Thiết kế bài soạn lớp 4 - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. Bµi so¹n tuÇn 26 Thø hai ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2009. Tập đọc Th¾ng BiÓn I – Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căn thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm næi bËt sù d÷ déi cña c¬n b·o, sù bÒn bØ, dÎo dai vµ tinh thÇn quyÕt th¾ng cña thanh niªn xung kÝch. - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sèng yªn b×nh. - GD lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng trước mọi khó khăn gian khổ. II - §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính, trả lời các c©u hái trong SGK. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, cña bµi. HS kh¸c nhËn xÐt. - Gv theo dõi HS đọc, uốn nắn khi HS - HS đọc chú giảI để hiểu nghĩa của từ đọc sai,giúp HS hiểu được các từ: khó. mËp, c©y vÑt, xung kÝch,ch·o. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp, GV - HS luyện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc cả bài. nhận xét giúp đỡ HS đọc cho đúng. - Gọi 1,2 HS đọc bài. - GV đọcdiễn cảm toàn bài. - Lắng nghe GV đọc bài. b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc lướt cả bài, trả lời - 1 HS trả lời. HS khác nhận xét. c©u hái 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn1,2,3 trả - HS đọc thầm đoạn 1,2,3và trả lời câu lêi c©u hái 2,3,4. hỏi 2,3,4 trước lớp. - GV nhËn xÐt chèt néi dung bµi. c) hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn để các em đọc diễn - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của cảm thể hiện đúng nội dung từng bàitìm đúng giọng đọc. - HS luyện đọc. ®o¹n. - GV hướng dẫn cả lớpluyện đọc và - 3 HS lên bảng thi đọc diễn cảm. thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc biªutrong bµi (®o¹n 3). - GV nhận xét,cho điểm, tuyên dương hay nhất. em đọc hay nhất. 3. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 1-2009. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu vÒ ý nghÜa bµi v¨n,GV liªn hÖ thùc tiÔn bµi häc. - GV nhËn xÐt giê hoc.nh¾c HS chuÈnbÞ bµi sau. To¸n LuyÖn tËp. I – Môc tiªu: Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n víi ph©n sè, chia cho ph©n sè. - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh. - Cñng cè vÒ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. II - §å dïng d¹y – häc: III – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3,4 tiết trước. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu cña BT. - HS nªu yªu cÇu cña BT. - GV yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nh¾c HS khi rót gän ph©n sè - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. phải rút gọn đến khi được phân số tối - NhËn xÐt ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt gi¶n. - NhËn xÐt bµi lµm cña HS qu¶. - Chèt kiÕn thøc. Bµi 2: - GV: + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HS tr¶ lêi. + Trong phÇn a, x lµ g× cña phÐp nh©n? + Nªu c¸ch tÝnh. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, lµm bµi. sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra - Nhận xét chữa bài. l¹i bµi cña m×nh. Bµi 3: - GV yªu cÇu HS tù tÝnh. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Nhận xét chữa bài ,sau đó GV nêu - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ lí nhËn câu hỏivề các phân số đảo ngươc của xÐt ch÷a bµi. - HS tr¶ lêi. các phân số đã cho trong bài. + VËy khi nh©n mét ph©n sè víi ph©n số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiªu? - GV kÕt luËn. Bµi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu của BT. + Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Tr¶ lêi c©u hái cña GV. chóng ta lµm nh­ thÕ nµo? + BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? + BiÕt diÖn tÝch, biÕt chiÒu cao,lµm thế nào đẻ tính được độ dài đáy của h×nh b×nh hµnh? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµivµo vë , nhËn xÐt ch÷a bµi. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 2-2009. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. bµi, GV chèt kiÕn thøc. 3. Cñng cè dÆn dß : GV tæng kÕt giê häc nh¾c HS xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý Dải đồng bằng DUYÊN HảI MIềN TRUNG -. I . Môc tiªu HS biết duyên hải miền Trung có các đồng bằng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biÓn; cã khÝ hËu kh¸c biÖt gi÷a vïng phÝa b¾c & vïng phÝa nam. HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của duyên hải miền Trung. Nêu được một số đặc điểm của duyên hải miền Trung. Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. BiÕt chia sÎ víi ngêi d©n miÒn Trung vÒ nh÷ng khã kh¨n do thiªn tai g©y nªn. II . §å dïng d¹y häc III . Các hoạt động dạy học : HO¹T §éNG CñA GV Khởi động: Bµi míi:  Giíi thiÖu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp & nhóm đôi. Bíc 1: - GV treo bản đồ Việt Nam - GV chỉ tuyến đờng sắt, đờng bộ từ thành phè Hå ChÝ Minh qua suèt däc duyªn h¶i miền Trung để đến Hà Nội - GV xác định vị trí, giới hạn của vùng nµy: lµ phÇn gi÷a cña l·nh thæ ViÖt Nam, phía Bắc giáp đồng bằng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đông Nam Bộ, phía Tây là đồi nói thuéc d·y Trêng S¬n, phÝa §«ng lµ biÓn §«ng. Bíc 2: - GV yêu cầu nhóm 2 HS đọc câu hỏi, quan sát lợc đồ, ảnh trong SGK - Nh¾c l¹i vÞ trÝ, giíi h¹n cña duyªn h¶i miÒn Trung. - Đặc điểm địa hình, sông ngòi của duyên h¶i miÒn Trung. - Đọc tên các đồng bằng. - GV nhận xét: Các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bởi đồi núi lan ra biển. Đồng b»ng duyªn h¶i miÒn Trung gåm nhiÒu đồng bằng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 3-2009. 3 Lop4.com. HO¹T §éNG CñA HS. - HS quan s¸t. - Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lợc đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về vị trí, giới hạn & đặc điểm địa hình, sông ngòi cña duyªn h¶i miÒn Trung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. gần bằng diện tích đồng bằng Bắc Bộ. - §äc tªn, chØ vÞ trÝ, nªu híng ch¶y cña một số con sông trên bản đồ tự nhiên (dµnh cho HS kh¸, giái) - Gi¶i thÝch t¹i sao c¸c con s«ng ë ®©y thêng ng¾n? - GV yªu cÇu mét sè nhãm nh¾c l¹i ng¾n gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên h¶i miÒn Trung. Bíc 3: - GV cho c¶ líp quan s¸t mét sè ¶nh vÒ đầm phá, cồn cát đợc trồng phi lao ở duyên h¶i miÒn Trung & giíi thiÖu vÒ nh÷ng dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây, về hoạt động cải tạo tự nhiên của ngời d©n trong vïng (trång phi lao, lËp hå nu«i t«m). - GV giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miÒn Trung l¹i nhá, hÑp & miÒn Trung cã d¹ng bê biÓn b»ng ph¼ng xen bê biÓn dèc, có nhiều khối đá nổi ở ven bờ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nh©n Bíc 1: - GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ hình 1 & ¶nh h×nh 3. - Do nói gÇn biÓn, duyªn h¶i hÑp nªn s«ng ë ®©y thêng ng¾n. - HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyªn h¶i miÒn Trung.. - Nêu đợc tên dãy núi Bạch Mã. - Mô tả đờng đèo Hải Vân?. - HS quan sát lợc đồ hình 1 & ¶nh h×nh 3 & nªu - D·y nói B¹ch M·. - Nằm trên sờn núi, đờng uốn lîn, bªn tr¸i lµ sên nói cao, bªn ph¶i lµ sên nói dèc xuèng biÓn.. Bíc 2: - GV giải thích vai trò bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phÝa nam cña miÒn Trung (Nam Trung Bé hay tõ §µ N½ng trë vµo Nam) - GV nói thêm về đờng giao thông qua đèo Hải Vân & về tuyến đờng hầm qua đèo Hải Vân đã đợc xây dựng vừa rút ngắn đờng, vừa hạn chế đợc tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 5-2009. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. cả đoạn đờng bị sụt lở vì ma bão. Bước 3: - Quan sát lợc đồ hình 1, cho biết vị trí thµnh phè HuÕ & §µ N½ng trong vïng duyªn h¶i miÒn Trung? - Dùa vµo b¶ng sè liÖu trang 133 h·y so sánh nhiệt độ của Huế & Đà Nẵng? Bước 4: - GV nh¾c l¹i sù kh¸c biÖt khÝ hËu gi÷a vïng phÝa b¾c & phÝa nam nhÊt lµ trong tháng 1 (mùa đông của miền Bắc). - GV nªu giã T©y Nam vµo mïa hÌ & giã Đông Nam vào mùa thu đông, liên hệ với s«ng ng¾n vµo mïa ma níc lín dån vÒ đồng bằng nên thờng gây lũ lụt đột ngột. GV làm rõ những đặc điểm không thuận lîi do thiªn nhiªn g©y ra cho ngêi d©n ë duyên hải miền Trung & hớng thái độ của HS lµ chia sÎ, c¶m th«ng víi nh÷ng khã khăn ngời dân ở đây phải chịu đựng. Cñng cè GV yªu cÇu HS : - Lên chỉ bản đồ duyên hải miền Trung, đọc tên các đồng bằng, tên sông, mô tả địa h×nh cña duyªn h¶i. - NhËn xÐt vÒ sù kh¸c biÖt khÝ hËu gi÷a vïng phÝa B¾c & vïng phÝa Nam cña duyên hải; về đặc điểm gió mùa hè & thu đông của miền này. DÆn dß: - Chuẩn bị bài: Người dân ở duyên hải miÒn Trung.. - HS cïng nhau nhËn xÐt lîc đồ, bảng số liệu & trả lời - VÞ trÝ cña HuÕ ë phÝa B¾c đèo Hải Vân, Đà Nẵng ở phía Nam. - Nhiệt độ của Huế & Đà N½ng chªnh lÖch trong th¸ng 1, Huế lạnh hơn Đà Nẵng 1 độ C & tháng 7 thì giống nhau, đều nãng. (Từ đó HS nhận thấy rõ hơn vai trß cña bøc têng ch¾n giã mïa đông của dãy Bạch Mã).. Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. I - Môc tiªu: - HS hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn. - ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở; không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 6-2009. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. - Tuyên truyền tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện cña b¶n th©n. II - §å dïng d¹y – häc: - Giấy khổ to cho hoạt động 3. - Một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo. III – Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Trao đổi thông tin. - Yêu cầu HS trao đổi thông tin về BT - Lần lượt HS lên trình bày trước lớp đã đựoc chuẩn bị trước. (6-7 HS). C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt c¸c th«ng tin mµ HS thu thËp ®­îc. - GV hỏi: + Hãy thử tưởng tượng em - 3-4 HS trả lời: không có lương là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ thực để ăn, bị đói rét, mất hết tài lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế sản,… nµo? - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong -HS đọc thông tin trong SGK, trả lời SGK vµ tr¶ lêi c©u hái 1,2 trang 38. c©u hái. - GV kÕt luËn H§ 1. - §äc néi dung cÇn ghi nhí trong SGK. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - GV chia líp thµnh 4 nhãm. - HS chia nhãm, th¶o luËn BT1,®­a - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm, ®­a ra ý ra ý kiÕn cña nhãm m×nh, tr×nh bµy kiến nhận xét về các việc làm trong trước lớp. Các nhóm khác nhận xét BT1. NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. bæ sung. - Hái thªm: + Nh÷ng biÓu hiÖn cña - HS tr¶ lêi. hoạt động nhân đạo là gì? - GV kÕt lu©n H§2. Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕp tôc th¶o - HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. luËn, xö lý t×nh huèng trong BT2, ghi - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n kÕt qu¶ lªn c¸ch xö lý cña nhãm m×nh vµo phiÕu b¶ng råi tr×nh bµy. khổ to GV đã chuẩn bị. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. - 1-2 HS nh¾c l¹i. Hướng dẫn thực hành: - GV nhận xét giờ học, tuyên dương tinh thần thái độ học tập của HS. - GV yªu cÇu HS s­u tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lßng nh©n ¸i cña ND ta,. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 7-2009. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. Thø ba ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2009. Khoa häc Nóng, lạnh và nhiệt độ. (tiết 2) I – Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu được VD về các vật có nhiệt đô cao thấp. - Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan. - Biết sử dụng từ “ nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng lạnh. - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế. II §å dïng d¹y – häc: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - ChuÈn bÞ theo nhãm: 3 chiÕc cèc, nhiÖt kÕ. III – Hoạt động dạy – học: Hoạt đông 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. - GV yªu cÇu HS kÓ tªn mét sè vËt - HS lµm viÖc c¸ nh©n råi tr×nh bµy nóng và vật lạnh thường gặp hằng ngày. trước lớp. - GV gäi mét vµi HS tr¶ lêi c©u hái - HS quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi c©u háitrong SGK. HS kh¸c nhËn xÐt.. - GV giới thiệu khái niệm “nhiệt độ”. - HS nghe lÊy VD vÒ c¸c vËt cã. - GV kÕt luËn.. nhiệt độ bằng nhau, khác nhau.. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm - HS tiến hành làm thí nghiệm dưới nh­ trong SGK. sù HD cña GV.. - GV kÕt luËn. - GV giíi thiÖu cho HS vÒ hai lo¹i - HS nghe GV gíi thiÖu vÒ nhiÖt kÕ. nhiệt kế: đo nhiệt độ cơ thể, đo nhiệt độ kh«ng khÝ. - GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và - HS nghe kết hợp quan sát. HD cách đọc nhiệt kế. - Gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt - HS thực hành . kÕ. Tæng kÕt bµi: Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 8-2009. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. - GV chèt kiÕn thøc träng t©m cña bµi, nhËn xÐt giê häc. To¸n LuyÖn tËp I – Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ rót gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. II – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm lại BT3,4 tiết trước. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë nh¸p, 2 HS lªn nh¸p, 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. b¶ng lµm bµi,c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. bµi. Bµi 2: - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. - 2 HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp, c¶ - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt t¾t nh­ SGK. líp lµm vµo giÊy nh¸ptheo mÉu. - Yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm - HS nghe GV giới thiệu. bµi. - HS lµm bµi vµo vë BT. - GV chữa bài sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - §æi vë cho nhau nhËn xÐt ch÷a Bµi 3: bµi. GV yêu cầu HS đọc đề bài, hỏi: + §Ó tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc b»ng 2 cách ta phảI áp dụng các tính chất - HS đọc đề bài, sau đó 2 HS phát nµo? biểu trước lớp các tính chất cần áp - Yêu cầu HS phát biểu lại 2 tính chất dụng để tính GT các biểu thức. trªn. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4: - HS lµm bµi, nhËn xÐt ch÷a bµi. - GV gọi HS đọc đề bài. + Muèn biÕt ph©n sè 1/2 gÊp mÊy lÇn ph©n sè 1/12 ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS đọc đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn - Tr¶ lêi c©u hái. lại, sau đó gọi 1 HS đọc bài của mình trước lớp. - Cả lớp làm bài vào vở,1 HS đọc bài - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm lµm,c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 9-2009. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. KÓ chuyªn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I – Mục đích yêu cầu: - BiÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn ( hoÆc mét ®o¹n truyÖn) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyÖn). - lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II - §å dïng d¹y – häc: - Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người. GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, truyện đọc líp 4,… - Bảng lớp viết sẵn đề bài kể chuyện. III – Hoạt động dạy - học: A – KIÓm tra bµi cò: - GV gäi 1 HS kÓ 1-2 ®o¹n cña c©u chuyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt, tr¶ lêi c©u hái: V× sao chuyÖn cã tªn lµ “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt”? - GV nhË xÐt, ghi ®iÓm. B – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - GV gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch - HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bµi. - Gọi HS đọc các gợi ý trong SGK. - 3-4 HS tiếp nối nhau đọc các gơi - GV nªu: nh÷ng truyÖn ®­îc nªu lµm ý1,2,3,4. VD trong gîi ý 1 lµ nh÷ng truyÖn trong SGK, nÕu kh«ng t×m ®­îc c©u chuyÖn ngoµi SGK c¸c em cã thÓ kÓ mét trong những câu chuyện đó. - Gäi mét sè HS nªu tªn c©u chuyÖn - Mét sè HS tiÕp nèi nhau nªu tªn cña m×nh. c©u chuyÖn cña m×nh.s¾p kÓ. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. Gv - HS thi kể chuyện trước lớp. cùng HS lắng nghe, nhận xét, bình - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹ kÓ vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn, c¶ líp nhËn chuyÖn l«i cuèn nhÊt. xÐt cho ®iÓm, b×nh chän b¹n cã c©u - GV nhËn xÐt chung. chuyÖn hay, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu HS vÒ nhf kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho người thân nghe. Nhắc nhở, giúp đỡ những HS kể chưa đạt tiếp tục tâp luyệnDặn HS đọc trước nội dung bài tập KC được chứng kiến, tham gia- SGK, tuần 27: KÓ mét c©u chuyÖn vÒ lßng dòng c¶m mµ em ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 10-2009. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?. I – Môc tiªu: - TiÕp tôc luyªn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?: t×m ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×? trong ®o¹n văn nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó. - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×?. II - §å dïng d¹y – häc: - Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i BT1. - 4 b¨ng giÊy – mçi b¨ng viÐt 1 c©u kÓ Ai lµ g×? ë BT1. III – Hoạt động dạy học: A – KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1 HS nãi nghÜa cña 3-4 tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m; 1 HS lµm l¹i BT4. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi tËp 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu của BT. - HS đọc yêu cầu của bài, tìm các - Yªu cÇu HS lµm bµi. c©u kÓ Ai lµ g×? cã trong mçi ®o¹n - GV nhận xét, dán tờ giấy đã ghi lời văn, nêu tác dụng của nó, phát biểu gi¶i lªn b¶ng, kÕt luËn. ý kiÕn. Bµi tËp 2: HS kh¸c nhËn xÐt. - GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Yêu cầu HS làm bài vào vở BT, 4 - HS nêu yêu cầu của BT, xác định HS làm bài vào phiéu khổ to mà GV đã bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa chuÈn bÞ. t×m ®­îc. C¶ líp lµm vµo vë BT, 4 - NhËn xÐt ch÷a bµi. HS lµm bµi vµo phiÕu khæ to råi d¸n Bµi tËp 3: kÕt qu¶ lªn b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt - GV Gọi HS đọc yêu cầu của BT. ch÷a bµi. - GV gîi ý: - Mỗi em cần tưởng tượng tình huống - HS đọc yêu cầu của bài. m×nh cïng c¸c b¹n ®Ðn nhµ Hµ lÇn ®Çu. Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, - Nghe GV hướng dẫn. nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bị ốm. Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà tõng b¹n trong nhãm (chó ý dïng kiÓu c©u Ai lµ g×?). - Giíi thiÖu thËt tù nhiªn. - Gäi 1 HS giái lµm mÉu. - 1 HS lµm mÉu. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n giíi thiÖu vµo - C¶ líp lµm bµi vµo vë, tiÕp nèi vë BT. nhau đọc đoạn văn vừa viết,chỉ rõ c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? cã trong ®o¹n. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, chÊm ®iÓm, chèt - C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 11-2009. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. Thø t­ ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2009. Tập đọc Ga- VRèt ngoµi chiÕn luü. I – Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật. - Giọng đọc phù hợp với lời nói của nhân vật, với lời dẫn truyên; thể hiện được t×nh c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü. - HiÓu néi dung ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt. - GD lßng dòng c¶m cho HS. II - §å dïng d¹y – häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Truyện Những người khốn khổ. III – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Thắng biển, trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - GV yêu cầu HS luyện đọc từng - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. ®o¹n. - GV theo dõi uốn nắn, giúp HS đọc đúng các tiếng khó trong bài, đọc đúng c¸c c©u hái,.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc cả bài. - 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe GV đọc bài. b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu cả lớp đọc lướt phần đầu - HS đọc và trả lời câu hỏi. truyÖn, tr¶ lêi c©u hái 1. - Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại trả nlời - 1 HS đọc, trả lời câu hỏi, cả lớp c©u hái 2. nhËn xÐt. -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối, trả lời - 1 HS đọc to đoạn cuối, cả lớp suy c©u hái 3. nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn. - Yªu cÇu HS nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ nh©n vËt Ga-vrèt. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc truyyẹn theo nối phân - 4 HS đọc truyện theo nối phân vai, GV hướng dẫn các em đọc đúng, vai.Cả lớp theo dõi, nhận xét góp ý đọc diễn cảm lời nhân vật. về cách đọc. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi - Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn đọc diễn cảm 1 đoạn truyên. cuèi bµi. - GV nhận xét, cho điểm, tuyên - 3 HS lên bảng thi đọc, cả lớp nhận dương HS đọc hay nhất. xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc,liªn hÖ thùc tÕ. - GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS luyện đọc, chuẩn bị bài sau. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 12-2009. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. To¸n LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp HS: - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT 2,3 tiết trước. - NhËn xÐt ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài trước lớp. Bµi 2: - GV viết bài mẫu lên bảng,sau đó yêu - HS thực hiện phép tính. cÇu HS viÕt 2 thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh. - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt gän nh­ - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm trong SGK, sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. - NhËn xÐt ch÷a bµi thèng nhÊt kÕt qu¶. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS đọc đề bài. gäi 1 HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp - 1HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong tõng biÓu thøc. tÝnh trong biÓu thøc. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS theo dâi bµi ch÷a vµ tù kiÓm tra trên bảng, sau đó nhận xét và cho bài của mình. ®iÓm HS. Bµi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài - HS trả lời các câu hỏi của GV để to¸n: t×m lêi gi¶i cña bµi to¸n. + Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu g×? + §Ó tÝnh ®­îc chu vi vµ diÖn tÝch cña mảnh vườn chúng ta làm như thế nào? + TÝnh chiÒu réng nh­ thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS đọc bµi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. - GV gọi HS đọc bài làm của mình. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, chÊm ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, nh¾c HS xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 13-2009. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. LÞch sö Cuộc khẩn hoang ở đàng trong I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trë vµo Nam Bé ngµy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vïng hoang ho¸. - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi nhau. - T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc. II- §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII . - PhiÕu häc tËp cña HS. III- Hoạt động dạy học: A – KiÓm tra bµi cò. GV yªu cÇu mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy diÔn biÕn cuéc chiÕn tranh TrÞnh – NguyÔn vµ nªu kÕt qu¶. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV giới thiệu bản đồ Việt nam thế kỉ - HS thực hiện. XVI – XVII, và yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm: - HS chia nhãm, th¶o luËn theo yªu Trình bày khái quát tình hình nước ta từ cầu của GV, ghi lại ý kiến chung sông Gianh đến Quảng Nam và từ của nhóm Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ luËn. th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn 3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV nêu vấn đề: Cuộc sông chung - HS thảo luận theo nhóm đôi, trình giữa các tộc người ở phía nam đã đem bày ý kiến trước lớp. l¹i kÕt qu¶ g×; - GV tổ chức cho HS trao đổi và phát - Cả lớp cùng trao đổi và thống nhất biÓu ý kiÕn. ý kiÕn. - GV kÕt luËn 4 – Cñng cè dÆn dß: - GV tæng kÕt néi dung bµi häc, nh¾c nhë HS xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 14-2009. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I – Mục đích, yêu cầu: - HS n¾m ®­îc hai kiÓu kÕt bµi (kh«ng më réng, më réng) trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. II - §å dïng day – häc: - Tranh, ¶nh mét sè loµi c©y: na, æi, mÝt, si, tre, trµm ®a,… - B¶ng phô viÕt dµn ý quan s¸t (BT2). III – Hoạt đọng day – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 HS đọc một đoạn mở bài giới thiệu chung về cáI cây em địng tả.(BT4, tiết trước). - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu của bài,trao đổi - Yêu cầu HS trao đổi, phát biểu ý kiến. cùng bạn, trả lời câu hỏi. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i. - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi tËp 2: - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà để - HS mở phần đã chuẩn bị ở nhà để lµm tèt bµi tËp nµy nh­ thÕ nµo. GV kiÓm tra. - GV d¸n tranh ¶nh mét sè c©y lªn - Quan s¸t tranh. b¶ng, yªu cÇu HS quan s¸t. - GV d¸n b¶ng phô chÐp dµn ý,yªu cÇu - §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ tr¶ HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lêi c©u hái trong SGK. lời từng câu hỏi trong SGK để hình - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu theo thµnh c¸c ý cho mét kÕt bµi më réng. dµn ý trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt gãp ý, chèt kiÕn thøc. - NhËn xÐt, gãp ý. Bµi tËp 3: - GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS chú - HS đọc yêu cầu của bài, nghe GV ýnh­ SGV trang 146. nh¾c nhë råi viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - GV nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS - HS nối tiếp nhau đọc đoạn kết bài viÕt kÕt bµi hay. võa viÕt.C¶ líp nhËn xÐt. Bµi tËp 4: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của BT. - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - Nghe GV hướng dẫn - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp vµo vë BT. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. -GV nhËn xÐt ch÷a bµi. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viÕt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn, đọc trước nội dung của tiết Tập làm văn sau để chuẩn bị bài cho tốt. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 15-2009. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. MÜ ThuËt THường thức mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi I . Môc tiªu HS hiÓu vÒ néi dung cña tranh qua bè côc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c . HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài . HS cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi . II . §å dïng d¹y häc SGK, SGV; tranh về các đề tài của HS lớp trước Tranh phiên bản khổ lớn của thiếu nhi để quan sát, nhận xét . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Xem tranh. 1. Th¨m «ng bµ. Tranh s¸p mµu cña -Hs xem tranh vµ tr¶ lêi c©u hái . Thu V©n. -Hs xem tranh vµ t×m hiÓu néi dung qua c¸c c©u hái gîi ý:c¶nh th¨m «ng bµ ë ®©u? Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? H·y miªu t¶ h×nh d¸ng cña -Hs ph¸t biÓu. mỗi người trong từng công việc? Màu s¾c cña bøc tranh nh­ thÕ nµo? -Yªu cÇu hs nãi lªn c¶m nhËn riªng vÒ bøc tranh. -Gv tãm t¾t :bøc tranh Th¨m «ng bµ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña c¸c ch¸u víi «ng bµ. 2. Chóng em vui ch¬i. Tranh s¸p mµu cña Thu Hµ. -Gv gîi ý hs t×m hiÓu tranh :bøc tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh nào là hình ảnh chÝnh trong tranh? H×nh ¶nh nµo lµ -Hs ph¸t biÓu. phụ? Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không? Mµu s¾c trong tranh nh­ thÕ nµo? -Gv nêu câu hỏi để hs nêu cảm nhận riªng vÒ bøc tranh. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 16-2009. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. -Gv tãm t¾t: Chóng em vui ch¬i lµ bøc tranh đẹp thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnh sinh động . 3. Vệ sinh môi trường chào đón SeaGame 22. tranh s¸p mµu cña Phương Thảo. -Yªu cÇu hs xem tranh vµ t×m hiÓu néi -hs tr¶ lêi c©u hái. dung :tªn cña bøc tranh lµ g×? Nh÷ng h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh, lµ phô? B¹n Thảo vẽ tranh về đề tài nào? Các hoạt động trong tranh đang diễn ra ở đâu? vì sao em biÕt? Mµu s¾c cña tranh nh­ thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh? -Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái theo cảm nhận và cách diễn đạt riêng. -Gv tãm t¾t: bøc tranh cña b¹n Th¶o vÏ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi : làm vệ sinh môi trường để chào đón ngày Héi thÓ thao §«ng Nam ¸ lÇn thø 22 được tổ chức ở nước ta vào năm 2003 t¹i Hµ Néi . Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá . Gv khen ngîi nh÷ng hs tÝch cùc ph¸t biÓu x©y dông bµi DÆn dß: Quan s¸t chuÈn bÞ cho bµi sau.. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 17-2009. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2009. ChÝnh t¶ Th¾ng biÓn I – Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả trình bày đúng một đoạn trong bài đọc Thắng biÓn. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh. - Giáo dục HS ý thức viết đẹp, viết nhanh, giữ vở sạch sẽ. II - §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp 2a. III – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở bài tập 2 tiết chính tả trước. - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B – D¹y bµi míi: 1. Giíi thÖu bµi - ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS nghe viết: - GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết. - 1 HS đọc to 2 đoạn văn cần viết - GV nh¾c HS chó ý c¸ch tr×nh bµy 2 chÝnh t¶. C¶ líp theo dâi trong SGK. đoạn văn, cách viết các tứ ngữ khó: lan - HS đọc thầm lại đoạn văn cần réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång,… viÕt,luyÖn viÕt nh÷ng tõ ng÷ khã, m×nh dÔ viÕt sai. - GV đọc từng câu ngắn, hoặc từng - HS gấp SGK, viết bài. cụm từ để HS viết bài vào vở. - §æi chÐo vë so¸t lçi. - GV chÊm mét sè bµi,nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: - GV gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi, - HS nªu yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ chän bµi tËp phï hîp cho tõng HS, lµm bµi ®­îc giao vµo vë BT. hướng dẫn các em làm bài. - GV d¸n b¨ng giÊy chÐp néi dung BT - 4 nhãm HS lªn b¶ng thi lµm bµi lªn b¶ng, mêi c¸c nhãm lªn thi lµm bµi tiÕp søc (mçi nhãm 3 em), 2 nhãm tiếp sức. Đại diện nhóm đọc kết quả. lµm bµi 2a, 2 nhãm lµm bµi 2b. §¹i diện các nhóm đọc kết quả của nhãm m×nh. - GV chốt lại lời giải đúng. -C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi, thèng nhất kết quả, tuyên dương nhóm làm bài nhanh, đúng. 4.Cñng cè, dÆn dß: Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 18-2009. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. To¸n LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu: Gióp HS: - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT 2,3 tiết trước. - NhËn xÐt ch÷a bµi, ghi ®iÓm. B - D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài trước lớp. Bµi 2: - GV viết bài mẫu lên bảng,sau đó yêu - HS thực hiện phép tính. cÇu HS viÕt 2 thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh. - GV giíi thiÖu c¸ch viÕt gän nh­ - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm trong SGK, sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. - NhËn xÐt ch÷a bµi thèng nhÊt kÕt qu¶. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS đọc đề bài. gäi 1 HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp - 1HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong tõng biÓu thøc. tÝnh trong biÓu thøc. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS theo dâi bµi ch÷a vµ tù kiÓm tra trên bảng, sau đó nhận xét và cho bài của mình. ®iÓm HS. Bµi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài - HS trả lời các câu hỏi của GV để to¸n: t×m lêi gi¶i cña bµi to¸n. + Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu g×? + §Ó tÝnh ®­îc chu vi vµ diÖn tÝch cña mảnh vườn chúng ta làm như thế nào? + TÝnh chiÒu réng nh­ thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS đọc bµi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. - GV gọi HS đọc bài làm của mình. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, chÊm ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: dòng c¶m. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 19-2009. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. I- Mục đích, yêu cầu: - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m. BiÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II - §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c BT1, 3, 4. - Từ điển đồng nghĩa, trái nghĩa tiếng Việt. III – Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS thực hành đóng vai – giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm bạn Hà bị ốm. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B – Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài. - GV gîi ý nh­ SGV trang 148. - Nghe GV gîi ý. - GV ph¸t phiÕu cho HS lµm viÖc - HS chia nhãm, nhËn phiÕu råi cïng theo nhóm., quy định thời gian cho nhau làm bài, sau đó dán kết quả của c¸c nhãm lµm bµi. nhãm m×nh lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, - NhËn xÐt, ch÷a bµi, tÝnh ®iÓm, tuyªn c«ng bè nhãm th¾ng cuéc. dương nhóm thắng cuộc. - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë theo lêi - ViÕt l¹i BT vµo vë. giải đúng. Bµi tËp 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập. Gợi ý - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài, nh­ SGV trang 148. nghe GV hướng dẫn. - Yêu cầu HS đặt câu ra nháp. - HS lµm bµi. - Gọi HS đọc câu mình vừa viết - HS tiếp nối nhau đọc câu mình vừa ®­îc. viÕt. - GV nhËn xÐt, söa c©u cho tõng HS. Bµi tËp 3: - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc thầm. vµ nh¾c nhë c¸c em lµm bµi. - HS suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi tËp 4: - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận - HS trao đổi thảo luận về nghĩa của để tìm đúng nghĩa của của từng câu các câu thành ngữ. thµnh ng÷, GV bæ sung thªm. Bµi tËp 5: - GV yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu ra - HS đạt câu rồi nêu trước lớp, nhận nháp, sau đó đọc câu mình vừa đặt xét, góp ý cho câu của bạn, sửa câu trước lớp.GV nhận xét, sửa câu. cña m×nh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS xem l¹i c¸c bµi võa luyÖn tËp, häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷ cã trong bµi. Khoa häc VËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 20-2009. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o viªn: TrÞnh ThÞ H»ng. I – Môc tiªu: Gióp HS: - Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm,…), và những vËt dÉn nhiÖt kÐm (gç,nhùa, len,b«ng,…). - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vËt liÖu. - BiÕt c¸ch lÝ gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dung hîp lí trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. II - §å dïng d¹y – häc: - Chuẩn bị chung: phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay,… - ChuÈn bÞ theo nhãm: 2 chiÕc cèc, th×a kim lo¹i, th×a nhùa, th×a gç, mét vµi tê b¸o; d©y chØ, len hoÆc sîi; nhiÖt kÕ. III – Hoạt động dạy – học: Khởi đông: - GV gäi HS lªn b¶ng m« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá vËt nãng lªn do thu nhiÖt, lạnh đi do toả nhiệt và mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở ra khi nãng lªn vµ co l¹i khi l¹nh ®i. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt c¸c thÝ nghiÖm HS võa m« t¶, cho ®iÓm. Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém: - Yêu cầu đọc thí nghiệm trong SGK - 1 HS đọc to nội dung thí nghiệm, cả vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. lớp đọc thầm,suy nghĩ. - Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm trong trong nhóm.GV đi rót nước nóng vào nhóm. trong cèc cho HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiệm, nhắc nhở các em đảm bảo an toµn. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ TN vµ gi¶i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ TN thích các hiện tượng đơn giản liên - HS giải thích các câu hỏi của GV. quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - GV kÕt luËn. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí: - Yêu cầu HS đọc phần đối thoại giữa - HS đọc SGK. 2 HS ë h×nh 3 SGK. - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như - Tiến hành làm thí nghiệm. SGK đã hướng dẫn, nhắc nhở HS đảm b¶o an toµn. - GV đi từng nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ TNvµ gi¶i - §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ TN, gi¶i thích một số hiện tượng đơn giản. thích một số hiện tượng đơn giản. - GV kÕt luËn. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt: - GV chia lớp thành 4 nhóm. Sau đó, các nhóm lần lượt kể tên (không được trùng lặp), đồng thời nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt; nêu công dụng, việc giữ gìn đồ vật,… - GV tổng kết trò chơi,tuyên dương nhóm thắng cuộc. KÕt luËn chung: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung cÇn ghi nhí trong bµi võa häc. - NhËn xÐt tiÕt häc,khen ngîi nh÷ng HS hiÓu bµi,nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. Gi¸o ¸n tuÇn 26 n¨m häc 21-2009. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>