Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 24 Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007 Tập Đọc Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn SGK Trang 43 Thời gian :35phút A. Mục đích yêu cầu: Giúp hs -Hs đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng tên viết tắt tổ chức VNICEF (u –ni –xép). Biết đọc đúng một bản tin. -Hiểu các từ ngữ mới trong bài -Nắm đuợc nộI dung chính của bản tin. Cuộc thi vẽ Em muốn cuộc sống an toàn được thiếu nhi hưởng ứng . Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức mình bằng ngônngữ hội hoạ B. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài sgk C, Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 3hs đọc thuộc lòng khổ thơ : “ Khúc hát ru …me” ; trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài  Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn -2 hs đọc 6 dòng đầu bài , 4hs nối tiếp đọc 4 đoạn , đọc 3 lượt - Gv hướng dẫn hs xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp hs hiểu các từ mới vá khó trong bài, HS luyện đọc từ khó đó. -Giáo viên đọc dimẩu bản tin  Tìm hiểu bài. -HS đọc thầm cả bài để trả lờI các câu hỏI Sgk . +Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? +Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ? +Điều gì cho biết các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? +Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm mĩ của các em ? +Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? -Gv chốt lại nội dung bài học  Luyện đọc lại: -4học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên hướng dẫn hs có giọng đọc đúng với bản thôngbáo tin vui. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Giáo viên đọc mẩu tin : “ Được phát động …. Kiên Giang “ ; Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin. 3. Củng cố dặn dò: -Học sinh nhắc lạI nội dung bài học -Nhận xét tiết học D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… **************************************************. TOÁN Luyện tập SGK / 123– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS Giúp hs rèn luyện kĩ năng : Cộng phân số . Trình bày lời giải bài toán B/Hoạt động dạy học 1.KTBC: Gv viết các phép tính lên bảng , gọi 2 hs nhận xét 2 phép tính và nêu qui tắc về phép cộng phân số - 4 hs lên bảng làm BT , dưới lớp làm nháp . - NHận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài: Luyện tập b.Thực hành Bài 1: Tính -HS làm bài vào VBT – HS lên bảng sửa bài kàm. -Gv kiểm tra kết quả Bài 2 : Rút gọn rồi tính : 4/5+3/15=? - Gọi 1 hs nêu cách tính , GVhướng dẫn thêm - Hs làm các bài còn lại. - HS lên bảng làm – Gv nhận xét. - Bài 3 : Tính rồi rút gọn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS tự làm vào VBT – 2 HS làm vào giấy. - Gv nhận xét bài làm của HS. Bài 4: Toán giải: - HS đọc yêu cầu bài . - HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải. - HS làm bài vào VBT. - Gv nhận xét kết quả của HS. 3. Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài 4 SGK / 1238 D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ********************************************** ĐẠO ĐỨC Giữ Gìn Các Công Trình Công Cộng (t2) Sgk / 34 - TG: 35phút. A.Mục tiêu : Như tiết 1 B.Đồ dùng dạy học : Phiếu cho HS thảo luận. C.Các hoạt dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs nêu lại ghi nhớ 2.Bài mới: a.GTB: Giữ gìn các công trình công cộng ( tiếp theo ) b.Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra ( bt4) -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. cả lớp thảo luận nhận xét. - Gv kết luận việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương c.Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến (bt3) -Gv đọc các ý kiến trong Sgk yêu cầu HS đưa thẻ đồng ý hay không đồng ý. - Gv kết luận * Kết luận chung d.Hoạt động nối tiếp: – Gv nhận xét tiết học - Hs thực hiện các nội dung mục “ thực hành “ trong sgk. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. ************************************** KHOA HỌC Ánh Sáng Cần Cho Sự Sống Sgk / 163 TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Mêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy đựơc ví dụ cụ thể để chứng tỏ điều đó - Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao B/Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ sgk / 94, 95 C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên trả lời: + Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào? Có thể làm cho bóng của vật thay đổI bằng cách nào? -Nhận xét bài cũ. 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật  Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối vớI đời sống thực vật.  Cách tiến hành -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình trong Sgk và trả lời các câu hỏi trang 94 , 95 SGK. -Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra phiếu. -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Gv nhận xét , kết luận như mục Bạn cần biết / 95 , Sgk. b. Hoạt đông 2 : Nhu cầu về ánh sáng của thực vật  Mục tiêu: HS biết liên hệ , nêu ví dụ chứng tỏ mỗI loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt.  Cách tiến hành -Gv nói : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận nhóm . +Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa , các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm , trong hang động ? +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? +Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh của cây trong kĩ thuật trồng trọt ? -Các nhóm thảo luân và ghi ra phiếu . -Gv nhận xét , kết luận : Tìm nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây , chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao. 3 . Củng cố - dặn dò : -Ánh sáng có vai trò như thế nào đối vớI đời sống của thực vật? -Nhận xét tiết học. D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… **************************************************** Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2007 Luyện từ và câu Câu Kể :Ai Là Gì? Sgk/ 57 – TGDK: 40phút. A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Hs hiểu được cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì? -Biết tìm cây kể ai là gì ? Trong đoạn văn , Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về 1 người , một vật B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi 3 câu văn ( nhận xét ) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -1hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ bt1 -1 hs làm bt3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Các em đã học đuợc những kỉểu câu nào? Học câu kể Ai là gì b. Phần nhận xét: *Hướng dẫn cả lớp tìm hiểu và trả lời 4 nhận xét yêu cầu bt Bài 1 :Hs đọc các câu in nghiêng, tìm câu giới thiệu, câu nhận định , phát biểu, giáo viên chốt lại Bài 2 : HS tìm các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì; con gì) Là ai ( là con gì) ; 2 hs lên bảng gạch , lớp + giáo viên nhận xét chốt lạI Bài 3: Hs nhớ lạI kiến thức cũ, so sánh, phát biểu , giáo viên chốt lại. c. Ghi nhớ: -4 hs đọc ghi nhớ SGK d .Luyện tập: Bt1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài, hs trao đổi,làm bài - Nêu ý kiến (Cn) Lớp nhận xét bổ sung , gv nhận xét chốt lại BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. Gv nhắc lại Hs chú ý để chọn tình huống giới thiệu -Hs làm bài, từng cặp hs giới thiệu , Hs thi giới thiệu trước . - Cả lớp và giáo viên nhận xét , bình chọn 3.Củng cố - dặn dò. -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc hs cề nhà hoàn chỉnh đoạn văn bt 2 D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************************** Chính tả: (Nghe - viết) Hoạ Sĩ : Tô Ngọc Vân SGK / 56– TGDK: 35 phút A.Mục đích yêu cầu: -HS nghe - viết chính xác trình bày đúng bài chính tả hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -giúp hs làm đúng bt phân bioệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : Tr/ Ch ; dấu hỏi/ dấu ngã. B.Đồ dùng dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 4 tờ phiếu viết nội dung BT1, 2 C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc từ ngữ (bt2) 3 HSviết lên bảng lớp , dưới lớp viết giấy nháp -Gv nhận xét . 2.Bài mới: a.GTB: Gv nêu mục đích yêu cầu của tiếthọc b.Hướng dẫn học sinh nghe - viết : - Gv đọc bài chính tả - Hs xem ảnh chân dung -Hs đọc thầm , trao đổ nội dung đoạn văn - Hd hs viết những từ khó -Học sinh viết chính tả. -Hs nghe viết chính tả; Chấm bài,nhận xét c.Hướng dẫn học sinh luện tập: Bài 1và 2: Giáo viên yêu cầu : - Hs làm bài theo nhóm trên phiếu . - Các nhóm trình bày - cả lớp nhận xét . - Giáo viên chốt lại Bài 3 : Hs đọc yêu cầu bài: Gv gợi ý , hs trao đổi trả lời -Giáo viên chốt lại ; a: nho - nhỏ - nhọ ; b. chi - chỉ -chị -Gv nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò : -Về nhà xem lạI bài và xem trước bài sau. -Giáo viên nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************* Toán Luyện tập Sgk / 128- Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng : -Cộng hai phân số -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng ps và bước đầu vận dụng B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi BT.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -3 hs làm bt3 trên bảng . -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng. b.Thực hành Bài tập 1: Giáo viên viết lên bảng 2+ 3/ 7 hướng dẫn -HS làm các bài còn lại, sửa bài - Gv nhận xét. . Bài tập2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm : -Hs làm bài vào VBT – 2 HS làm phiếu. -Gv nhận xét chốt ý đúng. Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn . -HS thảo luận nhóm đôi rồi làm bài vào VBT. -HS lên bảng làm – Gv nhận xét. Bài 4: Toán giải : hs đọc bài toán , nêu cách giải -HS làm bài vào VBT - sửa bài . - Lớp + giáo viên nhận xét 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Làm bài 3 /sgk / 129 - Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… **************************************** Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc. Sgk /47- Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Học sinh biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác. -Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa. -Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. B.Đồ dùng dạy - học: -Một vài câu chuyện đã sưu tầm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí”. Nêu ý nghĩa câu chuyện. -Gv nhận xét. 2. Hoạt động 2: Bài mới: a. Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng. b.Hướng dẫn HS kể chuyện: *Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập. -1HS đọc đề bài , Gv gạch dưới những từ ngữ ( được nghe , được đọc ca ngợi cái đẹp , cuộc đấu tranh ). -2HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1 và 2 Sgk. -Gv hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ truyện Sgk và nhắc nhở HS chú ý các chi tiết cho kĩ để kể lại cho đúng. -4 ,5 HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật truyện. *HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa. -HS thi kể trước lớp. -Gv cùng HS theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn nào kể hay nhất , có sáng tạo. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………… ***************************************** Thể dục Phối Hợp Chạy Và Nhảy Mang , Vác Trò Chơ: Kiệu Người SGV / – TGDK:35phút. A.Mục tiêu: -Ôn phối hợp chạy nhảy và học chạy mang vác, yêu cầu học sinh thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng -Trò chơi: “Kiệu ngưởi”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. B.Địa điểm và phương tiện:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trên sân trường C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp nội dung yêu cầu bài học. -Xoay các khớp- chạy chậm -HS khởi động chơi trò chơi: “ Kết bạn”. 2.Phần cơ bản: a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản: -Ôn bật xa : Luyện tập theo nhóm -Tập phối hợp chạy nhảy , giáo viên nhắc lại cách tập luyện phối hợp làm mẫu , hs thực hiện -Giáo viên điền khiển hs tập theo còi. b.Trò chơi vận động. -Trò chơi : “ Kiệu người”. -Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi. -Gv làm mẫu cho HS quan sát . -Gv cho HS chơi theo nhóm . -Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. -Cho các nhóm chơi thi với nhau. 3.Phần kết thúc: -Đi đứng theo nhịp, vừa đi , vừa hát . -Đứng tại chỗ , thực hịên 1 số động tác thả lỏng -Gv cùng hs hệ thống bài - Giáo viênnhận xét đánh giá kết quả D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… ****************************************** Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2007 Tập đọc Đoàn Thuyền Đánh Cá Sgk/ 95 – TGDK:40phút. A.Mục đcíh yêu cầu: -Đọc lưu loát , trôi chảy bài thơ.Biết đọc diễn cảm -Hiểu các từ ngữ trong bài .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợI vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động . - Học thuộc lòng bài thơ B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ, bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS đọc bài Cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng: Đoàn thuyền đánh cá b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : 1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn - 5Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. Giáo viên hướng dẫn nhịp đọc , giải nghĩa từ sgk -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -1HS đọc 1khổ thơ đầu cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 / Sgk. -Gv nhận xét và chốt lại. Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn Mặt trời xuống núi như hòn lửa - Khổ thơ 4, 5 ( thực hiệnnhư trên ) trả lời câu hỏi 2 sgk - Hs đọc cả bài thơi , trao đổi với bạn câu hỏi 3, 4, sgk trả lời - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Yêu cầu hs nêu nội dung bài thơ (như mục I. 2) *Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ: -5 HS nối tiếp đọc bài thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung bài thơ -Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3 - Luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm -Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ , thi học thuộc lòng từng khổ thơ -Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất. 3.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại nội dung và ghi vào vở -Về nhà học thuộc lòng khổ thơ em thích. D Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *************************************************** Toán Phép Trừ PhânSố Sgk 124 , 125: /TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về: -Nhận biết phép trừ hai ps cùng mẫu -Biết cách trừ 2 ps cùng mẫu B.Đồ dùng dạy học : -Hs chuẩn bị 2 băng giấy hcn , dài 12cm, rộng 4cm ,thước chia vạch C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. -2 hs lên bảng : ½+1/3=? ; 4/5+3/4 =? -Cả lớp thực hiện bảng con -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2: Bài mới a.GTB: Phép trừ phân số b. Hình thành kiến thức: -HS lấy 2 băng gia76ý đã chuẩn bị dùng thước chia thành số phần như sgk ; hs cắt , còn lạI? -Hs thực hiện so sánh và trả lờI , còn lạI 2/6 băng giấy . c. Hình thành phép tính và thực hiện : -Gv ghi bảng, gợi ý hs tính : 5/6 -- 3/6 . Thực hiện như sgk , rồi thử lại -Gv yêu cầu 2 –3 hs nêu qui tắc *Vận dụng tính : 8/12 – 7/12 = ? d. thực hành Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài -Hs làm bài vào bảng con -Giáo viênnhận xét, chốt lai kết quả đúng Bài 2: hs đọc yêu cầu bài -Hs tự làm bài vào vở bài tập -2 hs làm vào giấy. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Gv nhận xét Bài 3: Hs tự làm bài vào vở bt -Hs nêu miệng kết quả bài làm của mình Bài 4: Hs đọc đề bài -Gv hướng dẫn hs tóm tắt , tìm ra cách giải -Hs tự làm bài vào vở bt -Hs đọc bài làm của mình 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung bài học -Về nhà làm bài tập 3 / 125 , Sgk. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *********************************************** Địa lý Thành phố Cần Thơ. SGK : 124 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt nam. -Vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. -Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế , văn hoá , khoa học của đồng bằng Nam Bộ. B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ : Hành chính , giao thông Việt Nam. -Bản đồ về Cần Thơ. C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 123 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ. 2.Bài mới a.GTB : Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Thành phố Cần Thơ. -Gv ghi bảng. 1 . Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.  Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp - Học sinh dựa vào bản đồ , trả lời câu hỏi mục 1 trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Học sinh chỉ vào bản đồ và nói về vị trí của Cần Thơ ( bên sông Hậu , trung tâm đồng bằng sông Cửu Long ). - Giáo viên nhận xét và bổ sung. 2. Trung tâm kinh tế, văn hoá , khoa học của đồng bằng sông Cửu Long :  Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm * Các nhóm dựa vào sgk, tranh , ảnh và vốn hiểu biết của mình để thảo luận - Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là : +Trung tâm kinh tế ( kể tên các ngành công nghiệp của Cần Thơ ). +Trung tâm văn hoá , khoa học . +Trung tâm du lịch. -Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hoá , khoa học của đồng bằng sông Cửu Long ? -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Gv nhận xét và phân tích thêm về ý nghĩa , vị trí địa lí của Cần Thơ , điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế. *Gv nói thêm cho HS hiểu : Bến Ninh Kiều nằm bên hữu ngạn sông Hậu , gần trung tâm thành phố Cần Thơ . Hằng ngày , trên bến sông này có rất nhiều tàu thuyền xuôi ngược , chở đầy những sản vật của đồng bằng sông Cửu Long. Bên bến Ninh Kiều là cảng Cần Thơ . Gần bến Ninh Kiều có chợ Cần Thơ - một trung tâm buôn bán lớn ở miền Tây Nam Bộ… 3. Hoạt động nối tiếp: -2 học sinh đọc nộI dung bài học sgk -Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước bài 20 D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ***************************************** Tập làm văn Luyện tập Xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối SGK : 60- TGDK :35hút A.Mục tiêu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trongbài văn tả cây cốI, hs luyệntập viết đoạn văn hoàn chỉnh B.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cây chuốI tiêu C.Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : Hs nhắc lạI ghi nhớ Gv nhận xét 2.Bài mới : a.GTB :Tiết học này, các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh đoạn văn -Giáo viên ghi bảng b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập Bài tập 1: Hs đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Giáo viên hỏi : Từng ý trong dán ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo bài văn tả cây cốI ? -Hs trả lời, Gv chốt lại Bài tập 2: Giáo viên nêu yêuc ầu và lưu ý hs chú ý cách dùng từ, câu cho rõ -Hs đọc thầm nộI dung và suy nghĩ tự viết bài vào vở bài tập -4 hs làm vào giấy lớn -HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình -Giáo viênnhận xét bài pmà trên phiếu -Giáo viên chọn các đoạn làm tốt, hoàn chỉnh để chấm điểm 3 .Củng cố - dặn dò. -Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại đọan văn D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2007 Luyện từ và câu Vị Ngữ Trong Câu Kể : Ai là gì? SGK / 61- TGDK : 35 phút. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A.Mục tiêu: -HS nắm được vị ngữ trong câu kể,kiểu Ai là gì ? các từ ngữ vị ngữ trong kiểu câu này -Xác định được vị ngữ cảu câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , đoạn thơ; đặt được câu kể Ai là gì ? Từ những vị ngữ đã cho B.Đồ dùng dạy học: -Băng dấy ghi sẵn câu văn ở phần nhận xét Phiếu ghi bt2 ( luyệntập) C.Các hoạt động dạy học: 1.KT bài cũ. -Gọi 3 HS lên đọc đoạn văn ở bt2 LTVC tiết trước 2.Bài mới. a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học b.Phần nhận xét : -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bt -Từng cặp hs trao đổi trả lởi lần lượt từng yêu cầu bài -Giáo viên chốt lai: Em là cháu bác Tư -Do danh từ hoặc củm danh từ tạo thành c. Ghi nhớ: 3 – 4 hs đọc ghi nhớ sgk và nêu vd minh hoạ d. Phần luyện tập Bài 1:Hs đọc yêuc ầu bài , hs tự làm bài vào vở bt -Hs phát biểu ý kiến -Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại Bài 2:1 Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu học tập -Các nhóm trình bày kết quả -Giáo viên nhận xét, chốt lại Bài 3: Hs đọc yêu cầu cảu bài -Gv gợi ý và giải thích them -Hs tiếp nối nhau đặt câu theo yêu cầu -Gv nhận xet, bổ xung 3.Củng cố,dặn dò: - Biểu dương những học sinh, nhóm làm việc tốt -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. ... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ************************************************ Lịch sử Ôn Tập Sgk: 53- TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Nội dung từ bài 7 –bài 19 . Trình bày 4 giai đoạn : Bước đẩu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần Và Nước Đại Việt thời Hậu Lê -Kể tên các lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn nỡư của mình B.Đồ dùng dạy học: -Băng thời gian,( sgk ) phóng to -Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 - bài 19 C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : + Văn học và khoa học thời Hậu Lê phát tiển như thế nào ? + Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu ? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động1: làm việc cả lớp -Gv treo băng thời gian lên bảng( mục I ) -Hs thảo luận để tìm ra câu trả lời -Chia lớp làm 2 nhóm cho hs thi điền tiếp sức -Gv nhận xét kết quả, chốt ý c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -Gv chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận mục 2, 3 sgk -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả -Giáo viên nhận xét, kết luận 3. Củng cố và dặn dò: -3hs đọc nộI dung in đâm cuối bài -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ******************************************************* Toán Phép Trừ Phân Số ( tt) . SGK / 126 – Tg : 35 phút A..Mục tiêu: giúp học sinh : -Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu -Biết trừ hai phân số khác mẫu B.Đồ dùng dạy học: Phiếu hs làm bài tập C.Hoạt động dạy học 1. Bài cũ: 2 hs lên bảng làm bt 3 Giáo viên nhận xét. 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hình thành kiến thức: -Hình thành phép trừ hai ps khác mẩu số -Gv nêu vd trong sgk -Gv gợi ý, hs thực hiện phép trừ như sgk -Hs phát biểu cách trừ 2phân số khác mẫu số -Gv nêu qui tắc như sgk -Hs nhắc lại -Cho thêm vd để hs thực hiện ngoài nháp c. Thực hành: Bài 1 : Hs đọc yêu cầu của bài -Hs thực hành làm bảng con -Gv nhận xét Bài 2: Hs đọc yêu cầu của bài -Gv hướng dẫn hs làm vào vở bt, 1 hs làm vào giấy -Gv nhận xét bài làm của hs Bài 3: hs đọc đề bài -Gv tóm tắt , hướng dẫn -Hs tự làm bài vào vở bt, 1 hs làm vào giấy -Gv nhận xét , chốt lại lết quả đúng Bài 4: Tiến hành các bước như bài 3 3. Củng cố dặn dò. - Gv nhận xét tiết học: BTVN 3 sgk / 130 -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************************* Mĩ Thuật Vẽ Tranh Trí : Tìm Hiểu Về Kiểu Chữ Nét Đều A..Mục tiêu: -Hs làm quen vớI kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó -Hs biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn -Hs quan tâm đến nộI dung các khẩu hiệu của trường học và trong cuộc sống hàng ngày B.Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng ,mẫu chữ Bìa cứng có kẻ ô -Chuẩn bị một số từ ngữ có nghĩa để hs tô màu -Sưu tầm kiểu chữ nét đều C.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng . b. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: + Giáo viên giớI thiệu một số kiểu chữ nét đều và nét thanh , nét đậm Hs quan sát và phân biệt Gv chỉ vào bảng chữ nét đều tóm tắt như sgk /56 c. Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều + hs quan sát h4 / 57, nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng + GV giới thiệu h5 và yêuc ầu hs tìm ra cách kẻ chữ: R,Q, D, S, B, P * Lưu ý hs: Vẽ màu không ra ngoài nét chữ , có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn d. Hoạt động 3: Thực hành: -Gv yêu cầu hs tô màu các chữ có sẵn theo nhóm -Các nhóm trình bày sản phầm -Gv cùng hs nhận xét, bình chọn e.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gv nhận xét chung tiết học, tuyên dương - Về nhà chuẩn bị bài sau 3. Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học . - BTVN : Quan sát quang cảnh trường học ******************************************************* Thể dục Bật Xa Trò chơi: Kiệu Người Sgv/ - TG: 30phút A.Mục tiêu: -Bật xa. Yêuc ầu thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích -Trò chơi “ Kiệu người” . Yêu cầu hs tham gia chơi nhiệt tình B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sạch sẽ, an toàn. hố nhảy C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học -Hs chạy chậm trong sân và khởi động -Hs tập bài thể dục phát triển chung -Tro chơi: làm theo hiệu lệnh 2.Phần cơ bản: a). Ôn bật xa: cho hs khởi động các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng -Hs luyện tập , thi đua bật xa -Thi bậtnhảy từng đôi + Học phối hợp chạy, nhảy: -Giáo viên hướng dẫn cách luyện tập phối hợp giải thích làm mẫu , - Hs làm thử , hs từng tổ thực hiện luyện tập. b). Trò chơi vận động: -Học trò chơi “ Con sâu đo” . -HS nêu lại tên trò chơi. -HS chơi theo tổ - Gv quan sát , nhắc nhở. 3.Phần kết thúc: -Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống bài -Giáo viên nhận xét đánggiá giờ học D.Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>