Bài giảng giáo án lớp 5 tuần 28

Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
TUẦN 28
Thứ Tiết Mơn PPCT Tên bài học
Thứ 2
23.03
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Mĩ thuật
Tốn
Đạo đức
55
28
136
28
Ôn tập giữa học kìII(tiết 1)
Luyện tập chung
Em tìm hiểu về liên Hợp quốc
Thứ 3
24.03
1
2
3

4
5
Tốn
Chính tả
Thể dục
LT VC
Khoa học
137
28
28
55
55
Luyện tập chung
Ôn tập giữa học kìII(tiết 2)
Ôn tập giữa học kìII(tiết 3)
Sự sinh sản của động vật
Thứ 4
25.03
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tốn
Âm nhạc
Kĩ thuật
Tập làm văn
56
138

28
28
55
Ôn tập giữa học kì II ( tiết 5)
Luyện tập chung
Ơn tập 2 bài hát Màu xanh q hương…..
Lắp máy bay trực thăng (tiết 2)
Ơn tập giữa học kì II ( tiết 6)
Thứ 5
26.03
1
2
3
4
5
Tốn
Lịch sử
Khoa học
Thể dục
Kể chuyện
139
28
56
56
28
Ôn tập về số tự nhiên
Tiến vào dinh đọc lập
Sự sinh sản của cơn trùng.
Ơn tập giữa học kì II ( tiết 4)
Thứ 6

27.03
1
2
3
4
5
Tốn
LTVC
Địa lí
Tập làm văn
SHTT
140
56
28
56
Ơn tập về phân số
Kiểm tra định kì (đọc )giữa học kì II
Châu Mĩ(tt)
Kiểm tra định kì(viết) giữa học kì II
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 1
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
Thø hai ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2009
Tiết1 : CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Tiết55:ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1).

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong
9 tuần đầu .
- Chọn được 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các
nhân vật, nói được nội dung chính, chi tiết yêu thích.
2. Kó năng: -Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn
vở kòch “ Người công dân số 1”.
3. Thái độ: - Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi
người.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu).
+ HS: SGK, xem trước bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:3 em
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài mới:
- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các bài tập
đọc là truyện kể mà em đã đọc trong 9 tuần đầu của
học kỳ II.
“Ôn tập giữa học kỳ I (tiết 1)”
b. Nội dung
 Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các bài tập
đọc là truyện kể.
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết
nhanh tên bài vào bảng liệt kê.
Đọc thuộc lòng bài Đất nước

- Học sinh lắng nghe.
.
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng
liệt kê.
- Học sinh phát biểu ý kiến
Chủ điểm Tên bài
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 2
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
- Giáo viên nhận xét chốt lại
 Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu biểu cho 1
chủ điểm.
- Giáo viên yêu cầu đọc bài và phát phiếu học tập
cho từng học sinh.
∗ Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất yêu cầu cả
lớp nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho 2 mức độ:
• Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm
• Mức 2: Phân vai dựng kòch
- Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh đóng vai anh
Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn laiï trích
đoạn 2
3. Củng cố – dặn dò
- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục phân vai dựng

hoạt cảnh cả vở kòch.
- Chuẩn bò: Tiết 2
- Nhận xét tiết học
- Người công
dân.
- Thái sư trần Thủ
Độ. Nhà tài trợ
đặc biệt của Cách
mạng. Trí dũng
song toàn.
- Tiếng rao đêm
- Vì cuộc sống
thanh bình
- Nhớ nguồn
- Lập làng giữ
biển
- Phân xử tài tình
- Hộp thư mật
- Nghóa thầy trò
- Phong cảnh đền
Hùng. Nghóa thầy
trò. Đất nước.
- Học sinh làm bài cá nhân và phát biểâu ý kiến.
- Học sinh nhận xét bổ sung
- Học sinh các nhóm phân vai diễn lại trích đoạn
của vở kòch “ Người công dân số 1”
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay
nhất.
Tiết3 M THU TĨ Ậ
Tiết4 TOÁN

Tiết136:LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc quãng đường.
2. Kó năng: - Thực hành giải toán.
3. Thái độ: - Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò:
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 3
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
2. Bài mới
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
a. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung.
b. Nội dung
 Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1:SGK trang
- Giáo viên chốt.
- Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vò km/ giờ.
- s = km t đi = giờ.
- Lưu ý học sinh đổi 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ.
Bài 2: SGK trang

- Giáo viên chốt yêu cầu học sinh nêu công thức tìm s.
- Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vò km/ giờ.
- s = m t đi = phút.
Bài 3: SGK trang
- Giáo viên chốt cách làm.
Lưu ý học sinh tìm v đơn vò m/ phút.
3 : Củng cố – dặn dò
- Thi đua lên bảng viết công thức
s – v – t đi.
- Về nhà làm bài 4
- Chuẩn bò: Ôn tập về số tự nhiên.
- Lần lượt sửa bài
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – nêu công thức.
- Giải
Vận tốc của ô tô là:
135 : 3 = 45 (km/ giờ)
Vận tốc của xe máy là:
135 : 4.5 = 30 (km/giờ)
Mỗi giờ ô tôchạy hơn xe máy là:
45 – 30 = 15 (km)
Đáp số 15km
Bài giải
Vận tốc c ủa xe máy với đơn vò đo m/phút
1250 : 2 = 625 (m/phút)
1giờ = 60 phút
Một giờ xe máy đi được:
625 x 60 = 37500 (m)
37500m = 37,5 km
Vậy vận tốc của xe máy là 37,5 km/giờ

Đáp số:37,5 km/giờ
Học sinh đọc đề.
- Nêu tóm tắt.
Bài giải
72 km / giờ = 7200m/giờ
Thời gian để cá heo bơi 2400m là :
2400: 2700= giờ
= 60 x = 2 phút
Đáp số :2 phút
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 4
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
- Nhận xét tiết học.
Tiết5: ĐẠO ĐỨC
Tiết28:EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC
I-MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu
• Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia tên thế
giới. Đây là tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hồ bình và cơng bằng trên
thế giới.
• Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc và cần phải tơn trọng hợp
tác, giúp đỡ các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam thực hiện các hoạt
động vì hồ bình, cơng bằng và tiến bộ xã hội.
• Tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc có nghĩa là tn thủ theo các quy định
chung của LHQ, giúp đỡ các cơ quan của LHQ làm việc đạt kết quả cao nhất.

III-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
• Phiếu thảo luận nhóm HĐ1-tiêt1(đủ cho các nhóm)..
• Bảng phụ(HĐ1-tiết 1)(HĐ3-tiết 1)(HĐ 2-tiết 2).
• Phiếu thực hành(HĐ thực hành-tiết 1).
• Giấy bút để làm việc nhóm(HĐ1 –tiết 2).
• Bộ câu hỏi cho mỗi nhóm(HĐ 3-tiết 2).
IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
Hoạt động 1TÌM HIỂU THƠNG TIN VỀ LIÊN HỢP QUỐC
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 5
Hoạt động dạy Hoạt động học
-u cầu HS làm việc theo nhóm.
+Phát cho các nhóm phiếu thảo luận nhóm.
+1 HS trong nhóm đọc thơng tin về LHQ trang 40,41 SGK cho
cả nhóm nghe rồi thảo luận, kết hợp với hiểu biết của mình về
LHQ để hồn thành bảng thơng tin.
-HS làm việc theo nhóm, thoe hướng dẫn của
GV để hồn thành bảng thơng tin.
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
PHIẾU THẢO LUẬN NHĨM
Hãy điền thơng tin vào chỗ...
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 6
-GV treo bảng phụ có nội dung phiếu thảo luận nhóm.
-GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả: Nhóm 1:

Điền thơng tin về LHQ, Nhóm 2: điền thơng tin về Việt
Nam. u cầu các nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ
sung.
-Hỏi HS.
+Các hoạt động của tổ chức LHQ có ý nghĩa gì?
+Việt Nam có liên quan thế nào với tổ chức LHQ ?
+Là thành viên của LHQ chúng ta phải có thái độ như thế
nào với các cơ quan và hoạt động của LHQ tại Việt
Nam?
-GV cho HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK.
Các thơng tin cần điền:
1. 24/10/1945.
2. 191.
3. Thiết lập hồ bình và cơng bằng trên thế
giới.
4. Niu-Yooc.
5. Cơng ước quốc tế về quyền trẻ em.
a. 20/9/1977.
b. 149.
c. Giúp đỡ nhân dân ta xây dựng đất nước.
-HS quan sát.
-Đại diện các nhóm lên bảng viết kết quả của
nhóm. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-HS trả lời.
+Các hoạt động đó nhằm bảo vệ hồ bình cơng
bằng và tiến bộ xã hội.
+Việt Nam là một thành viên của LHQ.
+Chúng ta phải tơn trọng hợp tác, giúp đỡ các cơ
qan LHQ thực hiện các hoạt động.
-3-4 HS nhắc lại.

Liên hợp quốc
Ngày thành
lập(1)...
Tổ chức các hoạt động
nhằm mục đích(3)...
Các tổ chức LHQ ở
nước ta để...(c)...
Số nước thành
viên(2)...
Là thành viên
thứ...(b)...
Ngày gia nhập
LHQ(a)...
Việt Nam
Ngày 20/11/1989 thơng qua
cơng ước quốc tế về...(5)....
Trụ sở chính đặt
tại(4)...
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
Hoạt động 2: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
PHIẾU THỰC HÀNH
1.Hãy tìm thơng tin và điền vào bảng sau:
a.
Các tổ chức của LHQ
đang hoạt động tai Việt

Nam
Tên viết tắt
Vai trò, nhiệm vụ của tổ
chức
b. Tổng thư ký LHQ hiện nay là ai: các nước hội đồng bảo an là ai, kể tên các nước thành
viên( với câu b GV có thể đưa vào u cầu hoặc khơng).
2.Sưu tầm các tranh ảnh nói về LHQ, các bài viết(trên báo, đài,tivi, internet...) nói về tổ chức
LHQ trong đó hoạt động liên quan đến trẻ em.
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 7
-u cầu HS làm việc theo nhóm .
+GV đưa ra bảng phụ ghi 3 tình huống để HS giải quyết.
+u cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm cách hợp lý để xử lý tình
huống.
Tình huống 1: Khi có người nước ngồi đại diện cho tổ chức
LHQ đến địa phương em làm việc, bạn An tỏ thái độ khơng vui
và cho là: Người nước ngồi thì khơng nên làm việc của người
Việt Nam. Nếu có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn An?
Tình huống 2: Torng một buổi thảo luận về cơng ước quốc tế
về quyền trẻ em, bạn Hoa phát biểu: Đây là quy định của LHQ
quốc đặt ra, nước ta khơng cần phải thực hiện. Em có tán thành
khơng? Nếu khơng tán thành em sẽ nói gì với bạn?
+Trường hợp 3:Có một người nước ngồi là thành viên của tổ
chức LHQ nhờ em đưa đến UBND xã, phường. Em sẽ làm gì?
-u cầu HS trình bày kết quả.
-GV hỏi: Chúng ta phải có thái độ như thế nào với các hoạt
động của LHQ tại Việt Nam?
-HS làm theo nhóm: Quan sát tình huống và
trao đổi với nhau để xử lý tình huống.
-Cách giải quyết tốt tình huống 1: Em sẽ giải

thích cho bạn An rằng những người nước
ngồi đó đến với mong muốn sẽ giúp địa
phương và đất nước ta những điều tốt đẹp. Họ
sẽ chỉ giúp đỡ những gì chúng ta cần chứ
khơng xâm phạm vào cơng việc riêng của
người Việt Nam..
-Tình huống 2: Em khơng tán thành. Em sẽ nói
với bạn rằng cơng ước là một quy định đem lại
niềm vui, hạnh phúc cho trẻ em hơn. Việt Nam
là một thành viên của LHQ và đã ký thực hiện
cơng ước nên cần thực hịên theo quy định
chung này. Như thế mới tơn trọng tổ chức
LHQ.
+Trường hợp 3: Em sẽ nhiệt tình giúp họ, chỉ
đường cho họ hoặc đi cùng tới nơi. Nếu
khơmg biết ngoại ngữ , em sẽ cố gắng tìm cách
giao tiếp thích hợp để giúp được họ.
-Mỗi tình huống đại diện của một nhóm trình
bày các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến
góp ý.
-Phải tơn trọng giúp đỡ họ đồng thời tn theo
những quy định chung của LHQ.
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
Thø ba ngµy 24 th¸ng 03 n¨m 2009
Tiết1 TỐN
TiÕt 137:Lun tËp chung

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, qng đường, thời gian.
- Làm quen với bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
- Giáo dục cho học sinh lòng ham mê yêu thích môn Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài mới: 2 em
a. Giới thiệu bài: Luyện tập chung
b. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: u cầu HS đọc đề bài
a) + HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới
đề bài u cầu, tóm tắt.
+ HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo luận
nhóm cách giải.
+ Có mấy chuyển động đồng thời cùng xe máy ?
+ Hướng chuyển động của ơ tơ và xe máy như thế nào ?
+ Khi ơ tơ và xe máy gặp nhau tại điểm C thì tổng
qng đường ơ tơ và xe máy đi được là bao nhiêu km ?
+ Sau mỗi giờ, cả ơ tơ và xe máy đi được qng đường
bao nhiêu ?
* GV nhận xét: Như vậy sau mỗi giờ khoảng cách giữa
ơ tơ và xe máy giảm đi 90km.
+ 1 HS làm bảng, lớp làm vở .
+ HS nhận xét
* GV nhận xét : Bài này có thể trình bày giải bằng cách
gộp,lấy qng đường chia tổng vận tốc 2 chuyển động.
b) Tương tự như bài 1a)
+ u cầu HS trình bày giải bằng cách tính gộp.

Lưu ý: 2 chuyển động phải khởi hành cùng một lúc mới
được tính cách này.
Bài 2: u cầu HS đọc đề bài
+ 1 HS nêu cách làm
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xét, chữa bài
+ Hãy giải thích cách tính thời gian đi của ca- nơ?
+ Bài tốn thuộc dạng nào? Dùng cơng thức nào để
Bài 2, 3 tiết trước
1 HS đọc đề
Bài giải
Sau mỗi giờ cả 2 ca nô đi được là:
50 + 42 = 92 (km/giờ)
Thời gian đi để 2 xe gặp nhau:
276 : 92 = 3( giờ)Thảo luận nhóm
- 2 chuyển động: ơ tơ, xe máy.
- Ngược chiều nhau.
Sau mỗi giờ ô tô và xe máy đi được quãng đường là
54 + 36 = 90 (km)
Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau:
180 : 90 = 2 (giờ)
1 HS đọc
- Tìm s, biết v & t
Bài giải
Thời gian ca nô đi là:
11giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút=3,75
giờ
Quãng đường ca nô đi là:
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang 8

Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
tính?
* GV đánh giá:
Bài 3: u cầu HS đọc đề bài.
+ Có nhận xét gì về đơn vị của qng đường trong bài?
+ HS nêu cách làm
+ HS làm vở (chọn 1 cách), 2 HS lên bảng làm 2 cách.
+ HS nhận xét và giải thích cách đổi
0,75 km/phút = 750 m/phút
* GV đánh giá
Bài 4: u cầu HS đọc đề bài.
+ 1 HS nêu cách làm
+ HS làm bài vào vở
+ HS nhận xét và bổ sung
+ 2 giờ 30 phút là bao nhiêu giờ ?
+ Sau khi đi 2 giờ 30 phút thì xe đã đi được qng
đường là bao nhiêu ?
+ Hãy nêu cơng thức tính s, v, t
+ Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển động
ngược chiều và cùng lúc ta làm thế nào?
* GV nhận xét: Bài tốn vừa làm quen trong tiết này gọi
là bài tốn “gặp nhau “
2. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài
12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số 45 km
- 1 HS đọc
- km, khác với vận tốc
Bài giải
Vận tốc của con ngựa chạy là:
15000 : 20 = 750 (m/phút)
Đáp số 750 m/ phút
Bài giải
Xe máy đi 2 giờ 30 phút hết quãng đường là:
42 x 2,5 = 105 (km)
E máy còn cách B là:
135 – 105 = 20( km)
Đáp số 20 km
- 1 HS đọc
- HS làm bài
Tiết 2 CHÍNH TẢ
Tiết 28:ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2).
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu.
2. Kó năng: - Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng
kết về kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép).
- Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành
câu ghép.
3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1.
- Giấy khổ to phô tô BT2.
- + HS:
III. Các hoạt động:
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn

Trang 9
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài mới
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới:
b. Nội dung
 Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết yêu
cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên yêu
cầu các em tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu
đơn, câu ghép).
• Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? 1 ví dụ
câu ghép không dùng từ nối? 1 ví dụ câu ghép dùng cặp
từ hô ứng?
- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên bảng làm
bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép.
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5 học sinh
làm bài.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh.
3: Củng cố- dặn dò

- Học bài.
- Chuẩn bò: “Ôn tập: Tiết 3”.
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm, nhìn
bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng
kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài
trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu ví dụ minh
hoạ cho các kiểu câu.
- Ví dụ:
• Biển một màu xanh đẹp mắt.
• Lòng sông rộng, nước xanh trong.
• Em học bài và em làm bài.
• Vì trời nắng to nên cây cối héo rũ.
• Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống
mặt biển.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc
thầm, các em làm bài cá nhân.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng.
Thi đặt câu ghép theo yêu cầu.
Tiết3 THỂ DỤC
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang
10
Giáo án : lớp 5A
6

Trường tiểu
học Phú Lộc

Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 55ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghóa của bài văn “Tình quê hương”.
- Hiểu yêu cầu của bài tập trắc nghiệm.
2. Kó năng: - Làm đúng bài tập trắc nghiệm, kiểm tra khả năng đọc – hiểu
bài văn, nắm vững kiến thức về từ và câu (câu đơn – câu ghép –
cách nối các vế câu ghép).
3. Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của
cuộc sống.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
- Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II.
Tiết học hôm nay các em sẽ đọc kỹ bài văn
“Tình quê hương” đề làm bài tập trắc nghiệm với 10
câu hỏi. Bài tập nhằm mục đích kiểm tra khả năng đọc
hiểu và kiến thức về từ mà các em đã học.
b.Nội dung
 Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê hương”.
- Giáo viên đọc mẫu bài văn.

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải.
 Hoạt động 2: Làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích yêu cầu
bài tập 2.
a) Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của
tác giả với quê hương.
b) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?
c) Tìm các câu ghép trong một đoạn của bài văn.
d) Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác
dụng liên kết câu trong bài văn.
3. Củng cố - dặn dò:
- Học sinh đóng vai.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc phần chú giải sau bài.
- 1 học sinh khá giỏi đọc và giải thích.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bài lên
bảng trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
Giáo viên: Phạm Thò Hoàn
Trang
11