Giáo án các môn khối 4 - Năm 2013 - 2014 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Ngày soạn : 23/11/2013 Ngày dạy : Thứ hai , 25/11/2013 BUỔI CHIỀU – LỚP 4A Tiết 1 : Tiếng việt (ôn) LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.MỤC TIÊU - Giúp hs củng cố , khắc sâu thêm 1 số kiến thức đã học về động từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sọan đề bài, bảng phụ. III. hoạt động dạy học: Họat động dạy Họat động học 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: a.Giíi thiÖu bµi «n - ghi môc. -Là những từ chỉ họat động trạng thái b.Bµi «n: cña sù vËt. *HĐ1:Ôn lại kiến thức đã học: -HS nêu - §éng tõ lµ nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo? -§·, sÏ, ®ang, vÉn, s¾p, míi.... - Cho vÝ dô? - Động từ thường đi kèm với những từ như thế nào? - Cho vÝ dô? - Hãy đặt câu có sử dụng những từ bổ sung ý nghĩa - 1 số hs đặt câu. thời gian cho động từ? Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm , cñng cè. - Hs đọc yêu cầu. *H§2: Bµi tËp: - Hs lµm bµi, nèi tiÕp nhau lªn b¶ng Bài 1 : Chọn những từ chỉ thời gian ( đã , đang, ®iÒn kÕt qu¶. vÉn) thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong nh÷ng Vẫn, đang, vẫn, đã. c©u th¬ sau: ¤……….cßn ®©y cña c¸c em Chång th­ míi më B¸c …….. xem Chắc người thương lắm lòng con trẻ Nên để bâng khuâng gió động rèm ………như xưa vườn dừa quê nội Sao lßng t«i bçng thÊy l©ng lang ¤i tth©n dõa ….hai lÇn m¸u ch¶y Biết bao đau thương, biết mấy óan hờn. Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Gọi hs đọc lại đoạn thơ sau. Bµi 2: Chän nh÷ng tõ ng÷ chØ thêi gian thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: - Hs đọc yêu cầu. ChÞ Nga ¬i, em………®i c«ng t¸c ë Hµ Néi. LÇn nµy, em…….ghÐ th¨m chÞ. Em ….nãi th× em Hs lµm bµi, nªu kÕt qu¶: ®ang, sÏ, …..thùc hiÖn . đã, sẽ. Gv ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 3: §Æt c©u víi tõng tõ chØ thêi gian bæ sung - HS đọc y/ c. nghĩa cho động từ sau: đã:…………………………………………….. - Hs nối tiếp đặt câu có sử dụng các s¾p:……………………………………………. từ chỉ thời gian bổ sung cho động từ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ®ang:……………………………………………. sÏ:………………………………………………. vÉn:……………………………………………. Líp nhËn xÐt, bæ sung. míi:…………………………………………… HS nghe. - Cho nhiều hs đặt câu. Gv nhận xét, ghi điểm. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. --------------------------------------------------Tiết 2 : Toán (ôn) LUYỆN TẬP NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ 0 I.MỤC TIÊU _Rèn cho HS kỹ năng thực hiện nhân với số có tận cùng là không . Biết vận dung tính chất k ết hợp , giao hoán để tính toán . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ. III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: Bài 1: -GV nêu đề , HS nêu cách thực hiện , HS thực hiện -Thực hiện vào VBT. vào bảng con // 1 em lên bảng . một dãy làm 1 bài -270 x 30 ; 4300 x 200 ; 13480 x 400 Bài 2 : -Chia nhóm 2 tìm hiểu đề 7 xe ô-tô ? Kg (tấn) 1 xe chở 60 bao gạo -Thực hiện theo nhóm . 1 bao nặng 50 Kg Cách 1 : Số bao 7 xe chở : 60 x 7 = 420 (bao) Khối lượng gạo 7 xe chở : - 2 HS lên bảng chữ bài 420 x 50 = 21000 (Kg ) - Cả lớp làm vào vở = 21 (Tấn) - HSNX Cách 2 : Khối lượng gạo 1 xe chở : 50 x 60 = 3000 (Kg) - HS Thực hiện Khối lượng gạo 7 xe chở : 3000 x 7 = 21000 (Kg) -Lắng nghe = 21 (Tấn) - GV chấm điểm , nhận xét 4.Củng cố , dặn dò: -Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học --------------------------------------Tiết 3 : HĐNGLL CHỦ ĐỀ 4 : KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ MÌNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách tự bảo vệ mình trong các tình huống ở bài tập 3,4. - HS hiểu được tự bảo vệ mình là một kĩ năng sống rất quan trọng để giúp trẻ em tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe và tính mạng của bản thân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở bài tập thực hành kĩ năng sống III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài học. *HĐ2: Xử lí tình huống - Yêu cầu HS đọc tình huống của bài tập 3 trang 25: - HS suy nghĩ và đưa ra quyết Đánh dấu + vào trước những tình huống mà trẻ em có định. nguy cơ bị buôn bán, bắt cóc hoặc xâm hại tình dục. - GV giúp HS đưa ra kết luận đúng, đánh dấu + vào trước các tình huống 1, 4, 6, 7, 10, 11, 12, 13 * HĐ 3 : Giải quyết tình huống: Cách phòng tránh từ xa các nguy cơ. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 4 trang 26. Theo em, - HS thực hành cá nhân để phòng tránh từ xa nguy cơ bị xâm hại, bị buôn bán, - Một số hs nêu miệng. bắt cóc, chúng ta cần phải làm gì?( Đánh dấu + vào trước những việc làm mà trẻ em cần thực hiện.) - GV cùng cả lớp đưa ra cách giải quyết: Đánh dấu + vào trước các tình huống, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 - Qua bài tập này em rút ra cho mình bài học gì ? (Trong cuộc sống cần phải biết bảo vệ mình bao gồm cả việc biết nhận dạng các tình huống có nguy cơ, biết tránh xa các tình huống có nguy cơ và biết ứng phó phù hợp khi rơi vào những tình huống có thể gâyđó.) *HĐ 4: Củng cố, dặn dò: - Biết cách tự bảo vệ mình mang lại cho em lợi ích gì ? - HS nêu - Dặn dò : Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống tốt. ********************************************* Ngày soạn : 24/11/2013 Ngày dạy: Thứ ba , 26/11/2013 BUỔI SÁNG – LỚP 4A Tiết 1 : Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I.MỤC TIÊU - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè víi 1 hiÖu, nh©n 1 hiÖu víi 1 sè - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. * Bài tập cần làm: BT 1 , 3 , 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô kÎ BT1 SGK III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - 2 em nªu. - Nªu c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng, nh©n 1 tæng víi 1 sè - 1 em lªn b¶ng. - Tính bằng cách thuận tiện nhất : 207 x ( 2 + 6 ) -GV nhận xét , cho điểm . 3.Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a)TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu thøc - Ghi 2 BT lªn b¶ng: 3 x(7 - 5) vµ 3 x 7- 3 x5 - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ 2 BT råi so s¸nh kÕt qu¶ b) Nh©n 1 sè víi 1 hiÖu - Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :  3 x (7 - 5) : nh©n 1 sè víi 1 hiÖu  3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số bị trõ vµ sè trõ - Gîi ý HS rót ra kÕt luËn - ViÕt biÓu thøc kh¸i qu¸t lªn b¶ng : a x (b - c) = a x b - a x c c) LuyÖn tËp Bµi 1 : - Treo b¶ng phô lªn b¶ng vµ nªu cÊu t¹o cña b¶ng, HDHS tÝnh vµ viÕt vµo b¶ng - GV kÕt luËn. a b c a x (b-c) axb- axc 3 7 3 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12 6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 Bµi 3: - Gọi HS đọc đề - HDHS ph©n tÝch, nªu c¸ch gi¶i - Gîi ý HS gi¶i b»ng c¸ch ¸p dông tÝnh chÊt nh©n 1 sè víi 1 hiÖu. Bµi 4: - yªu cÇu HS tÝnh råi so s¸nh - Gîi ý HS rót ra kÕt luËn. 4.Cñng cè- DÆn dß: - «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - 1 em đọc 2 BT. - HS tÝnh råi so s¸nh :  3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6  3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 VËy: 3 x (7 - 5) = 3 x 7- 3 x 5 = 6 - L¾ng nghe  Khi nh©n 1 sè víi 1 hiÖu, ta cã thÓ lần lượt nhân số đó với SBT và ST råi trõ 2 kÕt qu¶ cho nhau. - HS đọc thầm bảng, tự làm BT. - 2 em lªn lµm vµo b¶ng phô.. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS tù lµm VT, 1 em lªn b¶ng. Bài giải: Số trứng còn lại của cửa hàng là: 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 (quả). Đỏp số: 5250 quả- 1 em đọc. - Nhãm 2 em th¶o luËn, tr¶ lêi.  Khi nh©n 1 sè víi 1 hiÖu, ta cã thÓ lần lượt nhân số đó với SBT và ST råi trõ 2 kÕt qu¶ cho nhau. - L¾ng nghe -----------------------------------------------Tiết 2: Mĩ Thuật ( GV chuyên dạy ) ---------------------------------------------Tiết 3 : Chính tả. NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc bài tập do gv soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Trả vở cho HS rồi nhận xét bài viết của HS.. Hoạt động học - Lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: *Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng. -Đoạn văn viết về ai? + Đoạn văn viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng. -Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện + Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ gì cảm động? bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của anh. *Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn khi viết và luyện viết. *Viết chính tả. *Soát lỗi và chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - 1 HS đọc. a/. – Gọi HS đọc yêu cầu. - Các nhóm lên thi tiếp sức. - yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức, mỗi HS chỉ - Chữa bài. điền vào một chỗ trống. - GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi. - 2 HS đọc thành tiếng. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện Ngu công - Cả lớp. dời núi, chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------Tiết 4 : Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ:Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Biết được một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người. Bước đầu biết xếp các từ Hán- Việt (Có tiếng chí) theo 2 nhóm nghĩa (BT1); Hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Tính từ là gì: - 1 HS lên bảng. -Đặt một câu có chứa tính từ. -GV nhận xét , cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HS đọc. -HS đọc yêu cầu. - HS lên bảng làm lớp làm vào vở nháp. -HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, bổ sung bài trên bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS đọc. -HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và -Gọi HS phát biểu và bổ sung. trả lời câu hỏi. -Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa như thế + Làm việc liên tục bền bỉ, đó là nghĩa của nào? từ kiên trì. + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ đó là nghĩa của từ gì? nghĩa của từ kiên cố. + Có tình cảm rất chân tình sâu sắc là + Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là nghĩa nghĩa của từ gì? của từ chí tình chí nghĩa. Bài 3: - HS đọc yêu cầu, tự làm bài. - 1 HS đọc, làm trên bảng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn. - Nhận xét và bổ sung bài của bạn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 4: -HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc. - HS trao đổi thảo luận về ý nghĩa của 2 - 2 HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với nhau câu tục ngữ. về ý nghĩa của 2 câu tục ngữ. - Giải nghĩa đen cho HS. - Lắng nghe. - HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng - Tự do phát biểu ý kiến. ý nghĩa của từng câu tục ngữ. - Nhận xét, kết luận về ý nghĩa của từng Khuyên người ta phải vất vã mới có lúc câu tục ngữ. thanh nhàn, có ngày thành đạt. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm được và các câu tục ngữ. -----------------------------------------------BUỔI CHIỀU – LỚP 1B Tiết 1: Toán (ôn) ¤n tËp phÐp céng TRONG PHẠM VI 6 i . Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: -Thuéc và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi -Bieát laøm tính coäng c¸c sè trong phaïm vi 6. - Thùc hµnh ®­îc c¸c BT trong vë BT ii. §å dïng d¹y - häc : Vë bµi tËp to¸n. iii. hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức - 2HS 2. Kieåm tra baøi cuõ: 1+5= 2+4= 3. Bài mới: a/ Giíi thiÖu bµi b/ ¤n tËp vµ ghi nhí b¶ng céng trong PV 6. -YC một số HS đọc lại bảng cộng trong - HS nhaộc laùi PV6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5+1=6 4+2=6 3+3=6 1+5=6 2+4=6 - GV hỏi, HS trả lời: 6 gåm mấy với mấy? - HS nhaéc laïi - Cho HS trả lời - Xóa dần đến hết - Cá nhân – nhóm - lớp. - HS hoïc thuoäc baûng - Khái quát lại công thức: GV choát: 5 + 1 cuõng gioáng nhö 1 + 5 c/Thùc hµnh: Baøi 1: TÝnh:- Bµi YC g×? - Löu yù vieát KQ cho thaúng coät - HD HS nªu c¸ch viÕt. Baøi 2: TÝnh: YC HS NX c¸ch viÕt theo tõng cét. + Khi đổi chỗ các số trong phép cộng - HS NX: các số đổi chỗ trong phép cộng , kq không thay đổi. KQ nh­ thÕ nµo? VËy 6 = ? + ? Bµi 3: TÝnh - Bµi YC g×? Ta thùc hiÖn ntn? - TÝnh 2 lÇn tõ ph¶i sang tr¸i. Baøi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: HS quan s¸t tranh råi HS giái nªu bµi - HS nªu bµi to¸n. to¸n. HS kh¸c nªu c©u tr¶ lêi , líp tù ghi - HS kh¸ nªu c©u tr¶ lêi phÐp tÝnh. - GV NX, chÊm ®iÓm Bµi 5: Sè? - HD HS nhận xét hình vẽ và đếm số chÊm trßn råi viÕt sè vµo « trèng. - HS líp ghi phÐp tÝnh. 4. Cuûng coá, daën doø: - HS đổi vở kiểm tra kết quả. nhận xét - HS viÕt sè. -Veà nhaø hoïc thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 6. --------------------------------------------------------Tiết 2: Tiếng Việt (ôn) luyện đọc: EN , ấN I. Môc tiªu: - Giúp HS nắm chắc vần en, ờn, đọc được các tiếng, từ có vần en, ờn. - Làm đúng các bài tập trong vở bài tập. II. §å dïng DẠY HỌC: - Vë bµi tËp . III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Viết chữ nhái bén. - Vieát baûng con 3. Bài mới: a.Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động *Hoạt động 1: Ôn bài SGK - HS khá, giỏi đọc trơn. HS yếu đánh -YC HS luyện đọc trơn toàn bài trong SGK . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HD HS yếu đánh vần và luyện đọc *Hoạt động 2: Thực hành vở BT *Nối :-YC HS đọc các ô chữ - GV NX, söa sai.YC HS nèi thµnh c¸c c©u: Nh¸i bÐn ®Ëu------ trªn l¸ sen. BÐ ngåi ----bªn cöa sæ. DÕ mÌn ------chui ra khái tæ. - HS luyện đọc. - YC HS đổi vở KT kết quả nối. *§iÒn: en hay ªn: HS nªu YC Tranh vÏ g× ? C¸c tiÕng cßn thiÕu vÇn nµo? mòi tªn bến đò c¸i kÌn 4. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi 48. vần và luyện đọc. CN - nhóm - lớp -HS đọc thi (CN, N) - HS đọc và nối.. - HSluyện đọc - HS nối và đổi vở KT kết quả - HS QS tranh, NX. - HS điền vần, luyện đọc. - HS kh¸, giái. --------------------------------------------------Tiết 3: Luyện viết EN , ÊN I. Môc tiªu: - Gióp HS n¾m ch¾c vÇn en, ên viÕt ®­îc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn en, ên. - Làm đúng các bài tập trong vở bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vë bµi tËp . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Viết bài * Vieát: khen ngợi , mũi tên. - GV YC HS kh¸, giái nªu c¸ch viÕt ch÷ - HS kh¸, giái .(các chữ có độ cao như thế nào?) - HD viết ch÷: khen ngợi , mũi tên löu yù - HS viÕt vµo vë BT neùt noái - HS nghe vµ ghi nhí. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - Dặn: luyện đọc, viết bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn : 25/11/2013 Ngày dạy : Thứ tư /27/11/2013 BUỔI SÁNG – LỚP 5B Tiết 1: Kĩ Thuật (GV chuyên dạy) --------------------------------------Tiết 2: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU - Biết nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân. - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán * Bài tập cần làm bài 1 (a,c), bài 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hình thành quy tắc nhân. - Học sinh nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1. - Giáo viên hướng dẫn cách giải.: D. tích 6,4 x 4,8 = ? m2 vườn bằng tích của chiều dài và chiều 6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm rộng  từ đó nêu phép tính giải 64 x 48 = 3072 (dm2) - Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phép 3072 dm2 = 30,72 m2 tính trở thành phép nhân 2 số tự nhiên rồi Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) 64 6,4 chuyển đổi đơn vị để tìm được kết quả   cuối cùng. 48 4,8 - Giáo viên viết 2 phép tính lên bảng. 512 512 256 256 2 30,72 (m2 ) 3072 (dm ) - Học sinh nhận xét cách nhân 1 số thập phân c. Giáo viên nêu ví dụ 2 và yêu cầu học với 1 số thập phân. - Học sinh thực hiện phép nhân. sinh vận dụng để thực hiện phép nhân. 4,75 x 1,3 = 6,175 4,75 x 1,3 - Học sinh đọc lại. -> Quy tắc: (sgk) d. Hướng dẫn HS làm BT - Học sinh thực hiện các phép nhân. Bài 1: - Học sinh đọc kết quả. Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh tính các phép tính nêu trong bảng: Bài 2: a b axb bxa - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 2,36 4,2 2,36 x 4,2 4,2 x2,36 - Giáo viên gọi học sinh nêu nhận xét =9,912 chung từ đó rút ra tính chất giao hoán của 3,05 2,7 =9,912 3,05 x2,7 2,7 x 3,05 phép nhân 2 số thập phân. = 8,235 =8,235 - Phép nhân các số thập phân có tính chất Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Hướng dẫn học sinh vận dụng tính chất giao hoán để tính kết quả. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại cách Nhân một số thập phân với một số thập phân - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về hoàn thành nốt bài tập.. giao hoán; khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay đổi. b) 4,34 x 3,6 = 15,624 9,04 x 16 = 144,64 3,6 x 4,34 16 x 9,04 = 144,64 =15,624. -----------------------------------------Tiết 3: Thể dục (GV chuyên dạy) ------------------------------------------Tiết 4 : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.MỤC TIÊU - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. - Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT (khai thác trực tiếp nội dung bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại từng đoạn truyện “ Người đi săn con - 4 HS noái tieáp nhau keå nai” chuyeän . - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hoạt Động 1 : HDHS hiểu yêu cầu đề bài: - Đọc lại yêu cầu - HS nêu đề bài – GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường - 5 đến 7 HS giới thiệu câu - Hỏi: Em đọc câu chuyện ở đâu giới thiệu cho các chuyện của mình sẽ kể trước baïn cuøng nghe. lớp. - Gọi HS đọc phần gợi ý sgk - GV HDHS chọn những câu chuyện đã đọc, đã nghe người khác kể theo yêu cầu của đề bài. - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: c. Hoạt Động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu huyeän: * Keå trong nhoùm: - Moãi nhoùm 4 HS. - GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục 2 sgk. Lop4.com. - 3 HS đọc gợi ý sgk.. - Lớp theo dõi, căn cứ biểu điểm để chấm điểm cho bạn mình sau khi keå..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gợi ý HS các câu hỏi:  HS hoûi trong nhoùm: + Bạn thích nhất nv nào trong câu chuyện tôi vừa kể ? + Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong chuyeän ? vì sao ? + Qua câu chuyện bạn hiểu được điều gì ? + Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào bảo vệ môi trường ? * Kể trước lớp: - Động viên tinh thần xung phong kể chuyện trước lớp cuûa HS. - Tạo điều kiện nhiều HS được kể. (7 – 8 HS ) - Qua mỗi câu chuyện HS kể giáo viên khai thác trực tiếp nội dung bài để giáo dục BVMT. - HS, GV nhaän xeùt, bình choïn, tuyeân döông baïn keå caâu chuyeän hay, keå haáp daãn. 4. Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho người thân nghe. +. Lop4.com. - 4 HS cuøng keå chuyeän, nhaän xét, đặt câu hỏi, trả lời câu hoûi , boå sung cho nhau.. - HS thi kể, lớp lắng nghe để hoûi laïi baïn - HS keå cuõng coù theå hoûi baïn để tạo không khí sôi nổi. - Theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn : 26/11/2013 Ngày dạy : Thứ năm, 28/11/2013 BUỔI CHIỀU – LỚP 5B Tiết 1: Toán (ôn) ÔN LUYỆN I.MỤC TIÊU - Củng cố cho HS nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBTT III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài luyện tập a. Giới thiệu bài: b.Luyện tập ở lớp: Bài 1: VBT- 73 (HS cả lớp) HS đọc yêu cầu BT HS làm bài trong VBT , chữa bài trước lớp KQ : a. 1,26 ; 0,205 b. 0,126 ; 0,4715 Nhận xét đánh giá bài làm HS c. 0,0126 ; 0,5035 Bài 2 : VBT – 73 (HS cả lớp) HS đọc yêu cầu BT HS làm bài tập VBT và bảng nhóm 1200 ha = 12km2 ; 215 ha = 2,15 km2 Chữa bài, nhận xét chốt kết quả đúng 16,7 ha = 0,167 km2 Bài 3 : VBT – 73 (HS cả lớp) HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài trong VBT Bài giải Quãng đường từ TPHCM đến Phan Giang là : 33,8 x 1000000 = 33800000 (cm) Đổi : 33800000 cm = 338 (km) Chấm chữa bài : Đáp số : 338 km Bài 4 : VBT – 73 (Dành cho HSKG) HS đọc yêu cầu BT, phân tích bài toán, giải trong vở Bài giải Ngày đầu chở được là : 3,5 x 8 = 28 tấn Ngày thứ hai chở được là : 2,7 x 10 = 27 tấn Cả hai ngày chở được là : 28 + 27 = 55 (tấn) Đáp số : 55 tấn - Chấm, chữa bài. Chữa bài trước lớp 4. Củng cố - Dặn dò : - Chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét, dặn dò.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 2: Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. MỤC TIÊU: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói, giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Các hình minh họa trong SGK. Phiếu học tập III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập ở nhà 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì sao nói: ngay sau Cách mạng tháng Tám, - Tình thế vô cùng bấp bênh, nguy hiểm nước ta ở trong tình thế "Nghìn cân treo sợi về đất nước gặp muôn vàn khó khăn. tóc". + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó - Hơn 2 triệu người chết, nông nghiệp khăn, nguy hiểm gì? đình đốn, 90% người mù chữ v.v... - Học sinh phát biểu ý kiến. - Đại diện nhóm nêu ý kiến. Đàm thoại: + Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt - Đồng bào ta chết đói, không đủ sức thì điều gì có thể xảy ra? chống giặc ngoại xâm. + Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là - Chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại giặc? xâm. c. Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, 3 trang Hình 2: Nhân dân đang quyên góp gạo. 25, 26 SGK. Hình 3: Chụp một lớp bình dân học vụ. + Hình chụp cảnh gì? + Em hiểu thế nào là "Bình dân học vụ" - Lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài - Yêu cầu học sinh bổ sung thêm các ý kiến giờ lao động. khác. d. Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: + Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta đã - Tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng làm được những công việc để đẩy lùi những và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân khó khăn, việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta. dân ta như thế nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được cơn - Nhân dân một lòng tin tưởng vào Chính hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng như thế nào?0 e. Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ trong đoạn "Bác HVT - cho ai được". + Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ - Một số học sinh nêu ý kiến. qua câu chuyện trên? 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. ----------------------------------------Tiết 3: Tiếng việt (ôn) ÔN TẬP ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn . - Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hằng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài luyện tập a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn ôn tập - HS tự tìm và làm bài . Bài 1 : Tìm một đoạn văn hội thoại có đại từ - 1 em lên bảng làm bài . xưng hô .Gạch dưới các đại từ xưng hô đó . VD : C¸i cß c¸i v¹c c¸i n«ng Sao mµy giÉm lóa nhµ «ng hìi cß Kh«ng kh«ng t«i ®­íng trªn bê Mẹ con cái diếc đổ ngờ cho tôi Chẳng tin, ông đến mà coi, - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình và MÑ con nhµ nã cßn ngåi ®©y kia . nêu các đại từ xưng hô có trong bài . ( ca dao ) - Nhận xét, sửa sai, ghi điểm . Bài 2 : Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hụ ( Nhóm đôi) - Với thầy cô ; - HS lần lượt tìm và nêu . - Với bố mẹ ; VD : Với thầy cô ; em, con . - Với anh ,chị ,em ; Với bố mẹ : con Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Với bạn bè . - Nhận xét , sửa sai . Bài 3 : Viết một đoạn văn hội thoại ,trong đó có đại từ xưng hô . Gạch dưới đại từ xưng hô đó .. - Gäi HS nªu bµi lµm cña m×nh . 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học . Chuẩn bị bài sau .. Lop4.com. Với anh ,chị ,em : em,chị,anh Với bạn bè: mình, tớ, cậu … - HS viết vào vở,1 HS viÕt b¶ng phô . VD : Tan häc Lan nãi víi hoa : - Ngµy mai, chóng m×nh ®i hiÖu s¸ch nhÐ ! - Thế cậu đến nhà tớ hay tớ đến nhà cậu ? (Hoa hái.) - Lan nãi : - ý cËu thÕ nµo ? - Cậu đến nhà tớ vì nhà tớ gần hiệu sách h¬n ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn : 27/11/2013 Ngày dạy : Thứ sáu , 29/11/2013. BUỔI SÁNG - LỚP 3B Tiết 1: To¸n LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Cñng cè cho H häc thuéc b¶ng chia 8. - VËn dông ®­îc trong gi¶i to¸n cã 1 phÐp chia 8. * Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3) ; bài 3; 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: B¶ng phô III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: + Htb thi "Truyền điện" đọc bảng : 8 Nhận xét tuyên dương... Hk hái 1 vµi phÐp tÝnh bÊt k× thuéc b¶ng 3. Bµi míi: 1. GTB... nhân để HS tb trả lời (tránh học vẹt) a.. Thùc hµnh: Bµi 1+ Bµi 2: TÝnh nhÈm: + HS tù lµm cét theo cét bót ch× nhiÒu HS MT:Nhẩm làm đúng các phép tính nhân chia nêu nhận xét theo cột: KÌm rÌn H chËm lµm 3 cét ®Çu. a) 8 x 6 = 48 b) 16 : 8 = 2 * a) Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a nh©n vµ chia 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 * b) Cñng cè cïng sè bÞ chia: §æi SGK - kiÓm tra kÕt qu¶ - b¸o c¸o - Nếu số chia lớn - thương bé *Hk/g lấy VD về 1 trong 2 trường hợp trên. - Nếu số chia bé - thương lớn + Lµm viÖc N2: - 1 H nªu phÐp tÝnh - 1 H nªu kÕt qu¶ * Hk/g đố nhau các tính bất kì thuộc bảng chia đã học. + Đọc đề - phân tích - xác định dạng toán 42 - 10 32 : 4. Bµi 2: - KÌm rÌn HS chËm lµm 3 cét ®Çu * Củng cố một số bảng chia đã học Bµi 3: Gi¶i to¸n: MT:HS lµm ®­îc bµi to¸n gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh. Lµm bµi vµo vë, 1 Hk/g lªn b¶ng - Bµi to¸n cho biÕt g×? Yªu cÇu t×m g×? - Muèn t×m ®­îc sè con thá trong 1 chuång phải tìm gì trước? Làm như thế nào? - T×m ®­îc sè thá cßn l¹i sau khi b¸n ®­îc 10 con råi. T×m sè thá trong 1 chuång lµm ntn? KÌm H chËm, chÊm 1 sè vë - nhËn xÐt söa Bµi 4: Gi¶i to¸n: + Đọc đề + quan sát - tự làm đánh dấu x vào MT: H t×m vµ x/® ®­îc 1/8 cña 1 h×nh. sè « cÇn t×m. a) 16 : 8 = 2 « Treo b¶ng phô (kÌm rÌn H chËm) b) 24 : 8 = 3 « * Cñng cè t×m 1 phÇn mÊy cña mét sè - 1 H lªn b¶ng lµm - gi¶i thÝch Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4. Cñng cè kiÕn thøc bµi... - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết 2: Thể dục ( GV chuyên dạy ) -------------------------------------------------Tiết 3: Tập làm văn NÓI VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU - Rèn KN nói: Dựa vào tranh (ảnh) về một cảnh đẹp của nước ta HS nói được những điều em biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý SGK). (HS: lời kể rõ, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiªn). - RÌn kü n¨ng viÕt: HS viÕt ®­îc nh÷ng ®iÒu võa nãi ë BT1 thµnh ®o¹n v¨n (5 c©u; HSG: 7 câu dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật trong tranh ảnh). - Bồi dưỡng tình yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh SGK, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III. hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - 1HS kÓ chuyÖn KC: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương - 2HS nói về quê hương mình Đọc lại bài Cảnh đẹp non sông, nêu các - Kể tên các cảnh đẹp của đất nước cảnh đẹp NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi: 1. GTB: Nªu môc tiªu bµi a. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¶nh + §äc yªu cÇu + gîi ý SGK đẹp theo gợi ý: - Quan s¸t tranh, nªu nh÷ng h×nh ¶nh cã MT: Nãi ®­îc nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¶nh trong tranh? đẹp đất nước theo gợi ý. - 1HS nãi miÖng HD-HS quan sát tranh để nói về cảnh biển Phan ThiÕt trong SGK. VD: TÊm ¶nh chôp c¶nh b·i biÓn Phan ThiÕt thật đẹp. Bao trùm lên cả bức ảnh là màu - 2-3 HSg thi nói câu kết đoạn văn xanh cña..... cã c¶ cån c¸t tr¾ng víi nh÷ng - HS nãi trong N2 (dùa tranh sgk, tranh GV, ngôi nhà ven biển. Em rất tự hào về đất nước HS chuẩn bị trước để nói) mình có những phong cảnh đẹp. - 1 số HS thi nhau nói trước lớp. - NhËn xÐt, söa c©u v¨n, GD-HS kÕt hîp liªn hệ tình yêu quê hương đất nước trong bài HS có thể nói theo tranh mà chuẩn bị hoặc v¨n cña m×nh. tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước của cô, bạn HD-HS: Tranh vẽ gì? Mỗi hình ảnh đó em mà em thích (chỉ tranh nói). thÊy ntn? - Đưa tranh chuẩn bị về cảnh đẹp đất nước, HD (kh«ng nhÊt thiÕt lµ tranh trong sgk) GV bao quát giúp đỡ, HD các nhóm cách Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> quan sát tranh để miêu tả... - Theo dâi HS nãi - GV líp nhËn xÐt rót kinh nghiệm về nội dung, diễn đạt và học tËp nh÷ng c©u v¨n hay, c¸ch miªu t¶ cña b¹n... Bµi 2: ViÕt nh÷ng ®iÒu nãi thµnh ®o¹n + §äc yªu cÇu - ViÕt bµi vµo vë v¨n tõ 5 - 7 c©u. MT: HS viết được đ/văn 5-7 câu về cảnh đẹp - 1 vài HS đọc bài của mình - HS chữa đất nước. hoµn thµnh vÒ hoµn chØnh bµi viÕt. HS vÒ Lưu ý: Dùng từ đặt câu, chính tả đúng chØnh söa bæ sung thªm vµo bµi cho hay. KÌm rÌn HS chËm viÕt bµi - ChÊm vµ nhËn xÐt rót kinh nghiÖm 4. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc ------------------------------------------------Tiết 4 : Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I.MỤC TIÊU : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần 12 - Có kế hoạch cho tuần tới - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phương hướng tuần 13 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học -Líp h¸t 1. Ổn định tổ chức : 2. Nhận xét hoạt động tuần qua -Lớp trưởng nhận xét -Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua. GV nhận xét chung 3. Kế hoạch tuần 13 - Học bình thường -Thu các khoản đóng góp trong năm học. - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm -Chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dưng nền nếp lớp -Tham gia các hoạt động tập thể.. - Các tổ trưởng báo cáo -Các tổ khác bổ sung -Tuyên dương cá nhân tổ có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ. -Lắng nghe ý kiến bổ sung - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tèt .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>