Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18 Thứ hai ngày 08 tháng 1 năm 2007 Tập đọc Ôn tập cuối HKI /174 - Thời gian 40 A/Mục tiêu -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc- hiểu (trả lời 1 –2 câu hỏi nội dung bài ) -HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học (120 chữ/phút),ngắt nghĩ sau các dấu câu, cụm từ . -Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung về các nhân vật ,các bài tập đọc ,truyện kể thuộc hai chủ điểm. “có chí thì nên;tiếng sáo diều” B/Đồ dung dạy học -GV :15 phiếu (10 phiếu ghi bài tập đọc;5 phiếu ghi tập đọc tuần 4-9) -7 phiếu ghi bài HTL -Một số phiếu khổ to ghi bài tập 2. C/Các hoạt động dạy học 1/GiớI thiệu bài:Giới thiệu nội dung ôn tập.Giới thiệu MĐ-YC của tiết ôn tập 2/Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1/6 số HS trong lớp) -GV gọi từng HS bốc thăm chọn bài(1-2 phút) -HS đọc trong SGK ;GV đặt câu hỏI,HS trả lời. -HS nào không đạt yêu cầu về luyện đọc và kiểm tra lại kết quả 3.Bài tập:HS đọc Y/C bài,cả lớp đọc thầm. -GV phát phiếu cho các nhóm ,làm bài. -ĐạI diện các nhóm trình bày.Cả lớp và GV nhận xét -HS điền vào vở bài tập +Ông Trạng thả diều (Trinh Đường) +Vua tàu thuỷ “Bạch Thái Bưởi”(từ điển nhân vật lịch sử VN) +Vẽ trứng(Xuân Yến)-Lê-ô-nac-đô đa Vin-xi +Người tìm đường lên các vì sao(Lê Quang Long,Phạm Ngọc Toàn) 4.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN Dấu hiệu chia hết cho 9 . Dấu hiệu chia hết cho 3. SGK / - TGDK:45phút A/Mục tiêu:Giúp HS -.Biết dấu hiệu chia hết cho 9 và chia hết cho 3 -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 9 ,chia hết cho 3,không chia hết cho 3,cho9 và làm các bài tập C/Các hoạt động dạy học 1/Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ -Gọi HS chữa bài 2/96 ,4/96 -Kiểm tra vở bài tập -Nhận xét đánh giá 2/Hoạt đông 2:Bài mới a/Giới thiệu bài:Gvghi bảng tên bài b/Hình thành kiến thức *Dấu hiệu chia hết cho 9 - GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 9.Không chia hết cho9.Viết thành hai cột(bên trái chia hết ,bên phải không chia hết) -Cột bên trái GV yêu cầu HS tìm ra đặc điểm các số chia hết cho 9.GV nhận xét lấy ví dụ.Sau đó để HS tính tổng các chữ số rút ra nhận xét như SGK -3,4 HS nêu dấu hiệu -Tương tự ở cột bên phải,đặc điểm các số không chia hết cho 9.HS nêu phần chú ý của bài học *Dấu hiệu chia hết cho 3 -GV thực hiện như trên -Yêu cầu HS nắm được căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 3 c.Thực hành(VBT) +Dấu hiệu chia hết cho 9 Bài 1 và bài 2:HS nhẩm và nêu kết quả. a.999 ;234; ;b.69 ;9257 ;5452 ;8720 ;3741 ;113 Bài 3:HS tự làm,HS kiểm tra chéo,nêu kết quả,cả lớp nhận xét 63 ;72 ;99 ;117 Bài 4;GV hướng dẫn HS làm mẫu Tương tự ở những số còn lại +Dấu hiệu chia hết cho 3 Bài 1 và 2 ;Thực hiện như dấu hiệu chia hết cho 9 a.540 ;3627 ;10953 b.610 ;7363 ;431161. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 4;GV hướng dẫn bằng cách cộng tổng các chữ số sau đó điến vào ô trống VD;47 ô trống ;4 + 7=11 ;11 + 4 =15 .vậy 15 chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 -HS tự làm,lên bảng sữa bài 4/Hoạt động 4:Củng cố dặn dò -Nêu lại phần bài học -Về nhà làm bài 3/ 97,98 sgk. -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC Ôn tập và thực hành kỹ năng cuối HKI A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng; -Hiểu công lao của các thầy giáo , cô giáo đối với HS. Phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. -Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo. B.Tài liệu và phương tiện. -Băng giấy cho hoạt động 3 ( tiết 1) C.Các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra bài cũ: gọi HS TLCH: Phải đối xử ntn đối với ông bà , cha mẹ? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a.GTB: Gv ghi tên bài học. b.Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. -GV nêu tình huống như sgk. -HS lựa chọn và trình bày tình huống. -Cả lớp nhận xét về cách ứng xử. *Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt. Do đó các em phải kính trọng và biết ơn. c.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi (BT 1/SGK ) -GV nêu yêu cầu bài . -HS thảo luận để tìm ra câu trả lời.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét, chốt lại. d.Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm -Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày. Gv nhận xét. + Kết luận : Các việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo là a, b, d, e. -HS đọc lại. 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà sưu tầm các bài hát , ca dao, câu tục ngữ,…nói về thầy cô giáo. tiết h-Nhận xét ọc. D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. ************************************** KHOA HỌC Không khí cần cho sự cháy Sgk:70- Tg:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học HS biết -Làm thí nghiệm chứng minh -Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy lâu hơn -Muốn sự cháy diễn ra liên tục,không khí phảI được lưu thông -Nói về vai trò của khí nitơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí,tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ lại sự cháyxảy ra không quá mạnh,quá nhanh -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy B/Đồ dung dạy học -Hình trang /70,71 -Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm C/Các hoạt động dạy học 1/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. -GV nhận xét đánh giá 2/Bài mới a/.GiớI thiệu bài: GV viên ghi bảng tên bài.Không khí cần cho sự cháy b/Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy. +Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh:càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để duy trì sự cháy được lâu hơn +Cách tiến hành:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV chia nhóm,đề nghị các nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc mục thực hành / 70 -Các nhóm làm thí nghiệm như chỉ dẫn và quan sát sự cháy các nến. -Các nhóm ghi nhận xét và giải thích kết qủa theo mẫu. -Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. -Gv giúp HS rút ra kết luận , giảng thêm về vai trò của khí nitơ c/ Hoạt động 2:Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống +Mục tiêu:Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. +Cách tiến hành: -HS thảo luận làm thí nghiệm H.3,4 -Cho HS làm thí nghiệm thảo luận trong nhóm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy được lên đế không kín? -HS quan sát H.5 và TLCH / sgk. -Đại diện các nhóm trình bày kết qủa 3/Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài -Học và xem bài mới. -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ba ngày 09 tháng 1 năm 2007 Luyện từ và câu Ôn tập học kì 1 Sgk / – TGDK: 35phút. A/Mục tiêu -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL kết hợp kiểm tra kỹ năng đọchiểu (trả lời 1 –2 câu hỏi nội dung bài ) -Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện. B/Đồ dung dạy học -GV :15 phiếu (10 phiếu ghi bài tập đọc;5 phiếu ghi tập đọc tuần 4-9) -Một số phiếu khổ to ghi bài tập .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C/Các hoạt động dạy học 1/GiớI thiệu bài:Giới thiệu nội dung ôn tập.Giới thiệu MĐ-YC của tiết ôn tập 2/Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1/6 số HS trong lớp) -GV gọi từng HS bốc thăm chọn bài(1-2 phút) -HS đọc trong SGK ;GV đặt câu hỏi,HS trả lời. -HS nào không đạt yêu cầu về luyện đọc và kiểm tra lại kết quả 3.Bài tập:HS đọc Y/C bài,cả lớp đọc thầm truyện : “Ông trạng thả diều”/104. -HS đọc nội dung ghi nhớ về hai cách mở bài và kết bài. -HS làm vào vở bài tập -HS đọc bài làm . GV nhận xét. 4.Củng cố dặn dò: -Về nhà xem lại bài. -GV nhận xét tiết học. D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Chính tả Ôn tập học kì 1 SGK/174 – TGDK: 35phút A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( như tiết 1). -Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong bài đọc). Qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật. -Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành. Chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho. B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu như tiết1. C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Nêu yêu cầu bài học. 2.Kiểm tra TĐ và HTL: như tiết1 3.Bài tập1: (VBT) -HS đọc yêu cầu, làm bài. -HS nối tiếp nhau đặt những câu văn đã đặt. -Nhận xét bài làm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4.Bài tập2: Thực hành như BT1 -Gv nhắc HS xemlại bài TĐ “Có chí thì nên”, nhớ và viết nhanh vào vở phù hợp với tình huống. -Gv phát phiếu cho HS, HS trình bày trên phiếu. -Gv và HS nhận xét, bổ sung 5.Củng cố,dặn dò. - Về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************* Toán Luyện tập Sgk - Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh -Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho2,5,9,3. B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS làm BT C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Học sinh làm BT, kiểm tra vở 1 số em - Nhận xét – đánh giá 2. Hoạt động 2: Bài mới: a.GTB: Giáo viên ghi bảng tên bài b.Thực hành: Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm vào vở . - HS nêu kết qủa, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu. -HS thảo luận nhóm đôi . HS lên bảng làm Bài 3 : Thực hành như BT2 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… **************************************** Kể chuyện Ôn tập cuốI học kì 1 Sgk /- Thời gian : 35 phút A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( như tiết 1). -Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài thơ “Đôi que đan” B.Đồ dùng dạy - học: -Như tiết1. C.Các hoạt động dạy hoc 1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài 2. 2.Kiểm tra: Thực hiện như tiết1 3. 3.Bài tập : (Nghe - viết: Đôi que đan) -Gv đọc toàn bài thơ – HS theo dõi sgk. -HS đọc thầm, chú ý những từ ngữ viết sai, nêu nội dung bài thơ. -Gv chốt lại: Hai chị em bạn nhỏ tập đan . Từ hai bàn tay của chị của em, những mũ, khăn, aó của bà, của bé, của mẹ dần dần hiện ra. -Gv đọc chính tả HS nghe - viết. -HS đổI vở soát lỗi. -Gv thu vở chấm. 4.Củng cố, dặn dò -Về nhà HTL bài thơ.. - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………… ***************************************** Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” SGV / – TGDK:30phút. A.Mục tiêu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Ôn bài hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác. -HS chơi: “ Chạy theo hình tam giác”.Yêu cầu biết cách chơi tương đối chủ động. B.Địa điểm và phương tiện: -Trên sân trường, an toàn. -Dụng cụ cho trò chơi. C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học. -HS khởi động chơi trò chơi: Bị mắt bắt dê. 2.Phần cơ bản: *Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư thế cân bằng: -HS tập hợp theo hàng ngang,dóng hàng đi nhanh trên vạch kẻ thẳng -> chạy. -Gv điều khiển HS tậphợp các nội dung trên. -HS tập theo tổ. Gv theo dõi, nhắc nhở, sửa sai. -HS thi biểu diễn giữa các tổ với nhau. -Gv và cả lớp nhận xét tuyên dương. *Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” -HS khởi động các khớp. -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. -HS chơi thử vài lần. -HS chơi chính thức. Gv hướng dẫn thêm. 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường. -Gv cùng HS hệ thống lại bài. -Nhận xét đánh giá giờ học. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. ********************************* Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2007 Tập đọc Ôn tập cuối học kì 1 Sgk / 176 – TGDK:35phút.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A.Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (như tiết1). -Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏI cho các bộ phận của câu. B.Đồ dùng dạy học : -Phiếu như tiết1. C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv nêu tên bài học. 2.Kiểm tra TĐ và HTL ( như tiết1). 3.Bài tập: HS yêu cầu bài tập và trao đổi. -Gv phát phiếu cho HS. Cả lớp làm bài -HS phát biểu ý kiến - Nhận xét. 4.Củng cố - dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài. -Nhận xét tiết học. D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *************************************************** Toán Luyện tập chung Sgk / - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. -Vận dụng dấu hiệu chia hết đế viết số chia hết cho 2,3,5,9 và giảI toán. B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung BT C.Hoạt động DH. 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên bảng chữa bài tập . KT vở bài tập ở nhà. -GV nhận xét – đánh giá. 2.Hoạt động 2:Bài mới a.GTB.Gv ghi bảng tên bài c.Thực hành. Bài 1 :HS đọc y.c bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS làm vào VBT – Nêu kết quả Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. -HS thảo luận nhóm đôi. - HS làm vào giấy – Nhận xét. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. -HS làm bài vào VBT. HS lên bảng sửa. -Gv nhận xét. Bài 4: Thực hành tương tự bài 3 Bài 5: HS đọc yêu cầu bài – Gv tóm tắt -HS thảo luận và điền kết qủa vào. -HS nêu kết quả. Gv nhận xét 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò -Về nhà làm BT. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *********************************************** Địa lý Kiểm tra định kì cuố học kì 1 Thờ gian: 35phút ***************************************** Tập làm văn Ôn tập học kì 1 SGK : 177 / TGDK :35 phút A.Mục tiêu : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL ( như tiết1) -Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: Quan sát một đồ vật . Chuyển kết qủa quan sát thành dàn ý . Viết mở bài kiểu dán tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn. B.Đồ dùng DH: -Phiếu như tiết1 C.Các hoạt động DH: 1.GTB :GV nêu yêu cầu tiết học. 2.Kiểm tra TĐ và HTL ( số HS còn lại ). 3.Bài tập: HS đọc yêu cầu bài . Gv hướng dẫn HS thực hiện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a.Quan sát một ĐDHT, chuyển kết qủa quan sát thành dàn ý. -HS xác định yêu cầu của đề : Miêu tả đồ vật của em. -1HS đọc nội dung ghi nhớ sgk/145,70. -HS lựa chọn một ĐDHT để quan sát. -Từng HS quan sát ĐDHT, ghi vào vở sau đó chuyển thành dàn ý. -HS trình bày dàn ý – Gv nhận xét b.Viết phần mở bài kiểu dán tiếp . Kết bài kiểu mở rộng: -HS viết bài, HS đọc bài làm. -Gv và HS nhận xét. 4.Củng cố - Dặn dò. -Về nhà viết lại dàn ý hoàn chỉnh. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2007 Luyện từ và câu Kiểm tra TGDK :30 phút - Gv hướng dẫn HS đọc kĩ đề, bài đọc sgk / 177 rồi làm bài, có thể đánh dấu bằng viết chì sau đó đánh bằng viết mực. -Đáp án câu trả lờI đúng: I/. Câu 1 : ýc ; câu 2 ýa ; câu 3 ýc ; câu 4 ýc. II/. Câu 1 ýb ; câu 2 ýb; câu 3 ýc ; câu 4 ýb. ************************************************ Lịch sử Kiểm tra định kì ( CuốI HK I ) TG: 30 phút **************************************** Toán Kiểm tra định kì ( CuốI HK I ) TGDK : 40 phút ******************************************************** Môn :Mĩ thuật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài : Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ hoa và qủa SGK / 33 – TGDK: 30phút. A.Mục tiêu -HS nhận biết được sự khác nhau giữa lọ và qủa về hình dáng, đặc điểm. -HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, vẽ được màu theo ý thích. -HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. B.Đồ dùng dạy học: -Mẫu lọ và hoa khác nhau -Hình gợ ý cách vẽ. C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ -GV kiểm tra dụng cụ của HS. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài :GV nêu tên bài học. b.Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét. -Gv đưa câu hỏi cho HS trả lời theo gợi ý. +Bố cục của mẫu. +Hình dáng , tỉ lệ. +Đậm nhạt và màu sắc c.Hoạt động 2: Cách vẽ Gv giới thiệu mẫu và hình gợi ý sgk/43, yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu như bài 14/34. +Dựa vào hình mẫu , sắp xếp khung hình. +Ước lượng chiều cao của mẫu để vẽ khung hình -Nhìn mẫu, vẽ chi tiết sao cho giống hình lọ và quả. -Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích. d.Hoạt động 3: Thực hành - HS nhớ lại cách vẽ mà Gv đã hướng dẫn vẽ. - HS thực hành vẽ. -Gv theo dõi, gợi ý thêm. e. Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá Gv cùng HS lựa chọn 1số bài để nhận xét , đánh giá. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ******************************************************* Thể dục Sơ kết HK I Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Sgv/ - TG: 35phút A.Mục tiêu: -Sơ kết HKI . Yêu câù HS hệ thống được những kiến thức , kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó tập luyện tốt hơn. -Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác” hoặc trò chơi ưa thích.Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, nhiệt tình, tương đối chủ động. B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sạch sẽ, an toàn. Còi. C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -HS giậm chân tại chỗ. khởi động các khớp. -Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 2.Phần cơ bản: a). Rèn luyện tư thế cân bằng. -Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. +Gv nhắc lại cách thực hành. +HS ôn lại theo từng tổ b). Trò chơi vận động: -Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. +Gv nêu tên, giải thích, nhắc HS chạy thẳng hàng, động tác nhanh , khéo léo, không phạm vi. ( Thực hành như tiết 35 ) 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân. -HS thả lỏng tay chân. -Gv cùng HS hệ thống bài. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… *******************************************************. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2007 Tập làm văn Kiểm tra ( Chính tả - Tập làm văn ) Tg:40 phút -Gv dựa theo đề luyện tập in trong sgk ( tiết 8 / 179 ). -Hướng dẫn HS làm bài. 1.Chính tả: Viết một đoạn văn xuôi : “Chiếc xe đạp của chú tư”- Tg: 10phút. 2.Tập làm văn: HS viết một đoạn văn tả đồ vật, đồ chơi ( khoảng 10 câu ) – Tg: 30phút. 3.Gv thu bài. Dặn HS chuẩn bị sgk , ĐDHT cho HKII. *Phần bổ sung: ************************************* TOÁN Kiểm tra định kì ( CuốI HKI ) ************************************************* Khoa học Không khí cần cho sự sống Sgk / 72 - TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết -Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật đều cần không khí để thở. -Xác định vai trò cuả khí ôxi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. B.Đồ dùng dạy học -Sưu tầm các hình ảnh về người bệnh được thở bằng ôxi. -Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá. C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu mục bạn cần biết. -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới a.Giới thiệu bài:GV yêu cầu HS nín thở được bao lâu . Gv ghi tên bài. b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con người. *Mục tiêu:HS nêu dẫn chứng để chứng minh con người cần không khí để thở. Xác định vai trò của khí ôxi trong không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Cách tiến hành: -Gv yêu cầu cả lớp làm theo hướng dẫn ở mục ( Thực hành ) sgk / 72. và phát biểu nhận xét. -HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ ( Nếu có ) để nêu lên vai trò của không khí. -GV chốt lại. 2.Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với động vật và thực vật *Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí. *Cách tiến hành: -Gv yêu cầu HS quan sát hình 3,4 và TLCH sgk / 72. -Về vai trò của không khí.GV kể cho HS nghe. 3.Hoạt động 3:Tìm hiểu một số trường hợp dùng bình ôxi *Mục tiêu:Xác định vai trò của khí ôxi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. *Cách tiến hành: -HS quan sát hình 5,6 sgk /73 theo cặp -HS trình bày kết quả quan sát -GV-HS nhận xét -GV yêu cầu HS TLCH cuối sgk /73 -GV chốt lại 3.Hoạt động nốI tiếp: -HS đọc mục bạn cần biết sgk /73 -Học và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ********************************************************** Kỹ Thuật Thử độ nảy mầm của hạt giống rau,hoa ( tiết 2 ) Sgk / 54– TG: 35phút A.Mục tiêu: -HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu,dụng cụ thường dùng để gieo trông ,chăm sóc hoa. -Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau,hoa đơn giản. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Có ý thức giữ gìn đảm bảo an toàn lao động B.Đồ dùng dạy học: -Hạt giống,phân,cuốc,cào,bình tưới C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Gv ghi tên bài. 2.Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -Gv yêu cầu 2-3 HS nhắc lại nội dung chủ yếu những công việc đã thực hiện ở tiết 1. -Gv tổ chức cho HS trình bày sản phẩm và báo cáo kết quả thực hành , nhận xét , rút ta kết luận qua thực hành theo mẫu. -GợI ý để HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn: +Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật. +Tiến hành thử độ nảy mầm đúng trong quy trình kĩ thuật. +Thử độ nảy mầm cuả hạt có kết quả. +Ghi chép được kết quả theo dõi, quan sát hạt nảy mầm và rút ra được những nhận xét. -Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ. -Về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>