Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Tuần:1
Ngày dạy: 10-8-2009 Tiết:1
Ngày soạn:6-8-2009 SGK: 3 SGV:33
Toán
n tập: Khái niệm về phân số
I/ Mục tiêu:
Giúp HS: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số:
- Biết đọc, viết phân số.
- Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết số tự nhiên dưới dạng
phân số .
II/ Chuẩn bò:
GV: chuẩn bò hình bằng bìa cứng như SGK.
HS: bút lông
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của học
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC:
- GV kiểm tra ĐDHT của HS.
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
n tập: Khái niệm về phân số
b) Hướng dẫn bài:
a. Khái niệm ban đầu về PS:
- GV treo băng giấy biểu thò phân số
3
2
và hỏi:
+ Đã tô màu mấy phần băng giấy?
- GV yêu cầu HS giải thích.

- GV yêu cầu HS lên bảng viết và đọc phân số.

- GV treo băng giấy biểu thò phân số
10
5
,
4
3
,
100
40
và hỏi tương tự như trên.

GV viết chung:
3
2
,
10
5
,
4
3
,
100
40
yêu
cầu HS đọc
b.Cách viết thương 2 STN-STN dưới dạng PS:
* Viết thương 2 STN dưới dạng PS:
- GV viết các phép chia lên bảng như SGK.
+ 1. Hãy viết thương các phép chia dưới dạng PS
?

- GV kết luận và sửa chữa:
+1.
3
1
có thể coi là thương của phép chia
nào?
- GV hỏi tương tự đối với
10
4
,
2
9
.
GV yêu cầu HS mở SGK đọc chú ý 1.
+1’. Khi dùng PS để viết kết quả phép chia
2 STN khác 0 thì PS có dạng như thế nào?
* Viết mỗi STN dưới dạng PS:
+ Hãy cho 1 STN và viết số đó dưới dạng phân
số có MS là 1?
+1’. Muốn viết số tự nhiên thành phân số có MS
là 1 ta làm như thế nào? Vì sao?
 Vậy mọi STN đều có thể viết dưới dạng ps có
MS là 1.
+1’. Hãy tìm cách viết số1 thành ps?
+1’. 1 có thể viết thành ps như thế nào? Vì sao?
+ Hãy tìm cách viết 0 thành ps?
+ 0 có thể viết thành ps như thế nào? Vì
sao?
c) Thực hành:
Hát tập thể

- HS quan sát và trả lời.
+ Đã tô màu
3
2
băng giấy.
+ 1’. được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2
phần ta được
3
2
băng giấy.
- 1. HS viết và đọc:
3
2
Hai phần ba.
- Cả lớp quan sát – tìm phân số – Đọc, viết các
phân số đó.
- 2. HS đọc lại các phân số :
3
2
,
10
5
,
4
3
,
100
40
- 3 HS lên bảng viết PS– cả lớp viết ra ở nháp.
(1:3 =

3
1
; 4:10 =
10
4
; 9:2 =
2
9
)
- HS khác nhận xét.
+1.
3
1
có thể coi là thương của phép chia 1 : 3.
- HS lần lượt nêu tương tự.
- 1. HS đọc.
+1’. Tử số là số bò chia, Mẫu số là số chia.
+ HS khác nhận xét
+ Vài HS tự nêu STN và viết bảng lớp. HS khác
nhận xét. Cả lớp viết ở nháp.
+1’. Ta lấy TS là STN , MS chính là số 1.
Vd: 5 =
1
5
vì 5 = 5:1 =
1
5
+1’. Vài HS lên bảng viết.1 =
1
1

; 1 =
2
2
; 1 =
3
3
;.
+1’. Có TS và MS bằng nhau.
- Tiến hành tương tự. 0 =
1
0
; 0 =
2
0
; 0 =
3
0
; …
- Có TS là 0, MS khác O (bất kì STN khác 0)