Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 04. Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2012 Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM. I. MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. - HS hứng thú trong học tập.  GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. Thể hiện sự cảm thông. Tìm kiếm sự hỗ trợ. Tư duy phê phán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. - HS : Dụng cụ học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Gọi 2HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới: Bím tóc đuôi sam a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ mới. Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. + Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướng dẫn: - Theo dõi. . Ngắt câu dài. . Đọc đoạn. - Cá nhân - đồng thanh. . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải Phát hiện từ mới. nghĩa từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu. - Đọc cá nhân. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Thi đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh đoạn 1, đoạn 2. Chuyển tiết 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài. 15phút - Yêu cầu đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn, bài. - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. yêu cầu của GV. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: HS đọc hay bài tập đọc. - Đọc mẫu lần 2. - Hướng dẫn cách đọc. - Thi đọc trước lớp. 15phút - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố: (4phút) - Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen ? - GV chốt ý chính, GD: Cần đối xử tốt với mọi người nhất là đối với bạn gái. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Hướng dẫn tự học ở nhà để chuẩn bị bài kể chuyện sắp tới. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 10 tháng 09 năm 2012 Toán 29 + 5. I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải bài toán bằng một phép cộng - HS có hứng thú trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời - Bảng gài III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động(1 phút):Hát 2. Kiểm tra bài cũ(3 phút):GV gọi HS lên bảng làm. Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Các hoạt động: Thời lượng 8 phút. Hoạt động dạy. HĐ1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5 * MT: Biết tìm kết quả của 29 + 5 * CTH: Nêu bài toán Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 29 + 5 Hướng dẫn đặt tính và tính 20 phút HĐ2: Thực hành * MT: Biết làm các bài tập về tìm tổng, nhận dạng hình vuông, giải toán có lời văn * CTH: Bài 1: Tính Yêu cầu HS làm tập Chấm điểm, nhận xét Bài 2: Gọi HS lên làm Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài Cho HS nêu tên hình vuông Nhận xét 4. Củng cố(2 phút) - Đặt tính rồi tính, biết các số hạng là 19 và 6 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Khen những HS làm bài đúng, viết chữ đẹp. - Dặn HS về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học. . Hoạt động học. Lắng nghe Thao tác trên que tính. Làm tập Làm bảng lớp, bảng con Làm bài Nêu tên hình vuông. Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT. biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm được BT2, BT3b - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3b. - HS: VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - HS viết bảng lớp+bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả. Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 15phút * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. + Mục tiêu: HS chép đúng bài tập chép. - Đọc mẫu bài chép trên bảng. - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung bài viết. - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Hướng dẫn HS tập chép. - Chấm, chữa bài. 10phút * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. + Mục tiêu: Làm đúng các bài tập 2, 3b trong SGK trang 33. + Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn HS làm. + Bài 3b - Gọi HS lên bảng thực hiện - Nhận xét chốt lại lời giải đúng.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2HS đọc lại. - Trả lời, nhận xét. - Viết từ khó vào bảng con - Chép bài vào tập. - Đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện bảng con. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. 4. Củng cố: (4phút) - Tổ chức cho HS thi đua điền từ vào chỗ trống (có mẫu). - Chọn vở của HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Chuẩn bị cho bài tiết sau - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012 Toán 49 + 25 I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời - Bảng gài III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): - HS làm bảng lớp + bảng con: 29 + 9; 19 + 8 - Nhận xét 3) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 10 * HĐ1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 phút * MT: Biết tìm kết quả của 49 + 25 * CTH: Nêu bài toán - Lắng nghe - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm - Thao tác trên que tính kết quả 49 + 25 - Hướng dẫn đặt tính và tính - Nêu cách tính 20 phút. HĐ2: Thực hành * MT: Biết làm đúng các bài tập về tìm tổng * CTH: + Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm tập - Chấm tập, nhận xét. + Bài 2: Cho HS thảo luận - Gọi HS sửa bài.. - Làm tập - Thảo luận - Trả lời - Gọi 1 HS lên trình bày bài giải. + Bài 3: Nêu câu hỏi hướng dẫn HS giải bài - HS làm bài vào vở. toán - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét 4) Củng cố(2 phút): - HS làm bảng lớp+bảng con IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài - Tuyên dương HS học tốt - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012 Tập viết CHỮ HOA: C I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hao C(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi(3 lần) - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Biết cảm thụ cái hay trong việc rèn chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ C hoa. Bảng phụ: Chia, Chia ngọt sẻ bùi. - HS : Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà. - HS viết bảng lớp + bảng con: B, Bạn - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Chữ hoa C b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút * Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. + Mục tiêu: Biết viết chữ cái C hoa theo cỡ vừa và nhỏ. - Cho HS quan sát và nhận xét chữ C hoa. - Quan sát trả lời. - Viết chữ C hoa lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS viết bảng con. - Nhận xét, uốn nắn. - Viết bảng con chữ C hoa 2, 3 lần. 7phút * Hoạt động 2: Viết cụm từ. + Mục tiêu: Biết viết cụm từ ứng dụng Chia ngọt sẻ bùi cỡ chữ nhỏ, đúng kiểu chữ, cỡ chữ. - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ: thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. - Đọc: Chia ngọt sẻ bùi. - Cho HS quan sát và nhận xét về độ cao và khoảng cách giữa các chữ. - Hướng dẫn viết chữ Chia vào bảng con. - Theo dõi. 7phút * Hoạt động 3: Viết vở. - Viết bảng con. + Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp. - Nêu yêu cầu viết. - Theo dõi. - Cho HS viết vào vở tập viết. - Viết vào vở theo yêu cầu. 4. Củng cố: (4phút) - Chấm nhanh khoảng 5, 7 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1phút) - Dặn HS hoàn thành nốt bài viết ở nhà. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012 Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I. MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. Trả lời được các câu hỏi trong SGK - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ. - HS: Sách TV2 tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Bím tóc đuôi sam. - Gọi 2 HS tiếp nối đọc (mỗi em đọc 2 đoạn), trả lời câu hỏi của đoạn vừa đọc. Nhận xét. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Trên chiếc bè. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 10phút *Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ mới. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. + Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướng dẫn: . Ngắt câu dài. - Theo dõi. . Đọc đoạn. - Cá nhân - đồng thanh. . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải - Phát hiện từ mới. nghĩa từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu. - Đọc cá nhân. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Thi đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh đoạn 3. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 8phút + Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Hiểu nội dung bài. - Yêu cầu đọc câu hỏi - đọc thầm đoạn, - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. yêu cầu của GV. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. + Mục tiêu: HS đọc hay bài tập đoc. 7phút - Đọc mẫu lần 2. - Hướng dẫn cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét tuyên dương. - Bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố: (4phút) - Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị ? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn về đọc bài nhiều lần và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 cộng 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 +2 5. - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1) Khởi động: Hát vui(1phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 49 + 25 3) Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa bài lên bảng. b) Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 24 phút * Hoạt động 1:Tính + MT: Giúp HS làm đúng các bài tập về tính nhẩm, tính viết, so sánh số + Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - Đọc kết quả + Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập.. - Nêu yêu cầu ( Tính) - Làm bài cá nhân. + Bài 3: Điền >, <, = - Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm đôi. - Nêu yêu cầu - Thực hiện theo nhóm đôi. 5 phút * Hoạt động 2: Giải toán - MT: Giúp HS giải được bài toán có lời văn( toán đơn có liên quan đến phép cộng) + Bài 4: - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán - Nhận xét ghi điểm. -. - Đọc đề bài - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở.. 4) Củng cố:(5phút) HS đọc bảng cộng 9 cộng với một số.. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - HS về nhà luyện tập thêm các phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG và CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I. MỤC TIÊU: - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt.  GDKNS: Kĩ năng ra quyết đinh: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để xương và cơ phát triển tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa. - HS : Sách TNXH 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Treo tranh hệ cơ gọi 1HS lên chỉ vị trí các cơ. - 1HS làm động tác: ngửa cổ, cúi gập mình. ưỡn ngực. - Chúng ta nên làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc ? + Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút * Hoạt động 1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? + Mục tiêu: Biết những việc nên làm và những việc cần tránh để xương và cơ phát triển tốt. - Chia nhóm, giao việc. Mỗi nhóm quan - Hoạt động theo nhóm. Đại diện sát, trình bày một tranh. nhóm lên trình bày. - Kết luận. 10phút * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc một vật. + Mục tiêu: Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống. - Gọi một vài HS lên nhấc mẫu. - Chia lớp thành 2 đội thực hiện trò - Cả lớp quan sát và góp ý. - Thực hiện chơi. chơi. - Nhận xét em nào nhấc vật đúng tư thế và khen ngợi đội có nhiều hs làm đúng, làm nhanh. - Làm mẫu lại cả động tác đúng và động tác sai để HS biết so sánh, phân - Phát biểu, các em đã học được gì qua biệt. trò chơi này. 4. Củng cố: (4phút) Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? - Giáo dục tư tưởng. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) Về xem lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012 Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện(BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện - Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 2 tranh minh hoạ trong SGK. - HS : Nắm được nội dung câu chuyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai. - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam. b. Các Hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 13phút * Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. + Mục tiêu: Biết dựa theo tranh tái hiện được nội dung từng đoạn. - Treo tranh. - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời kể của bạn. 12phút * Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện. + Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS kể nối tiếp từng đoạn, sau đó tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Quan sát tranh. . Kể trong nhóm. . Kể trước lớp.. - Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Thi kể trước lớp.. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn về nhà kể lại câu chuyện vừa học cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ I. MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT - Làm được BT2, BT3b - Ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết nội dung BT 3b để hướng dẫn HS làm bài. - HS : VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS lên bảng viết các từ ngữ: viên phấn, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây… Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trên chiếc bè. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút * Hoạt động 1: Hưóng dẫn nghe viết. + Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả. - Hướng dẫn HS chuẩn bị. + Đọc mẫu bài viết. - 2 HS đọc lại. + Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết ( - Trả lời, nhận xét. nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung đoạn viết) - Hướng dẫn HS nhận xét: Bài chính tả có - Trả lời theo yêu cầu. những chữ nào viết hoa ? Vì sao ? Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào ? - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Đọc cho HS viết. - Viết từ khó vào bảng con. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách trình bày - Viết bài chính tả vào vở. bài viết. - Yêu cầu HS đổi tập - Đọc từng câu. - Sửa lỗi. - Chấm khoảng 5, 7 bài. - Soát lỗi, ghi lỗi - Nhận xét. * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 10phút + Mục tiêu: Làm đúng các bài tập 2, 3b trong SGK trang 37. + Bài tập 2: Gọi 3HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn mẫu. - Thực hiện bảng con. + Bài tập 3b: Gọi 3HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm đôi. - Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo - Trình bày kết quả thảo luận. luận. - Nhận xét , bổ sung. 4. Củng cố: (4phút) - Cho HS thi đua tìm từ có iê, có yê. - Chọn vở của HS có bài viết tốt (sạch, đẹp, đúng) cho cả lớp xem. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Về nhà làm bài tập. Dặn chuẩn bị cho bài sau. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 Luyện Từ và Câu TỪ CHỈ SỰ VẬT MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM. I. MỤC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.(BT2). Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý(BT3) - Học sinh có thói quen xác định được câu trong một đoạn văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ chỉ sự vật ở BT1. - Bảng phụ viết đoạn văn ở BT3. - HS : Sách TV2, Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Từ chỉ sự vật. Mở rộng vốn từ: ngày, tháng, năm. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút * Hoạt động 1: Làm bài tập. + Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. + Bài 1: Thi tìm từ nhanh. - Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ - Chia nhóm và tìm từ trong nhóm vật, cây cối, con vật. 5 phút các nhóm đem bảng từ lên dán. - Kiểm tra. - Đếm số từ tìm được của các nhóm. - Công bố nhóm nào nhiều từ là thắng cuộc. + Bài 2: - Gọi 2 cặp thực hành theo mẫu.. - 1HS đọc đề bài. - Thực hành theo mẫu: Hỏi-đáp. - Một số cặp lên trình bày.. * Hoạt động 2: Đọc viết câu. 10phút + Mục tiêu: Biết dùng dấu (.)để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả. - Gọi 1HS đọc liền mạch đoạn văn. - 1HS đọc. - Hướng dẫn HS phải ngắt đoạn thành các câu để giúp người đọc dễ đọc, người nghe - Lắng nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn. - Hướng dẫn cách viết câu. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - Sửa bài. Vở bài tập. 4. Củng cố: (4phút) - Tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, cây cối, con vật. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn về xem lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm. - GDHS tính dũng cảm, trung thực.  GDKNS: Tương tự tiết 1 Tuần 03. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu giao việc. - HS : Vở bài tập Đạo đức 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS kể cho các bạn nghe việc em đã gây ra lỗi lầm và biết nhận lỗi sửa sai ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì ? - Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. 10 phút Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống. Mục tiêu: Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi. - Các nhóm theo dõi truyện và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi. - Kết luận. 8 phút Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu: Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. - Chia nhóm và phát phiếu giao việc.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm.. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm.. - Kết luận. 7 phút Hoạt động 3: Tự liên hệ. Mục tiêu: Biết phân tích và tìm hướng giải quyết đúng. - Mời một số em lên kể những trường - Vài em lên kể trước lớp những lần em hợp mắc lỗi và sửa lỗi. mắc lỗi và sửa lỗi. - Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi. 4. Củng cố: (4 phút) - GV nêu kết luận chung. - 5 – 7 HS đọc lại phần kết bài. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Học bài. Tìm tài liệu. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 Toán 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 8+5 I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng 8 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Que tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1) Khởi động: Hát vui (1phút) 2) Kiểm tra bài cũ: (5phút) - Gọi HS đọc bảng cộng 9 cộng với một số 9+5. Nhận xét ghi điểm. 3) Bài mới: 8 cộng với một số 8 + 5 a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8+5 + Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được phép cộng 8+5 - Nêu bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que - Thao tác trên que tính. tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Ghi kết quả có phép cộng 8+5=13 - Vậy 8+5 =13 - Đặt tính 5 phút * Hoạt động 2: Lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số 8+5 + Mục tiêu: Giúp HS tự lập được bảng cộng dạng 8 cộng với một số 8+5 và học thuộc. - Hướng dẫn HS tự tìm kết quả các phép tính - Thao tác trên que tính để tìm kết 8+3, 8+4, …, 8+9. quả 14phút * Hoạt động 3: Thực hành làm các bài tập - Thi đua đọc bảng cộng dạng 8 cộng với một số. + Mục tiêu: Hướng dẫn HS làm được các bài tập dạng 8 cộng với một số. + Bài 1:Tính nhẩm - Giúp HS nhận biết: khi đổi chỗ các số hạng - Nêu yêu cầu thì tổng không thay đổi - Dựa vào bảng cộng tự tìm kết quả + Bài 2: và nêu. - Hướng dẫn HS làm trên bảng con. Lưu ý - Nêu yêu cầu HS viết cho thẳng cột - Thực hiện trên bảng con + Bài 3: - Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi. - Nêu yêu cầu + Bài 4: - Thảo luận nhóm đôi rồi đọc kết quả - Hướng dẫn HS tự tóm tắt rồi giải - Đọc đề bài. - Nhận xét ghi điểm - Giải, trình bày bài giải. 4) Củng cố:( 5phút) - Thi đua đọc bảng cộng 8 cộng với một số 8+5 IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Dặn HS về nhà học bảng cộng. Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2). I. MỤC TIÊU: - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS hứng thú gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vật mẫu. Quy trình gấp máy bay phản lực. - HS : Giấy thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Hỏi lại các bước gấp máy bay phản lực ở tiết 1. - Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực / tiết 2. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 phút * Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay phản lực. + Mục tiêu: Gấp được máy bay phản lực - Cho HS quan sát lại vật mẫu. - Quan sát vật mẫu của GV. - Gắn quy trình lên bảng. - Nhắc lại quy trình gồm 2 bước. - Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS. - Cho HS thực hành theo nhóm. - Thực hành theo nhóm. - Quan sát uốn nắn HS. 10 phút * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. + Mục tiêu: Biết trưng bày sản phẩm - Trang trí, trình bày sản phẩm theo sáng tạo. nhóm. - Gợi ý HS trình bày sản phẩm sáng tạo. - Các nhóm đi quan sát sản phẩm của nhóm bạn. - Đánh giá sản phẩm của HS. 4. Củng cố: (4 phút) - Cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “Gấp máy bay đuôi rời”. - Nhận xét tiết học.. .. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2019 Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I. MỤC TIÊU: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói được 2, 3 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi. - Hình thành thói quen cảm ơn, xin lỗi thích hợp trong mọi tình huống.  GDKNS: Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. - Tự tin, nhận thức về bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh SGK. - HS : Sách TV2, Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 1 HS thực hiện bài tập 1 (sắp xếp thứ tự tranh và kể lại câu chuyện “Gọi bạn”). - Gọi 1 HS khác đọc danh sách (BT3). Nhận xét – ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Cảm ơn, xin lỗi. b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 9phút * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. + Mục tiêu: Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp. + Bài tập 1. - Cho HS thực hiện nhóm đôi. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - 1HS nêu. - Lần lượt nêu từng tình huống bài tập 1. - Nối tiếp nhau nói lời cảm ơn. - Nhận xét, khen ngợi. + Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài tập 1. * Lưu ý: Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi cần có thái độ thành khẩn. 8phút * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. + Mục tiêu: Dùng lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp nội dung tranh. - Cho HS thực hiện nhóm 4. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - Đính tranh, gợi ý. - Thảo luận nhóm. - Gọi đại diện từng nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét - bổ sung. 8phút * Hoạt động 3: Thực hành bài tập 4. + Mục tiêu: HS viết đúng 1 trong 2 bức tranh đã kể bài tập 3. + Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập 4. - Gọi vài HS trình bày. - Thực hiện vở bài tập. - Chấm điểm 1 số vở. Nhận xét, bổ sung. - 3, 4 HS - lớp nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) Gọi 2 HS lên sắm vai (tự đặt tình huống dùng lời cảm ơn hoặc xin lỗi). - GV cùng học sinh nhận xét – tuyên dương. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Chọn và giới thiệu 1 số bài tập số 4 mà HS làm tốt. Hướng dẫn tự học: chuẩn bị bài sau. . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 14 tháng 09 năm 2012 Toán 28 + 5 I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28+5(cộng có nhớ dưới dạng tính viết) - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Giải được bài toán bằng một phép cộng - Rèn tính đúng, đặt tính chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. - Học sinh: bảng gài III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động: Hát vui (1phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 8 cộng với một số 8 + 5( 5phút) - Gọi HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số 8+5. Nhận xét – Ghi điểm 3) Bài mới: 28 + 5 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài. b. Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 10phút * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28+5 + Mục tiêu: Giúp HS thực hiện và tìm được kết quả 28+5 trên que tính, đặt tính và tính. - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng): có - Lắng nghe 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính như - Quan sát và thao tác theo trên que tính SGK để tìm ra 28+5 = 33 14phút *Hoạt động 2: Thực hành làm các bài tập dạng 28 + 5 + Mục tiêu: Làm đúng các bài tập dạng 28+5; nối kết quả với phép tính đúng; vẽ đoạn thẳng + Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu Lưu ý HS viết đúng cột, cộng có nhớ - Làm bảng con - Bài 2:Nối phép tính với kết quả đúng - Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi. + Bài 3: - Đọc đề bài Hướng dẫn HS hiểu nội dung đề bài - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Nhận xét ghi điểm + Bài 4: - Nêu yêu cầu Hướng dẫn đặt thước, đánh dấu nối 2 điểm để có đoạn thẳng 5 cm - Thao tác đúng các bước để vẽ. 4) Củng cố: (5phút) Gọi HS đặt tính rồi tính 28+5 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn HS Xem lại bài. Nhận xét tiết học. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. GVCN. Trần Thị Nữ Em . Rút kinh nghiệm tiết dạy:………………………………………………………………………… Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>