Gián án ga cat may 11

Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
Tiết : 1 Ngày soạn: 02.09.10
BÀI MỞ ĐẦU

A. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này HS cần nắm được:HS nắm được vị trí vai trò và triển vọng
phát triển nghề may.Nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề.
- Xác định được mục tiêu và ý thức học tập nghề may.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
-Nghiên cứu nội dung bài mở đầu.
-Tìm hiểu các tài liệu giới thiệu về nghề may và triển vọng phát triển của nghề.
-Tìm hiểu triển vọng phát triển nghề may ở địa phương.Tranh ảnh giới thiệu về nghề
may và các sản phẩm của nghề may.
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Nghiên cứu bài mở đầu
- Sách vở.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh
B1. Ổn định:
B2 :Tích cực hóa tri thức :
B3.Giới thiệu bài mới:
I-Vị trí vai trò và triển vọng
phát triển của nghề may .
1.Vị trí vai trò của nghề may:
-Có vị trí quan trọng trong đời
sống, trong sản xuất và trong nền
kinh tế quốc dân.
-Trang phục dùng trong sinh hoạt

hàng ngày,ở công sở, trang phục
bảo hộ lao động….các loại chăn,
gối, đệm, giày, ô che……
-Nghề may có ở mọi nơi, do đó
giải quyết việc làm cho người lao
động ở thành thị và nông thôn
trong cả nước.
2.Triển vọng phát triển của nghề
may:
-Làm công tác tổ chức
lớp
-Đưa ra các tranh ảnh và
giới thiệu sơ lược về
nghề may.
-Nêu mục tiêu của bài.
- Gợi ý để HS nêu vị trí,
vai trò của nghề may đối
với đời sống hàng ngày.
- Nhận xét, bổ sung nêu
vị trí vai trò của nghề.
- Nêu câu hỏi: Em hãy
nêu tên các sản phẩm
của nghề may.
- Nhận xét, nêu các sản
phẩm của nghề may.
-Hướng dẫn HS liên hệ
vị trí vai trò của nghề
may ở địa phương: Cung
cấp sản phẩm, giải quyết
việc làm, thu nhập của

người lao động.
- Nêu câu hỏi: Em hãy
-Bầu lớp trưởng, lớp phó,
các tổ trưởng.
- Nêu vị trí vai trò.
.
- Nghe nhận xét, ghi bài.
- Trả lời, lớp bổ sung ý
kiến.
- Liên hệ vị trí, vai trò
của nghề ở địa phương.
- Nghe, ghi bài.
- Trả lời
1
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
-Kinh tế tăng trưởng nên đời
sống nhu cầu của nhân dân ngày
càng nâng cao về sản phẩm may
hàng ngày mẫu mã , số lượng ,
chất lượng.
-Sản phẩm may còn xuất khẩu ra
nước ngoài.
-Nghề may phát triển nhanh như
các nhà máy, các công ty phát
triển ra nhiều các tỉnh, thành phố
nhằm phục vụ nhu cầu đa dạng
của mọi tầng lớp nhân dân.
II-Mục tiêu, nội dung chương
trình và phương pháp học tập
nghề cắt may:

1.Mục tiêu:
a.Về kiến thức
-Biết được những kỹ thuật cơ bản
về sử dụng dụng cụ, thiết bị và
kỹ thuật may một số đường may
cơ bản.
-Hiểu được yêu cầu kỹ thuật, quy
trình và phương pháp đo, vẽ, cắt
một số kiểu sơ mi và quần âu
nam nữ.
b.Về kỹ năng
-Sử dụng thành thạo các dụng cụ,
thiết bị may
-Chọn vật liệu, cắt may được sơ
mi, quần âu đạt yêu cầu kỹ thuật
c.Thái độ
-Có ý thức làm việc cẩn thận,
kiên trì
-Yêu thích và hứng thú nghề may
-có ý thức chủ động lựa chọn
nghề nghiệp
2.Nội dung chương trình nghề
cắt may:
-Mở đầu
-Một số kỹ thuật cơ bản
-Cắt may sơ mi nữ, nam
-Cắt may quần âu nam, nữ
-Tìm hiểu nghề may
3.Phương pháp học tập nghề cắt
may

cho biết nhu cầu hiện
nay về các sản phẩm của
nghề may.
- Nhận xét, so sánh nhu
cầu trước đây và hiện
nay cho HS biết về sự
tăng nhanh thể loại, số
lượng các sản phẩm may
và gợi ý cho HS nêu nhu
về các sản phẩm may ở
địa phương.
- Hướng dẫn HS nghiên
cứu và nêu kiến thức cơ
bản của nghề may.
- Nhận xét, nêu kiến
thức.
- Nêu câu hỏi: Em hãy
cho biết đối với người
thợ may cần có những
kỹ năng gì ?
-Nhận xét, giải thích,
nêu các kỹ năng.
- Cho HS nghiên cứu
mục thái độ ở SGK.
- Giải thích vì sao người
thợ may cần có những
thái độ đó.
- Hướng dẫn HS đọc
SGK và yêu cầu HS nêu
chương trình gồm bao

nhiêu chủ đề, nội dung
từng chủ đề.
- Nhận xét, giải thích
cho HS hiểu cấu trúc nội
dung chương trình, sự
liên quan giữa các chủ
đề và nội dung trong 1
chủ đề.
-Trình bày phương pháp
-HS: Nghe GV Nhận xét
so sánh và nêu nhu cầu về
các sản phẩm may ở địa
phương.
- Nghiên cứu trả lời.
- Nghe ghi bài.
- Trả lời
- Nghe giải thích, ghi bài.
- Nghiên cứu sách.
- Nghe GV trình bày.
- Nghiên cứu SGK trả lời
câu hỏi.
.
-Nghe GV nhận xét
-Ghi bài
2
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
-Nội dung lý thuyết
-Nội dung thực hành
Hoạt động 3:
III.Các biện pháp đảm bảo an

toàn lao động và vệ sinh môi
trường trong nghề may
1.Các biện pháp đảm bảo an
toàn lao động
trong nghề may
-Các dụng cụ vắt may phải để
đúng nơi quy định khi đang thao
tác và sau khi sử dụng
-Các thiết bị dùng điện phải kiểm
tra an toàn điện trước và sau khi
sử dụng
-Sử dụng trang bị bảo hộ lao
động quy định cho mỗi công
việc.
2.Vệ sinh môi trường trong nghề
may
-Vải vụn và các phụ liệu thải cần
phân loại và thu gom vào nơi quy
định. Không vứt rác bừa bãi hoặc
đốt cháy, gây ô nhiễm môi
trường.
-Những cơ sở sản xuất sử dụng
hóa chất để giặt, tẩy, nhuộm cần
có hệ thống lọc nước trước khi
thải ra môi trường xung quanh.
B4: Hệ thống củng cố bài:
B5:Dặn dò
học tập các bài lý thuyết
và thực hành, lưu ý hơn
về phương pháp bài thực

hành.
- Nêu những tai nạn có
thể xảy ra trong lao động
và đặt câu hỏi để tránh
những tai nạn trong lao
động của nghề may,
phải thực hiện những
biện pháp an toàn lao
động nào.
- bổ sung nêu các biện
pháp an toàn.
- Nêu câu hỏi:Em hãy
cho biết vấn đề rác thải
và biện pháp đảm bảo vệ
sinh môi trường của
nghề may.
-Bổ sung, nêu biện pháp
đảm bảo vệ sinh môi
trường.
- Nêu câu hỏi: Hãy cho
biết mục tiêu của
chương trình nghề cắt
may.
Về xem lại nội dung bài
đã học. Xem nội dung
bài sử dụng một số dụng
cụ cắt may ở SGK.
- Nghe GV trình bày và
trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, ghi bài.

- Trả lời.
.
- Lắng nghe, ghi bài.
- Trả lời, lớp bổ sung.
-Xem bài
Ngày tháng năm 2009
Tổ trưởng
Tiết : 2 Ngày soạn: 12.09.2009
Chương I: MỘT SỐ KỸ THUẬT CƠ BẢN
SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ CẮT MAY
3
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
A. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này HS cần nắm được:-HS nắm được công dụng và cách sử dụng
các dụng cụ cắt may.Có ý thức sử dụng các dụng cụ cắt may an toàn.
B.CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
-Nghiên cứu nội dung bài sử dụng một số dụng cụ cắt may.
-Tranh về các thao tác sử dụng các dụng cụ cắt may.Một số dụng cụ cắt may.
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Nghiên cứu bài sử dụng các dụng cụ cắt may
- Sách vở.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ngày giảng Lớp Sĩ số Vắng
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B1. Ổn định:
B2 :Tích cực hóa tri thức :
B3.Giới thiệu bài mới:
I.Thước
1.Thước dây

-Công dụng:
-Sử dụng thước dây:

2.Thước dẹt:
-Công dụng:
-Sử dụng thước dẹt:
Kiểm tra sĩ số.
- Nghề may có rất nhiều
dụng cụ cắt may,mỗi loại
đều có những đặc thù
riêng. Hôm nay, chúng ta
cùng nghiên cứu cách sử
dụng của các dụng cụ cắt
may đó.
-Cho HS quan sát thước để
HS tìm hiểu phạm vi đo
của thước,kích thước vạch
chia trên hai mặt thước.
-Trình bày công dụng của
thước
Em hãy cho biết cách sử
dụng thước dây
- Nhận xét, trình bày cách
sử dụng
-Cho HS quan sát thước
dẹt. nêu câu hỏi:Hãy cho
biết công dụng của thước
dẹt.
- Nhận xét giải thích công
dụng

- Hướng dẫn HS quan sát
thao tác sử dụng thước và
trả lời câu hỏi:Hãy cho biết
cách sử dụng thước dẹt
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
-Nghe giới thiệu bài mới
- quan sát vật mẫu
- nghe GV trình bày, ghi
bài
-trả lời
-Quan sát trả lời
4
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
II.Kéo may:
-Cấu tạo:
-Sử dụng kéo
III.Phấn may:
-Công dụng:
-Sử dụng phấn may
IV.Vạch, bánh xe sang dấu:
1.Vạch:
-Công dụng:
-Sử dụng vạch.

2. Bánh xe sang dấu:
-Công dụng:
-Sử dụng bánh xe sang dấu :
- Làm mẫu trình bày cách
sử dụng.
- Cho HS quan sát kéo để

tìm hiểu đặc điểm của mỗi
loại giải thích đặc điểm
cấu tạo của kéo.
- Thao tác mẫu cách sử
dụng kéo và yêu cầu HS
cho biết cách sử dụng.
- Bổ sung ý kiến.
- Hãy cho biết công dụng
của phấn.
- nhận xét bổ sung.
- Đưa ra các viên phấn có
màu khác nhau, hướng dẫn
HS quan sát và yêu cầu HS
trả lời câu hỏi.
?Vì sao phấn có nhiều màu
khác nhau.
- Giải thích, bổ sung ý kiến
của HS.
-Hướng dẫn HS làm việc
theo nhóm.
- Làm mẫu, cách cầm
phấn, nhận xét, bổ sung ý
kiến của HS.
- Hướng dẫn HS quan sát
tranh vẽ, vạch để tìm hiểu
hình dạng và công dụng
của vạch.
- Trình bày công dụng.
- Hướng dẫn HS nghiên
cứu vạch và trả lời câu

hỏi :Hãy nêu cách sử dụng
vạch.
-Nhận xét, nêu cách sử
dụng
-Cho HS quan sát tranh vẽ
bánh xe sang dấu, nêu
công dụng của bánh xe
-Cho HS quan sát tranh vẽ
thao tác bánh xe sang dấu,
yêu cầu HS nêu cách sử
dụng và bảo quản
-Nhận xét, bổ sung và trình
- quan sát trả lời.
- Ghi bài
- quan sát ghi bài.
- quan sát, trình bày cách
sử dụng.
- trả lời.
- nghe nhận xét ghi bài.
- quan sát trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe
.- quan sát tranh.
- ghi bài.
-Trả lời câu hỏi
-Nghe nhận xét, ghi bài
- quan sát, ghi bài
-quan sát, trả lời
5
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
V-Kim khâu, kim cài, đê tay :

1.Kim khâu:
-Công dung:
-Sử dụng kim khâu:

2.Kim cài :
-Công dụng:
-Sử dụng kim cài
3.Đê tay :
-Công dụng:
-Sử dụng đê tay:
VI. Dùi:
-Công dụng:
-Sử dụng dùi:
VII.Bàn là, đệm và khăn là :
1.Bàn là :
-Công dụng:
-Sử dụng bàn là :
bày cách sử dụng và bảo
quản
HS :nghe nhận xét, ghi bài
-Cho HS quan sát kim
khâu và nêu công dụng
-Nhận xét, trình bày công
dụng
- Đưa ra nhiều loại kim to
nhỏ, dài ngắn khác
nhau.hướng dẫn HS quan
sát và trả lời câu hỏi : sử
dụng và bảo quản kim như
thế nào thì đảm bảo yêu

cầu kỹ thuật.
- Nhận xét, trình bày cách
sử dụng
-Hướng dẫn HS quan sát
tranh vẽ kim cài để tìm
hiểu đặc điểm của hai dầu
kim để trả lời câu hỏi :hãy
so sánh sự khác nhau giữa
kim cài và kim khâu
- giải thích vì sao có sự
khác nhau đó.
-Thao tác mẫu, trình bày
cách sử dụng
-Cho HS quan sát tranh vẽ
để tìm hiểu đặc điểm, hình
dạng và bề mặt của đê tay
-Nhận xét, nêu công dụng
-nêu cách sử dụng
- Cho HS quan sát tranh vẽ
dùi và trả lời câu hỏi ;hãy
nêu công dụng của dùi
-Bổ sung ý kiến của HS,
trình bày công dụng
-Nêu cách sử dụng
-Cho HS quan sát bàn là và
nêu công dụng
-Nhận xét, trình bày công
dụng
-Nêu câu hỏi ; hãy cho biết
cách sử dụng bàn là

-Nhận xét, nêu cách sử
-nghe nhận xét, ghi bài
- quan sát, nêu công dụng
- nghe, ghi bài
-quan sát, trả lời câu hỏi
theo gợi ý của GV
-Nghe nhận xét, ghi bài
-Quan sát tranh vẽ và trả
lời câu hỏi
-Quan sát, ghi bài
-Quan sát, nêu đặc điểm,
hình dạng của đê
- Lắng nghe, ghi bài
-Lắng nghe, ghi bài
-quan sát tranh vẽ để nêu
công dụng của dùi
-Nghe, ghi bài
-Ghi bài
-Quan sát, nêu công dụng
-Nghe nhận xét, ghi bài
-Nghiên cứu trả lời
6
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
2.Đệm là :
-Công dụng:
-Sử dụng đệm là :

3.Khăn là :
-Công dụng
-Sử dụng khăn là

B4. Củng cố

B5.Dặn dò
dụng
-Cho HS quan sát tranh vẽ
đệm là để HS nêu công
dụng của đệm là
-Nhận xét, nêu công dụng
-Giải thích, nêu cách sử
dụng đệm là
-Nêu câu hỏi : hãy nêu
công dụng của khăn là
-Bổ sung ý kiến của HS,
nêu công dụng
-Trình bày cách sử dụng
- Đưa các vật mẫu, tranh
vẽ cho HS quan sát để trả
lời câu hỏi :nêu tên và
công dụng của các dụng cụ
-tổng kết đánh giá chung
-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
cho bài thực hành :sử dụng
một số dụng cụ cắt may
-ghi bài
-quan sát, nêu công dụng
-nghe nhận xét
-nghe giải thích, ghi bài
- trả lời
-lắng nghe, ghi bài
-lắng nghe, ghi bài

-Quan sát, trả lời câu hỏi,
lớp nhận xét bổ sung
-Chuẩn bị vật liệu, dụng
cụ cho bài thực hành
Ngày tháng năm 2009
Tổ trưởng
Tiết : 3 - 4 Ngày soạn:14.06.09

THỰC HÀNH :SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ CẮT MAY
A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này HS cần thực hiện được:Học sinh sử dụng
được thước dẹt, phấn may đúng yêu cầu kỹ thuật khi đo, vẽ các đường thẳng,cong, trên
vải tập
-Học sinh sử dụng thành thạo các dụng cụ.Có ý thức làm việc nghiêm túc.
B. CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
-Nghiên cứu nội dung bài thực hành sử dụng một số dụng cụ cắt may.
-Tranh về các thao tác sử dụng thước, phấn.Một số dụng cụ cắt may.
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Nghiên cứu bài thực hành sử dụng các dụng cụ cắt may
- Sách vở, thước, phấn, vải
7
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ngày giảng Lớp Sĩ số Vắng
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU
* Ổn định:
* Tích cực hóa tri thức :
* Giới thiệu bài mới:
Bài thực hành: sử dụng thước dẹt,

phấn may, kéo và bàn là
I. Chuẩn bị
-Dụng cụ: thước dẹt, phấn may, kéo,
bàn là
-Vật liệu: vải, áo quần
II. Nội dung thực hành
1.Sử dụng thước dẹt và phấn may
+Bước 1: chuẩn bị
-Chọn màu phấn phù hợp với màu
vải
-Kiểm tra cạnh phấn
+Bước 2: vạch đường thẳng
-Đường 1: vạch đường thẳng

-Đường 2,3: vạch song song với
đường 1
- Đường 4,5,6: vạch vuông góc với
đường
1,2,3
+Bước 3: đo đoạn th ẳng
-Đo các kích thước đường thẳng đã
kẻ
Kiểm tra sĩ số.
Em hãy nêu cấu tạo,cách
sử dụng kéo?
Nhận xét.
Chuyển giảng:Những tiết
trước các em vừa học xong
phần lý thuyết cách sử
dụng một số dụng cụ cắt

may.Tiết này chúng ta tập
sử dụng một số dụng cụ
mà chúng ta vừa học xong
- Nêu câu hỏi; em hãy cho
biết chọn màu phấn như
thế nào thì phù hợp với
màu vải
-Làm mẫu cách chọn phấn
đúng và sai, hướng dẫn
cách kiểm tra cạnh phấn và
cách gọt nếu cạnh phấn
chưa sắc
-Làm mẫu cách cầm phấn
- Gọi HS nhắc lại cách
cầm thước
-Hướng dẫn HS cách vạch
đường thẳng, gọi HS lên
vạch đường thẳng
- Làm mẫu vạch các đường
thẳng song song
- Hướng dẫn và gọi HS lên
bảng vẽ các đường vuông
góc với đường song song
- Hướng dẫn cách đo đúng,
chính xác các điểm cần đo,
kết hợp đo mẫu để HS nắm
vững hơn
- Em hãy cho biết cách sử
dụng kéo
Kiểm tra sĩ số.

Trả lời câu hỏi.
Rút kinh nghiệm
- Trả lời
- Quan sát, lắng nghe
-Quan sát
-Trả lời
- Lên bảng vạch đường
thẳng, lớp nhận xét thao
tác của bạn
- Quan sát
- Lắng nghe, lên bảng
thực hành
- Quan sát, lắng nghe
8
Trung tâm KTTH-HN Gio Linh Giáo án: Cắt may lớp 11
- Đánh dấu đoạn thẳng trên đường
thẳng
+Bước 4: Vạch đường cong
-Vạch đường cong lõm, lồi

1.Sử dụng kéo
-Cắt đường thẳng
-Cắt đường cong lõm
-Cắt đường cong lồi
2.Sử dụng bàn là
-Bước 1: chuẩn bị là`
2.Sử dụng bàn là
-Bước 1: chuẩn bị là
- Làm mẫu cách sử dụng
kéo

- Hướng dẫn cách cắt
đường thẳng, kết hợp làm
mẫu cách cắt đúng và sai
- Hướng dẫn kết hợp làm
mẫu cắt đường cong
- Giải thích cho HS hiểu
khi cắt đường cong thì cắt
như thế nào để đường cong
vẫn giữ nguyên hình dáng
ban đầu, nét cắt không bị
răng cưa
- Cho HS quan sát đường
cong lồi và đường cong
lõm để HS nắm rõ sự
giống và khác nhau giữa
cách cắt của hai đường
- Gọi một số HS lên cắt
mẫu
- Làm mẫu, sữa sai
-Cho HS quan sát bàn là và
nêu câu hỏi: hãy cho biết
cách sử dụng bàn là
- Hướng dẫn cách sử dụng,
kết hợp làm mẫu cách điều
chỉnh nấc nhiệt độ ở bàn là
để phù hợp với từng loại
sản phẩm
- nêu câu hỏi: em hãy cho
biết mặt bàn là phải như
thế nào thì đảm bảo an

toàn
-Hướng dẫn cách kiểm tra
mặt bàn là và đệm là trước
khi sử dụng
- Nêu câu hỏi: trước khi là
chúng ta cần trải đệm hoặc
chăn là như thế nào để
đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
-hướng dẫn, làm mẫu cách
trải đệm đúng
- làm mẫu, giải thích cách
đẩy
- làm mẫu và hướng dẫn
- Trả lời
- Quan sát
- Thực hành
- Quan sát, làm theo mẫu.
sữa sai theo sự hướng dẫn
của GV
- Quan sát, lắng nghe
- Nhận dụng cụ
- Trả lời
- Quan sát
- Quan sát
- quan sát
- lắng nghe
- Trả lời
- Quan sát
9