết chữ cái D hoa theo cỡ vừa và nhỏ. - Cho HS quan sát và nhận xét chữ D hoa. - Quan sát trả lời. - Viết chữ D hoa lên bảng, vừa viết vừa - Theo dõi. nhắc lại cách viết. - Hướng dẫn HS viết bảng con. - Viết bảng con chữ D 2, 3 lần. 8phút Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Biết viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ, đúng kiểu chữ, cỡ chữ. - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: nhân - Đọc: Dân giàu nước mạnh. dân giàu có, đất nước hùng mạnh. - Cho HS quan sát và nhận xét về độ cao và - Theo dõi. khoảng cách giữa các chữ. - Hướng dẫn viết chữ Dân vào bảng con. - Viết bảng con. 7phút Hoạt động 3: Viết vở. Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp, chân phương. - Nêu yêu cầu viết. - Cho HS viết vào vở tập viết. - Theo dõi. - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu. 4. Củng cố: (4phút) - Chấm nhanh khoảng 5, 7 bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS hoàn thành nốt bài viết ở nhà. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.Trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 - Thích đọc sách báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa. - HS : Tuyển tập truyện thiếu nhi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Chiếc bút mực. - Gọi 2HS đọc bài Chiếc bút mực và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Mục lục sách. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng giọng, biết ngắt nghỉ và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục. Hiểu nghĩa từ mới. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc - Quan sát, đọc theo hướng dẫn của đoạn 1, 2. GV cá nhân, đồng thanh. - Đọc nối tiếp. - Nối tiếp nhau đọc từng mục. - Phát hiện và nêu từ khó. - Luyện phát âm từ khó. - Đọc từng mục trong nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. - Theo dõi, hướng dẫn. - Thi đọc giữa các nhóm – cá nhân. 8phút Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, biết sử dụng mục lục sách trả lời câu hỏi trong sách . - Thực hiện theo yêu cầu. - Hướng dẫn HS đọc thành tiếng , đọc thầm từng mục lục trả lời câu hỏi trong SGK. - Mở mục lục SGK TV2 tập 1 tra và trả lời câu hỏi của GV và bạn. - Thực hành tra mục lục sách - Nhận xét. 7phút Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, đúng giọng. - Vài HS thi đọc lại toàn bài. - Gọi HS đọc lại bài. Nhận xét. - Nhận xét bình chọn. 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại nội dung bài học. Tổ chức trò chơi. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về nhà đọc lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 Toán HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I. MỤC TIÊU - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác - Nhận ra hình chữ nhật, hình tứ giác trong các hình cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác. a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 20 phút HĐ1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác * MT: Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác *Giới thiệu hình chữ nhật Dán lên bảng miếng bìa hình chữ nhật và Quan sát nói: Đây là hình chữ nhật Yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 1 HCN Tìm HCN Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi Trả lời hình gì, đọc tên hình, số đỉnh, số cạnh Đọc tên các HCN trong SGK Đọc tên các HCN + Giới thiệu hình tứ giác Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG và giới Theo dõi thiệu: đây là hình tứ giác Nêu câu hỏi về số cạnh, số đỉnh Trả lời Đọc tên các hình tứ giác trong SGK Đọc tên các hình tứ giác 11phút HĐ2: Thực hành * MT: Bứơc đầu vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác. Nhận ra HCN, hình tứ giác. * Bài 1: Yêu cầu HS nối, đọc tên Nối các điểm, đọc tên Bài 2: Gọi HS chữa bài Chữa bài Bài 3: Yêu cầu làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét 4) Củng cố(2 phút): - Hình tứ giác có mấy đỉnh, mấy cạnh? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS tìm thêm những đồ vật có dạng hình chữ nhật.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ I. MỤC TIÊU - Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ - Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hóa. - Có ý thức vệ sinh ăn uống, giữ gìn sức khỏe. + GDKNS: KN ra Q.định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày. - KN tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nín đi đại tiện. - KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa khi ăn no. + GDBVMT: Không nín đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh . Phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Hỏi lại kiến thức. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cơ quan tiêu hoá. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá. Mục tiêu: Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. - Giới thiệu tranh (sơ đồ ống tiêu hóa). - Quan sát. - Phát phiếu rời cho HS. - Nhận phiếu gắn vào hình. - Lên chỉ và nói tên đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. - Kết luận. - Nhận xét. 10phút Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá. - Lắng nghe. - Hướng dẫn. - Chỉ: Tuyến nước bọt, gan, túi - Giới thiệu tranh hình 2 sách giáo khoa. mật, tụy. - Kể tên các cơ quan tiêu hóa. - Kết luận. - Nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép chữ vào hình” Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ 5phút quan tiêu hoá. - Chia nhóm. - Mỗi nhóm nhận 1 bộ tranh và phiếu rời. Gắn phiếu rời vào tranh. - Tuyên dương. - Trình bày. Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức. Giáo dục. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn bài học ở nhà, chuẩn bị tiết học sau. Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012 Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I. MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. - HS : Chuẩn bị trước nội dung ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Bím tóc đuôi sam. - Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chiếc bút mực. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút * Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. + Mục tiêu: Biết dựa theo tranh, tái hiện - Quan sát tranh, tóm tắt nội dung mỗi được nội dung từng đoạn. tranh. - Giới thiệu tranh. - Kể trong nhóm, kể trước lớp. - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời kể của bạn. 10phút * Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện. + Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ - 3 HS tập kể lại câu chuyện. câu chuyện. - Gọi HS xung phong kể. - Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1phút) - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em. - Làm được BT2a, BT3b - Rèn tính cẩn thận, thẩm mỹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết đoạn bài tập 2a, 3b - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra học sinh viết một số từ khó ở bài trước. - Nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Cái trống trường em. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. Mục tiêu: Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em. - Đọc toàn bài chính tả một lượt. - 2 HS đọc lại. - Giúp HS nắm nội dung bài: Hai khổ - Nêu nội dung. thơ này nói gì ? - Hướng dẫn HS nhận xét: Có bao nhiêu - HS trả lời. chữ phải viết hoa, vì sao phải viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con - Viết bảng con từ khó. những tiếng khó. - Cho HS viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài - Viết bài vào vở. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. 10phút Mục tiêu: Điền đúng tiếng có vần en/eng, âm chính i/iê. Bài tập 2a, 3b - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - HS đọc. - Tổ chức cho HS làm bài tập nhanh, - Làm bài. đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức. - Thi đua làm bài tập. - Cho cả lớp nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) - GV chọn vở của HS có bài viết tốt ( sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 Luyện Từ và Câu TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I. MỤC TIÊU: - Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1). Bước đầu biết viết hao tên riêng Việt Nam(BT2) - Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - HS có hứng thú trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ để HS các nhóm làm bài tập 2. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Yêu cầu HS tìm một số từ chỉ tên người, tên vật. - 3 HS lên đặt câu với từ chỉ người, chỉ vật và gạch dưới từ đó. Nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Tên riêng và cách viết tên riêng. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 13phút Hoạt động 1: Phân biệt từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật. Mục tiêu: Biết viết hoa tên riêng. Bài tập 1 - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn cho HS hiểu: - Nghe hiểu. . Các từ ở cột 1 là tên chung, không viết hoa. . Các từ ở cột 2 là tên riêng của sự vật, phải viết hoa. - Cho HS đọc thuộc lòng nội dung cần - 5, 6 HS đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ. cần ghi nhớ. Bài tập 2 - 1HS đọc yêu cầu - Bài tập 2a: Cho cả lớp làm bài vào vở - Làm bài 2a. Nhận xét. bài tập, 2HS lên bảng làm. - BT 2b: Học sinh thi tiếp sức theo nhóm. - Thực hành bài tập 2b. Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu. 12phút Mục tiêu: Biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Cho HS làm miệng từng câu a, b, c trong SGK. - Nhiều HS đặt câu. - Nhận xét sửa sai cho HS. - Cho HS làm vào vở bài tập. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. 4. Củng cố: (4phút) Gọi 1, 2 HS nhắc lại cách viết tên riêng. Nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.. - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - HS biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. + GDKNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. - Kĩ năng quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. + GDBVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp môi trường. + GDTT ĐĐ HCM: Bác Hồ là một tấm gương về sự gọn gàng ngăn nắp. Đồ của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, trật tự. Qua bài học GDHS tính gọn gàng, ngăn nắp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động 2. - HS : Vở bài tập Đạo đức. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2) - Gọi vài HS kể lại việc nhận lỗi và sửa lỗi của mình. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gọn gàng ngăn nắp. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 9 phút Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu? Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Chia nhóm và giao kịch bản để các - Một nhóm HS trình bày hoạt nhóm chuẩn bị. cảnh. - Kết luận. - Thảo luận sau khi xem hoạt Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội cảnh. dung tranh. 8 phút Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì sao ? - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Làm việc theo nhóm. - Kết luận. - Trình bày kết quả thảo luận. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết 8 phút bày tỏ ý kiến của mình với người khác - Nêu tình huống. - Thảo luận. - Gọi một số HS lên trình bày ý kiến. - Lên trình bày ý kiến. Các HS - Kết luận. khác bổ sung ý kiến. 4. Củng cố: (4 phút) Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? Nhận xét tiết học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Thực hiện: Về nhà tự sắp xếp đồ đạc cho gọn gàng, ngăn nắp. Chuẩn bị: Tiết 2. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2012 Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. - Gấp được máy bay đuôi rời. - HS yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vật mẫu – Quy trình. - HS : Giấy thủ công và giấy nháp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi vài HS nhắc lại quy trình và cách gấp máy bay phản lực. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1). b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 13 phút Hoạt động 1: Quan sát mẫu. Mục tiêu: Quan sát mẫu, nhận xét. - Hướng dẫn HS quan sát vật - Quan sát, nhận xét. mẫu. - Phân tích mẫu rút ra kết luận. - Nghe, hiểu về cách gấp máy bay đuôi rời. 12 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: Qua hướng dẫn HS gấp được máy bay đuôi rời. - Lần 1: Giải thích nói qua quy - Theo dõi. trình gấp máy bay đuôi rời và gắn quy trình lên bảng. - Lần 2: Chậm, kết hợp quy trình làm tới đâu hỏi tới đó theo - 2 HS nhắc lại quy trình gồm 4 bước. quy trình. - 2 HS thực hành trước lớp. - Kiểm tra dụng cụ của HS trước khi cho HS làm nháp. - Cả lớp làm nháp. - Nhận xét phần làm nháp 4. Củng cố: (4 phút) - Nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời theo quy trình. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS về nhà tập gấp lại máy bay đuôi rời để tiết sau thực hành gấp. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I. MỤC TIÊU - Dựa vào tranh vẽ , trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1); bước đầu biết tở chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2) - Biết đọc mục lục 1 tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3) - Ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Chấm một số vở bài viết tuần trước. Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 19phút Hoạt động 1: Quan sát tranh. Mục tiêu: Dựa vào tranh, câu hỏi kể lại được từng việc thành câu. Đặt tên cho bài. Bài 1 (miệng). - Giới thiệu tranh. - Hướng dẫn HS thực hiện từng bước theo - Quan sát. - Đặt câu hỏi dưới mỗi tranh (viết yêu cầu. nhanh câu trả lời ra nháp). - Phát phiếu ý kiến (cá nhân). - Chốt lại. - Nhận xét thảo luận. - Vài HS dựa theo 4 câu hỏi kể lại câu - Nhận xét tuyên dương. chuyện. Bài 2 - Nhận xét - Yêu cầu HS đặt tên cho câu chuyện ở - Phát biểu (cá nhân). bài tập 1. Hoạt động 2: Luyện tập về mục lục sách. 6phút Mục tiêu: Biết soạn một mục lục đơn giản. Bài 3 (viết) - Giúp HS nắm được yêu cầu. - Đọc yêu cầu của bài. - Chấm một số vở. - Thực hành tiếp vào vở bài tập. 4. Củng cố: (4phút) Gọi 2 HS kể lại truyện theo tranh. Giáo dục. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 21 tháng 09 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau. - Rèn kĩ năng về dạng toán nhiều hơn - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): 1 HS lên bảng trình bày lời giải, HS còn lại làm tập nháp Giải bài toán theo tóm tắt sau: Vải xanh: 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả hai mảnh: ... dm? Nhận xét 3) Bài mới: Luyện tập a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 18 phút * HĐ1: Giải toán + MT: HS biết ghi lời giải và phép tính đúng + Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài Tóm tắt trên bảng Yêu cầu HS lên làm - HS lên bảng làm + Bài 2,3: Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, - Đọc đề toán đọc đề toán - Yêu cầu HS làm bài - Làm tập - Chấm điểm, nhận xét * HĐ2: Giải toán, vẽ đoạn thẳng 6 phút + MT: HS biết giải bài toán có đơn vị là cm và vẽ đoạn thẳng + Bài 4:Yêu cầu HS làm phiếu học tập - Làm phiếu học tập Chấm diểm, nhận xét 4) Củng cố(5 phút): Cho HS chơi trò chơi: Thi sáng tác đề toán theo số IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. Tuyên dương HS hăng hái phát biểu. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. GVCN. Trần Thị Nữ Em . Rút kinh nghiệm tiết dạy:……………………………………………………………………… Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>