Giáo án tuần 26 lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.69 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 26

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2019
TiếngViệt

VẦN / OAO/, /OEO/ (2 tiết)

______________________________

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ 
I. MỤC TIÊU

- Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50.
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50.
- u thích học tốn.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Bảng gài và thẻ que tính.
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Số 70 gồm có mấy chục? Mấy đơn vị ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Giới thiệu các số từ 20 đến 50

- Yêu cầu HS gài 2 chục que tính, rồi
gài thêm 3 que tính rời nữa, tất cả có
mấy que tính.

- Cách viết số hai mươi ba ?
- Tiến hành tương tự cho đến 29.

- Yêu cầu HS làm bài 1, lưu ý đọc các
số 21, 25, 24.

- Nắm yêu cầu của bài
- Hoạt động cá nhân.

- 2 chục và 3 là hai mươi ba.

- Viết chữ số 2 trước chữ số 3 sau
thành là 23

- Đọc lại các số từ 21 - 30

- Đọc là : Hai mươi mốt, hai mươi lăm,
hai mươi tư.

c. Giới thiệu các số từ 30 đến 40

- Tiến hành tương tự hoạt động 3, lưu
ý cách đọc số: 31, 35, 34.

d. Giới thiệu các số từ 40 đến 50 .

- Tiến hành tương tự hoạt động 3- 4.

- Hoạt động cá nhân.

- Làm bài tập 2, đọc các số đó là: bai
mươi mốt, ba mươi lăm, ba mươi tư.
- Hoạt động cá nhân.

- Làm bài tập 3.

3. Luyện tập

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?
- Cho HS đọc các số theo thứ tự xi,
ngược.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4.Củng cố - dặn dị

- Thi viết số nhanh
- Nhận xét giờ học

- Về nhà Xem trước bài: Các số có hai chữ số (tiếp).

BUỔI CHIỀU

Tốn
LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Ơn đọc, viết các số từ 20 đến 50, đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến
50

Rèn tính cần cù, chăm chỉ tính tốn.
u thích mơn học.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Luyện tập

Bài 1. Hướng dẫn HS viết các
số theo mẫu

Bài 1.a) Viết (theo mẫu)

Hai mươi: 20 Hai mươi tư: ...
Hai mươi mốt:... Hai mươi lăm:....
Hai mươi hai:... Hai mươi sáu:...
Hai mươi ba:...

b)Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số:
...

Bài 2. - Hướng dẫn HS viết số
- GV nhận xét

Bài 2.Viết số:

Bốn mươi:... Ba mươi bảy:...
Bốn mươi mốt:... Ba mươi chín:...
Ba mươi ba:... Bốn mươi:...

Bài 3. Gọi HS nêu yêu cầu của
đề ?

- Cho HS viết số thích hợp vào ơ
trống

Bài 3 Viết số thích hợp vào ơ trống

Bài 4. Hướng dẫn làm BT nâng
cao

- HS làm BT nâng cao

3.Củng cố - dặn dò

- Thi viết số nhanh
- Nhận xét giờ học

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

_____________________________
Thủ cơng

CẮT, DÁN HÌNH VNG

I- MỤC TIÊU

- Biết cách cắt, dán hình vng.

- Biết kẻ vng và cắt, dán hình vng.
- Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp.

II- ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Hình vng mầu trên nền giấy trắng có kẻ ơ.
- Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ơ, bít chì, thước kẻ, hồ gián.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - Nhận xét sự chuẩn bị của bạn

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu của bài

b. Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân
- Treo hình vng lên bảng cho HS quan

sát và hỏi: Hình vng có mấy cạnh, độ dài
các cạnh?

- Hình vng có 4 cạnh bằng
nhau.

Chốt: hình vng có bốn cạnh dài bằng
nhau.

- Theo dõi

c. Hướng dẫn hực hành - Hoạt động cá nhân
- Hướng dẫn cách lấy 4 điểm để vẽ hình

vng.

- Theo dõi
- Hướng dẫn cắt hình vng. - Theo dõi
- Hướng dẫn dán hình vng. - Theo dõi
* Hướng dẫn cách vẽ và cắt hình vng

đơn giản hơn.

- Theo dõi GV làm
- Tận dụng hai cạnh là hai mép tờ giấy màu

để vẽ hai cạnh còn lại.

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị giờ sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì.

________________________________________________________________
Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VẦN / UAU/, / UÊU// UYU/

(2 tiết)

________________________________

Toán

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (T2) 
I. MỤC TIÊU

- Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69.
- Hăng say học toán.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Bảng gài và thẻ que tính.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tốn 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc số: 35; 24; 47.

- Viết số: hai mươi lăm, ba mươi tư, bốn mươi mốt.

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Giới thiệu các số từ 50 đến 60 (10').

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để
nhận ra 6 chục và 4 đơn vị từ đó có số 64.
- Tiến hành tương tự cho HS nhận biết số từ
50 đến số 60.

- Cho HS làm bài tập 1. Lưu ý cách đọc từ
51, 54,55.

- Nắm yêu cầu của bài
- Hoạt động cá nhân.

- Lấy 6 chục và 4 que tính gộp
lạiđược 64 que tính. Được số 64
đọc là sáu mươi tư.

- Thao tác trên que tính.

- Đọc là năm mươi mốt, năm
mươi tư, năm mươi lăm.

c. Giới thiệu các số từ 60 đến 69 (10')

- Tiến hành tương tự hoạt động 3.

- Cho HS làm bài tập 2; 3. Hỏi thêm HS về
số chỉ chục và số chỉ đơn vị.

d. Luyện tập

- Tiến hành trên que tính để
nhận ra cac số từ 60 đến 69.
- Làm và chữa bài tập.

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

- Hỏi thêm về 54 gồm 5 và 4 thì sai ở đâu? - Chưa rõ 5 gì và 4 gì

3.Củng cố - dặn dò

- Thi viết số nhanh.
- Nhận xét giờ học.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

____________________________

Hoạt động tập thể 
Trải nghiệm sáng tạo

________________________________________________________________

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019
Tiếng Việt

LUYỆN TẬP (2 tiết)

______________________________

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (T3)
I. MỤC TIÊU

- Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99
- Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.
- Hăng say học toán.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Bảng gài và thẻ que tính.
- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đọc số : 53; 65; 57.

- Viết số: năm mươi lăm, sáu mươi, năm mươi mốt.

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. Giới thiệu các số từ 70 đến 80

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để
nhận ra 7 chục và 2 đơn vị từ đó có số 72.
- Tiến hành tương tự cho HS nhận biết số từ
70 đến số 80.

- Cho HS làm bài tập 1.
Lưu ý cách đọc từ 71, 74,75.

- Nắm yêu cầu của bài
- Hoạt động cá nhân.

- Lấy 7 chục và 2 que tính gộp
lạiđược 72 que tính. Được số
72 đọc là bảy mươi hai.

- Thao tác trên que tính.

- Đọc là bảy mươi mốt, bảy
mươi tư, bảy mươi lăm.

c. Giới thiệu các số từ 80 đến 90

- Tiến hành tương tự hoạt động 3.
- Cho HS làm bài tập 2; 3.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

- Chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị của số

33 có gì đặc biệt ?

- HS tự nêu yêu cầu và trả lời
câu hỏi.

- Đều là chữ số 3.

3.Củng cố - dặn dò

- Thi viết số nhanh
- Nhận xét giờ học

- Xem trước bài: So sánh các số có hai chữ số.

____________________________

Đạo đức

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI 
I. MỤC TIÊU

- HS hiểu khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi.
-HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
- HS có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những người
biết nói cảm ơn, xin lỗi.

II. ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 1,2.
- Học sinh: Vở bài tập đạo đức.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đi bộ như thế nào là đúng quy định?
- Vì sao đi bộ đúng quy định?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài.

b. Làm bài tập 1

- Treo tranh bài tập 1, yêu cầu HS quan sát
và cho biết các bạn trong tranh đanglàm gì?
vì sao các bạn lại làm như vậy?

Chốt: Ta cảm ơn khi được tặng quà, xin lỗi
khi đến lớp muộn.

c. Làm bài tập 2

- Treo tranh, chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm
thảo luận một tranh.

Chốt: Tranh 1, 3 cần nói cảm ơn ; tranh 2, 4
cần nói xin lỗi.

d. Đóng vai

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm.
- Gọi nhóm khác nhận xét về cách xử lý của
nhóm bạn?

-Nắm yêu cầu của bài,nhắc lại
đầu bài

- Hoạt động theo cặp

- Bạn đang cảm ơn vì được cho
q, bạn đang xin lỗi cơ giáo vì
đi học muộn.

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm

- Thảo luận và báo cáo kết quả,
nhóm khác bổ sung.

- Theo dõi.

- Hoạt động theo nhóm .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn,
xin lỗi?

Chốt: Khi ta được người khác quan tâm cần
biết nói cảm ơn, khi làm phiền người khác
cần xin lỗi.

thảo luận của nhóm.
- phát biểu ý kiến

- Thấy vui, dễ tha thứ ....
- Theo dõi, nhắc lại.

3. Củng cố- dặn dò

- Đọc ghi nhớ cuối bài.
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại phần ghi nhớ.

____________________________

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP

___________________________

Tốn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Ơn đọc, viết các số từ 70 đến 99

- Ôn đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99.

-u thích mơn học.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới

a. Ôn đọc, viết các số từ 70 đến 99:

- Hướng dẫn HS đọc.

- Sửa chữa cho HS cách đọc.
- Hướng dẫn ôn viết.

- Nhận xét.

Bài 1. Đọc các số từ 70 đến 99.
- Đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
- Lớp nhận xét.

- Viết bảng, viết vở.

b. Ôn đếm và nhận ra thứ tự của các số
từ 70 đến 99:

- Hướng dẫn tương tự như giờ trước, chú
ý đến đối tượng HS yếu.

- Đếm số và thực hiện theo hướng dẫn
của GV.

c. Hướng dẫn làm bài tập nâng cao

Chấm bài và nhận xét

Bài 2. Viết( theo mẫu)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Số 96 gồm 90 và 6
Số 85 gồm 80 và 5
Số 85 gồm 8 và 5

Số 85 cú hai chữ số 8 và 5
Số 85 là số cú hai chữ số.

3.Củng cố - dặn dò:

- Thi viết số nhanh.
- Nhận xét giờ học.

____________________________
Đạo đức

ƠN TẬP
I. MỤC TIÊU

- HS thực hành nói cảm ơn, xin lỗi.

-HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
- HS có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những người
biết nói cảm ơn, xin lỗi.

II. ĐỒ DÙNG

- Học sinh: Vở bài tập đạo đức.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Đi bộ như thế nào là đúng quy định?
- Vì sao đi bộ đúng quy định?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài.

b. xử lý các tình huống

- GV đưa ra một số tình huống

Chốt: Ta cảm ơn khi được tặng quà, xin lỗi
khi đến làm sai điều gì đó

c Đóng vai

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm.
- Gọi nhóm khác nhận xét về cách xử lý của
nhóm bạn?

- Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn,
xin lỗi?

Chốt: Khi ta được người khác quan tâm cần
biết nói cảm ơn, khi làm phiền người khác
cần xin lỗi.

-Nắm yêu cầu của bài,nhắc lại
tình huống

- Hoạt động theo cặp

- Bạn đang cảm ơn vì được cho
quà, bạn đang xin lỗi mắc lỗi
- Theo dõi

- Thảo luận nhóm

- Thảo luận và báo cáo kết quả,
nhóm khác bổ sung.

- Theo dõi.

- Hoạt động theo nhóm .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- phát biểu ý kiến

- Thấy vui, dễ tha thứ ....
- Theo dõi, nhắc lại.

3. Củng cố- dặn dò

- Đọc ghi nhớ cuối bài.
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại phần ghi nhớ.

________________________________________________________________

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019

Tiếng Việt

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

(2 tiết)

_____________________________

Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU

- Biết so sánh các số có hai chữ số dựa vào cấu tạo của số có hai chữ số.
- Nhận ra số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.

- Ham mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG: Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1. Kiểm tra bài cũ

- Viết số: tám mươi bảy, bảy mươi tám.
- Số em vừa viết có mấy chục, mấy đơn vị ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.

b. So sánh 62 và 65

- Yêu cầu HS gài 62 và 65 que tính, so
sánh xem số nào lớn (bé) hơn và giải
thích vì sao ?

- Ghi 65 > 62
62 < 65

- Chốt : Hai số đều có 6 chục, mà 5>2
nên 65 > 62.

- So sánh : 44 và 47: 76 và 71.

- Nắm yêu cầu của bài
- Hoạt động theo cặp.

- 65 que tính nhiều hơn vì có 6 chục
và 5 đơn vị, cịn 62 que tính ít hơn vì
cũng có 6 chục nhưng chỉ có 2 đơn
vị.

Vậy 65 > 62, hay 62 < 65.
- theo dõi

- Tự so sánh và nêu kết quả.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tiến hành tương tự hoạt động 3.
- Chốt: 6 chục lớn hơn 5 chục nên 63>58.
- So sánh: 71 và 69; 92 và 67.

d. Luyện tập

- Tự thao tác trên que tính để nhận ra
63 > 58 hay 58 < 63.

- Tự làm và nêu kết quả.

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?
- Có thể u cầu HS giải thích một vài
quan hệ như ở phần lý thuyết.

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao
khoanh trịn số đó ?

Bài 3 : Tiến hành như bài 2.

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm.
- Gọi HS giỏi lên chữa bài.

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu,
trung bình chữa.

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS khá
chữa bài.

- Tự nêu yêu cầu, sau đó tự so sánh
để thấy số lớn (bé) nhất từ đó xếp
đúng yêu cầu của bài, rồi chữa bài.

3.Củng cố - dặn dò

- Thi điền đúng dấu thích hợp: 58 …. 53 78 …. 93.
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập.

____________________________

Tự nhiên - Xã hội
CON GÀ 
I. MỤC TIÊU

- Biết quan sát để nhận ra các bộ phận của con gà. Biết thịt gà và trứng gà là
thức ăn bổ dưỡng.

- Nói tên các bộ phận của con gà, phân biệt gà trống và gà mái, gà con. Nêu
ích lợi của việc ni gà.

- Có ý thức chăm sóc gà nếu nhà mình có ni, biết u q lồi vật.

II. ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh con gà phóng to.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

- Con cá sinh sống ở đâu ?

- Con cá có bộ phận chính nào ? Cá thở bằng gì ?

2. Bài mới: a. Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.

b. Quan sát con gà

- Quan sát tranh và cho cơ biết con gà có bộ
phận bên ngồi nào ? Mỏ gà, móng gà để làm
gì ? Gà di chuyển bằng cách nào? Phân biệt gà

- Hoạt động nhóm.
- Có mào, đầu, cổ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trống, gà mái, gà con?

Chốt: Gà có đầu, cổ thân, mình, cánh, chân.
Gà trống. Gà con, gà mái khác nhau ở mầu
lơng, kích cỡ.

đi hai chân

- Gà trống có mào đỏ và to, gà
con nhỏ

- Theo dõi.

c. Tìm hiểu ích lợi của gà

- Ni gà để làm gì " Ăn thịt gà, trứng gà có
lợi ích gì ?

Chốt : Nói lại ích lợi của gà chú ý tình hình
dịch bệnh của gà hiện nay.

- Hoạt động theo cặp.

- Lấy thịt và trứng, ăn thịt và
trứng gà rất bổ.

3.Củng cố - dặn dò

- Chơi trò bắt chước tiếng gà kêu.
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà học lại bài, xem trước bài : Con mèo.

_______________________________

BUỔI CHIỀU

Tốn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU

- Ơn so sánh các số có hai chữ số dựa vào cấu tạo của số có hai chữ số.
- Ơn nhận ra số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.

II. ĐỒ DÙNG: Bộ thực hành toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

- Có thể yêu cầu HS giải thích một vài quan hệ
như ở phần lý thuyết.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Có thể u cầu HS giải thích vì sao khoanh
trịn số đó ?

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm.
- Gọi HS giỏi lên chữa bài.

Bài 1.<,>,=

44...48 75..57

46...50 55...58
39...30+10 45...51
15...10+5 85...79
Bài 2. Khoanh vào lớn nhất
a) 72,76,70

b) 92; 69; 80.

Bài 3. Viết cỏc số 67,74,46.
a) Theo thứ tự từ bé đến
lớn:...
b) Theo thứ tự từ lớn đến
bé:....

3.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tiếng Việt
LUYỆN TẬP (2 tiết)

________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2019

Tiếng Việt

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2(2 tiết)

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt
ƠN TẬP

_______________________________

Tự nhiên - Xã hội
ÔN TẬP 
I. MỤC TIÊU

- Ôn quan sát để nhận ra các bộ phận của con gà.

- Ôn nói tên các bộ phận của con gà, phân biệt gà trống và gà mái, gà con.
Nêu ích lợi của việc ni gà.

- u thích mơn học.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới

a. Quan sát con gà

- Quan sát tranh và cho cơ biết con gà có bộ
phận bên ngồi nào ? Mỏ gà, móng gà để
làm gì ? Gà di chuyển bằng cách nào? Phân
biệt gà trống, gà mái, gà con?

Chốt: Gà có đầu, cổ thân, mình, cánh, chân.

Gà trống. Gà con, gà mái khác nhau ở mầu
lơng, kích cỡ.

- Hoạt động nhóm.
- Có mào, đầu, cổ.

- Mỏ gà để mổ thức ăn, móng để
bới đất, gà di chuyển bằng đi hai
chân

- Gà trống có mào đỏ và to, gà
con nhỏ

- Theo dõi.

b. ích lợi của gà

- Ni gà để làm gì? Ăn thịt gà, trứng gà có
lợi ích gì ?

Chốt : Nói lại ích lợi của gà chú ý tình
hình dịch bệnh của gà hiện nay.

- Hoạt động theo cặp.

- Lấy thịt và trứng, ăn thịt và
trứng gà rất bổ.

3.Củng cố - dặn dò