Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH 1 Quảng Phú - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 26 Thứ 2 ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: THAÉNG BIEÅN I. MUÏC TIEÂU - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. * KNS: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông, Ra quyết định , ứng phó, Đảm nhận trách nhieäm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KTBC: (5’) -Kieåm tra 2 HS. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Sd tranh minh họa trong sgk. HĐ 1: Luyện đọc: (10’) -GV chia đoạn: 3 đoạn, hd đọc. + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé. + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ. + Đoạn 3: Còn lại. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dữ dội, rào rào, quật, chát maën … -GV đọc diễn cảm cả bài. HÑ 2: Tìm hieåu baøi: (9’) -Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế naøo ? * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?. Lop4.com. -2 HS Đọc thuộc lòng bài thơ. -HS laéng nghe.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.. -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng daãn cuûa GV. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả baøi. -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. * Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhoû beù”. * Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? HĐ 3: Đọc diễn cảm: (10’) -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi naøy. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.. như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … raøo raøo”. * Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, aùc lieät: “Moät beân laø bieån, laø gioù … chống giữ”. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vaùc cuûi .. soáng laïi”. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe. -Cả lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc. * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ ñeâ bieån.. ************************************** Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. MUÏC TIEÂU - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. * Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.KTBC: (3’) GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các coâng trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyeän noùi về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công coäng. GV nhaän xeùt. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” Lop4.com. Hoạt động học. -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Hoạt động 1: (12’) Thảo luận 6 nhóm (thoâng tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thieân tai, chieán tranh gaây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV keát luaän: Treû em vaø nhaân daân caùc vuøng bò thieân tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khaên, thieät thoøi. Chuùng ta caàn caûm thoâng, chia sẽ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. *Hoạt động 2: (8’) Làm việc theo nhóm đôi (Baøi taäp 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài taäp 1. Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? a/. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai. b/. Trong buoåi leã quyeân goùp giuùp caùc baïn nhoû mieàn Trung bò luõ luït, Löông xin Tuaán nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thaønh tích. c/. Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó. -GV keát luaän: +Vieäc laøm trong caùc tình huoáng a, c laø đúng. +Vieäc laøm trong tình huoáng b laø sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. *Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. Lop4.com. -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.. -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. -HS laéng nghe.. -Caùc nhoùm HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.. -HS laéng nghe.. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3. a/. Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả. b/. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức. c/. Ñieàu quan troïng nhaát khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV keát luaän: mọi người khỏi chê mình ích kỉ. Ý kiến a :đúng d/. Cần giúp đỡ nhân đạo không những chỉ với những người ở địa YÙ kieán b :sai phương mình mà còn cả với những YÙ kieán c :sai người ở địa phương khác, nước khác. Ý kiến d :đúng 3.Cuûng coá - Daën doø: (4’) -HS giải thích lựa chọn của mình. -Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền -HS laéng nghe. giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật (nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng treân baùo chí … -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. ***************************************** TOÁN: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU -Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. -Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KTBC: (5’) -K tra VBT cuûa hs. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hd luyeän taäp: (30’) Baøi 1 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhaéc cho HS khi ruùt goïn phaân soá phaûi ruùt gọn đế khi được phân số tối giản. -GV yêu cầu cả lớp làm bài. 3 3 3 4 12 4 : =  = = 5 4 5 3 15 5 10 20 4 2 3 2 : =  = = 3 15 3 5 10 5. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa Lop4.com. -HS laéng nghe. -Tính roài ruùt goïn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Kq: 9 8 1 4 1 8 1 5. 36 3 9 4 3 =  = = 24 4 8 3 2 1 1 2 2 1 : =  = = 2 4 1 4 2 1 1 6 6 3 : =  = = 6 8 1 8 4 1 10 10 1 : =  = =2 10 5 1 5. :. -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> soá chöa bieát ta laøm nhö theá naøo ? * Haõy neâu caùch tìm x trong phaàn b. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. a).. 4 3 x= 7 5 4 3 x= : 7 5 20 x= 21. bieát. -x laø soá chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. b).. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình. Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính. -GV chữa bài sau đó hỏi: 3 được gọi là gì của phân số 2. +Phaân soá 2 ? 3. +Khi laáy. -HS laøm baøi vaøo VBT. a).. 2 3. nhân với. 3 thì keát quaû laø bao 2. nhieâu ? -GV hỏi phần tương tự với phần b, c. * Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu Baøi 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muốn tính dieän tích hình bình haønh chuùng ta laøm nhö theá naøo ? * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? * Bieát dieän tích hình bình haønh, bieát chieàu cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình haønh ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. 1 1 :x= 8 5 1 1 x= : 8 5 5 x= 8. 6 4 7 3 3  = = 1 ; b).  = 6 7 4 2 2. 28 =1 28. -Theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi. 3 được gọi là phân số 2 2 đảo ngược của phân số 3. +Phaân soá. +keát quaû laø 1. -Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1. -1 HS đọc đề bài trước lớp. -Tính độ dài đáy của hình bình haønh. -Laáy dieän tích hình bình haønh chia cho chieàu cao. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Chiều dài đáy của hình bình hành laø: 2 2 : = 1 (m) 5 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đáp số: 1m **********************************. *************************************. ************************************* Thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tập đọc: GA - VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I. MUÏC TIEÂU - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK). -KNS: Ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. KTBC: (5’) -Kiểm tra 2 HS. Đọc lại bài Thắng bieån. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Gt trực tiếp bài TĐ. HĐ 1: Luyện đọc: (10’) Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc. GV đọc cả bài một lượt. HÑ 2: Tìm hieåu baøi: (9’) * Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Lop4.com. Hoạt động học -HS1: Đọc Đ1+2. -HS2: Đọc Đ3. -HS laéng nghe.. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -Nối tiếp đọc từng đoạn của bài (2 lượt). -1 HS đọc chú giải, 4 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 2 HS đọc cả bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Những chi tiết nào thể hiện lòng duõng caûm cuûa Ga-vroát ? * Vì sao taùc giaû noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn ? * Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát. HĐ 3: Đọc diễn cảm: (10’) -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc đoạn. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyeän.. -HS đọc đoạn 1 và trả lời. -HS đọc thầm đoạn 2, phát bieåu. -HS đọc thầm đoạn 3, phát bieåu. -Suy nghó, phaùt bieåu.. -4 HS sắm 4 vai để đọc: người daãn truyeän, Ga-vroát, AÊnggioân-ra, Cuoác-phaây-raéc. -HS đọc đoạn theo hướng dẫn cuûa GV.. .. .. Toán BAØI: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU Tg: 40’ Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.KTBC: (5’) -K tra VBT cuûa hs. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em sẽ tiếp tuïc laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá. Hướng dẫn luyện tập (30’) Baøi 1 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. Hoạt động học. -HS laéng nghe.. -Tính roài ruùt goïn. -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp: 2:. 8 3 2 3 2 4 = : =  = 3 4 1 4 1 3. -HS cả lớp nghe giảng. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yeâu caàu HS: Haõy vieát 2 thaønh phaân Lop4.com. -HS laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau: a). 3 :. 21 5 3 7 = = 5 7 5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> số, sau đó thực hiện phép tính. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày. -GV yeâu caàu HS aùp duïng baøi maãu để làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để tính giá trị của các biểu thức naøy baèng hai caùch chuùng ta phaûi aùp duïng caùc tính chaát naøo ? -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi hai tính chaát treân. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Caùch 1 8 4 1 1 1 1 + ) =  = 15 15 3 5 2 2 2 1 1 1 1 1 b). ( - )  =  = 15 3 5 2 2 15. a). (. phaân soá. 1 gaáp maáy laàn 2. 1 chuùng ta laøm nhö theá 12. naøo ? * Vaäy phaân soá. -2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào VBT. Caùch 2 a). ( . 1 1 1 1 1 1 + ) =  + 3 5 2 3 2 5. 1 2. 8 1 1 + = 30 6 10 1 1 1 1 1 1 b). ( - )  =  3 5 2 3 2 5 1  2 2 1 1 = = 30 6 10. =. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK. -Chúng ta thực hiện phép chia:. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 -GV cho HS đọc đề bài. * Muoán bieát phaân soá. 4  3 12 1 = = = 12 1 1 3 30 1 5 6 c). 5 : = = = 30 1 6 1. b). 4 :. 1 gaáp maáy laàn phaân 2. soá. 1 12 12 1 1 : =  = =6 1 2 2 12 2 1 1 -Phaân soá gaáp 6 laàn phaân soá 12 2. .. -HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. 1 ? 12. -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn còn lại của bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp Lop4.com. -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau. . .. . .. Khoa hoïc BAØI: NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TT) I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên. Vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu, 1 chieác coác, loï coù caém oáng thuyû tinh, nhieät keá. -Phích đựng nước sôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (4’) -3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời các sung. caâu hoûi veà noäi dung baøi 50. -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm -Laéng nghe. hiểu về sự truyền nhiệt. *Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu về sự truyeàn nhieät -Nghe GV phoå bieán caùch laøm -Yêu cầu HS dự đón xem mức độ nóng thí nghieäm. lạnh của cốc nước có thay đổi không ? -Dự đoán theo suy nghĩ của Nếu có thì thay đổi như thế nào ? baûn thaân. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong -Laéng nghe. nhóm. Hướng dẫn HS: -Tieán haønh laøm thí nghieäm. -Goïi 2 nhoùm HS trình baøy keát quaû. -Kết quả thí nghiệm: Nhiệt độ +Tại sao mứ nóng lạnh của cốc nước và của cốc nứơc nóng giảm đi, chậu nước thay đổi ? nhiệt độ của chậu nước tăng -Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn leân. sang vaät laïnh hôn neân trong thí nghieäm +Mức nóng lạnh của cốc nước trên, sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ và chậu nước thay đổi là do của cốc nước và của chậu sẽ bằng nhau. có sự truyền nhiệt từ cốc nước -GV yeâu caàu: nóng hơn sang chậu nước +Hãy lấy các ví dụ trong thực tế mà em laïnh. biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi. -Laéng nghe. +Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thu nhiệt ? vật nào là vật toả nhiệt ? +Kết quả sau khi thu nhiệt và toả nhiệt cuûa caùc vaät nhö theá naøo ? -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102. *Hoạt động 2: (9’) Nước nở ra khi noùng leân, vaø co laïi khi laïnh ñi -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhoùm (6 nhoùm) . -Hướng dẫn: -Goïi HS trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù keát quaû khaùc. -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghieäm: -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. +Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức chaát loûng trong oáng nhieät keá ? +Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhieät keá vaøo caùc vaät noùng laïnh khaùc nhau ? +Chất lỏng thay đổi như thế nào khi noùng leân vaø khi laïnh ñi ? +Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta thấy được điều gì ? -Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, laïnh khaùc nhau, chaát loûng trong ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng khác nhau. Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao. Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết được nhiệt độ của vật. *Hoạt động 3: (9’) Những ứng dụng trong thực tế -Hoûi: +Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm ? +Tại sao khi sốt người ta lại dùng túi nước đá chườm lên trán ? +Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn nước sôi trong phích, em sẽ làm như thế nào để có nước nguội để uống nhanh ? Lop4.com. -Tieáp noái nhau laáy ví duï: -Laéng nghe.. -2 HS nối tiếp nhau đọc.. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhóm theo sự hướng dẫn cuûa GV. -Nghe GV hướng dẫn cách laøm thí nghieäm. -Kết quả thí nghiệm: Mức nước sau khi đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau khi đặt lọ vào nước nguội giảm đi so với mực nước đánh dấu ban đầu. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhóm theo sự hướng dẫn cuûa GV. -Keát quaû laøm thí nghieäm: Khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và khi nhuùng baàu nhieät keá vaøo nước lạnh thì mực chất lỏng giaûm ñi. … +Laéng nghe.. -Thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy: +Khi đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm vì nước ở.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài, biết áp dụng các kiến thức khoa học vào trong thực tế. 3.Cuûng coá- Daën doø: (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C thì nước cpo lại mà không nở ra. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn biết và chuẩn bị: 1 chiếc cốc hoặc 1 thìa nhôm hoặc thìa nhựa.. .. nhiệt độ cao thì nở ra. Nếu nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có thể gây bỏng hay tắt beáp, chaäp ñieän. +Khi bị sốt, nhiệt đfộ ở cơ thể treân 370C, coù theå gaây nguy hiểm đến tính mạng. Muốn giảm nhiệt độ ở cơ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán. Túi nước đá sẽ truyền nhieät sang cô theå, laøm giaûm nhiệt độ của cơ thể. +Rót nước vào cốc và cho đá vaøo. +Rót nước vào cốc và sau đó đặt cốc vào chậu nước lạnh. -Laéng nghe. .. Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được. - Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1. -4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. KTBC: (4’) -Kieåm tra 2 HS. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. Hd laøm caùc bt: (28’) * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc. -GV nhận xét và chaá«t lại lời giải đúng. Lop4.com. Hoạt động học -HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. -HS2: Laøm BT 4 (trang 74). -HS laéng nghe. HS đọc thầm nội dung BT..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Caâu keå Ai laø gì ? -HS laøm baøi caù nhaân. a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa -Moät soá HS phaùt bieåu yù Thieân kieán. Cả hai ông đều không phải là người Hà -Lớp nhận xét. Noäi. b). OÂng naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy. c). Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của -1 HS đọc, lớp lắng nghe. BT2. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV daùn 4 baêng giaáy vieát saün 4 caâu keå Ai -4 HS leân baûng laøm baøi. là gì? lên bảng lớp. -GV chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. *CN *VN Nguyeãn Tri Phöông Là người Thừa Thiên Caû hai oâng Đều không phải là người Haø Noäi. OÂng Naêm Caàn truïc Laø daân nguï cö cuûa laøng * Baøi taäp 3: naøy. -Cho HS đọc yêu cầu BT3. Laø caùnh tay kì dieäu cuûa -Cho HS laøm maãu. caùc chuù coâng nhaân. Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng caëp. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến -1 HS gioûi laøm maãu. Caû haønh theo hai caùch: Moät laø HS trình baøy caù lớp theo dõi, lắng nghe nhân. Hai là HS đóng vai. bạn giới thiệu. -GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm -HS viết lời giới thiệu vào giới thiệu hay. vở, từng cặp đổi bài sửa loãi cho nhau. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -Một số HS đọc lời giới -GV nhaän xeùt tieát hoïc. thiệu, chỉ rõ những câu kể -Yêu cầu những HS viết đoạn giới thiệu Ai là gì ? trong đoạn văn. chưa đạt về nhà viết lại vào vở. . . Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU Tg: 40’ - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Bieát tìm phaân soá cuûa moät soá. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động dạy 1.KTBC: (5’) -Ktra VBt cuûa hs. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. Hướng dẫn luyện tập : (25’) Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. Baøi 2 -GV vieát baøi maãu leân baûng. 3 : 2 sau 4. đó yêu cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và thực hiện phép tính. -GV giaûng caùch vieát goïn nhö trong SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Một biểu thức có các dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta thực hiện tính giá trị theo thứ tự như theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân bảng của bạn, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. Bài 4:yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán:. Hoạt động học. -HS laéng nghe. -HS thực hiện phép tính: 3 3 2 3 1 3 :2= : =  = 4 4 1 4 2 8. -3 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT. Kết quả làm bài đúng: 5 5 5 1 :3= = ; b). : 21 7 73 2 1 1 5= = 2  5 10 2 2 2 1 c). :4= = = 3 3 4 12 6. a).. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT. 2 3 2 1 3 1  + = + 9 49 3 4 3 1 1 + 6 3 1 2 = + = 6 6 1 = 2 1 1 1 1 1 1 b). : - =  4 3 2 4 3 2 3 1 4 2 3 2 1 = - = 4 4 4. a).. Lop4.com. 3 6. =. -HS theo dõi bài chữa bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. -Trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán: Baøi giaûi Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 . -GV gọi HS đọc bài làm của mình. =. 3 = 36 (m) 5. Chu vi của mảnh vườn là:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trước lớp. (60 + 36)  2 = 192 (m) -GV chữa bài và cho điểm HS. Diện tích của mảnh vườn là: 60  36 = 2160 (m2) 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) Đáp số: Chu vi: 192m -Nx chung tieát hoïc. Dieän tích : 2160m2 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp -1 HS đọc, cả lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. baøi sau. . . Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Moät soá truyeän vieát veà loøng duõng caûm (GV vaø HS söu taàm). -Bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. KTBC: Kieåm tra 1 HS. (4’) * Vì sao truyện có tên là “Những chuù beù khoâng cheát”. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: (6’) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. -Cho HS đọc các gợi ý. -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình seõ keå. HÑ 2: (22’) HS keå chuyeän: -Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. -Cho HS thi keå. Lop4.com. Hoạt động học -HS kể 2 đoạn truyện Những chú beù khoâng cheát.. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc đề bài.. -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. -Moät soá HS noái tieáp noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. -Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyeän mình keå. -Moät soá HS thi keå, noùi veà yù nghóa caâu chuyeän mình keå..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän vừa kể ở lớp cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung cuûa tieát KC tuaàn 27. .. -Lớp nhận xét.. . Ñòa lí OÂN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ . - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy . - HS khá, giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu đất đai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KTBC: (4’) -Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thaønh trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. HĐ 1: Hoạt động cả lớp: (8’) - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh trên bản đồ . -GV cho HS leân ñieàn caùc ñòa danh: ÑB Baéc Boä, ÑB Nam Boä, soâng Hoàng, soâng Tahí Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ . -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp . HĐ 2: Hoạt động nhóm: (10’) -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành baûng so saùnh veà thieân nhieân cuûa ÑB Baéc Boä Lop4.com. -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS leân baûng chæ . -HS leân ñieàn teân ñòa danh . -Cả lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vaø Nam Boä vaøo PHT . Ñaë Khaù c c ñieå nhau m thieâ n nhi eân ÑB Ñ Baéc B Ñòa Boä Na m hìn Boä h Soân g ngoø i Đất ñai Khí haäu -GV nhaän xeùt, keát luaän . HĐ 3: Hoạt động cá nhân : (8’) -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì sao ? a/.ÑB Baéc Boä laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhất nước ta . b/.ÑB Nam Boä laø nôi sx nhieàu thuûy saûn nhaát cả nước. c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà số dân đông nhất nước. d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước. -GV nhaän xeùt, keát luaän . 3.Cuûng coá - Daën doø: (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuaån bò baøi tieát sau: “Daûi ÑB duyeân haûi mieàn Trung”. Lop4.com. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT. -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS đọc và trả lời . +Sai. +Đúng. +Sai. +Đúng . HS nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .. .. Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một caây maø em thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, ảnh một số loài cây. -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. KTBC: (4’) -Kieåm tra 2 HS. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. Hd laøm caùc baøi taäp: (28’) * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Khi viết bài có thể sử dụng các câu ở đoạn a, b vì đoạn a đã nói được tình cảm của người tả đối với cây. * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2. -GV giao vieäc. GV ñöa baûng phuï vieát daøn yù. -Cho HS laøm baøi. GV daùn moät soá tranh aûnh leân baûng. -GV nhận xét và chốt lại những ý trả lời đúng 3 câu hỏi của HS. * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho 3 câu hỏi để viết một kết bài mở rộng cho bài văn. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. Lop4.com. Hoạt động học -2 HS lần lượt đọc mở bài giới thieäu chung veà caùi caây em ñònh tả ở tiết TLV trước. -HS laéng nghe. -1 HS đọc to, lớp đọc thềm theo. -HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện các cặp phát biểu. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân, trả lời 3 caâu hoûi a, b, c. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -HS viết kết bài theo kiểu mở roäng. -Một số HS đọc kết bài của mình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay. * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu cuûa BT. -GV giao vieäc: Caùc em choïn moät trong ba đề tài a, b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài em đã chọn. -Cho HS viết kết bài và trao đổi với baïn. -GV nhận xét, chấm điểm những kết baøi hay. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đọc kết đã viết ở BT4. -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV sau. .. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to yêu cầu của BT.. -HS làm bài cá nhân, trao đổi với bạn, góp ý cho nhau. -Một số HS nối tiếp đọc đoạn keát baøi. -Lớp nhận xét.. .. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU Tg: 40’ - Thực hiện được các phép tính với phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.KTBC: (5’): Ktra VBT cuûa hs. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nv của hs. Hướng dẫn luyện tập: (30’) Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhaéc HS khi tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát coù theå.. Hoạt động học. -HS laéng nghe. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Keát quaû laøm baøi đúng như sau: 2 10 12 22 5 1 4 + = + = b). + 3 15 15 15 12 6 5 5 2 7 = + = 12 12 12 5 9 10 19 3 c). + = + = 6 12 12 12 4. a).. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS đã lên bảng làm bài.. Baøi 2 -GV tiến hành tương tự như bài. -HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó tự kiểm tra lại bài của mình. -HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> taäp 1.. đúng: 23 11 69 55 14 3 1 - = = ;b). 5 3 15 15 15 7 14 6 1 5 = = 14 14 14 5 3 10 9 1 c). - = = 6 4 12 12 12. a).. Bài 3: GV tiến hành tương tự như baøi taäp 1. * Löu yù : HS coù theå ruùt goïn ngay trong quá trình thực hiện phép tính.. HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng: 3 5 5 15 5 3  = = = b). 46 6 24 8 4 4  13 52 4 4  13 = = ; c). 15  5 5 5 5 15  4 60 2 = = = 5 5 1. a).. Baøi 4 -GV tiến hành tương tự như bài taäp 1. Baøi 5 -GV yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau. .. -HS cả lớp làm bài. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -HS trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải của bài toán:. .. Khoa hoïc VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I. MUÏC TIEÂU Tg: 35’ - Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: - Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt. - Khoâng khí, caùc vaät xoáp nhö boâng, len,… daãn nhieät keùm. - Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt. - Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -HS chuẩn bị: cốc, thìa nhôm, thìa nhựa. -Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, giấy báo cũ, len, nhiệt kế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.KTBC: Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. *Hoạt động 1: (9’) Vật dẫn nhiệt và vaät caùch nhieät -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm. -Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghieäm. GV ghi nhanh vaøo 1 phaàn cuûa baûng. -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. GV đi rót nước vào cốc cho HS tieán haønh laøm thí nghieäm. Lưu ý: Nhắc các em cẩn thận với nước nóng để bảo đảm an toàn. -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. GV ghi kết quả song song với dự đoán để HS so sánh. *Hoạt động 2: (9’) Tính cách nhiệt cuûa khoâng khí -Cho HS quan sát giỏ ấm hoặc dựa vào kinh nghieäm cuûa caùc em vaø hoûi: +Bên trong giỏ ấm đựng thường được làm bằng gì ? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi gì ? +Giữa các chất liệu như xốp, bông, len, daï, … coù nhieàu choã roãng khoâng ? +Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì ? +Khoâng khí laø chaát daãn nhieät toát hay daãn nhieät keùm ? -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhoùm (6 nhoùm). -Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK. -GV đi từng nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS. -Hướng dẫn: -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. +Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau với một lượng bằng nhau ? +Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc gần Lop4.com. -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. -Laéng nghe. -1 HS đọc thí nghiệm thành tiếng, HS đọc thầm và suy nghó. -Dự đoán: -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm. -Đại diện của 2 nhóm trình baøy keát quaû -Laéng nghe. -Quan sát trao đổi và trả lời caâu hoûi: -Laéng nghe. -Quan sát hoặc dựa vào trí nhớ của bản thân khi đã quan sát giỏ ấm ở gia đình, trao đổi và trả lời: -Laéng nghe.. -Hoạt động trong nhóm dưới sự hoạt động của GV. -2 HS đọc thành tiếng thí nghieäm. -Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV để đảm bào an toàn. -2 đại diện của 2 nhóm lên đọc kết quả của thí nghiệm: -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>