Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5 Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2006 Tập đọc Những hạt thóc giống SGK trang 46 – TGDK:35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Luyện đọc : + Đọc đúng các từ khó trong bài; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. + Đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người kể chuyện; đọc đúng ngữ điệu của caâu hoûi vaø caâu keå. -Hiểu :+Nghĩa các từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. +Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. -Học sinh thấy được trung thực là một đức tính tốt và rất đáng quí của con người. Qua đó các em tự ý thức thực hiện thói quen trung thực trong học tập và trong cuộc sống. B.Chuẩn bị : -Gv : Tên một số câu chuyện kể về tính trung thực, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc. -HS : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Tre Vieät Nam. Gọi 3HS lên đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi. -Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng của người Việt Nam? -Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam? -Baøi thô noùi leân noäi dung gì? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Những hạt thóc giống. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc -Yêu cầu 1 học sinh đọc cả bài. -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (3 lượt), kết hợp sửa lỗi sai. -Hướng dẫn nghỉ hơi trong câu dài : “Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng/ và giao hẹn : ai thu được nhiều thóc nhất/ sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp/ sẽ bị trừng phạt” -Yêu cầu hs đọc phần chú giải. -HS luyện đọc theo cặp. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hieåu baøi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu hs đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi 1. Chốt: (Nhà vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi) *Noäi dung 1 : -Yêu cầu hs đọc lướt bài và trả lời câu hỏi . Chốt:Câu2. ( Vua phát cho mỗi người một thúng thóc giống về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt) H : Theo em những hạt thóc giống đó có nảy mầm được không? Vì sao? (Những hạt thóc giống đó không nảy mầm được vì đã bị luộc kĩ) H : Möu keá cuûa nhaø vua coù taùc duïng gì? => Chốt ý, ghi bảng : Mưu kế của nhà vua để tìm người trung thực. *Noäi dung 2 : -Yêu cầu hs đọc lướt bài và trả lời câu hỏi : H : Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? (Doác coâng chaêm soùc maø thoùc chaúng naûy maàm) H : Chuyeän gì xaûy ra trong kì noäp thoùc? (Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành, Chôm tâu : Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được) Caâu hoûi 3: (Cậu bé rất trung thực, dũng cảm nói lên sự thật cho dù biết sẽ bị trừng phạt) H : Thái độ của mọi người ra sao, nhà vua đã làm gì khi nghe lời thú tội của Chôm? (Mọi người sững sờ, nhà vua đỡ cậu bé dậy và cho mọi người biết sự thật về những haït thoùc gioáng) H : Phần thưởng cho tính thật thà và lòng dũng cảm của Chôm là gì? (Được vua khen vaø truyeàn ngoâi cho) ((hs khaù gioûi) => Chốt ý, ghi bảng : Lòng trung thực của cậu bé Chôm. *Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? => Choát yù, ghi baûng : => Câu chuyện ca ngợi tính trung thực và lòng dũng cảm của cậu bé Chôm. c. Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp hướng dẫn đọc diễn cảm : *Toàn bài đọc gioïng chaäm raõi. *Lời Chôm tâu vua : ngây thơ, lo lắng. *Lời của vua : ôn tồn, dõng dạc. -Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn “Chôm lo lắng … từ thóc giống của ta” - Đọc mẫu. - Yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn. - Cho hs thi đọc diễn cảm theo cách phân vai, nhận xét. 4.Củng cố : - H : Vì sao người trung thực là người đáng quý? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò : Luyện đọc, kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ************************************************ Toán. Luyeän taäp SGK trang 26 – TGDK: 35 phút A.Muïc tieâu : -Củng cố kiến thức về đơn vị đo thời gian. -Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian, xác định thế kỉ. B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy. -Hoïc sinh : Xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập -Baøi 1 : 1 phuùt = giaây 60 giaây = phuùt 1 theá kæ = naêm 100 naêm = theá kæ. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1 : -Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu cá nhân hs thực hiện câu a. =>Theo doõi, nhaän xeùt : Caùc thaùng coù 30 ngaøy laø : thaùng 4, thaùng 6, thaùng 9, thaùng 11. Caùc thaùng coù 31 ngaøy laø : thaùng 3, thaùng 5, thaùng 7, thaùng 8, thaùng 10, thaùng 12. Thaùng coù 29 ngaøy laø thaùng 2. -Nhắc lại cách dùng bàn tay để nhớ số ngày của tháng. -Giới thiệu : Năm nhuận là năm mà tháng 2 có 29 ngày. Năm không nhuận là năm maø thaùng 2 chæ coù 28 ngaøy. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, dựa vào số ngày trong các tháng để tính số ngày trong năm nhuận và số ngày trong năm không nhuận, đại diện nhóm nêu đáp án. =>Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän : Naêm nhuaän laø naêm coù 366 ngaøy, naêm khoâng nhuaän chæ coù 365 ngaøy. Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm H : 1 ngày bằng bao nhiêu giờ? 1 giờ bằng bao nhiêu phút? 1 phút bằng bao nhiêu giây? (1 ngày = 24 giờ, 1 giờ = 60 phút, 1 phút = 60 giây) -Yêu cầu hs nêu cách làm các dạng bài ở từng cột. -Yêu cầu hs làm vào vở, sửa bài : Bài 4 : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : H : Muốn biết ai chạy nhanh hơn và nhanh hơn bao nhiêu thời gian ta làm thế nào? (Tìm thời gian mà mỗi người chạy trong cuộc thi, lấy thời gian của người chạy nhiều hơn trừ đi thời gian của người chạy ít hơn) H : Nêu cách tìm thời gian mỗi người chạy trong cuộc thi? (Đổi thời gian đo bằng phuùt ra giaây) -Hướng dẫn hs cách trình bày. -Yêu cầu làm vào vở. =>Nhận xét, sửa bài : Baøi giaûi 1 1 phuùt = 15 giaây; phuùt = 12 giaây 5 4. Ta thaáy : 12 giaây < 15 giaây Bình chaïy nhanh hôn vaø nhanh hôn laø : 15 – 12 = 3 (giaây) Đáp số : Bình chạy nhanh hơn Nam 3 giây Bài 5 : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. -Yêu cầu hs dùng bút chì khoanh tròn vào chữ cái trước kết quả đúng, nêu đáp án. =>Nhận xét, sửa sai : a.Đồng hồ chỉ 8 giờ 40 phút b. 5 kg 8 g = 5008 g 4.Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò : Làm bài 3, làm bài ở vở bài tập. Chuẩn bị bài sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ************************************** Đạo đức Bieát baøy toû yù kieán (T1) SGK trang 8 – TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Học sinh nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em; biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình, nhà trường. -Vận dụng kiến thức, tập bày tỏ ý kiến của bản thân trong phạm vi lớp học, gia đình. -Khuyến khích các em bày tỏ ý kiến trước tập thể, nhắc nhở các em cần phải tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác. B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy. -Học sinh : Xem nội dung bài, thẻ đúng – sai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi. -Khi gaëp moät baøi taäp khoù, em seõ laøm theá naøo? Vì sao? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Biết bày tỏ ý kiến. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống -Yêu cầu hs đọc nội dung tình huống. -Phân công tình huống cho mỗi nhóm, yêu cầu hs thảo luận và đại diện nhóm trình baøy : H : Em seõ laøm gì trong tình huoáng treân? Vì sao? =>Theo doõi, ghi nhanh toùm taét yù kieán cuûa nhoùm. H : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? =>Giảng : Trong mọi tình huống, cần nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả naêng, nhu caàu, mong muoán, yù kieán cuûa mình. Neáu khoâng baøy toû yù kieán cuûa mình, mọi người sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp. H : Khi baøy toû yù kieán caàn chuù yù ñieàu gì? => Theo dõi, chốt ý : Mỗi trẻ em đều có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc liên quan đến trẻ em. Cần bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. -Yêu cầu hs đọc ghi nhớ. Hoạt động 2 : Bài tập Bài tập 1/9 : Nhận xét về những hành vi, việc làm của từng bạn trong các trường hợp. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm và đại diện trình bày ý kiến của nhóm. -Yêu cầu hs trao đổi, phân tích hành vi. =>Theo doõi, keát luaän : Hành vi của bạn Dung là đúng vì bạn đã thực hiện theo mong muốn, nguyện vọng của mình. Được học môn học mà mình yêu thích chắc chắn bạn ấy sẽ đạt kết quả cao. Haønh vi cuûa baïn Hoàng vaø Khaùnh laø sai vì caùc baïn chöa maïnh daïn trình baøy yù kieán của mình một cách rõ ràng, lễ độ. Bài tập 2/4 : Bày tỏ thái độ của mình (tán thành, phân vân hay không tán thành) về caùc yù kieán. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, báo cáo kết quả bằng thẻ đúng - sai (đỏ : tán thành, xanh : phaân vaân, khoâng giô theû : khoâng taùn thaønh) -Yêu cầu đại diện nhóm giải thích cách lựa chọn. -Yêu cầu hs trao đổi ý kiến, phân tích hành vi. => Theo doõi, keát luaän :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a.Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em. (Taùn thaønh) b.Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn trọng người nghe. (Tán thành) c. Trẻ em cần lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. (Tán thành) d.Người lớn cần lắng nghe ý kiến của trẻ em. (Tán thành) đ.Mọi ý muốn của trẻ em đều phải thực hiện. (Không tán thành) =>Giảng : Không phải tất cả mong muốn của trẻ em đều phải được thực hiện. Chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính trẻ em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước mới cần thực hiện. 4.Cuûng coá – Daën doø: -H : Bày tỏ ý kiến cá nhân có lợi gì? -Dặn dò : Áp dụng bài học để bày tỏ ý kiến của mình ở trường, ở nhà, trong nhóm baïn, …. Chuaån bò tieåu phaåm (choïn 3 em hoïc sinh) cho tieát hoïc sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ****************************************************** Khoa hoïc Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn ? SGK trang 20 – TGDK: 35 phút A.Muïc tieâu : -Học sinh biết lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật, ích lợi của muối và tác hại của thói quen ăn mặn. -Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật; nêu ích lợi của muối và tác hại của thói quen ăn mặn. -Các em vận dụng bài học vào thực tế nhằm đảm bảo sức khoẻ. B.Chuẩn bị :-Gv:Chuẩn bị bài dạy và phiếu thông tin về vai trò của i-ốt đối với sức khoẻ của con người -Hs: Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi. III.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 3 HS lên trả lời câu hỏi. -Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? -Trong nhóm đạm động vật, tại sao nên ăn cá? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn. Hoạt động 1 : Kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo. -Yêu cầu thảo luận nhóm kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu đại diện 4 nhóm thi kể trước lớp : 1.Lần lượt mỗi nhóm kể một món. 2.Caùc moùn aên khoâng laëp laïi. =>Theo dõi, nhận xét, tổng kết hoạt động Hoạt động 2 : Tìm hiểu lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Yêu cầu hs quan sát bảng danh sách các món ăn chứa chất béo đã kể, trả lời câu hoûi H : Nêu tên các món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vaät? =>Theo doõi, nhaän xeùt. H : Tại sao nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? H : Khi chế biến các món rán, gia đình bạn thường sử dụng mỡ động vật hay dầu thực vật? =>Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän : Cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật và chất béo có nguồn gốc từ thực vật để đảm bảo cung cấp đủ các loại chất béo cho cơ thể. =>Giảng : Nên ăn ít thức ăn chứa chất béo có nguồn gốc động vật để phòng tránh caùc beänh huyeát aùp cao, tim maïch,…. Hoạt động 3 : Tìm hiểu ích lợi của muối I - ốt và tácHại của ăn mặn - Yêu cầu hs đọc bảng thông tin, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trình baøy : H : Thiếu i-ốt, sức khoẻ của con người bị ảnh hưởng như thế nào? (Thiếu i-ốt gây ra u tuyến giáp hình thành bướu cổ, rối loạn chức năng trong cơ thể, ảnh hưởng đến sức khoeû, treû em bò keùm phaùt trieån veà trí tueä vaø theå chaát) -Yêu cầu cả lớp trao đổi ý kiến, trả lời câu hỏi : H : Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? H : Taïi sao khoâng neân aên maën? =>Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän : Để bổ sung i-ốt cho cơ thể nên ăn muối có trộn i-ốt trong bữa ăn hàng ngày; sử dụng các loại thức ăn chứa nhiều i-ốt như cá biển, nước mắm, mắm tôm, …. Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao. 4.Cuûng coá -Daën doø : -Nhận xét giờ học -Dặn dò : Cần sử dụng hợp lí chất béo và muối ăn để đảm bảo sức khoẻ và chuẩn bò baøi sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ******************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng SGK trang 48 – TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Măng mọc thẳng; hs biết nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm. -Rèn kĩ năng : tìm được từ ngữ thuộc chủ đề, phân tích và hiểu được nghĩa của tiếng trong từ, dùng từ và đặt câu. -Học sinh hiểu trung thực – tự trọng là những đức tính tốt và mỗi em có ý thức, thói quen thể hiện tính trung thực và lòng tự trọng trong học tập và trong cuộc sống. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Phô tô trang từ điển, bảng nhóm, bút dạ để làm bài tập 1. -Hoïc sinh : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ : Luyện tập về từ ghép và từ láy.Gọi 2 HS lên bảng làm. -Gạch một gạch dưới từ ghép có nghĩa tổng hợp và hai gạch dưới từ ghép có nghĩa phân loại được in đậm trong các câu sau : a.Chim Seû vaø chim Chích laø ñoâi baïn thaân. b.Ngoài đường, xe cộ qua lại tấp nập. -Yêu cầu hs dưới lớp viết vào bảng cá nhân. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài1/48 : Tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực -Yêu cầu hs thảo luận nhóm để tìm từ và trình bày trên bảng nhóm. =>Theo doõi, nhaän xeùt : Từ cùng nghĩa với trung thực : thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực, …. Từ trái nghĩa với trung thực : dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc, …. Bài 2/48 : Đặt câu với một từ cùng nghĩa với trung thực hoặc một từ trái nghĩa với trung thực. -Yêu cầu hs suy nghĩ, viết câu vào nháp, đọc trước lớp. =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài. Bài 3/49: Yêu cầu hs đọc đề. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu thảo luận nhóm bàn, tra từ điển, đối chiếu với các giải nghĩa trong SGK để tìm câu trả lời chính xác. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu trả lời =>Theo dõi, nhận xét : Các dòng nêu đúng nghĩa của từ tự trọng là : c. Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. =>Chốt ý : Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm cách, danh dự của mình. Bài 4/49 : Yêu cầu hs đọc đề. -Yêu cầu hs thảo luận nhóm, viết các câu tục ngữ đã sắp xếp theo nhóm vào vở. -Tổ chức cho các nhóm thi sắp xếp các câu tục ngữ vào 2 nhóm thích hợp. =>Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän : -GV giảng thêm: *Thẳng như ruột ngựa : Có lòng dạ ngay thẳng. *Giấy rách phải giữ lấy lề : Dù nghèo đói, khó khăn vẫn phải giữ nền nếp *Thuốc đắng dã tật : Thuốc đắng mới chữa khỏi bệnh cho người. Lời góp ý khó nghe nhưng giúp ta sửa chữa được khuyết điểm. *Đói cho sạch, rách cho thơm : Dù đói khổ vẫn phải sống trong sạch, lương thiện. 4.Củng cố- Dặn dò: - Gọi 2-3 em đọc câu tục ngữ. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò : Học thuộc các câu tục ngữ trong bài, làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị baøi sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… **************************************** Chính taû Những hạt thóc giống SGK trang 47 – TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Học sinh nghe – viết đúng đoạn văn “Lúc ấy, … ông vua hiền minh” trong bài “Những hạt thóc giống”. -Viết đúng chính tả, phân biệt được những tiếng có âm đầu l/n, có vần en/eng. -Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp. B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy. -Hoïc sinh : Xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Yêu cầu hs viết các từ : truyện cổ, tuyệt vời, sâu xa, rặng dừa, nghiêng. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Những hạt thóc giống b. Hướng dẫn nghe – viết chính tả -Đọc mẫu đoạn văn, yêu cầu hs theo dõi SGK và trả lời câu hỏi. -Yêu cầu hs viết các từ (cụm từ) khó : ôn tồn, luộc, đầy ắp, dõng dạc, trung thực, truyeàn ngoâi, hieàn minh =>Nhận xét, phân tích từ khó. -Nhaéc hs caùch trình baøy vaø tö theá ngoài vieát. -Đọc cho hs viết đoạn trích với tốc độ vừa phải. -Đọc bài cho hs soát lỗi, yêu cầu hs ghi số lỗi và sửa. -Chaám baøi vaø nhaän xeùt baøi vieát cuûa hs. c. Hướng dẫn chính tả âm, vần. Bài tập 2b/48 : Tìm từ điền vào chỗ trống -Yêu cầu hs đọc đề và viết từ đã chọn vào bảng cá nhân. -Yêu cầu hs sửa bài, nhận xét. Ngày hội, người người chen chân. Lan len qua đám đông để về nhà. Tiếng xe điện leng keng. Lan lên xe, thấy ngay một chiếc ví nhỏ màu nâu rơi ra từ chiết túi của một bà cụ mặc áo len ấm, choàng khăn nhung màu đen. Cụ già không hề hay biết. Lan nhặt ví đưa cho cụ. Cụ mừng rỡ cầm ví, khen em ngoan. Bài tập 3/48 : Giải câu đố -Yêu cầu học sinh đọc câu đố. Yêu cầu học sinh giải đố theo nhóm, đại diện trình bày đáp án. =>Theo doõi, nhaän xeùt : Chim gì liệng tựa con thoi Báo mùa xuân đẹp giữa trời say sưa. (Laø chim eùn) 4.Củng cố – Dặn dò: - Cho HS xem bài viết đẹp, sửa lỗi sai. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò : Luyện viết ở nhà và chuẩn bị bài sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ************************************************** Toán Tìm soá trung bình coäng SGK trang 26 – TGDK: 35 phút A.Muïc tieâu : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Học sinh có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số, biết cách tìm số trung bình coäng cuûa nhieàu soá. -Reøn kó naêng tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Bảng phụ ghi hai bài toán. -Hoïc sinh : Laøm baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 2 HS lên nêu miệng bải tập -Bài 3 : a.Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ 18. b.Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh của Nguyễn Trãi được tổ chức vào năm 1980. Vậy Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ thứ 14. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Tìm số trung bình cộng. Hoạt động 1 : Cung cấp kiến thức. Bài toán 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề. -Hướng dẫn tóm tắt : -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : H : Nêu cách tìm số lít dầu của mỗi can sau khi rót đều vào 2 can? (Lấy tổng số lít dầu ở hai can chia cho 2) H : Nêu cách tìm tổng số lít dầu ở hai can? (Lấy số lít dầu ở can thứ nhất cộng với số lít dầu ở can thứ hai) -Yêu cầu hs viết bài giải vào nháp, 1 hs trình bày trên bảng, sửa bài : Baøi giaûi Toång soá lít daàu cuûa hai can laø : 6 + 4 = 10 (lít) Số lít dầu rót đều vào mỗi can là : 10 : 2 = 5 (lít) Đáp số : 5 lít -Giới thiệu : Số 5 là số trung bình cộng của hai số 6 và 4. Can thứ nhất có 6 lít, can thứ hai có 4 lít, trung bình mỗi can có 5 lít. Bài toán 2 : -Yêu cầu hs đọc và tìm hiểu đề. -Yeâu caàu hs giaûi baøi theo nhoùm, trình baøy. =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài : Baøi giaûi Tổng số hs của 3 lớp là : 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình mỗi lớp có : 84 : 3 = 28 (học sinh) Đáp số : 28 học sinh -Yê cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : H : Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm theá naøo? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> =>Kết luận : Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1 : Tìm soá trung bình coäng cuûa caùc soá : -Yêu cầu hs thực hiện và ghi kết quả vào bảng cá nhân. -Yêu ầcu hs lần lượt đọc kết quả. =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài : Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề -Đặt câu hỏi hướng dẫn giải : H : Muoán bieát trung bình moãi em naëng bao nhieâu kg ta laøm theá naøo? (Tính toång caân naëng cuûa 4 em roài chia cho 4) -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài. Bài 3 : Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9. -Yêu cầu hs tìm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9. -Hướng dẫn hs cách trình bày. -Yêu cầu hs làm vào bảng nhóm =>Nhận xét, sửa bài : 4.Củng cố- Dặn dò: - Nhấn mạnh những chỗ hs hay sai. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn dò : Làm bài ở vở bài tập. Chuẩn bị bài sau. D.Phần bổ sung: Keå chuyeän Kể chuyện đã nghe, đã đọc SGK trang 49 – TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Học sinh nắm được trình tự thực hiện khi kể chuyện. -Rèn kĩ năng nghe, nhận xét câu chuyện của bạn và diễn đạt bằng lời câu chuyện nói về tính trung thực đã nghe, đã đọc. -Các em có ý thức thể hiện tính trung thực của mình trong học tập và trong sinh hoạt haèng ngaøy. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Một số câu chuyện về tính trung thực, bảng phụ viết dàn bài kể chuyện và tiêu chí đánh giá -Học sinh : Sưu tầm một số truyện nói về tính trung thực. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : Kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh. 2.Bài cũ : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -Yeâu caàu hs keå chuyeän “Moät nhaø thô chaân chính” Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc b. Hướng dẫn kể chuyện -Yêu cầu hs đọc đề và xác định trọng tâm của đề : Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực. -Yêu cầu hs đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK. H : Nêu một số biểu hiện của tính trung thực? (Không vì của cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng; dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi; không làm những việc gian dối; không tham của người khác) -Yêu cầu hs giới thiệu tên một số câu chuyện tương ứng với biểu hiện của tính trung thực và tên tập sách có câu chuyện ấy. =>Theo doõi, nhaän xeùt. -Yêu cầu hs đọc mẫu, trả lời câu hỏi : H : Khi kể câu chuyện cần thực hiện những bước nào? (Giới thiệu câu chuyện và kể thành lời) H : Giới thiệu câu chuyện bao gồm những nội dung gì? H : Keå chuyeän goàm coù maáy phaàn? =>Theo dõi, nhận xét, giới thiệu dàn bài : a.Giới thiệu câu chuyện : +Neâu teân caâu chuyeän. +Cho biết em đã đọc hoặc đã nghe câu chuyện này ở đâu, vào dịp nào? b.Kể thành lời : +Mở đầu câu chuyện. +Dieãn bieán caâu chuyeän. +Keát thuùc caâu chuyeän. -Nêu các tiêu chí đánh giá : 1.Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4 điểm. 2.Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm. 3.Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu cử chỉ : 3 điểm. 4.Nêu đúng ý nghĩa của truyện : 1 điểm. 5.Trả lời được câu hỏi của bạn về truyện : 1 điểm. c. Thực hành kể chuyện - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm : thống nhất câu chuyện sẽ kể, tập kể theo dàn baøi, boå sung. =>Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -Tổ chức thi kể chuyện; yêu cầu hs lắng nghe, hỏi và nhận xét theo các tiêu chí đã neâu. =>Theo dõi, bổ sung ý kiến cho từng truyện, đánh giá chung. 4.Cuûng coá- Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Dặn dò : Kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thể dục Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” SGV trang 56 – TGDK: 35 phút A.Mục tiêu: -Củng cố và nâng cao kỉ thuật. Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương. đối chủ động , nhiệt tình. B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn. Còi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học. -HS khởi động chơi trò chơi: “ Tìm người chỉ huy”. -Chạy trên địa hình tự nhiên 2.Phần cơ bản: a.Đội hình đội ngũ : *Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại . -HS tập theo tổ . Gv theo dõi nhắc nhở . *Cho HS ôn đi chuyển hướng phải , trái. -HS tập theo tổ , do tổ trưởng điều khiển. -Gv theo dõi nhắc nhở thêm. b.Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. -HS chơi thử vài lần. -HS chơi chính thức. Gv hướng dẫn thêm. 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Gv cùng HS hệ thống lại bài. -Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà. D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ******************************************. Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2006 Tập đọc Gaø Troáng vaø Caùo SGK trang 50 _ TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Luyện đọc : + Đọc đúng các từ và cụm từ khó trong bài; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - nghỉ hơi đúng nhịp thơ. + Đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể hiện tâm trạng và tích cách các nhân vật. -Hieåu : +Nghĩa các từ : đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay; hiểu ý nghĩa lời nói cuûa Caùo vaø Gaø Troáng +Ý nghĩa bài thơ : Bài thơ ngụ ngôn khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Caùo. -Học sinh thấy được phải sống thật thà song cũng phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu xa của bọn lừa đảo. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc. -Hoïc sinh : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 3 HS lên đọc lại bài Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi. -Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực? -Hành động của chú bé Chôm thể hiện điều gì? -Neâu yù nghóa caâu chuyeän? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Gà Trống và Cáo. b.Hướng dẫn Hsluyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc Yêu cầu 1 học sinh đọc mẫu cả bài. -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (2 – 3 lượt), kết hợp sửa lỗi sai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hướng dẫn đọc đúng nhịp thơ đoạn “Nhác trông … xin mời xuống đây” và “Gà rằng … loan tin naøy” -Yêu cầu hs đọc phần chú giải. -HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu 1-2 học sinh đọc cả bài. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. * Tìm hieåu baøi -Yêu cầu hs đọc bài, trả lời câu hỏi *Đoạn 1 : H:Cáo và gà trống đứng ở vị trí nào?( hs trung bình) H: Câu 1( SGK): (Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo tin muôn loài kết thân và xuống để Cáo hôn bày tỏ tình thân) H : Tin tức của Cáo là sự thật hay bịa đặt? ( hs trung bình) H : Đoạn 1 kể chuyện gì? => Choát yù: Caùo aâm möu haïi Gaø Troáng. *Đoạn 2 : H : Câu 2( SGK) (……gà biết được ý định xấu xa của Cáo) H : Câu 3 ( SGK) (…..làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ mưu gian vì Cáo rất sợ chó saên) H : Đoạn 2 nói lên điều gì? => Chốt ý: Sự thông minh của Gà. *Đoạn 3 : H : Khi nghe Gà nói, thái độ của Cáo như thế nào? (…..hồn bay phách lạc, quắp đuôi, co caúng chaïy ngay) H : Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? (…..khoái chí cười) H : Những chi tiết nào cho thấy Gà rất thông minh? (…giả bộ mừng khi nghe thông báo của Cáo, tung tin có chó săn đến làm Cáo khiếp sợ) H : Đoạn 3 cho biết điều gì? => Choát yù : Caùo loä roõ baûn chaát gian xaûo. *Taùc giaû vieát baøi thô naøy nhaèm muïc ñích gì? => Choát yù, ghi baûng => Ý nghĩa: Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ tin lời kẻ xấu cho dù đó là những lời ngon ngọt. c. Luyện đọc diễn cảm-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp hướng dẫn đọc dieãn caûm : *Toàn bài đọc giọng vui, dí dỏm; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm *Lời Gà : ăn nói ngọt. *Lời Cáo : tinh ranh, xảo quyệt, giả giọng thân thiệt. - Đọc mẫu. -Yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm thuộc lòng theo nhóm bàn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho hs thi đọc diễn cảm. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 4.Cuûng coá- Daën doø: - 1 hs nhaéc laïi yù nghóa. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò : Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng và chuẩn bị bài sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Ñòa lí Trung du Baéc Boä SGK trang 79 – TGDK: 30 phút A.Muïc tieâu : -Học sinh biết những đặc điểm tiêu biểu về địa hình, mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Bắc Bộ. -Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức, dựa vào hình vẽ nêu qui trình chế biến chè, xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Bắc Bộ. -Các em có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. -Hoïc sinh : Hoïc baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn -Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là chính? -Kể tên một số nghề thủ công truyền thống ở Hoàn Liên Sơn? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Trung du Bắc Bộ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về địa hình vùng trung du Bắc Bộ -Yêu cầu hs đọc sách trả lời câu hỏi : H : Cho bieát vò trí vaø ñaëc ñieåm cuûa vuøng trung du? H : Những tỉnh nào có vùng đồi trung du? (Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang) -Yêu cầu hs xác định vị trí các tỉnh có vùng đồi trung du trên bản đồ hành chính Việt Nam. H : Vùng trung du Bắc Bộ có nét gì riêng biệt? (Nó mang dấu hiệu vừa của đồng bằng, vừa của miền núi) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> =>Kết luận : Trung du Bắc Bộ là vùng đồi nằm giữa miền núi và miền đồng bằng Bắc Bộ với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hoạt động sản xuất của con người ở vùng trung du Baéc Boä. 1.Tìm hiểu về chè và cây ăn quả ở trung du : H : Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì? (Cây ăn quả : cam, chanh, dứa, vải, …; cây công nghiệp : chè, cọ, …) -Yêu cầu hs quan sát hình 1 và hình 2, nêu tên các loại cây trồng có ở Thái Nguyên vaø Baéc Giang (Thaùi Nguyeân : cheø, Baéc Giang : vaûi) H : Chè được trồng để làm gì? (Phục vụ nhu cầu trong nước và xuất khẩu) =>Kết luận : Thế mạnh ở vùng trung du Bắc Bộ là trồng cây ăn quả và cây công nghieäp, ñaëc bieät laø troàng cheø. -Giới thiệu chè Thái Nguyên. -Yêu cầu hs xác định vị trí của tỉnh Thái Nguyên và Bắc Giang trên bản đồ địa lí Vieät Nam. =>Theo doõi, nhaän xeùt. -Yêu cầu hs quan sát hình 3, thảo luận nhóm và nêu qui trình chế biến chè (Hái chè > Phân loại chè -> Sấy khô -> Sản xuất thành các sản phẩm chè) 2.Tìm hiểu hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp : H : Vì sao diện tích đất trống, đồi trọc ở vùng trung du ngày càng tăng? (Vì rừng bị khai thaùc caïn kieät) =>Giảng : Rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt rừng làm nương rẫy và khai thác gỗ bừa baõi, … H : Để khắc phục tình trạng đất trống, đồi trọc người dân đã làm gì? =>Kết luận : Đất trống, đồi trọc đang được phủ xanh bằng việc trồng rừng, trồng cây coâng nghieäp laâu naêm vaø troàng caây aên quaû. -Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích trồng rừng mới ở tỉnh Phú Thoï. 4.Củng cố – Dặn dò: -Tổng kết bài học. Gọi hs đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa. -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Daën doø : Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ************************************************ Toán Biểu đồ SGK trang 28 – TGDK: 35 phút Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A.Muïc tieâu : -Học sinh bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh; biết đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh. -Rèn kĩ năng sử dụng biểu đồ. B.Chuaån bò : -Giaùo vieân : Chuaån bò baøi daïy. -Hoïc sinh : Laøm baøi vaø xem noäi dung baøi. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2. Kiểm tra vở một số em. Baøi giaûi Trung bình moãi naêm daân soá cuûa xaõ taêng theâm : (96 + 82 + 71) : 3 = 83 (người) Đáp số : 83 người -GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Biểu đồ. Hoạt động 1 : Cung cấp kiến thức. -Yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong SGK. H : Biểu đồ có mấy cột, nêu rõ nội dung ghi ở từng cột? (Biểu đồ có hai cột. Cột bên traùi ghi teân 5 gia ñình, coät beân phaûi ghi soá con cuûa moãi gia ñình) H : Biểu đồ có mấy hàng? Nhìn vào mỗi hàng ta biết điều gì? (Biểu đồ có 5 hàng. Nhìn vào mỗi hàng ta biết số con trai, con gái của từng gia đình) -Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn, đặt câu hỏi và trả lời theo những thông tin trên biểu đồ. -Yêu cầu một số nhóm thực hiện trước lớp. =>Kết luận : Biểu đồ chứa một số thông tin nhất định, dựa vào các hàng, các cột trên biểu đồ ta có thể đọc được những thông tin ấy. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 2/VBT : Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu hs thực hiện trả lời theo nhóm. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày đáp án theo câu hỏi. =>Theo dõi, nhận xét, sửa bài : a.Các lớp được nêu tên trên biểu đồ : 4A, 4B, 4C. b.Khối lớp Bốn tham gia 3 môn thể thao là nhảy dây, cờ vua, đá cầu. c.Môn bơi không có lớp nào tham gia. d.Môn cờ vua có ít lớp tham gia nhất. e.Lớp 4B và 4C tham gia tất cả 2 môn, hai lớp cùng tham gia môn đá cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2/SGK : Yêu cầu hs đọc đề -Yêu cầu hs nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng. H : 10 taï baèng bao nhieâu taán? (10 taï = 1 taán) -Yêu cầu hs làm bài vào vở, sửa bài : a.Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch được 5 tấn thóc. b.Năm 2002 gia đình bác Hà thu được nhiều hơn năm 2000 : 50 – 40 = 10 (taï) c.Cả ba năm gia đình bác Hà thu hoạch được : 4 + 3 + 5 = 12 (taán) Năm 2002 thu được nhiều thóc nhất. Năm 2000 thu được ít thóc nhất. 4.Cuûng coá : -Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø : Laøm baøi 1 trong VBT. Chuaån bò baøi sau. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Taäp laøm vaên Vieát thö (Kieåm tra vieát) SGK trang 52 – TGDK: 35 phút A.Muïc ñích, yeâu caàu : -Cuûng coá kó naêng vieát thö. -Vận dụng kiến thức đã học để viết một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức. B.Chuaån bò : -Giáo viên : Bảng phụ ghi những nội dung cần ghi nhớ để viết thư (sách trang 34). -Học sinh : Xem nội dung tiết học, chuẩn bị những dụng cụ, vật liệu cần thiết cho việc viết một bức thư. C.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Viết thư (Kiểm tra viết). Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs nắm yêu cầu của đề. -Yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi : H : Một bức thư thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào? -Yêu cầu hs nối tiếp nhau nêu những nội dung chính của từng phần (1 lần) -Yêu cầu hs nhẩm lại những nội dung cần có của một bức thư trên bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>