Giáo án môn học Toán lớp 4, học kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuẦN 19 BAØI: KILOÂMEÙT VUOÂNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích kilômét vuông. - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo kilômét vuông.. biết 1 km2 = 1.000.000 m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2, dm2, m2, vaø km2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ giới thiệu kilômét vuông 2/ Thực hành Baøi 1 vaø baøi 2 Bài 1: viết số hoặc chữ thích hợp vào oâ troáng. Đọc. vieát. Chín traêm hai möôi moát 921km2 kiloâmet vuoâng Hai nghìn vuoâng. kiloâmet 2000 km2. Naêm traêm linh chín 509 km2 kiloâmet vuoâng Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chaám.. Ba traêm hai chuïc nghìn 320.000 kiloâmet vuoâng km2. 1km2 = ………m2 1 m2 = ……dm2. - HS laøm vaøo baûng con. 30 m2 49 dm2 =…..dm2. 1 km2 = 1.000.000 m2. 1.000.000 m2 = ……km2. 1 m2 = 100 dm2. 5 km2 = ……..m2. 32 m2 49 dm2 = 3249 dm2. 2.000.000 m2 = ……….km2. 1.000.000m2 = 1 km2 5 km2 = 5.000.000 m2 2.000.000m2 = 2 km2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Baøi 3:. - HS laøm phieáu hoïc taäp - 1 HS đọc yêu cầu và 1 HS Giaûi Diện tích của khu rừng hình chữ nhật 3 x 2 = 6 (km2). Baøi 4:. ÑS: 6 km2 Giaûi a/ Dieän tính phoøng hoïc laø 40 m2. 4/ Cuûng coá - daën doø:. b/ Diện tích nước Việt Nam là. - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp.. 330991 km2.. Tuaàn 19– Thứ ba , ngày 05 tháng 01 năm 2010 Luyeän taäp I. MUÏC TIEÂU: - Giuùp HS reøn kó naêng: + Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. + Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo kilômet vuoâng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Giới thiệu Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu của bài và tự làm bài sau đó GV yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. 53 dm2 = 53.000 cm2 84600 cm2 = 846 dm2 10 km2 = 10.000.000 m2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 300dm2 = 3 m2 9.000.000 m2 = 9 km2 Baøi 2:. Baøi 2: a) Diện tích khu đất là:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5 x 4 = 20 (km2) b) Đổi 8000 m = 8 km, vậy diện tích khu đất là: 8 x 2 = 16 (km2) Bài 3: GV yêu cầu HS đọc kĩ bài toán - HS trả lời: và trả lời câu hỏi. Baøi 4. - Bài 4: HS đọc kĩ đề toán Giaûi Chiều rộng của khu đất là: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là 3 x 1 = 3 (km2) ÑS: 3 km2. Baøi 5. Baøi 5: a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số thành phố HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Haûi Phoøng. Tuaàn 19– Thứ tư , ngày 06 tháng 01 năm 2010 HÌNH BÌNH HAØNH. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặt điểm của hình bình hành. Từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - 2. Baøi cuõ: 3.Bài mới:. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Giới thiệu: 1. Hình bình hành biểu tượng về hình bình hành.. 2. Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. Hỏi : Em có nhận xét gì về các cặp đối diện của hình bình haønh. - GV gọi học sinh nêu ví dụ về các đồ vật trong thực tế có dạng hình bình hành. 3. Thực hành. Bài 1 : Nhằm cũng cố về biểu tượng hình bình haønh.. - HS quan saùt veà hình veõ trong phaàn baøi hoïc. SGK vaø nhaän xeùt về hình dạng tũ đo biểu tượng veà hình bình haønh. - Hình bình hành có 2 cặp đối dieän song song vaø baèng nhau.. - Học sinh nhận dạng và trả lời caâu hoûi.. - Gv sữa chữa và kết luận - HS nhận dạng và nêu được Bài 2 : GV giới thiệu cho học sinhvề các cặp đối hình bình hành MNPO có các cặp đối diện song song và bằng diện của hình tứ giác ABCD. nhau. Bài 3 : GV hướng dẫn học sinh làm bài. a. GV hướng dẫn học sinh vẽ hình trong sách giáo khoa vào vở. - GV goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3. - GV cho học sinh vẽ tương ứng ở trên bảng, dùng phấn màu khác nhau để phân biệt hai đoạn thẳng veõ theâm.. - HS neâu yeâu caàu . - HS thực hiện. - HS làm tương tự phần b. 4. Cuûng coá - Hs xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau: Dieän tích hình bình haønh. 5. Nhaän xeùt- Daën doø: Tuaàn 19– Thứ năm , ngày 07 tháng 01 năm 2010 DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH I. MUÏC TIEÂU : . Bieát caùch tính dieän tích hình bình haønh. Baøi 1, baøi 3 (a) - Thái độ Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ trong SGK . - HS : Giấy kẻ ô vuông , thước kẻ , ê-ke , kéo . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Hình bình haønh . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Diện tích hình bình hành . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính dieän tích cuûa hình bình haønh . MT : Giúp HS nắm công thức tính dieän tích cuûa hình bình haønh . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Vẽ hình bình hành ABCD ở bảng . Vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành ; độ dài AH là chiều cao của hình bình haønh . - Đặt vấn đề : Tính diện tích hình bình haønh ABCD . - Gợi ý để HS có thể kẻ được đường cao AH của hình bình hành ; sau đó caét phaàn tam giaùc ADH vaø gheùp laïi để được hình chữ nhật ABIH . - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà dieän tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa taïo thaønh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp .. A. D. B. C. - Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính dieän tích hình bình haønh .. - Kết luận và ghi công thức tính diện tích hình bình hành ở bảng .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : - Tự làm vào vở . - 3 em đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , kết luận . - Baøi 2 : - Tính diện tích của hình chữ nhật và hình bình hành trong từng trường hợp . - So sánh các kết quả tìm được và có theå neâu nhaän xeùt : Dieän tích hình bình hành bằng diện tích hình chữ - Baøi 3 : nhaät . - Nêy yêu cầu BT rồi tự làm bài . - Trình baøy baøi giaûi . GIAÛI 4. Cuûng coá : Đổi : 4 dm = 40 cm - Các nhóm cử đại diện thi đua Dieän tích hình bình haønh : 40 x 34 = 1360 (cm2) tính diện tích hình bình hành ở bảng . - Neâu laïi caùch tính dieän tích Đáp số : 1360 cm2 hình bình haønh . -Gv nhận xét đánh giá 5. Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 94 saùch BT Tuaàn 19– Thứ sáu , ngày 08 tháng 01 năm 2010 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh. - Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành. -Baøi 1, baøi 2, baøi 3 (a) II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - 2. Baøi cuõ: 3.Bài mới: Baøi taäp 1 :. Baøi taäp 2 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Hoïc sinh nhaän daïng caùc hình: Hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác. - Sau đó nêu tên các cập cạnh đối diện trong từng hình. - HS vận dụng công thức tính dieän tích hình bình haønh khi bieát độ dài đáy và chiều cao rồi viết keát quaû vaøo oâ troáng.. - Gv gọi HS nêu kết quả từng trường hợp. - GV neâu keát luaän. Baøi taäp3 : GV vẽ hình bình hành lên bảng, giới thiệu cạnh của hình bình hành lần lượt là 9,b rồi viết công thức chu vi hình bình hành. P=(a+b)x2 - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi coâng thức. “ Muoán tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với 2 . Baøi 4 : - HS aùp duïng tính baøi 9) b. Baøi giaûi: 4. Cuûng coá Diện tích của mảnh đất là. - Hs xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau: 40 x 25 = 1000 ( dm ¹²) 5. Nhaän xeùt- Daën doø: Đáp số : 1000 dm2 Tuaàn 20 - Thứ hai , ngày 11 tháng 01 năm 2010 PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU : Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân soá. Baøi 1, baøi 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Caùc moâ hình , hình veõ SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phân số . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS nhaän bieát phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Hướng dẫn HS quan sát một hình troøn , neâu caâu hoûi giuùp HS nhaän bieát : + Hình tròn đã được chia thành 6 phaàn baèng nhau . + 5 phần trong số 6 phần đó đã được tô màu . - Neâu : Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau , toâ maøu 5 phaàn . Ta noùi : Đã tô màu năm phần sáu hình troøn . Naêm phaàn saùu vieát thaønh. 5 ( 6. viết số 5 , viết gạch ngang , viết số - Luyện đọc : Năm phần sáu . 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với - Nhắc lại . soá 5 ) . - Giới thiệu : Ta gọi. 5 laø phaân soá . 6. 5 là tử số , 6 là mẫu số . - Hướng dẫn HS nhận ra : + Mẫu số viết dưới gạch ngang . Nó cho biết hình tròn được chia thaønh 6 phaàn baèng nhau . Maãu soá phải là số tự nhiên khác 0 . + Tử số viết trên gạch ngang . Nó 1 3 4 cho biết đã tô màu 5 phần bằng - 2 ; 4 ; 7 là những phân số . Mỗi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nhau đó . Tử số cũng là số tự nhiên phân số có tử số và mẫu số . Tử số . là số tự nhiên viết trên gạch ngang - Tiến hành tương tự với các phân . Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết 1 3 4 số : ; ; rồi cho HS tự nêu nhận dưới gạch ngang . 2 4 7. xeùt . Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 : - Baøi 2 : - Baøi 3 : - Baøi 4 :. Hoạt động lớp .. - Nêu yêu cầu BT , sau đó làm bài và chữa bài . - Dựa vào bảng SGK để nêu hoặc viết ở bảng khi chữa bài . - Viết các phân số vào vở . - Em đầu tiên đọc phân số thứ nhất . Nếu đọc đúng thì chỉ em thứ hai đọc tiếp . Cứ như thế cho đến khi đọc hết 5 phân số . Nếu em đầu tiên đọc sai thì GV sửa rồi cho em đó đọc lại mới chỉ định em khác đọc tiếp .. 4. Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số ở bảng . - Neâu laïi khaùi nieäm veà phaân soá . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 96 saùch BT . -----------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 20 - Thứ ba , ngày 12 tháng 01 năm 2010 PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC TIEÂU : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. Bài 1, bài 2 (2 ý đầu), bài 3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mô hình hoặc hình vẽ SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Phaân soá . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phân số và phép chia số tự nhiên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề . MT : Giuùp HS nhaän ra thöông cuûa pheùp chia coù theå vieát thaønh moät phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Nêu : Có 8 quả cam chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được mấy quả cam ? - Kết quả phép chia này là loại số naøo ? - Nêu tiếp : 3 cái bánh chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được bao nhieâu phaàn cuûa caùi baùnh ? - Kết quả phép chia này là loại số naøo ? - Em keát luaän ñieàu gì qua hai pheùp chia neâu treân ? Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 : - Baøi 2 : - Baøi 3 :. Hoạt động lớp .. - Neâu : 8 : 4 = 2 (quaû cam) - Là một số tự nhiên . - Neâu : 3 : 4 =. 3 (caùi baùnh) 4. - Laø moät phaân soá . - Thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bò chia , maãu soá laø soá chia . - Tự nêu thêm các ví dụ .. Hoạt động lớp .. - Tự làm bài rồi chữa bài . - Làm bài theo mẫu rồi chữa bài . - Làm bài theo mẫu rồi chữa bài . - Tự nêu : Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1 .. 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua viết các thương dưới dạng phân số ở bảng .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 97 saùch BT . -------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 20 - Thứ tư , ngày 13 tháng 01 năm 2010 PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. MUÏC TIEÂU : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có theå vieát thaønh moät phaân soá. -Baøi 1, baøi 3 - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moâ hình , hình veõ SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Phân số và phép chia số tự nhiên . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nêu vấn đề và hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề . MT : Giuùp HS naém thöông cuûa pheùp chia coù theå laø moät phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Nêu vấn đề như 2 dòng đầu của phần a bài học . Hướng dẫn để HS tự nêu cách giải quyết vấn đề .. Hoạt động lớp .. - Aên 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay. 4 1 quaû cam ; aên theâm quaû 4 4. nữa tức là ăn thêm 1 phần ; như vậy , Vân đã ăn tất cả 5 phần hay 5 quaû cam . 4. - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được - Nêu vấn đề như dòng đầu của cam . phần b bài học . Hướng dẫn để HS. Lop4.com. 5 quaû 4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tự nêu cách giải quyết vấn đề . - Neâu caâu hoûi giuùp HS nhaän bieát : +. 5 quaû cam laø keát quaû cuûa pheùp 4. chia đều 5 quả cam cho 4 người . Ta coù : 5 : 4 =. 5 . 4. 5 1 quaû cam goàm 1 quaû cam vaø 4 4 5 quả cam , do đó quaû cam nhieàu 4 5 5 hôn 1 quaû cam . Ta vieát : > 1 . Nhaä n xeù t : Phaâ n soá có tử số lớn 4 4. +. - Tương tự , giúp HS nêu tiếp .. hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 . - Neâu : Phaân soá. 4 có tử số bằng 4. mẫu số , phân số đó bằng 1 . - Neâu tieáp : Phaân soá. 1 có tử số bé 4. hơn mẫu số , phân số đó bé hơn 1 . Hoạt động lớp .. Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Cho HS làm bài rồi chữa bài . - Cho HS làm bài rồi chữa bài . haønh . - Baøi 1 : - Cho HS làm bài rồi chữa bài . - Baøi 2 : - Baøi 3 : 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh các phân số với 1 ở bảng . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 98 saùch BT .. Tuaàn 20 - Thứ năm , ngày 14 tháng 01 năm 2010 LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. Baøi 1, baøi 2, baøi 3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Phân số và phép chia số tự nhiên (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 : - Baøi 2 : Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 3 : - Baøi 4 : - Baøi 5 :. Hoạt động lớp .. - Đọc từng số đo đại lượng . - Tự viết các phân số rồi chữa bài .. Hoạt động lớp .. - Tự làm bài rồi chữa bài . - Tự làm bài rồi nêu kết quả . - Laøm theo maãu .. 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết , so sánh các phân số ở bảng . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc .Laøm baøi taäp tieát 99 --------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 20 - Thứ sáu , ngày 15 tháng 01 năm 2010. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I. MUÏC TIEÂU : Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. Baøi 1 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phân số bằng nhau . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hoạt Hoạt động lớp . động để nhận biết. 3 6  và tự nêu 4 8. được tính chất cơ bản của phân số . MT : Giuùp HS nhaän bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Hướng dẫn HS quan sát 2 băng giaáy SGK vaø neâu caâu hoûi giuùp HS nhaän ra hai baêng giaáy naøy baèng nhau . 3 bằng phân - Tự viết : 3  3  2  6 4 4 4 2 8 6 6 6:2 3 soá   8 8 4:2 4 3 - Làm thế nào để biết phân số - Tự nêu kết luận như SGK , nhắc 4 laïi nhieàu laàn . 6 baèng phaân soá ? 8. - Giới thiệu : Phân số. - Giới thiệu cho HS biết : Đó là tính chaát cô baûn cuûa phaân soá . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài taäp .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 : - Baøi 2 :. - Tự làm bài rồi đọc kết quả . - Tự làm bài rồi nêu nhận xét của từng phần a hoặc b hoặc nêu nhận xeùt goäp caû hai phaàn . - Tự làm bài rồi chữa bài .. - Baøi 3 : 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua tìm các phân số bằng nhau ở bảng . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 100 saùch BT . Tuaàn 21- Thứ hai , ngày 18 tháng 01 năm 2010 RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản . - Biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản . Baøi 1 (a), baøi 2 (a) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Phaân soá baèng nhau , - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Rút gọn phân số . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tổ chức cho HS hoạt Hoạt động lớp . động để nhận biết thế nào là rút goïn phaân soá . MT : Giuùp HS nhaän bieát theá naøo laø ruùt goïn phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giaûi . - Nêu vấn đề như dòng đầu của mục a ( phần Bài học ) . Cho HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải - Tự nhận xét về 2 phân số như quyeát nhö theá : 10 10 : 5 2 SGK .   15. 15 : 5. 3. - Nhắc lại nhận xét đó rồi giới thieäu : “ Ta noùi raèng phaân soá được rút gọn thành phân số. 10 đã 15. 2 ” vaø 3. neâu tieáp : “ Coù theå ruùt goïn phaân soá để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn - Nhắc lại nhận xét này . bằng phân số đã cho ” . - Hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi giới thiệu phân số. 6 8. 3 khoâng theå 4. rút gọn được nữa nên ta gọi nó là phaân soá toái giaûn . - Tương tự , hướng dẫn HS rút gọn phaân soá. 18 . 54. - Trao đổi để xác định các bước cuûa quaù trình ruùt goïn phaân soá roài neâu nhö SGK . - Một số em nhắc lại các bước này . Hoạt động lớp .. Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Làm vào vở rồi thi đua lên bảng haønh . chữa bài . - Tổ chức cho HS tự làm và chữa lần lượt các bài 1 , 2 , 3 : ( Khi rút gọn , có thể có một số bước trung gian . Khoâng nhaát thieát phaûi yeâu cầu mọi HS làm các bước trung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> gian đó giống nhau ) . 4. Cuûng coá : - Các nhóm cử đại diện thi đua rút gọn các phân số ở bảng . - Neâu laïi caùch ruùt goïn phaân soá . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 101 saùch BT . --------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 21- Thứ ba , ngày 19 tháng 01 năm 2010 LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. Baøi 1, baøi 2, baøi 4 (a, b) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động Hát . 2. Baøi cuõ : Ruùt goïn phaân soá . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực haønh . MT : Giúp HS rút gọn được các phaân soá vaø nhaän bieát caùc phaân soá baèng nhau . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 :. Hoạt động lớp , nhóm .. - Tự làm bài rồi chữa bài . - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút goïn phaân soá nhanh nhaát . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Trao đổi ý kiến để tìm cách rút goïn phaân soá nhanh nhaát .. - Baøi 2 , 3 :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2 : Thực hành (tt) . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS naém caùch ruùt goïn phân số ở một dạng khác . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 4 : - Nhìn vào bài tập và đọc lại . + Vừa viết ở bảng , vừa giới thiệu cho HS một dạng bài tập mới : 2  3 5 ( Có thể đọc là : hai nhân 3 5 7. ba nhaân naêm chia cho hai nhaân naêm nhaân baûy ) . + Hướng dẫn HS nêu nhận xét về ñaëc ñieåm cuûa BT .. - Nêu : Tích ở trên và ở dưới gạch ngang đều có thừa số 3 và thừa số 5. - Nêu cách tính như SGK để được keát quaû laø. 2 . 7. - Neâu laïi caùch tính . - Tự làm phần b , c rồi chữa bài . 4. Cuûng coá : - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua rút gọn phân số ở bảng . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 102 saùch BT . --------------------------------------Tuaàn 21- Thứ tư , ngày 20 tháng 01 năm 2010 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I. MUÏC TIEÂU : Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. Baøi 1 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Quy đồng mẫu số các phân số .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm Hoạt động lớp , nhóm đôi . cách quy đồng mẫu số hai phân số . MT : Giuùp HS naém thöông cuûa pheùp chia coù theå laø moät phaân soá . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Suy nghĩ để giải quyết vấn đề - Giới thiệu vấn đề : Có hai phân trên . 1 2 soá vaø , làm thế nào để tìm - Trao đổi ý kiến để thấy cần phải 3 5 nhân cả tử số và mẫu số của phân được hai phân số đó có cùng mẫu số này với mẫu số của phân số kia 1 số , trong đó một phân số bằng để tìm được . 3 - Neâu ñaëc ñieåm cuûa caùc phaân soá 2 vaø moät phaân soá baèng ? 5 6 5 vaø . 15 1 2 15 - Nêu tiếp : Từ hai phân số và 3. 5. chuyeån thaønh hai phaân soá coù cuøng 5 6 vaø ; trong đó 15 15 5 1 6 2   vaø gọi là quy đồng 15 3 15 5. maãu soá laø. maãu soá hai phaân soá . 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá .. 5 6 vaø 15 15. - Vaøi em nhaéc laïi . - Neâu nhaän xeùt : Maãu soá chung 15 chia heát cho caùc maãu soá 3 vaø 5 . Hoạt động lớp .. Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Cho HS làm bài rồi chữa bài . + Caùch trình baøy : haønh . 5 1 - Baøi 1 : vaø 6. Ta coù :. Lop4.com. 5 5  4 20   6 6  4 24 1 1 6 6   4 4  6 24. 4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Tập diễn đạt sau mỗi cặp phân số được quy đồng . + Quy đồng mẫu số hai phân số đó , ta nhận được các phân số nào ? + Hai phân số mới nhận được có maãu soá chung baèng bao nhieâu ? + Giới thiệu cách viết tắt mẫu số - Cho HS làm bài rồi chữa bài như chung là MSC để HS sử dụng . baøi 1 . - Baøi 2 : 4. Cuûng coá - Chaám baøi , nhaän xeùt . - Các nhóm cử đại diện thi đua quy đồng mẫu số các phân số ở bảng . 5. Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Laøm caùc baøi taäp tieát 103 saùch BT .. Tuaàn 21- Thứ năm , ngày 21 tháng 01 năm 2010 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) I. MUÏC TIEÂU : Biết qui đồng mẫu số hai phân số. Baøi 1, baøi 2 (a, b, c) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Quy đồng mẫu số các phân số . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Quy đồng mẫu số các phân số (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm Hoạt động lớp . cách quy đồng mẫu số hai phân số . MT : Giúp HS nắm cách quy đồng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>