Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 5 - Trường tiểu học Đông Cao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Tuần 5 ( Từ 3 tháng 10 đến 7 tháng 10) Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011. TiÕt 1 : Chµo cê Tập trung toàn trường. TiÕt 2+3 :TiÕng ViÖt U , Ư. I.Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư. - Đọc được câu ứng dụng thứ tư bé hà thi vẽ. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô -Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước . II.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ). - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: lá mạ, da thỏ, thợ nề. N1:ø, lá mạ; N2: da thỏ, N3: thợ nề. Đọc bài t, th , Tìm tiếng có chứa âm t , 1 em Theo dõi và lắng nghe. th trong câu ứng dụng. 2.Bài mới: Giới thiệu bài 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Giết chữ u trên bảng và giới thiệu. Cài chữ u trên bảng cài Yêu cầu HS tìm chữ u trong bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe. -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm u. Quan sát phát âm nhiều lần Gọi học sinh phát âm. cá nhân, nhóm, lớp. -Giới thiệu tiếng: Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm ntn? âm u. Cả lớp. 1 em Yêu cầu cài tiếng nụ. Phân tích.. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. GV chỉnh sữa cho học sinh. Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa Âm ư (dạy tương tự âm u). - So sánh chữ “ư và chữ “u”. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ. Gạch chân tiếng chứa âm mới học. Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng,đọc trơn tiếng ứng dụng, đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học. Đánh vần , đọc trơn cá nhân, nhóm 1, nhóm 2, lớp Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con HS so sánh. Toàn lớp theo dõi , đọc thầm tìm tiếng có chứa âm u, ư thu, đu, đủ, thứ, tự, cử. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2.. Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ. Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu. -Luyện viết: HS luyện viết ở vở TV GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì  Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì?  Chùa Một Cột ở đâu?  Hà nội được gọi là gì?  Em biết gì về thủ đô Hà Nội? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài x, ch. 2. Tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư). CN 6 em. CN 7 em. Toàn lớp thực hiện.. “thủ đô”. Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình... Toàn lớp thực hiện.. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. TiÕt 4 : To¸n. -------- Trường tiểu học Đông Cao SOÁ 7. I Mục đích - yêu cầu: - Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1 đến 7; biết so sanhscacs số trng phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. ii. chuÈn bÞ: - Gv: Các nhóm đồ vật có số lượng 7 - Hs: Vở bài tập Toán 1, bộ thực hành toán, SGK iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - Đọc, viết các số từ 1 đến 6, từ 6 đến 1 - Laøm baøi taäp 4 – SGK/27 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số 7: * Laäp soá 7 - GV hướng dẫn HS xem tranh: Có mấy em đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất cả coù maáy em? -Tương tự với hình vuông và con tính -GV chæ tranh veõ, yeâu caàu HS nhaéc laïi -GV keát luaän * Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết - GV giơ tấm bìa có chữ số 7 * Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1 -Soá 7 lieàn sau soá 6 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 vµ lµ sè lín nhÊt c. Thực hành: Baøi 1/28: Vieát soá 7. Hoạt động của học sinh. -HS quan sát, trả lời -Saùu em theâm moät em laø baûy em. Taát caû coù baûy em +HS nhaéc laïi: “Coù baûy em” -HS nhaéc laïi: “Coù baûy em, baûy hình vuoâng, baûy con tính” -Hs ghi nhớ:“Các nhóm này đều có số lượng là bảy” -HS đọc: số 7 -HS đọc: Bảy -HS đếm từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 (cá nhân, nhóm, lớp). -HS vaøo baûng con. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. -GV giúp HS viết đúng qui định Baøi 2/29: Soá -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào oâ troáng -Tương tự với tranh còn lại Bài 3/ 29: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn HS đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số:“Số 7 cho biết 7 đứng lieàn sau 6 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7” -Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào các ô trống rồi đọc theo thứ tự: từ 1 đến 7 và từ 7 đến 1 -Nhaän xeùt caùc caëp soá: 1 < 2; 2 < 3; 3< 4; 4 < 5; 5 < 6; 6 < 7.. -HS vieát 1 doøng soá 7 -HS quan sát trả lời - HS laøm baøi -HS nhaéc laïi:7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6; 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5; 7 goàm 3 vaø 4, goàm 4 vaø 3” -Đếm ô viết số -Điền số vào ô trống và đọc kết quaû -So saùnh soá -HS nhận xét biết 6 lớn hơn tất cảcác số 1, 2, 3, 4, 5, và 6 là số lớn nhaát trong caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6.. Bài 4/ 29: Điền dấu thích hợp vào ô -Ñieàn daáu > ,< , = troáng -HS làm bài , 4 HS lên bảng chữa -Hướng dẫn HS làm bài baøi -GV nhận xét,chữa bài -Trò chơi: Nhận biết số lượng hoặc thứ -Lớp đọc lại kết quả -HS dùng bộ thực hành , dùng các tự giữa các số trong phạm vi 7 taám bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc 4.Cuûng coá - daën doø: soá. - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT -ChuÈn bÞ bµi “Soá 8 ” -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt. Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011 X , CH. I.Mục tiêu : - Học sinh đọc viết được x , xe , ch , chó - Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá về thị xã”. - Luyện nói theo từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô - Giaùo duïc HS chaêm hoïc 4. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. II.Đồ dùng dạy học: -Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó. -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC viết: u – nụ, ư – thư. N1: u – nụ, N2: ư – thư. Đọc bài âm u , ư và tìm tiếng có chứa âm u , 2 em ư trong câu ứng dụng? 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài,ghi bảng. Theo dõi và lắng nghe. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Viết bảng chữ x và giới thiệu. Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ chữ. Tìm chữ x trên bộ chữ. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: âm x. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Có âm x muốn có tiếng xe ta làm ntn? Ta thêm âm e sau âm x. YC HS cài tiếng xe.Phân tích, đánh vần. Cả lớp.1 em. Đánh vần 4 em, đọc GV chỉnh sữa cho học sinh. trơn , nhóm , lớp Hướng dẫn viết: Lớp theo dõi. Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng con Nhận xét , Chỉnh sửa Âm ch (dạy tương tự âm x). - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c Giống : chữ h đứng sau. đứng trước, h đứng sau.. - So sánh chữ “ch” và chữ “th”. Khác: ch bắt đầu bằng c, Đọc lại 2 cột âm. 2 em. Toàn lớp. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: thợ xẻ, Đọc thầm và tìm tiéng có chứa âm x xa xa, chì đỏ, chả cá. ch. Gọi HS lên gạch dưới những tiếng chứa âm 2 em lên bảng gạch chân 6 em, nhóm 1, nhóm 2. mới học, đánh vần và đọc trơn tiếng. Đọc trơn tiếng ứng dụng.Đọc toàn bảng. Cá nhân, nhóm , lớp. 1 em. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đại diện 2 nhóm 2 em. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp.. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. - Luyện câu: xe ô tô chở cá về thị xã. Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. -Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết. - Luyện nói: “xe bò, xe lu, xe ô tô”. Gợi ý cho bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:  Các em thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?  Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác?  Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem bài âm S , R. Tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã). 6 em , nhóm, lớp luyện viết ở vở TV trong 3 phút. Toàn lớp thực hiện. “xe bò, xe lu, xe ô tô”.  Xe bò, xe lu, xe ô tô.  Xe con. Dùng để chở người. Còn có ô tô tải, ô tô khách, .. Trả lời theo sự hiểu biết của mình. 1 HS đọc bài Lắng nghe.. TiÕt 3 :To¸n SỐ 8 I.Mục tiêu: - Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8, đọc đếm được từ 1 đến 8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 - Giĩp HS cã ý thức tích cực học tập m«n to¸n. II.Đồ dùng dạy học: Các nhóm đối tượng có 8 đồ vật cùng loại . Chữ số 8 , bảng cài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 7 và 5 em đếm và nêu cấu tạo số 7. ngược lại, nêu cấu tạo số 7. Viết số 7. Thực hiện bảng con và bảng lớp. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Nhắc lại Lập số 8.  GV treo hình trong SGK , hỏi: Quan sát và trả lời: 6. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao.  Có mấy hình vuông?  Thêm mấyhình vuông ?  Vậy 7 HV thêm 1 HV là mấy HV?  Thực hiện tương tự với 8 chấm tròn, 8 que tính.  GV kết luận: 8 hình vuông, 8chấm tròn, 8 con tính đều có số lượng là 8 Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8viết GV treo mẫu chữ số 8 in và chữ số 8 viết rồi giới thiệu cho HS nhận dạng . Gọi học sinh đọc số 8 Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 Hỏi tương tự như khi nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1-7 Gọi học sinh đếm từ 1 đến 8 từ 8 đến 1. Hướng dẫn viết số 8 Bài 1: Yêu cầu HS viết số 8 vào vở Bài 2: Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để HS nhận biết được cấu tạo số 8 Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. 1 3 5 7. 7 hình vuông . 1 hình vuông 8 hình vuông.. 8 6 4 2 Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết quả nối tiếp theo bàn. 3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số 8 Số 8lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 8 Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Làm bài tập ở nhà, xem bài mới.. Quan sát hình viết vào vở và nêu miệng các kết quả.. 4: TiÕng ViÖt. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập. Nhắc lại.. Quan sát và đọc số 8.. Thực hiện đếm từ 1 - 8 Số 8 Thực hiện vở. Viết vào vở.. Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác. Nối tiếp trả lời. «n tËp. I Mục tiêu:. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. - Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa u, ư - Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần -Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học; Vở bài tập. Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Viết : da dê, lá mạ, tổ cò. Viết bảng con, ba dãy viết ba từ -Đọc bài t, th 2 em Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới: a)Luyện đọc: HS khá , giỏi đọc trơn, HS khá giỏi Luỵện đọc bài u , ư đọc trơn, HS trung bình đọc đánh Rèn thêm HS yếu đọc vần toàn bài, HS yếu đánh vần tiếng Đọc bài theo nhóm từ Khen nhóm đọc to trôi chảy Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi Đọc cả lớp nhận xét. b)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp đọc đồng thanh 2 lần Chữ nào cao 4 li? Quan sát nhận xét . Chữ nào cao 3 li? Các chữ còn lại cao mấy li? K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các K/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong 1 từ là bao nhiêu? tiếng trong từ 1 con chữ o Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm c) Làm bài tập: Luyện viết bảng con, viết VBT Yêu cầu HS đọc các từ quan sát hình vẽ rồi nối Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền u / ư , từ với hình thích hợp. Điền u hay ư , x hay ch làm tương tự trên. x/ch vào vở bài tập. Chấm 1/3 lớp , nhận xét IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết thành thạo chữ u , ư các tiếng , từ có chứa u, ư Nhận xét giờ học. TiÕt 5: To¸n. «n tËp. I. Mục tiêu 8. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. - Ôn tập số 7, biết đọc và đếm được từ 1 đến 7 và ngược lại - Viết được số 7 II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa. - Bộ đồ dùng toán lớp 1 III. Các hoạt động dạy học Bài 1: Đếm số từ 1 đến 7 và ngược lại HS đếm cá nhân - đt Bài 2: Viết số 7 HS viết vào tập Bài 3: < > = 6…5. 6…2. 1…2. 7…7. 6…6. 7…6. 5…6. 6…7. Giáo viên sửa bài cho học sinh. TiÕt 6 : TiÕng ViÖt. «n tËp. I. Mục tiêu - Ôn lại cách đọc và viết u, ư - Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn u, ư - Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc. - Học sinh viết bảng con u, ư - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có u tiếng có ư. - Học sinh luyện đọc tiếng mới Hoạt động 2: Luyện viết. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bảng con nụ, thư. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết tiếng có u, ư vào bảng con. - Giáo viên ghi bảng một số tiếng.. Học sinh luyện đọc. Hoạt động 3: Luyện đọc. - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp. - Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc và nêu tiếng có u, ư. - Học sinh luyện đọc bài SGK.. Giáo viên cần rèn học sinh yếu.. TiÕt 7: TiÕng ViÖt. «n tËp. I. Mục tiêu - Ôn lại cách đọc và viết x, ch - Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn x, ch - Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc. - Học sinh viết bảng con x, ch - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có x, ch - Học sinh luyện đọc tiếng mới Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bảng con xe, chó. - Giáo viên ghi bảng một số tiếng.. Học sinh luyện đọc. Hoạt động 3: Luyện đọc. - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp. 10 Gi¸o. Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.. ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. - Học sinh luyện đọc bài SGK.. TiÕt 1+2:TiÕng ViÖt. Giáo viên cần rèn học sinh yếu.. Thø t­ ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2011 S,R. I.Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được s, rm sẻ, rễ. - Đọc được câu ứng dụng “Bé tô cho rõ chữ và số”. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá -Giuùp HS hieåu bieát theâm veà coâng duïng cuûa caùc vaät duïng trong nhaø. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ chim sẻ, một cây cỏ có nhiều rể. -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số. -Vật mẫu : rổ, rá. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết : x – xe, ch –chó. Lớp viết bảng con. Đọc bài âm x , ch và tìm tiéng có chứa âm x, 2 em ch trong câu ứng dụng? 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Theo dõi. GV treo tranh rút âm ghi bảng. 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái. Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra. Yêu cầu học sinh tìm chữ s trong bộ chữ? Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm s. GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân Quan sát nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp). biệt với x. -Giới thiệu tiếng: Thêm âm e đứng sau âm s, thanh Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm thế nào? hỏi trên âm e. Cả lớp cài: sẻ. 1 em Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻ. Phân tích. Hướng dẫn đánh vần Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. GV chỉnh sữa cho học sinh. nhóm 1, nhóm 2,lớp Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi. Nhận xét , Chỉnh sửa Luyện viết bảng con Âm r (dạy tương tự âm s). - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược. - So sánh chữ “s" và chữ “r”. Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt. Khác: Kết thúc r là nét móc ngược, -Viết: Lưu ý nét nối giữa r và ê, dấu ngã trên ê. Luyện viết bảng con Đọc lại 2 cột âm. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: 2 em.. YC đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng. Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, chứa âm vừa mới học. nhóm, lớp) GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng. 1 em lên gạch: số, rổ rá, rô. Đọc trơn tiếng ứng dụng. Đọc toàn bảng. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 3.Củng cố tiết 1: 1 em. Tìm tiếng mang âm mới học Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lắng nghe. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Học sinh tìm âm mới học trong câu bé tô cho rõ chữ và số. (tiếng rõ, số). Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng. 6 em Gọi đọc trơn toàn câu. 7 em. Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Luyện viết ở vở TV trong 3 phút. Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết. Toàn lớp thực hiện. Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? “rổ, rá”. GV gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Học sinh trả lời theo hướng dẫn của  Tranh vẽ gì? Hãy chỉ rổ và rá trên tranh vẽ? GV và sự hiểu biết của mình Rổ và rá thường được làm bằng gì?  Rổ và rá có gì khác nhau?  Rổ được đan thưa hơn rá.  Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm  Thúng mủng, sàng, nong. 13 Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. bằng mây tre.  Quê em có ai đan rổ rá không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : đọc bài, tìm tiếng mới âm mới học Toàn lớp thực hiện. 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại bài , xem trước bài Lắng nghe. k, kh. TiÕt 3: To¸n SOÁ 9 I Mục đích - yêu cầu: - Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9, đọc đếm được từ 1 đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 - Giĩp HS cã ý thức tích cực học tập m«n to¸n. ii. chuÈn bÞ: - Gv: Baûng phuï - Hs: Vở bài tập Toán 1, bộ thực hành iii. lªn líp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm bµi bµi cò: - Đọc các số từ 1 đến 8 và ngược lại - Laøm baøi taäp 4-SGK /30 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (B§: §äc đúng to, rõ ràng10đ; Điền đúng dấu 10đ) 3. Bµi míi: a.Giới thiệu bài: b. Giới thiệu số 9: * Laäp soá - GV hướng dẫn HS xem tranh: Có mấy em đang chơi? Có mấy em đi tới? Tất -HS quan sát trả lời caû coù maáy em? +Taùm em theâm moät em laø chín em. Taát +HS nhaéc laïi: “Coù chín em” caû coù chín em. Cho HS nhaéc laïi -Yêu cầu HS lấy ra 8 chấm tròn, sau đó -HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. laáy theâm 1 chaám troøn laø maáy chaám troøn; taùm con tính theâm moät con tính laø maáy con tính? -GV keát luaän *Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết - GV giơ tấm bìa có chữ số 9 * Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 9 rồi đọc ngược lại từ 9 đến 1 -Soá 9 lieàn sau soá 8 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và là số lớn nhất trong daõy soá c. Thực hành: Baøi 1/32: Vieát soá 9 -GV giúp HS viết đúng qui định Baøi 2/ 33: Soá -GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vaøo oâ troáng -Với các tranh vẽ còn lại HS trả lời được các câu hỏi tương tự và điền kết quả đếm được vào ô trống -GV hướng dẫn HS sử dụng 9 mẫu vật (hình vuông, hình tròn, hoặc hình tam giaùc) Bài 3/ 33. Viết dấu thích hợp vào chỗ chaám -Hướng dẫn HS thực hành so sánh các soá trong phaïm vi 9 Bài 4/33: Điền số thích hợp vào chỗ chaám -Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: Dựa vào thứ tự của các số từ 1 đến 9, so sánh từng cặp hai số tiếp liền trong các số từ 1 đến 9 để tìm ra các số thích 15 Gi¸o. chaám troøn, chin con tính” -HS ghi nhớ“Các nhóm này đều có số lượng là chín” -HS đọc: chín +Vieát vaøo baûng con -HS đếm từ 1 đến 9 và từ 9 đến 1 (cá nhân, nhóm, lớp). -HS vieát 1 doøng soá 9 -HS laøm baøi -HS thực hiện tách các mẫu vật có sẵn thành 1 nhóm để tìm ra cấu tạo soá 9 -HS đọc kết qua:û“9 gồm 8 và 1, goàm 1 vaø 8; 9 goàm 7 vaø 2; goàm 2 vaø 7; 9 goàm 6 vaø 3; goàm 3 vaø 6; 9 goàm 5 vaø 4; goàm 4 vaø 5” -HS laøm baøi, 3 HS leân baûng -HS nhận xét, chữa bài -Ñieàn daáu >, <, = -Ñieàn soá vaøo choã chaám -Hs laøm baøi. 3 HS leân baûng -Nhận xét, chữa bài. ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. hợp, rồi điền vào chỗ chấm Bài 5/33: Điền số thích hợp vào ô trống -GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm -Điền số vào ô trống bài: Dựa vào cách đếm các số, tìm ra -HS đếm các số từ 1 đến 9 và ngược lại, đếm đến 9 bắt đầu từ 4 caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng 4.Cuûng coá - daën doø: - Gv cñng cè néi dung bµi. -Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. -ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 0” -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. .. TiÕt 1 +2: TiÕng ViÖt. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011 K , KH. I.Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết được k – kẻ, kh – khế - Đọc được câu ứng dụng “Chị Kha kẻ vở cho bé Hà vè bé kể”. - - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. - Giúp HS phân biệt được một số loại âm thanh. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Tranh minh hoạ hoặc sách báo có tiếng và âm chữ mới. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết : s – sẻ, r – rễ. Lớp thực hiện viết bảng con. Đọc bài âm s, r và tìm tiéng có chứa âm s, r 1 em trong câu ứng dụng? 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài, ghi đề bài. Theo dõi. 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ k gồm những nét gì? Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược. So sánh chữ k và chữ h? Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên bộ chữ. Toàn lớp thực hiện. Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm ntn? Thêm âm e , thanh hỏi trên âm e. Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ, phân tích. Cả lớp cài: kẻ. 1 em phân tích.. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét , Chỉnh sửa Âm kh (dạy tương tự âm k). - Chữ “kh” được ghép bởi 2 con chữ k và h. - So sánh chữ “k" và chữ “kh”. Dạy tiếng ứng dụng: Gọi lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng, đọc trơn từ ứng dụng, toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở TV. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì? - Trong tranh vẽ gì? - Các vật trong tranh có tiếng kêu ntn? - Các em có biết các tiếng kêu khác của loài vật không?  Có tiếng kêu nào cho người ta sợ? 17 Gi¸o. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp). Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con Giống nhau: Cùng có chữ k. Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Lắng nghe. Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. Đọc toàn bảng 2 em. Lớp theo dõi. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Vẽ chị kẻ vở cho hai bé. 2 em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp. Tìm âm mới học trong câu . 6 em. Luyện viết ở vở TV trong 3 phút.. “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”.  Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu.  ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.. ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao.  Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích? GV cho HS bắt chước các tiếng kêu . Giáo dục tư tưởng tình cảm. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài Ôn tập.  Sấm: ầm ầm.  Vi vu. Chia làm 2 nhóm để bắt chước tiếng kêu.. TiÕt 3: To¸n SỐ 0 I.Mục tiêu : - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 0. - Biết đọc viết số 0. - Nhận biết vị trí của số 0, trong dãy số từ 0->9 II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị 4 tranh vẽ như trong SGK, phấn màu, … - Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 9 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9. và ngược lại, nêu cấu tạo số 9. Viết số 9. Thực hiện bảng con và bảng lớp. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Lập số 0. GV cho học sinh quan sát lần lượt các Quan sát và trả lời: tranh vẽ để đi đến kết luận còn 0 con cá Tương tự , cho HS thao tác bằng que tính. Thực hiện bằng các que tính. Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết - không có con cá nào trong lọ, không có que tính nào trên tay,người ta dùng số 0. Số không được viết bằng chữ số 0. Nhắc lại. Gọi học sinh đọc số 0. Quan sát và đọc số 0 Nhận biết thứ tự của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. Cho học sinh đọc từ 0 đến 9 rồi từ 9 về 0. Quan sát SGK và đọc 0, 1, 2, 3, 4, … , 9. Trong các số đó số nào lớn nhất, số nào bé nhất? Viết bảng con số 0. Hướng dẫn viết số 0. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Thực hiện viết số 0 vào vở toán. Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2011 - 2012 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. Yêu cầu học sinh viết số 0 . Bài 2: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống . Bài 3: Cho học sinh quan sát mô hình SGK và viết số thích hợp vào ô trống. Bài 4: HS trình bày miệng nối tiếp theo bàn. Nhận xét , sửa sai. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Cho h/ sinh đếm từ 0 đến 9 và từ 9 về 0. Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập ở nhà, Xem bài mới.. TiÕt 4: TiÕng ViÖt. Thực hiện VBT và nêu kết quả. Làm VBT nêu kết quả. Trình bày miệng bằng cách nối tiếp hết em này đến em khác. 0<1;0<5;7>0;8=8;… 4 học sinh đếm lại dãy số từ 0 đến 9 và ngược lại .Thực hiện ở nhà.. ¤n tËp. I. Mục tiêu - Ôn lại cách đọc và viết s, r - Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn s, r - Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc. - Học sinh viết bảng con s, r - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có s, r - Học sinh luyện đọc tiếng mới Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bảng con sẻ, rễ. - Giáo viên ghi bảng một số tiếng.. Học sinh luyện đọc. Hoạt động 3: Luyện đọc. 19 Gi¸o. ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. - Học sinh luyện đọc bài bảng lớp. - Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc bài SGK.. Giáo viên cần rèn học sinh yếu.. Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011. TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt ÔN TẬP I.Mục tiêu : - HS đọc và viết được một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u, ö, x, ch, s, r, k, kh - Đọc và viết được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ và sư tử II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr. 44 SGK). -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết :k – kẻ, kh – khế . Thực hiện viết bảng con. Đọc bài âm k, kh . 1em 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Nhắc lại các âm đã học trong tuần qua. Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh. GV gắn bảng đã được phóng to. 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học. Lên bảng chỉ và đọc các chữ trong tuần. 1 em lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng Bảng ôn 1 1 em đọc âm , 1 em lên bảng chỉ. chỉ chữ theo phát âm của bạn. Lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm. 1 em lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc b) Ghép chữ thành tiếng. âm. e i a u ư x xe xe xa xu xư Học sinh ghép tiếng và đọc. k ke ki r re ri ra ru rư. Gi¸o ¸n líp 1. N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Hoan. -------- Trường tiểu học Đông Cao. s se si sa su sư ch che chi cha chu chư kh khe khi kha khu khư Tiếp tục lập bảng ôn 2. c) Đọc từ ngữ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ. d) Tập viết từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài. Học sinh ghép tiếng và đọc. Lập bảng ôn 2 1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Viết bảng con : xe chỉ, củ sả Lắng nghe.. Tiết 2 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh đọc các tiếng trong bảng ô và các từ ngữ ứng dụng. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. *Đọc câu ứng dụng Treo tranh rút câu ứng dụng ghi bảng. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học b) Luyện viết Yêu cầu học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết. Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai c) Kể chuyện: Thỏ và sư tử. GV kể lại một cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng.. Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp). 2 em đọc: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú. Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, Học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết. Theo dõi và lắng nghe.. Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau. Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn. Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử. Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy thấy một con sư tử hung dữ đang chắm chằm GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ra ý nhìn - Những kẻ gian ác và kêu căng bao nghĩa của câu chuyện. giờ cũng bị trừng phạt. * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng mới. 4.Củng cố, dặn dò: GV chỉ bảng ôn cho học Đại diện 2 đội chơi trò chơi 21 Gi¸o ¸n líp 1 N¨m häc: 2011 - 2012 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>