Bài soạn Ban kiem diem HK I

PHÒNG GD & ĐT BA TRI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS AN THUỶ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

An Thủy, ngày 05 tháng 01 năm 2011
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Học kì I - Năm học: 2010-2011
- Họ và tên: Nguyễn Thị Ngân
- Trình độ đào tạo: Cử nhân cao đẳng sư phạm Tiếng Anh
- Đơn vò công tác: Trường THCS An Thủy.
- Nhiệm vụ được phân cơng: Giáo viên dạy lớp.
Qua học kỳ I tơi xin tự kiểm điểm đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
như sau:
1/. Phẩm chất chính trò, đạo đức, lối sống:
a. Nhận thức tư tưởng, chính trò: Bản thân luôn nhận thức đúng đắn về tư tưởng chính trò,
có đạo đức lối sống lành mạnh. Lập trường tư tưởng vững vàng.
b. Chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước: Bản thân luôn chấp hành đúng đường
lối chủ trương của các cấp Đảng, chính quyền cũng như ngành đề ra. Thực hiện đầy đủ nghóa
vụ công dân, tôn trọng luật pháp.
c. Chấp hành qui chế của ngành, qui đònh của cơ quan đơn vò, đảm bảo số lượng, chất
lượng ngày giờ công lao động: Bản thân luôn thực hiện đúng nội qui và qui chế do ngành và
nhà trường đề ra. Ngày giờ công lao động luôn đảm bảo về số lượng cũng như chất lượng,
không đi trễ về sớm.
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức
đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
Luôn giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên.
Đấu tranh chống những hành vi tiêu cực trong nhà trường, thể hiện đúng mỗi thầy giáo cô
giáo là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Được sự tín nhiệm của đồng nghiệp của
nhân dân.
đ. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác, quan hệ với đồng nghiệp; thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh: Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ, giúp đỡ lẫn nhau,
trung thực trong công tác. Có tinh thần phục vụ tốt đối với nhân dân và giúp đỡ học sinh

trong học tập.
e. Tự xếp loại về phẩm chất đạo đức lối sống: Tốt
2/. Về chuyên môn nghiệp vụ:
a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vò trí, từng thời gian
và từng điều kiện công tác cụ thể:
- Thực hiện đúng theo kế hoạch giảng dạy.
- Thực hiện tốt, đủ hồ sơ sổ sách, giáo án. Có ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Tổ chức, hướng dẫn học sinh thực hiện tốt giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Thực hiện phụ đạo học sinh yếu hàng tuần, góp phần nâng cao chất lượng học tập của
học sinh.
b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật;
tinh thần trách nhiệm trong giảng dảng dạy và công tác; tinh thần tự phê bình và phê bình:
- Bản thân luôn tự học tự rèn qua nhiều hình thức như sách báo truyền hình, internet.
- Tham gia học các lớp bồi dưỡng thường xun đầy đủ.
c. Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ: Khá.
3/. Khả năng phát triển: (Về chuyên môn; nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động
xã hội)
- Không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cũng như năng lực
quản lý học sinh.
- Có thể hoàn thành tốt nhiều nhiệm vụ được giao.
- Có ý thức tham gia tốt các hoạt động xã hội do nhà trường cũng như đòa phương tổ
chức.
4/. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
* Ưu điểm:
- Không ỷ lại vào người khác, cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ.
- Làm việc theo đúng khả năng của bản thân, trung thực khi báo cáo.
- Làm việc với trách nhiệm của công chức nhà nước, không đòi hỏi vụ lợi cho bản thân.
- Hoàn thành tốt chức trách nhiệm vụ được giao của một người giáo viên.
* Khuyết điểm:
- Do điều kiện làm ăn, học sinh theo gia đình đi làm ăn xa nên bỏ học rất nhiều. Sỉ số

lớp chưa đảm bảo, nhiều học sinh lớp chủ nhiệm có học lực yếu.
5/. Tự đánh giá, xếp loại chung theo điều 8 của qui chế: Khá.

Nhận xét, đánh giá, xếp loại
của tổ chuyên môn Người tự kiểm
Hùynh Thò Hồng Yến Nguyễn Thị Ngân
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vò cơ sở
HIỆU TRƯỞNG