Giáo án 4 – Buổi 1 Tuần 19 – Tiểu học Thi Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn. TuÇn 19 Thø hai ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2010. Tập đọc :Bốn anh tài. I. Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài . Đọc liền mạch các tên riêng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi - HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ II. Các hoạt động dạy - học A. PhÇn më ®Çu - Gv giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm cña s¸ch TiÕng ViÖt 4 tËp 2 B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài (2-3 lượt) - Gv kết hợp hướng dẫn học sinh xem tranh để nhận ra từng nhân vật - Hướng dẫn đọc từ, câu khó. - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 học sinh đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm 6 dòng đầu câu truyện + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? (nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi nhưng sức bằng trai tráng 18tuæi, 15tuổi nhưng tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân chí lớn quyết trừ diệtcái ác ) + Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? (Yêu tinh xuất hiện bắt người và xúc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi kh«ng cßn ai sèng sãt ) - Học sinh đọc đoạn còn lại + CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i trõ diÖt yªu tinh cïng nh÷ng ai? + Mỗi người bạn có tài năng gì? - Học sinh đọc lướt toàn truyện tìm hiểu chủ đề truyện (ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ nhiÖt thµhn lµm viÖc nghÜa cøu d©n lµnh cña bèn anh em 1. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn CÈu Kh©y) c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 5 học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài - Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài - Gv đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1 vài học sinh thi đọc trước lớp “ Ngµy x­a…trõ yªu tinh” C. Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức:Kính trọng,biếtơn người lao động(t1) I. Môc tiªu - Häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động II. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò - Hướng dẫn đọc ghi nhớ của bài trước - Nhận xét - đánh giá B. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện sgk * Mục tiêu: HS biết kính trọng người lao động qua truyện kể * TiÕn hµnh: - Gv (1 học sinh) đọc truyện - Häc sinh th¶o luËn theo 2 c©u hái trong sgk *Gv kết luận : Cần phải kính trọng người lao động, dù là những người lao động b×nh thường nhất 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài 1 sgk) * Mục tiêu:HS biết những việc làm nào của người lao động có ích, việc làm nào cã h¹i. *TiÕn hµnh: - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Lớp trao đổi tranh luận 2. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn *Gv kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà thơ đều là những người lao động (trÝ ãc hoÆc ch©n tay) - Những người ăn xin, buôn bán phụ nữ, buôn bán ma túy không phải là người lao động v× nh÷ng viÖc lµm cña hä kh«ng mang l¹i lîi Ých thËm trÝ cßn cã h¹i cho x· héi 3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài 2) * Môc tiªu: Qua c¸c bøc tranh HS nªu ®­îc nh÷ng viÖc lµm cã Ých cho x· héi . * TiÕn hµnh: - Gv chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ mét bøc tranh - C¸c nhãm lµm viÖc - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, gv ghi lªn b¶ng theo 3 cét Stt Người lao động Ých lîi mang l¹i cho x· héi *Gv kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và x· héi 4. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài 3) * Môc tiªu:Qua bµi tËp HS tù bµy tá ý kiÕn cña m×nh. * TiÕn hµnh: - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - Häc sinh lµm bµi tËp häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn - lớp trao đổi bổ sung *Gv kết luận: Việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động - 1-2 học sinh đọc ghi nhớ trong sgk 5. Hoạt động tiếp nối - Gv nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi tËp 5-6 sgk. Thø ba ngµy19 th¸ng 1 n¨m 2010. Tập đọc :truyện cổ tích về loài người. I. Mục đích yêu cầu - §äc l­u lo¸t toµn bµi:. 3. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Đọc đúng các từ ngữ do ảnh hưởng của địa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở hai c©u th¬ kÕt bµi. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, v× trÎ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - Häc thuéc lßng bµi th¬ II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò - 2 hs đọc truyện Bốn anh tài trả lời câu hỏi về nội dung truyện - NhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Hs nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ từ 2-3 lượt. - Gv kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ … - Luyện đọc theo cặp . - 1-2 hs đọc cả bài. - Gv đọc diễn cảm toàn bài b. T×m hiÓu bµi - Hs đọc thầm khổ thơ 1 trả lời câu hỏi + Trong câu chuyện cổ tích này, ai là người được sinh ra đầu tiên? + Lúc đó Trái Đất như thế nào? (ChØ toµn lµ trÎ con) - Hs đọc thầm khổ thơ còn lại trả lời câu hỏi + Sau khi trÎ con sinh ra, v× sa cÇn cã ngay MÆt Trêi? (§Ó trÎ nh×n cho râ) + Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ? (V× trÎ cÇn t×nh yªu vµ lêi ru, trÎ cÇn bång bÕ ch¨m sãc) + Bè gióp trÎ nh÷ng g×? (Gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o trÎ …. biÕt nghÜ ) + ThÇy gi¸o gióp trÎ nh÷ng g×? (D¹y trÎ häc hµnh) - Hs đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của bài thơ này là gì? (ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn trÎ em Gv: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yªu thương chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mäi vËt mọi người sinh ra là vì trẻ em để yêu mến, giúp đỡ trẻ em. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Hs từ ngữ khó đọc bài thơ. - Gv kết hợp hướng dẵn để hs tìm đúng giọng đọc của bài thơ, thể hiện diễn cảm - Gv hướng dẵn hs cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 4. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Gv đọc mẫu - Hs luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs nhÈm vµ häc thuéc lßng. - Hs thi häc thuéc lßng tõng khæ vµ c¶ bµi th¬ C. Cñng cè dÆn dß. - Gv nhËn xÐt giê häc. - Khen nhîi nh÷ng hs häc tËp tèt. - DÆn häc thuéc lßng bµi th¬ chuÈn bÞ bµi sau.. Kể chuyện :Bác đánh cá và gã hung thần. I. Mục đích yêu cầu - Dùa vµo lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹ - Häc sinh biÕt thuyÕt minh néi dung mèi tranh b»ng 1-2 c©u - KÓ l¹i ®­îc kÓ chuyÖn - Nắm được nội dung chuyện trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi b¸c đánh cá thông minh mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác) - Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn, nhí cèt truyÖn - Nghe bạn kể chuyện,nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn II. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Gv kÓ chuyÖn - Gv kÓ lÇn 1, häc sinh nghe, gv kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã - Gv kÓ lÇn 2, kÕt hîp tranh minh ho¹, häc sinh nghe kÕt hîp nh×n tranh 3. Hướng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu của bài tập a. T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tr¹nh b»ng 1-2 c©u - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 - Gv dµn lªn b¶ng 5 tranh minh ho¹ - Häc sinh suy nghÜ nãi lêi thuyÕt minh cho5 tranh - Líp vµ gv nhËn xÐt - Gv viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh b. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2-3 - KÓ chuyÖn trong nhãm häc sinh kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn - Thi kể chuyện trước lớp - 2-3 nhãm häc sinh (mçi nhãm 2 em) tiÕp nèi nhau thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Mét vµi häc sinh thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn 5. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn (mỗi nhóm học sinh, mỗi học sinh kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối tho¹i cïng c« gi¸o vµ c¸c b¹n vÒ néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn) Ví dụ : Nhờ đâu mà bác đánh cá nghĩ ra mưu kế khôn ngoan để lừa con quỷ - Líp vµ gv nhËn xÐt b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt 4. Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø t­ ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u:Chñ ng÷ trong c©u kÓ: Ai lµm g×?. I. Mục đích yêu cầu - HiÓu ®­îc cÊu t¹o, ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - Biết xác định chủ ngữ trong câu, biét đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn II. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt - 1 học sinh đọc nội dung bài tập. Lớp đọc thầm lại đoạn văn - Từng cặp trao đổi trả lời lần lượt 3 câu hỏi - Gv d¸n 2-3 tê phiÕu lªn b¶ng mêi 2-3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? ý nghÜa CN Lo¹i tõ lµm CN 1. Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi ChØ con vËt Côm danh tõ t¹o mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ. thµnh 2. Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần Chỉ người ch¹y biÕn. Danh tõ t¹o thµnh 3. Th¾ng mÕu m¸o nÊp vµo sau l­ng TiÕn. Chỉ người 4. Em liền nhặt một cành xoan xua đàn Danh tõ ngçng ra xa. Chỉ người 5. Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ Danh tõ ch¹y miÕt. ChØ con vËt Côm danh tõ 3. PhÇn ghi nhí - 3-4 học sinh đọc nội dung ghi nhớ sgk 4. PhÇn luyÖn tËp *Bài tập 1: (Tổ chức tương tự như bài trên) - C©u kÓ Ai lµm g× trong ®o¹n v¨n trªn C©u 3. Trong rõng chim chãc hãt vÐo von . C©u 4. Thanh niªn lªn rÉy. Câu 5. Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. Câu 6. Em nhỏ đùa vui trước sân nhà. Câu 7. Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần. *Bµi tËp 2: 6. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Mỗi học sinh đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ - Từng cặp học sinh đổi bài chữa lỗi cho nhau. - Học sinh nối tiếp nhau đọc câu văn mình đặt. - Líp cïng gv nhËn xÐt VD: C¸c chó c«ng nh©n ®ang khai th¸c trong hÇm s©u. MÑ em lu«n d¹y sím lo b÷a s¸ng cho c¶ nhµ. Chim s¬n ca bay vót lªn bÇu trêi xanh th¼m. * Bµi tËp 3: - Học sinh đọc yêu cầu của bài, quan sát tranh minh họa - 1 học sinh khá giỏi làm mẫu nói 2-3 câu về hoạt động của người và của vật được miªu t¶ trong tranh - Líp suy nghÜ lµm viÖc c¸ nh©n . - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn - Líp vµ gv nhËn xÐt 5. Cñng cè dÆn dß - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi sau. KÜ thuËt: Lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa I. Môc tiªu - Hs biÕt ®­îc Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa - Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau, hoa II. Các hoạt động dạy - học. 1. Giíi thiÖu bµi - Gv nªu môc tiªu giê häc. 2. Hoạt động 1: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa. - Gv treo tranh h×nh 1 sgk hs quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái + Em h·y nªu lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa? (rau ®­îc lµm thøc ¨n …) + Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn? (Rau muèng, rau su hµo, rau b¾p c¶i …) + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em? (§­îc chÕ biÕn thµnh c¸c mãn ¨n nh­ sµo, luéc, nÊu ¨n víi c¬m) + Ngoài ra rau còn được sử dụng để làm gì? (§em b¸n, xuÊt khÈu, chÕ biÕn thùc phÈm…) - Gv nhËn xÐt tãm t¾t ý tr¶ lêi cña hs vµ bæ sung. * KÕt luËn:Rau cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau. Cã lo¹i rau lÊy l¸, cã lo¹i rau lÊy cñ, qu¶ … 7. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn Trong rau có nhiều loại vi ta min và chất xơ có tác dụng tốt cho cơ thể con người vµgióp cho viÖc tiªu ho¸ ®­îc dÓ dµng. V× vËy, rau lµ thùc phÈm quen thuéc vµ kh«ng thÓ thiÕu ®­îc trong b÷a ¨n hµng ngµy cña chóng ta. - Gv hướng dẵn hs quan sát hình 2 sgk và đặt câu hỏi tương tự như trên. - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs vµ kÕt luËn theo néi dung sgk - Gv gîi ý cho hs liªn hÖ thùc tÕ 3. Hoạt động 2: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta. - Gv chia nhãm. Hs th¶o luËn theo néi dung 2 sgk + Nêu đặc điểm khí hậu của nước ta? (khí hậu nhiệt đới gió mùa) - Gv: Các điều kiện về khí hậu, đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa ph¸t triÓn quanh n¨m (gv nªu VD: rau muèng, rau ngãt, sµ l¸ch, su hµo, b¾p c¶i, …). Đời sống càng cao thì nhu cầu sử dụng rau, hoa của con người càng phát triển. ở nước ta có nhiều loại rau, hoa tương đối dễ trồng như rau muống, rau cải, … Mỗi chúng ta đều có thể trồng được rau hoặc hoa - Hs tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - Gv liên hệ nhiệm vụ của hs phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, ch¨m sãc rau, hoa. 3. Cñng cè dÆn dß. - Nh¾c l¹i lîi Ých cña viÖc trång rau, hoa. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miêu tả đồ vật I. Mục đích yêu cầu - Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vËt. - Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn tả đồ vật theo hai cách trên. II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò 8. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn + Có mấy cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Gv nhận xét và mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích yêu cầu bài học 2. Hướng dẵn hs luyện tập *Bµi tËp 1: - 2 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c ®o¹n më bµi - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt kÕt luËn. *Bµi tËp 2: - 1 hs đọc bài - Hs đọc yêu cầu của bài tập, gv nhắc hs. - Bµi tËp nµy yªu cÇu c¸c em chØ viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em. - C¸c em ph¶i viÕt 2 më bµi theo hai cchs kh¸c nhau. - Hs viÕt bµi vµo nh¸p. 3 hs viÕt vµo phiÕu - Gv mời 3 hs viết bài vào phiếu lên dán phiếu trên bảng lớp, đọc kết quả. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n viÕt ®­îc ®o¹n më bµi hay nhÊt. C. Cñng cè dÆn dß. - Gv nhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. ChÝnh t¶ :Kim tù th¸p Ai CËp I. Mục đích yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ nữg có âm vần dễ lẫn II. Các hoạt động dạy - học A. PhÇn më ®Çu 9. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Gv nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Hướng dẫn nghe viết - Gv đọc mẫu bài một lượt - Häc sinh theo dâi trong sgk - Học sinh đọc thầm đoạn văn chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai + §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? (ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai cập cổ đại ) - Gv đọc bài cho hs viết bài - Gv đọc lại toàn bài cho học sinh soát lõi - Gv chấm chữa 7-10 bài trong khi đó từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau - Gv nhËn xÐt chung 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả *Bµi 2: - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài tập vào vở bài tập - Gv d¸n 3-4 phiÕu khæ to, mêi 3-4 nhãm thi tiÕp søc - Lớp và gv nhận xét bài của mỗi nhóm, chốt lại lời giải đúng - Hs ch÷a bµi vµo vë. Sinh – biÕt – biÕt – s¸ng – tuyÖt, xøng *Bµi 3: Lùa chän - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - Chän bµi tËp cho líp - Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp S¸ng sña s¾p sÕp S¶n sinh tinh x¶o Sinh động bæ sung C. Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u :Më réng vèn tõ: Tµi n¨ng I. Mục đích yêu cầu 10. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Më réng vèn tõ cña hs thuéc chñ ®iÓm trÝ tuÖ, tµi n¨ng. BiÕt sö dông c¸c tõ ng÷ đã học. - BiÕt ®­îc mét sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò - Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết luyện từ và câu trước. - Hs lµm bµi tËp 3 gv nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích yêu cầu giờ học 2. Hướng dẵn hs làm bài tập *Bµi tËp1: - Hs đọc nội dung bài tập 1 (đọc cả mẫu) - Cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy kÕt qu¶. - Trọng tài và gv nhận xét tính điểm, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng . +Tài có nghĩa là có khả năng hơn người bình thường: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng +Tµi cã nghÜa lµ tiÒn cña: tµi nguyªn, tµi trî, tµi s¶n *Bµi tËp 2: - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - Mỗi hs tự đặt một câu với một từ ngữ ở bài tập 1. 1 -3 hs lên bảng. - Hs tiếp nối nhau đọc nhanh câu của mình. Gv nhận xét. VD: Bïi Xu©n Ph¸i lµ mét ho¹ sÜ tµi n¨ng. *Bµi tËp 3: - Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv gîi ý. Hs suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n. - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp và gv nhận xét, kết luận ý kiến đúng Câu a: Người ta là hoa đất. Câu b: Nước lã mà vã lên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. *Bµi tËp 4: - Gv gióp hs hiÓu nghÜa bãng Câu a: Ca ngợi con người là tinh hoa là thứ quý giá nhất của trái đất. Câu b: Có tham gia hoạt động làm việc mới bộc lộ được khả năng của mình. Câu c: Ca ngợi những con người từ hai bàn tay trắng nhờ có tài có trí có nghị lực đã làm lªn viÖc lín. 11. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Hs tiÕp nèi nhau nãi c©u tôc ng÷ c¸c em thÝch lÝ do C. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miêu tả đồ vật I. Mục đích yêu cầu - Cñng cè nhËn thøc vÒ 2 kiÓu kÕt bµi (më réng vµ kh«ng më réng) trong bµi v¨n tả đồ vËt - Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn tả đồ vật. II. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò - 2 hs đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu crts học 2. Hướng dẵn hs luyện tập *Bµi tËp 1: - Một hs đọc nội dung bài tập 1. - C¶ líp theo dâi sgk - Gv mời 2 hs nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyÖn. - Gv d¸n lªn b¶ng 2 tê giÊy viÕt s½n 2 c¸ch kÕt bµi - Hs đọc thầm bài cái nón, suy nghĩ làm việc cá nhân - Hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt chèt lêi gi¶i dóng - §o¹n kÕt lµ ®o¹n cuèi cïng cña bµi. M¸ b¶o: “Cã cña th× … dÔ bÞ mÐo vµnh” +Câu b: Xác định kiểu kết bài: Đó là kiểu kết bài mở rộng: Căn dặn của mẹ, ý thøc gi÷ g×n c¸i nãn cña b¹n. - Gv nhắc lại 2 cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện *Bµi 2: 12. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Một hs đọc 4 đề bài - Cả lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả. - Mét sè em ph¸t biÓu. - Hs lµm vµo vë - Gv ph¸t riªng bót d¹ vµ giÊy tr¾ng cho mét vµi hs. - Hs nối tiếp nhau đọc bài viết. - Gv nhËn xÐt - Những hs làm bài trên giấy dán lên bảng, đọc đoạn kết bài đã viết. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a - Chän hs viÕt kÕt bµi kiÓu më réng hay nhÊt cho ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. 13. Gi¸o ¸n 4 – Buæi 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>