Giáo Án Ngữ Văn 10 - Trường THPT Thịnh Long

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. Ngày soạn: Tiết:1. Đọc văn:. Ngµy d¹y:. tæng quan v¨n häc viÖt nam A.Mục tiêu bài học: Giúp hs:- Nhận thức được những nét lớn của nền VHVN về c¸c phương diện: các bộ phận hợp thành, các thời kì phát triển (thêi k× tõ thÕ kØ X- XIX). - Biết vận dụng các tri thức đó để tìm hiểu và hệ thống hãa những tác phẩm sẽ học về VHVN. - Bồi dưỡng niềm tự hào về VHVN. B. Sự chuẩn bị của thầy và trò: - Sgk, sgv và các tài liệu tham khảo. - Hs so¹n bµi theo c¸c c©u hái cña sgk. - Gv thiết kế dạy- học. C. Cách thức tiến hành: Gv tổ chức giờ dạy- học theo cách kết hợp các hình thức nêu vấn đề, trao đổi - thảo luận và trả lời các câu hỏi. D. Tiến trình dạy học: 1. æn định tổ chức lớp. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: Nhà thơ Huy Cận từng ca ngợi những truyền thống tốt đẹp của con người Việt Nam: Sống vững chãi bốn nghìn năm sừng sững Lưng đeo gươm, tay mềm mại bút hoa Trong mà thực sáng hai bờ suy tưởng Sống hiên ngang mà nhân ái, chan hßa. Người Việt Nam hiên ngang bất khuất, trước häa ngoại xâm thì “người con trai ra trận, người con gái ở nhà nuôi cái cùng con”, thậm chí “giặc đến nhà, đàn bà cũng đỏnh”, tất cả nhằm mục đớch “đạp quõn thự xuống đất đen”. Bởi người Việt Nam vốn yêu hßa bình, luôn khát khao độc lập, tự do. Bên cạnh ý chí độc lập, trong thẳm sâu tâm hồn người Việt còn mang tố chất nghệ sĩ. Lớp cha trước, lớp con sau tiếp nối ko ngừng sáng tạo đã làm nên một nền VHVN phong phú về thể loại, có nhiều tác giả và tác phẩm ưu tú. Ở cấp học trước, các em đã được tiếp xúc, tìm hiểu khá nhiều tác phẩm VHVN nổi tiếng xưa nay.Trong chương trình Ngữ Văn THPT, các em lại tiếp tục được t×m hiểu về bức tranh nền VH nước nhà một cách toàn diện và có hệ thống hơn.Tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài văn học sử có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt: Tổng quan VHVN.. GV NguyÔn Minh TrÝ. 1 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THPT Thịnh Long Hoạt động của gv và hs -VHVN bao gåm c¸c bé phËn lín nµo? -VH d©n gian lµ g×? Người trí thức có tham gia s¸ng t¸c VH d©n gian ko? Nªu vµi VD mµ em biÕt?. - KÓ tªn c¸c thÓ lo¹i VH d©n gian? - §Æc tr­ng c¬ b¶n cña VH d©n gian?. - Vai trß cña VH d©n gian?. - VH viÕt lµ g×? - §Æc tr­ng c¬ b¶n cña VH viÕt? - C¸c thµnh phÇn chñ yÕu cña VH viÕt? Nªu mét vµi t¸c phÈm thuéc các thành phần đó? - HÖ thèng thÓ lo¹i cña VH viÕt?. GV NguyÔn Minh TrÝ. Giáo Án Ngữ Văn 10 Yêu cầu cần đạt I. C¸c bé phËn cña nÒn VHVN: 1. VH d©n gian: - K/n: Lµ s¸ng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng cña nhân dân lao động. - Người trí thức có tham gia sáng tác VH dân gian nhưng phải tuân thủ các đặc trưng cơ bản cña VH d©n gian, trë thµnh tiÕng nãi t×nh c¶m chung của nhân dân lao động. VD: Bài ca dao:“Trong đầm gì đẹp bằng sen...”(Một nhà nho), “Tháp Mười đẹp nhất bông sen...”(Bảo Định Giang), “Hỡi cô tát nước bên đàng...”(Bàng Bá Lân),... - C¸c thÓ lo¹i VH d©n gian: ThÇn tho¹i, truyÒn thuyết, sử thi, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện th¬, chÌo. - §Æc tr­ng: + TÝnh tËp thÓ. + TÝnh truyÒn miÖng. + TÝnh thùc hµnh (g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho các sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng). - Vai trß: + Gi÷ g×n, mµi giòa vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ d©n téc. + Nuôi dưỡng tâm hồn nhân dân. + Gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn VH viÕt. 2. VH viÕt: - K/n: Lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc, ®­îc ghi l¹i b»ng ch÷ viÕt, mang dÊu Ên cña t¸c gi¶. - §Æc tr­ng: Lµ s¸ng t¹o cña c¸ nh©n, mang dÊu Ên c¸ nh©n. - C¸c thµnh phÇn chñ yÕu: + VH viÕt b»ng ch÷ H¸n. + VH viÕt b»ng ch÷ N«m. + VH viÕt b»ng ch÷ quèc ng÷. - HÖ thèng thÓ lo¹i: + Tõ thÕ kØ X-XIX: VH ch÷ H¸n:+ V¨n xu«i. + Th¬. 2 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. + V¨n biÒn ngÉu. VH ch÷ N«m:+ Th¬. + V¨n biÒn ngÉu. + Tõ ®Çu thÕ kØ XX- nay:+ Tù sù. + Tr÷ t×nh. + KÞch. * L­u ý: Hai bé phËn VH d©n gian vµ VH viÕt luôn có sự tác động qua lại. Khi tinh hoa của hai bé phËn v¨n häc nµy kÕt tinh l¹i ë nh­ng c¸ tÝnh sáng tạo, trong những điều kiện lịch sử nhất định đã hình thành các thiên tài VH (Nguyễn Trãi, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh,...). II. C¸c thêi k× ph¸t triÓn cña nÒn VHVN: Gv chuyÓn ý, dÉn d¾t. 1. VH trung đại (Thời kì từ thế kỉ X-XIX): - Nªu c¸ch ph©n k× tæng a. VH ch÷ H¸n: qu¸t nhÊt cña VH viÕt - Ch÷ H¸n du nhËp vµo VN tõ ®Çu c«ng nguyªn. VN? Ba thêi k× lín - VH viÕt VN thùc sù h×nh thµnh vµo thÕ kØ X được phân định ntn? khi dân tộc ta giành được độc lập. - Ch÷ H¸n ®­îc du nhËp vµo VN tõ kho¶ng thêi gian nµo? T¹i sao - C¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: đến thế kỉ X, VH viết + Lí Thường Kiệt: Nam quốc sơn hà. VN mới thực sự hình + Trần Quốc Tuấn: Hịch tướng sĩ. thµnh? + Nguyễn Trãi: Bình Ngô đại cáo, Quân trung - KÓ tªn mét sè t¸c gi¶, tõ mÖnh tËp,... t¸c phÈm VH viÕt b»ng + NguyÔn Du: §éc TiÓu Thanh kÝ, Së kiÕn ch÷ H¸n tiªu biÓu? hµnh,... b. V¨n häc ch÷ N«m: - Em biÕt g× vÒ ch÷ - Ch÷ N«m lµ lo¹i ch÷ ghi ©m tiÕng ViÖt dùa trªn Nôm và sự phát triển cơ sở chữ Hán do người Việt sáng tạo ra từ thế kỉ cña VH ch÷ N«m? XIII. -VH chữ Nôm:+ Ra đời vào thế kỉ XIII. + Ph¸t triÓn ë thÕ kØ XV (t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu: NguyÔn Tr·i- Quèc ©m thi tËp, Lª Th¸nh T«ng- Hång §øc quèc ©m thi tËp,...). + Đạt đến đỉnh cao vào thế kỉ XVIII- ®Çu thÕ kØ XIX (t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biểu: Nguyễn Du- Truyện Kiều, Đoàn Thị Điểm- ý nghĩa của chữ Nôm Chinh phụ ngâm, Thơ Nôm Hồ Xuân Hương,...). vµ VH ch÷ N«m? - ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH ch÷ N«m: GV NguyÔn Minh TrÝ. 3 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10 + Chøng tá ý chÝ x©y dùng mét nÒn VH vµ v¨n hóa độc lập của dân tộc ta. + ảnh hưởng sâu sắc từ VH dân gian nên VH ch÷ N«m gÇn gòi vµ lµ tiÕng nãi t×nh c¶m cña nhân dân lao động. + Khẳng định những truyền thống lớn của VH dân tộc (CN yêu nước, tính hiện thực và CN nhân đạo). + Ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh d©n téc hãa vµ d©n chñ hãa của VH trung đại.. E. Cñng cè, dÆn dß: Yªu cÇu hs:- Häc bµi. - Lµm bµi tËp: lËp b¶ng so s¸nh VH d©n gian vµ VH viÕt.. GV NguyÔn Minh TrÝ. 4 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. Ngµy so¹n: TiÕt: 2. §äc v¨n:. Ngµy d¹y:. tæng quan v¨n häc viÖt nam(tiÕp) A.Mục tiêu bài học: Giúp hs:- Nhận thức được các giai ®o¹n phát triển cña VHVNH§ và một số nét đặc sắc truyền thống của VH dân tộc. - Biết vận dụng các tri thức đó để tìm hiểu và hệ thống hãa những tác phẩm sẽ học về VHVN. - Bồi dưỡng niềm tự hào về VHVN. B. Sự chuẩn bị của thầy và trò: - Sgk, sgv và các tài liệu tham khảo. - Hs so¹n bµi theo c¸c c©u hái cña sgk. - Gv thiết kế dạy- học. C. Cách thức tiến hành: Gv tổ chức giờ dạy- học theo cách kết hợp các hình thức nêu vấn đề, trao đổi- thảo luận và trả lời các câu hỏi. D. Tiến trình dạy học: 1. æn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Ph©n biÖt VHDG vµ VH viÕt? C¸c thµnh phÇn cña VHT§? ý nghÜa cña ch÷ N«m vµ VH ch÷ N«m? 3.Bài mới: *Giới thiệu bài mới. Hoạt động của gv và Yêu cầu cần đạt hs -Vì sao nền VHVN 2. VH hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX- hết thế kỉ XX): thÕ kØ XX ®­îc gäi lµ a. VHVN tõ 1900- 1930: VH hiện đại? - §Æc ®iÓm: Lµ giai ®o¹n v¨n häc giao thêi. Hs th¶o luËn, tr¶ lêi. + Dấu tích của nền VH trung đại: quan niệm thẩm Gv nhËn xÐt, chèt ý: mĩ, một số thể loại VH trung đại (thơ Đường luật, V×:+ Nã ph¸t triÓn v¨n biÒn ngÉu,...) vÉn ®­îc líp nhµ nho cuèi mïa trong thêi k× mµ sö dông. QHSX chủ yếu dựa + Cái mới: VHVN đã bước vào quỹ đạo hiện đại vào quá trình hiện đại hóa, có sự tiếp xúc, học tập VH châu Âu. hãa. + Những tư tưởng. GV NguyÔn Minh TrÝ. 5 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. tiÕn bé cña v¨n minh phương Tây xâm nhập vào VN  thay đổi tư duy, t×nh c¶m, lèi sống của người Việt  thay đổi quan niệm vµ thÞ hiÕu VH. + ảnh hưởng của VH phương Tây trên cơ sở kÕ thõa tinh hoa VH d©n téc. - VHH§ ®­îc chia ra thµnh nh÷ng giai ®o¹n nhỏ nào? Nêu đặc ®iÓm chÝnh cña giai ®o¹n VH 1900-1930? - KÓ tªn c¸c t¸c gi¶ - C¸c t¸c gi¶ tiªu biÓu: T¶n §µ, Hå BiÓu Ch¸nh, tiªu biÓu trong giai Ph¹m Duy Tèn, Phan Béi Ch©u,... b. VHVN tõ 1930-1945: ®o¹n nµy? - §Æc ®iÓm: - Nêu đặc điểm chính + VH phát triển với nhịp độ mau lẹ. của VHVN giai đoạn + Công cuộc hiện đại hóa nền VH đã hoàn thành. tõ 1930-1945? Gv gîi më: §©y lµ giai ®o¹n ph¸t triÓn rùc rì nhÊt cña VHVNH§. Nền VH nước ta khi Êy víi tr¨m nhµ ®ua tiÕng nh­ tr¨m hoa ®ua në. “Mét n¨m cña ta bằng ba mươi năm của người”(VũNgọc Phan). - Nhịp độ phát triển cña VHVN giai ®o¹n nµy ntn? C«ng cuéc - C¸c t¸c gi¶ tiªu biÓu: hiện đại hóa nền VH + Thế Lữ, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Nguyễn dân tộc đã hoàn thành Bính,... + Ng« TÊt Tè, Nam Cao, Vò Träng Phông, ch­a? - KÓ tªn c¸c t¸c gi¶ NguyÔn Tu©n,... + Tè H÷u, Hå ChÝ Minh,... tiªu biÓu? GV NguyÔn Minh TrÝ. 6 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. + Hoµi Thanh, H¶i TriÒu,... c. VHVN tõ 1945-1975: - §Æc ®iÓm: Lµ giai ®o¹n VH c¸ch m¹ng. - Nêu đặc điểm chính + VH được sự chỉ đạo về tư tưởng, đường lối của cña VHVN giai ®o¹n §¶ng. tõ 1945-1975? + VH ph¸t triÓn thèng nhÊt phôc vô c¸c nhiÖm vô Gv gîi më: Giai ®o¹n chÝnh trÞ. 1945-1975 lµ mét giai ®o¹n lÞch sö ®Çy biÕn động, đau thương nh­ng hµo hïng cña dân tộc ta. Cả nước gồng mình lên để tiến hµnh hai cuéc chiÕn tranh vệ quốc vĩ đại. VHVN g¾n bã s©u sắc, là “tấm gương xê dÞch trªn ®­êng lín” để phản ánh kịp thời bøc tranh cuéc sèng - Néi dung ph¶n ¸nh chÝnh: + Sự nghiệp đấu tranh cách mạng. míi... - VHVN ®­îc sù chØ + C«ng cuéc x©y dùng cuéc sèng míi cña nh©n đạo về tư tưởng, dân. ®­êng lèi cña tæ chøc  VH mang ®Ëm c¶m høng sö thi vµ chÊt l·ng nµo? phôc vô nhiÖm m¹n c¸ch m¹ng. vô g×? Nh÷ng néi - C¸c t¸c gi¶ tiªu biÓu: dung ph¶n ¸nh chÝnh Quang Dòng, NguyÔn §×nh Thi, Hoµng CÇm, T« Hoµi, Kim L©n, NguyÔn Minh Ch©u, Ph¹m TiÕn cña nã? - KÓ tªn c¸c t¸c gi¶ DuËt, Xu©n Quúnh,... d. VHVN tõ 1975- hÕt thÕ kØ XX: tiªu biÓu? - §Æc ®iÓm: - Nêu đặc điểm chính + VHVN bước vào giai đoạn phát triển mới. của VHVN giai đoạn + Hai mảng đề tài lớn là: lịch sử chiến tranh cách từ 1975- hết thế kỉ mạng và con người Việt Nam đương đại. - C¸c t¸c gi¶ tiªu biÓu: XX? Lê Lựu, Nguyễn Khắc Trường, Bảo Ninh, Nguyễn - KÓ tªn c¸c t¸c gi¶ Huy ThiÖp, NguyÔn ThÞ Thu HuÖ,...  §¸nh gi¸: tiªu biÓu? Nền VHVN đã đạt được thành tựu to lớn: + KÕt tinh ®­îc nh÷ng t¸c gi¶ VH lín: NguyÔn Tr·i, NguyÔn Du, Hå ChÝ Minh,... GV NguyÔn Minh TrÝ. 7 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THPT Thịnh Long. Gv chuyÓn ý, dÉn d¾t. Mèi quan hÖ cña con người Việt Nam với thÕ giíi tù nhiªn ®­îc biÓu hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? VD minh häa?. - Tõ mèi quan hÖ g¾n bã s©u s¾c cña con người Việt Nam và thiªn nhiªn, em thÊy người Việt có tình c¶m víi thiªn nhiªn ntn? - Tại sao CN yêu nước l¹i trë thµnh mét trong nh÷ng néi dung quan träng vµ næi bËt nhÊt cña VHVN? GV NguyÔn Minh TrÝ. Giáo Án Ngữ Văn 10. + NhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ ®­îc dÞch ra nhiÒu thø tiÕng trªn thÕ giíi: TruyÖn KiÒu, NhËt kÝ trong tï, Th¬ t×nh Xu©n DiÖu,... + Có vị trí xứng đáng trong nền VH nhân loại. III. Con người Việt Nam qua VH: 1. Con người Việt Nam trong mối quan hệ với thế giíi tù nhiªn: - NhËn thøc, c¶i t¹o, chinh phôc thÕ giíi tù nhiªn: VD: + ThÇn tho¹i ThÇn trô trêi, Qu¶ bÇu tiªn,... gi¶i thÝch sù h×nh thµnh thÕ giíi tù nhiªn và con người. + TruyÒn thuyÕt S¬n Tinh- Thñy Tinh kh¸t väng chinh phôc thÕ giíi tù nhiªn. - Thiên nhiên là người bạn tri âm, tri kỉ: VD: + Ca dao về quê hương đất nước: “ §­êng v« xø NghÖ quanh quanh...” “ Hỡi cô tát nước bên đường...” “Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng...” + Thơ Nôm Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương, NguyÔn KhuyÕn,... - Thiên nhiên gắn với lí tưởng thẩm mĩ, đạo đức nhµ nho: VD: Tùng, cúc, trúc, mai cốt cách người quân tử (th¬ NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm,...). - Thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, yêu cuộc sống và đặc biệt là tình yêu lứa đôi: VD: Ca dao  t×nh yªu nh÷ng vËt th©n thuéc tình yêu quê hương đất nước. Sóng (Xuân Quỳnh), Tương tư (Nguyễn Bính), Hương thầm (Phan Thị Thanh Nhàn),...  Con người Việt Nam có tình yêu thiên nhiên sâu s¾c vµ thÊm thÝa. 2. Con người Việt Nam trong mối quan hệ với quèc gia d©n téc: - CN yêu nước - một trong những nội dung quan träng vµ næi bËt nhÊt cña VHVN. - BiÓu hiÖn: + Tình yêu quê hương (yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước). + NiÒm tù hµo vÒ truyÒn thèng v¨n hãa d©n téc, lịch sử dựng nước và giữ nước hào hùng. 8 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THPT Thịnh Long V×: + Nh©n d©n ta cã lßng yêu nước nồng nàn, sím cã ý thøc x©y dùng mét quèc gia độc lập, tự do. + Do ®iÒu kiÖn tù nhiên đặc biệt đất nước ta luôn phải đấu tranh chèng ngo¹i xâm để giành và giữ độc lập  lòng yêu nước được mài giũa. - Nh÷ng biÓu hiÖn cña CN yêu nước trong VHVN? - Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña mèi quan hÖ gi÷a con người Việt Nam và xã héi? Ph©n tÝch VD minh häa?. - Theo em, ý thøc c¸ nh©n lµ g×? GV NguyÔn Minh TrÝ. Giáo Án Ngữ Văn 10. + ý chí căm thù quân xâm lược và tinh thần xả thân vì độc lập tự do...  CN yêu nước là một nội dung tiêu biểu, một giá trÞ quan träng cña VHVN.. 3. Con người Việt Nam trong mối quan hệ với xã héi: - Mơ ước về một xã hội công bằng tốt đẹp ước muốn, khát vọng muôn đời của nhân dân ta. VD: TruyÖn cæ tÝch (TÊm C¸m, Th¹ch Sanh,...)  kh¸t väng c«ng lÝ “ë hiÒn gÆp lµnh”, “¸c gi¶ ¸c b¸o”. - Tè c¸o, phª ph¸n c¸c thÕ lùc chuyªn quyÒn vµ bµy tá lßng c¶m th«ng víi nh©n d©n bÞ ¸p bøc. VD: TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du), Chinh phô ng©m (Đoàn Thị Điểm), Tắt đèn (Ngô Tất Tố),... - NhËn thøc, phª ph¸n, c¶i t¹o x· héi. VD: Từ Hải (Truyện Kiều), Chị Sứ (Hòn đất), Chị út Tịch (Người mẹ cầm súng),...  là những con người với ý chí quật cường, có sức m¹nh tiÒm tµng ko chÊp nhËn lµ n¹n nh©n ®au khæ của xã hội áp bức bất công mà ko ngừng đấu tranh cho tù do, h¹nh phóc, nh©n phÈm vµ quyÒn sèng cña m×nh. - Cảm hứng xã hội sâu đậm là tiền đề hình thành CN hiện thực và CN nhân đạo trong VHVN. - VHVN đã và đang đi sâu phản ánh công cuộc xây dùng cuéc sèng míi tuy cßn khã kh¨n gian khæ nhưng đầy hứng khởi tin vào tương lai. VD: Mïa l¹c (NguyÔn Kh¶i), RÎo cao (Nguyªn Ngäc),... 4. Con người Việt Nam và ý thức về bản thân: - ý thức cá nhân: là ý thức về chính con người m×nh víi c¸c mÆt song song tån t¹i (thÓ x¸c- t©m. 9 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THPT Thịnh Long. - ý thøc vÒ b¶n th©n của con người Việt Nam ®­îc biÓu hiÖn trong VH ntn? Gîi më: Mèi quan hÖ gi÷a ý thøc c¸ nh©n vµ ý thức cộng đồng? Khi nào người Việt Nam chú trọng đến ý thức c¸ nh©n, ý thøc céng đồng? Nêu các giai ®o¹n VH minh häa? - Xu hướng của VH nước ta hiện nay là gì? Em có tán đồng những tác phẩm chỉ đề cao quyền hưởng thụ theo b¶n n¨ng cña con người ko? Vì sao?. Giáo Án Ngữ Văn 10. hồn, bản năng- văn hóa, tư tưỏng vị kỉ- tư tưởng vị tha, ý thức cá nhân- ý thức cộng đồng,...). - BiÓu hiÖn: + VHVN ghi lại quá trình lựa chọn, đấu tranh để khẳng định đạo lí làm người của con người Việt Nam trong sự kết hợp hài hòa hai phương diện: ý thức cá nhân – ý thức cộng đồng. + V× nh÷ng lÝ do kh¸c nhau nªn ë nh÷ng giai ®o¹n nhất định, VHVN đề cao một trong hai mặt trên. Trong chiÕn tranh hoÆc c«ng cuéc c¶i t¹o, chinh phục tự nhiên, cần huy động sức mạnh của cả cộng đồng, VHVN đề cao ý thức cộng đồng (VHVN giai ®o¹n thÕ kØ X-XIV, 1945-1975). Khi cuộc sống yên bình, con người có điều kiện quan tâm đến đời sống cá nhân hoặc khi quyền sống của cá nhân bị chà đạp, ý thức cá nhân được đề cao (VHVN giai đoạn thế kỉ XVIII- đầu XIX, 1930-1945). + Xu hướng của VH nước ta hiện nay: xây dựng đạo lí làm người với những phẩm chất tốt đẹp (nhân ái, thuỷ chung, tình nghĩa, vị tha, đức hi sinh vì sự nghiệp chính nghĩa,...).VHVN đề cao quyền sèng c¸ nh©n nh­ng ko chÊp nhËn chñ nghÜa c¸ nh©n cùc ®oan. IV. Tæng kÕt bµi häc: Ghi nhí (sgk). Hs đọc và học phần ghi nhí (sgk). E. Cñng cè, dÆn dß: Yªu cÇu hs: - Häc bµi. - Lµm bµi tËp: LËp b¶ng so s¸nh VHT§ vµ VHH§. - Đọc trước bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.. GV NguyÔn Minh TrÝ. 10 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. Ngµy so¹n: 21/8/08. TiÕt :3. TiÕng ViÖt:. Ngµy d¹y:. hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ A. Môc tiªu bµi häc: Giúp hs:- Nắm được các kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ; các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện, cách thức giao tiếp; hai quá trình trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ng÷. - Xác định các nhân tố giao tiếp trong một hoạt động giao tiếp, nâng cao n¨ng lùc giao tiÕp khi nãi (viÕt) vµ n¨ng lùc ph©n tÝch, lÜnh héi khi giao tiÕp. - Giáo dục thái độ và hành vi phù hợp trong một hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷. B. Sù chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - Sgk, sgv. - Một số tài liệu về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. - Hs đọc trước bài học. - Gv thiÕt kÕ d¹y- häc.. GV NguyÔn Minh TrÝ. 11 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Gv tổ chức giờ dạy- học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi- thảo luận, tr¶ lêi c¸c c©u hái. D. TiÕn tr×nh d¹y- häc: 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Em h·y nªu c¸c bé phËn hîp thµnh cña VHVN? VH viÕt ®­îc chia thành các thời kì chủ yếu nào? Con người VN được khắc họa qua những mối quan hệ nào trong VH? Qua đó, em thấy con người VN bộc lộ những phẩm chất đáng quý nào? 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: Nhµ v¨n T« Hoµi trong t¸c phÈm DÕ MÌn phiªu l­u kÝ cã mét ph¸t hiÖn thó vÞ vÒ loµi kiÕn. Theo «ng, loµi kiÕn còng biÕt giao tiÕp, chúng trao đổi thông tin khi chạm đầu vào nhau trên đường di chuyển. Với loài người, hoạt động giao tiếp cũng chính là điều kiện quan trọng để tồn tại và phát triển. Con người có thể giao tiếp bằng nhiều phương tiện khác nhau. Nhưng phương tiện giao tiếp quan trọng nhất, hiệu quả nhất, diễn ra thường xuyên của con người trong xã hội ở mọi lúc, mọi nơi là ngôn ngữ (nói và viết). Để thấy được điều đó, hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷. Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt Yêu cầu hs đọc ngữ I. Tìm hiểu ngữ liệu: liÖu trong sgk, th¶o 1. Ng÷ liÖu 1: VB Héi nghÞ Diªn Hång. luËn, tr¶ lêi c¸c c©u - Nh©n vËt giao tiÕp: Vua vµ c¸c vÞ b« l·o. hái: - Cương vị: a. Hoạt động giao tiếp + Vua- người đứng đầu triều đình, cai quản đất được VB trên ghi lại nước, chăm lo cho muôn dân bề trên. diễn ra giữa các nhân + Các vị bô lão- người đại diện cho trăm họ bề vật giao tiếp nào? Hai dưới. bên có cương vị và quan hÖ víi nhau ntn? - §æi vai: b. Trong hoạt động giao + Lượt 1: Vua Trần nói- các bô lão nghe. tiếp trên, các nhân vât + Lượt 2: Các bô lão nói- vua Trần nghe. giao tiếp lần lượt đổi + Lượt 3: Vua Trần hỏi- các bô lão nghe. vai (vai người nói- + Lượt 4: Các bô lão trả lời- vua Trần nghe. người nghe) ntn? Người  Đổi vai lần lượt. nói tiến hành những - Hành động của vua Trần (người nói): hỏi các bô lão hoạt động cụ thể nào? liệu tính ntn khi quân Mông Cổ hung hãn tràn sang. Người nghe thực hiện - Hành động của các bô lão (người nói): xin đánh. những hành động tương - Hành động tương ứng của vua Trần và các bô lão øng nµo? (người nghe): lắng nghe. GV NguyÔn Minh TrÝ. 12 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THPT Thịnh Long c. Hoạt động giao tiếp trªn diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? (ë ®©u? vµo lúc nào? khi đó nước ta có sự kiện gì đặc biệt?) d. Hoạt động giao tiếp trên hướng vào nội dung g×? e. Mục đích của cuộc giao tiÕp (héi nghÞ) lµ gì? Cuộc giao tiếp đó có đạt được mục đích ko? Hs th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái trong sgk. Gv nhận xét, chốt ý đúng. a. C¸c nh©n vËt giao tiÕp qua VB trªn? b. Hoạt động giao tiếp đó diễn ra trong hoàn c¶nh nµo? c.Néi dung giao tiÕp thuéc lÜnh vùc nµo? VÒ đề tài gì? Bao gồm những vấn đề cơ bản nµo? d. Mục đích giao tiếp là gì? (mục đích của người viết, người đọc?) e.Phương tiện ngôn ngữ vµ c¸ch tæ chøc VB cã đặc điểm gì nổi bật? Gv yªu cÇu hs dùa vµo kÕt qu¶ cña viÖc t×m hiểu ngữ liệu và đọc GV NguyÔn Minh TrÝ. Giáo Án Ngữ Văn 10. - Hoµn c¶nh giao tiÕp: + §Þa ®iÓm: ®iÖn Diªn Hång. +Thời điểm: quân Nguyên xâm lược nước ta lần 2(1285). - Néi dung giao tiÕp: + Bµn vÒ nguy c¬ cña mét cuéc chiÕn tranh x©m lược đã ở vào tình trạng khẩn cấp. + Đề cập đến vấn đề nên hoà hay nên đánh. - Mục đích của hoạt động giao tiếp : Thống nhất ý chí và hành động để chiến đấu bảo vệ tổ quốc.  Mục đích đó đã thành công. 2. Ng÷ liÖu 2: VB Bµi tæng quan VHVN. - C¸c nh©n vËt giao tiÕp: + Người viết sgk. + Gi¸o viªn Ng÷ V¨n THPT. + Häc sinh líp 10 toµn quèc. - §Æc ®iÓm: + §é tuæi: tõ 65 tuæi trë xuèng 15 tuæi. + Trình độ: từ các giáo sư, tiến sĩ xuống học sinh lớp 10. - Hoµn c¶nh giao tiÕp: cã tÝnh chÊt quy ph¹m, cã tæ chức, mục đích, nội dungvà được thực hiện theo chương trình mang tính pháp lí trong nhà trường. - Néi dung giao tiÕp: + LÜnh vùc: V¨n häc sö. + §Ò tµi: Tæng quan VHVN. + Vấn đề cơ bản: Các bộ phận hợp thành VHVN, tiến trình phát triển, con người VN qua VH. - Mục đích giao tiếp: + Người viết: cung cấp cho người đọc cái nhìn tổng qu¸t vÒ VHVN. + Người đọc: lĩnh hội một cách tổng quát nhất về các bộ phận, tiến trình phát triển và con người VN qua VH. - Phương tiện ngôn ngữ: + Ng«n ng÷: thuéc lo¹i VBKH gi¸o khoa. + Bè côc: râ rµng, hÖ thèng m¹ch l¹c. + LÝ lÏ chÆt chÏ, thuyÕt phôc, dÉn chøng tiªu biÓu. 13 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THPT Thịnh Long phÇn ghi nhí trong sgk để trả lời các câu hỏi: - Thế nào là hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷?. - C¸c qu¸ tr×nh diÔn ra trong hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷? Ai là người thực hiện mỗi quá trình đó?. - C¸c nh©n tè cña ho¹t động giao tiếp bằng ng«n ng÷?. Giáo Án Ngữ Văn 10. II. HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc: 1. Khái niệm hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ: - Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hội, được tiến hành chủ yếu bằng phương tiện ngôn ngữ (dạng nói hoặc dạng viết) nhằm thực hiện mục đích về nhận thức, tình cảm, hành động,...  Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ là hoạt động “liªn c¸ nh©n” nh»m: + Trao đổi thông tin. + Trao đổi tư tưởng, tình cảm. + T¹o lËp quan hÖ x· héi. 2. Các quá trình của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ng÷: - Tạo lập (sản sinh) VB: người nói (người viết) thực hiÖn. - Lĩnh hội VB: người nghe (người đọc) thực hiện.. 3. Các nhân tố của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ng÷: - Nh©n vËt giao tiÕp. - Hoµn c¶nh giao tiÕp. - Néi dung giao tiÕp. - Mục đích giao tiếp. - Phương tiện và cách thức giao tiếp. E. Cñng cè, dÆn dß: Yªu cÇu hs:- §äc vµ lµm c¸c bµi tËp trong sgk trang 20, 21, 22. - So¹n bµi: Kh¸i qu¸t VH d©n gian VN.. GV NguyÔn Minh TrÝ. 14 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. Ngµy so¹n: 23/8/08. TiÕt: 4. §äc v¨n:. Ngµy d¹y:. kh¸i qu¸t v¨n häc d©n gian. A. Môc tiªu bµi häc: Giúp hs:- Nắm được những đặc trưng, hệ thống thể loại và những giá trị cơ b¶n cña VH d©n gian. - RÌn kÜ n¨ng t×m vµ tãm t¾t c¸c ý chÝnh cña bµi, t×m vµ ph©n tÝch c¸c dÉn chøng tiªu biÓu cho c¸c ý. - Giáo dục thái độ trân trọng đối với VH dân gian, di sản văn hóa cña d©n téc. B. Sù chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - Sgk, sgv. - Mét sè tµi liÖu vÒ VH d©n gian. - Hs so¹n bµi theo c¸c c©u hái cña sgk. - Gv thiÕt kÕ d¹y- häc. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh: Gv tổ chức giờ dạy- học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi- thảo luận, tr¶ lêi c¸c c©u hái. D. TiÕn tr×nh d¹y- häc:. GV NguyÔn Minh TrÝ. 15 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Nªu c¸c bé phËn cña VHVN? KÓ tªn c¸c thÓ lo¹i cña VH d©n gian? VD ? Vai trß cña VH d©n gian? 3. Bµi míi: * Giới thiệu bài mới: Trong mạch suy cảm về đất nước, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đã giải thích về sự hình thành các địa danh: “Những người vợ nhớ chồng còn góp cho đất nước những núi Vọng Phu CÆp vî chång yªu nhau gãp nªn hßn Trèng M¸i Gót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lại Chín mươi chín con voi góp mình dựng đất tổ Hùng Vương Nh÷ng con rång n»m im gãp dßng s«ng xanh th¼m Người học trò nghèo góp cho đất nước mình núi Bút, non Nghiên.” (Đất nước) Những xúc cảm sâu sắc đó của ông bắt nguồn từ VH dân gian. Kho tàng VH d©n gian cña d©n téc ta thùc sù lµ suèi nguån v« tËn cho th¬ ca vµ nh¹c häa. H«m nay, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu nh÷ng nÐt lín vÒ VH d©n gian. Hoạt động của gv và hs. Yêu cầu cần đạt I. VH d©n gian lµ g×? - VH d©n gian lµ g×? T¹i Lµ nh÷ng t¸c phÈm ng«n tõ truyÒn miÖng ®­îc sao nãi VH d©n gian lµ tËp thÓ s¸ng t¹o nh»m phôc vô trùc tiÕp cho c¸c tác phẩm nghệ thuật sinh hoạt khác nhau của đời sống cộng đồng. ng«n tõ? Hs th¶o luËn, tr¶ lêi. Gv nhËn xÐt, chèt ý: VH d©n gian lµ t¸c phÈm nghÖ thuËt ng«n tõ do VH d©n gian lÊy II. §Æc tr­ng c¬ b¶n cña VH d©n gian: ng«n tõ lµm chÊt liÖu 1. TÝnh truyÒn miÖng: nghÖ thuËt. - Kh«ng l­u hµnh b»ng ch÷ viÕt mµ ®­îc truyÒn miệng từ người này sang người khác qua nhiều -VH dân gian có những thế hệ và các địa phương khác nhau. đặc trưng cơ bản nào? - Được biểu hiện trong diễn xướng dân gian. - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh  T¸c dông: truyÒn miÖng? + Lµm cho t¸c phÈm VH d©n gian ®­îc trau chuèt, hoµn thiÖn, phï hîp h¬n víi t©m t×nh cña - Tác dụng của tính nhân dân lao động. truyÒn miÖng? VD? + T¹o nªn tÝnh dÞ b¶n (nhiÒu b¶n kÓ) cña VH d©n gian. VD: VB truyÖn cæ tÝch TÊm C¸m, truyÒn GV NguyÔn Minh TrÝ. 16 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THPT Thịnh Long. - Qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ cña VH d©n gian diÔn ra ntn? - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh thùc hµnh cña VH d©n gian? VD?. Yêu cầu hs đọc và tự học các định nghĩa về c¸c thÓ lo¹i VH d©n gian trong sgk. - LËp b¶ng hÖ thèng c¸c thÓ lo¹i VH d©n gian?. - Tri thøc d©n gian lµ g×? Gv định hướng: Tri thức d©n gian lµ nhËn thøc, hiÓu biÕt cña nh©n d©n đối với cuộc sống quanh m×nh. - V× sao VH d©n gian ®­îc coi lµ kho tri thøc v« cïng phong phó vµ ®a d¹ng? Gv gîi më: Tri thøc d©n GV NguyÔn Minh TrÝ. Giáo Án Ngữ Văn 10 thuyết An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thñy,... 2. TÝnh tËp thÓ: - Qu¸ tr×nh s¸ng t¸c tËp thÓ: C¸ nh©n khëi xướng tập thể hưởng ứng (tham gia cùng sáng t¹o hoÆc tiÕp nhËn) tu bæ, söa ch÷a, thªm bít cho phong phó, hoµn thiÖn. 3. TÝnh thùc hµnh: - Lµ sù g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp cho c¸c sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. - VD: Bài ca lao động: Hò sông Mã, hò giã g¹o,... Bài ca nghi lễ: Hát mo Đẻ đất đẻ nước của người Mường,... III. HÖ thèng thÓ lo¹i cña VH d©n gian: Tù sù. Tr÷ t×nh. - ThÇn tho¹i - Sö thi - TruyÒn thuyÕt - TruyÖn cæ tÝch - Truyện cười - TruyÖn ngô ng«n - TruyÖn th¬ - VÌ. - Ca dao. NghÞ luËn - Tôc ng÷ - Câu đố. S©n khÊu - ChÌo. IV. Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VH d©n gian: 1. VH d©n gian lµ kho tri thøc v« cïng phong phú về đời sống các dân tộc (giá trị nhận thøc): - VH d©n gian  lµ tri thøc vÒ mäi lÜnh vùc của đời sống tự nhiên, xã hội và con người phong phó.  lµ tri thøc cña 54 d©n téc ®a d¹ng.. 17 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THPT Thịnh Long gian bao gåm nh÷ng tri thøc vÒ c¸c lÜnh vùc nµo? Cña bao nhiªu d©n téc? - VH d©n gian thÓ hiÖn trình độ nhận thức và quan ®iÓm cña ai? §iÒu đó có gì khác với giai cÊp thèng trÞ cïng thêi? VD? Tri thøc d©n gian ®­îc tr×nh bµy ntn? VD? Gv më réng: Tuy nhiªn nhËn thøc cña nh©n d©n lao động ko phải hoàn toµn vµ bao giê còng đúng. VD: Đi một ngày đàng học một sàng kh«n; Những người ti hí mắt lươn / Trai thường chốn chóa, g¸i bu«n lén chång.... Giáo Án Ngữ Văn 10. - VH dân gian thể hiện trình độ nhận thức và quan điểm tư tưởng của nhân dân lao động nên nó mang tính chất nhân đạo, tiến bộ, khác biệt và thậm chí đối lập với quan điểm của giai cấp thèng trÞ cïng thêi. VD: + Con vua th× l¹i lµm vua Con s·i ë chïa th× quÐt l¸ ®a Bao giê d©n næi can qua Con vua thÊt thÕ l¹i ra quÐt chïa. + §õng than phËn khã ai ¬i Cßn da: l«ng mäc, cßn chåi: n¶y c©y... - Tri thức dân gian thường được trình bày bằng ng«n ng÷ nghÖ thuËt hÊp dÉn, dÔ phæ biÕn, cã søc sèng l©u bÒn víi thêi gian. VD: Bài học về đạo lí làm con: C«ng cha nh­ nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.. - TÝnh gi¸o dôc cña VH d©n gian ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng khÝa c¹nh nµo? VD?. - Gi¸ trÞ thÈm mÜ to lín cña VH d©n gian ®­îc biÓu hiÖn ntn? - KÓ tªn mét vµi t¸c gi¶ ­u tó cã sù häc tËp VH d©n gian?. GV NguyÔn Minh TrÝ. 2.VH d©n gian cã gi¸ trÞ gi¸o dôc s©u s¾c vÒ đạo lí làm người: - Tinh thần nhân đạo: + Tôn vinh giá trị con người (tư tưởng nhân v¨n). + Tình yêu thương con người (cảm thông, thương xót). + Đấu tranh ko ngừng để bảo vệ, giải phóng con người khỏi bất công, cường quyền. - H×nh thµnh nh÷ng phÈm chÊt truyÒn thèng tèt đẹp: + Tình yêu quê hương, đất nước. 18 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10 + Lòng vị tha, đức kiên trung. + TÝnh cÇn kiÖm, ãc thùc tiÔn,... 3. VH d©n gian cã gi¸ trÞ thÈm mÜ to lín, gãp phÇn quan träng t¹o nªn b¶n s¾c riªng cho nÒn VH d©n téc: - NhiÒu t¸c phÈm VH d©n gian trë thµnh mÉu mực nghệ thuật để người đời học tập. - Khi VH viÕt ch­a ph¸t triÓn, VH d©n gian đóng vai trò chủ đạo. - Khi VH viÕt ph¸t triÓn, VH d©n gian lµ nguån nuôi dưỡng, là cơ sở của VH viết, phát triển song song, lµm cho VH viÕt trë nªn phong phó, đa dạng, đậm đà bản sắc dân tộc.. E. Cñng cè, dÆn dß: Yªu cÇu hs: - §äc phÇn ghi nhí (sgk). - Soạn bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo).. Ngµy so¹n: 24/8/08. TiÕt:5. TiÕng ViÖt:. Ngµy d¹y:. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiÕp). A. Môc tiªu bµi häc: Giúp hs: - Củng cố khái niệm và các nhân tố chi phối của hoạt động giao tiÕp b»ng ng«n ng÷. - Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào việc phân tích các t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ. - Giáo dục thái độ và hành vi phù hợp trong hoạt động giao tiếp b»ng ng«n ng÷. B. Sù chuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - Sgk, sgv. - Hs đọc trước bài học. - Gv thiÕt kÕ d¹y- häc. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh:. GV NguyÔn Minh TrÝ. 19 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THPT Thịnh Long. Giáo Án Ngữ Văn 10. Gv tổ chức giờ dạy- học theo hình thức trao đổi thảo luận. Một số hs lên b¶ng lµm c¸c bµi tËp, c¸c em kh¸c tù lµm vµo vë, nhËn xÐt, bæ sung bµi cña bạn. Gv nhận xét, định hướng hoàn chỉnh. D. TiÕn tr×nh d¹y- häc: 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: VH dân gian là gì? Những đặc trưng cơ bản và các giá trị của VH d©n gian? Cho VD mét vµi bµi ca dao cã gi¸ trÞ gi¸o dôc? 3. Bµi míi: * Giới thiệu bài mới: ở tiết học trước về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, các em đã được tìm hiểu những tri thức lí thuyết cơ bản. Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ vận dụng các kiến thức đó để làm các bài tập để củng cố, khắc sâu các kiến thức đó. Hoạt động của gv và hs Yêu cầu cần đạt Gv yªu cÇu 3 hs lªn III. LuyÖn tËp: b¶ng lµm c¸c bµi tËp 1, Bµi 1: 2, 3 trong sgk. C¸c em a. Nh©n vËt giao tiÕp:- Chµng trai (anh). kh¸c tù lµm vµo vë, theo - C« g¸i (nµng). dõi bài của bạn nhận Lứa tuổi: 18-20, trẻ, đang ở độ tuổi yêu đương. xÐt bæ sung. b. Thêi ®iÓm giao tiÕp: §ªm tr¨ng s¸ng, yªn tÜnh Gv nhận xét, khẳng định thích hợp với những cuộc trò chuyện của những đôi đáp án, lưu ý hs các kiến lứa đang yêu. thøc vµ kÜ n¨ng cÇn thiÕt. c. Néi dung giao tiÕp: Nghĩa tuờng minh: Chàng trai hỏi cô gái “tre non đủ lá”(đủ già) rồi thì có dùng để đan sàng được ko? - Nghĩa hàm ẩn: Cũng như tre, chàng trai và cô gái đã đến tuổi trưởng thành, lại có tình cảm với nhau liệu nªn tÝnh chuyÖn kÕt duyªn ch¨ng? - Mục đích giao tiếp: tỏ tình, cầu hôn tế nhị. d. Cách nói của chàng trai: Có màu sắc văn chương, tình tứ , ý nhị, mượn hình ảnh thiên nhiên để tỏ lòng m×nh phï hîp, tinh tÕ. Bµi 2: a,b. Các hành động nói (hành động giao tiếp): - Chµo (Ch¸u chµo «ng ¹!). - Chào đáp (A Cổ hả?). - Khen (Lớn tướng rồi nhỉ?). - Hỏi (Bố cháu có gửi pin đài lên cho ông ko?). c. Tình cảm, thái độ: + A Cæ: kÝnh mÕn «ng giµ. + ¤ng giµ: tr×u mÕn, yªu quý A Cæ. GV NguyÔn Minh TrÝ. 20 Lop11.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>