GIÁO ÁN KIẾN TẬP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Tên đề tài: – Làm quen với cách hát to – nhỏ qua bài hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn thích hát to” Lứa tuổi: Mẫu giáo bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

ỦY BAN NHÂN DÂN ………..
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………..

<b>TRƯỜNG MẦM NON …..</b>

<b>GIÁO ÁN KIẾN TẬP</b>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC</b>

<b> Tên đề tài: - Làm quen với cách hát to - nhỏ qua bài</b>
<b>hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn thích hát to”</b>

<b> Lứa tuổi: Mẫu giáo bé</b>
<b> Số lượng trẻ: 15</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết bài hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn thích hát to”.
- Trẻ biết cách hát to, hát nhỏ.

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

- Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn thích hát to”.

- Có kỹ năng hát to - nhỏ, kỹ năng nghe và điều chỉnh âm lượng phù hợp với yêu cầu
của giáo viên.

- Bước đầu có kỹ năng lựa chọn và sử dụng nhạc cụ để gõ to, gõ nhỏ khi gõ đệm theo

giai điệu bài hát

<i><b>3. Thái đơ</b></i>

- Trẻ u thích và tham gia hoạt động Âm nhạc một cách hứng thú, tích cực.
<b>II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi</b>

<i><b>1. Không gian, địa điểm</b></i>

- Phòng học rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ
- Trẻ ngồi dưới thảm

<i><b>2. Đồ dùng</b></i>

- Đàn organ, đàn piano
- Máy tính, máy chiếu

- Nhạc cụ: Woodblock (Thanh gỗ), triangle (Thanh tam giác).
- Nhạc beat bài hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn thích hát to”

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức, tạo hứng thú:</b>

- Giáo viên cho trẻ luyện thanh. Hỏi trẻ tác dụng của việc
luyện thanh.

- Luyện thanh để giọng thật khỏe, hát thật hay. Khi luyện

thanh, các con hãy đứng thẳng lưng, hít hơi vào bụng và thở
ra với âm A.

- Trẻ luyện thanh với hình vẽ

- Trẻ luyện thanh to - nhỏ với các nốt “Đồ Rê Mi Fa Son La
Si Đố”

<b>2. Phương pháp, hình thức tổ chức:</b>
<b>* Làm quen với cách hát to - nhỏ:</b>

<b>- </b>Giáo viên đệm đàn và hát bài hát “Tớ thích hát nhỏ, bạn
thích hát to”

- Giáo viên hỏi trẻ tên bài hát.

- Giáo viên và trẻ cùng hát: 1 - 2 lần
- Dạy trẻ cách hát to - nhỏ:

+ Các bạn nhỏ trong bài hát thích hát như thế nào?

+ Giáo viên hát đoạn 1 “Tớ thích hát thật nhỏ....bạn có nghe
thấy gì?” và hỏi để trẻ nói lên sự hiểu biết của mình về cách
hát nhỏ.

+ Khi hát nhỏ, miệng của chúng mình mở vừa phải, hơi đẩy
ra nhẹ nhưng vẫn phải rõ lời. Bên cạnh đó, chúng mình có

- Trẻ luyện thanh theo
giáo viên

- Giáo viên đánh đàn

- Giáo viên hát và đánh
đàn

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng giáo viên
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

thể đung đưa người thật nhẹ nhàng để đoạn hát mềm mại
hơn (Cho trẻ hát)

+ Trong bài hát, còn 1 bạn nhỏ nữa, bạn ấy khơng thích hát
nhỏ mà bạn thích hát như thế nào? (Giáo viên mời một trẻ
lên hát mẫu)

+ Khi bạn hát to thì miệng của bạn như thế nào?

+ Để hát to, miệng chúng mình sẽ mở to,đẩy hơi mạnh để
âm thanh phát ra được to và rõ ràng hơn, đồng thời thể hiện
nét mặt vui tươi.

- Cả lớp hát theo nhịp đánh tay của giáo viên
 Khi giáo viên đánh tay hẹp thì trẻ hát nhỏ
 Khi giáo viên đánh tay rộng thì trẻ hát to

- Giáo viên giới thiệu hai loại nhạc cụ: woodblock (Thanh
gỗ), triangle (Thanh tam giác).

- Giáo viên gõ nhạc cụ cho trẻ nghe.

- Cho trẻ lựa chọn nhạc cụ cho phần hát nhỏ và phần hát to
và về nhóm.

+ Khi hát nhỏ, chúng mình sẽ gõ nhạc cụ như thế nào? (gõ
nhạc cụ thật nhẹ)

+ Vậy khi hát to chúng mình sẽ gõ nhạc cụ như thế nào? (Gõ
mạnh hơn)

- Cho hai nhóm đứng lên thành hình vịng cung biểu diễn
với nhạc cụ của mình sau đó cúi chào khán giả.

+ Giáo viên hướng dẫn: “Nhóm hát nhỏ biểu diễn trước,
nhóm hát to biểu diễn sau. Đoạn “La la la...” cuối cùng cả
hai nhóm cùng biểu diễn”.

- Giáo viên cho hai nhóm đổi nhạc cụ và biểu diễn.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Cả lớp vừa đi vừa gõ nhạc cụ theo cô đi ra khỏi phòng.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát

- Trẻ lựa chọn nhạc cụ
theo ý thích

</div>

<!--links-->