Giáo án khối 5 - tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (228.2 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 3

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_________________________________________
Tập đọc

LÒNG DÂN (Tiết 1)

(Nguyễn Văn Xe)
I. Mục tiêu

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc đúng ngữ điệu
câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mưu trí
trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

- Giáo dục HS long yêu nước căm thù giặc.
II. Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Học sinh đọc thuộc long bài thơ “Sắc màu em yêu” và trả lời câu hỏi
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a) Hướng dẫn luyện đọc và tim hiểu
bài.

+ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích
kịch.

- Chỳ ý thể hiện giọng của các nhân
vật.

- Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến di Năm (chồng
tui, thằng này là con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chị à … Ngồi
xuống! … Rục rịch tao bắn).

Đoạn 3: Phần con lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải.

+ Tim hiểu bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gi nguy
hiểm?

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu
nhân vật, cảnh trí, thời gian, tinh huống
diễn ra vở kịch.

- Học sinh theo doi.

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật
trong vở kịch.

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau
từng đoạn của màn kịch.

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vụ, lẹ, rỏng).
- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch.
- Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu
hỏi sgk.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Di Năm đó nghĩ ra cách gi để cứu
chú cán bộ?

? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em
thích nhất? Vi sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học
sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách

phân vai: 5 học sinh.

Theo 5 vai (di Năm, An, chú cán bộ,
lính, cai) học sinh thứ 6 làm người dẫn
chuyện.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.

+ Đưa vội chiếc áo khoác cho chú thay …
Ngồi xuống chừng vờ ăn cơm, làm như
chú là chồng.

- Tuỳ học sinh lựa chọn.

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn
kịch.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Nhận xet tiết học. Khen những em đọc tốt.

_________________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số.

- Kỹ năng thực hiện các phep tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số.
- Giáo dục học sinh long say mê học toán.

II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chứ: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ

- Học sinh lên bảng chữa bài tập tiết học trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

+Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành
phon số.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
+Bài 2: So sánh các hỗn số.

M u: ẫ 10

29
10

9
2

; 


10
39
10

9
3

a,

Mà 10

29
2
10

9
3



 nªn

10
29
10
39

- Học sinh làm bài ra nháp.
- Trinh bày bài bằng miệng.

8
75
8
3
9

;
9
49
9
4
5

;
5
13
5
3

2   

- Học sinh làm nhóm,.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành

phân số rồi thực hiện phep tính: d, 3104 352
10

9
2
10

1
5

b,






10
9
3
10

4
3

c,

;

- Học sinh làm vào vở phần a,b.

21
2
1
b,

6
5
2





7
4
1

-3
2
2

3
1
1
2
1
1

a,

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Đạo đức

CO TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MINH (Tiết 1)

I. Mục tiêu

Học bài học sinh biết

- Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của minh.

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của minh.
- Tán thành hành vi đúng, không tán thành những hành vi đúng.

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến,
việc làm đúng.; kĩ năng tư duy phê phán.

II. Tài liệu và phương tiện

Bài tập 1 viết sẵn trên giấy khổ to, thẻ màu.
III. Các hoạt đơng dạy học

1. Ởn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
* Hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1: Tim hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”.
- Giáo viên hỏi câu hỏi trong sgk.

- 1 đến 2 học sinh đọc + lớp đọc thầm.
- Học sinh thảo luận và nêu.

* Kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Những
trong long Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của minh và suy nghĩ cách
giải quyết phự hợp nhất

? Các em đưa ra giúp Đức một số cách
giải quyết vừa có lí vừa có tinh?



Ghi nhớ sgk.

+ Hoạt động 2: Làm bài tập 1.
- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ.

- Giáo viên kết luận: Sống phải có trách
nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đến nơi đến chốn.

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2)
- Giáo viên nêu từng ý kiến.

- Giáo viên kết luận.

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3)
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

- Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh giơ thẻ và giải thích tại sao
tán thành hoặc không tán thành.

- Chơi tro chơi đóng vai.

_________________________________________
Buổi chiều: Khoa học

CẦN LÀM GI ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?
I. Mục tiêu

- Nêu những việc nên và không nên làm để đảm bảo mẹ và thai nhi khoẻ.
- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các người khác trong gia đinh.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm: làm được một số việc để giúp đỡ mẹ và em be;
cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

II. Đồ dùng dạy học
- Tranh trong sgk.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Cơ thể chúng ta được hinh thành như thế nào?
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến
hành.

- Giáo viên giao nhiệm vụ.

? Phụ nữ có thai nên và khơng nên
làm gi?

- Học sinh theo dừi.

- Học sinh quan sát hinh 1, 2, 3, 4 trong sgk
và trả lời câu hỏi.

- Học sinh trao đổi theo cặp.
- Một số em trinh bày trước lớp.

- Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng. Khơng nên dùng các chất kích thích, thuốc lá …
+ Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại.

+ Đi khám thai định ki 3 tháng 1 lần. Tiêm Vacxin phong bệnh.
b) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến
hành.

? Mọi người trong gia đinh cần làm gi
để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối
với phụ nữ có thai.

- Học sinh quan sát hinh 5, 6, 7 nêu nội
dung từng hinh.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời là trách nhiệm của mọi người trong
gia đinh đặc biệt là người bố.

- Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong khi mang thai giúp
thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng và phát triển tốt.

c) Hoạt động 3: Đóng vai.

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến
hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

câu hỏi trang 13 sgk.

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng
hoặc đi trên cùng một chuyến ơ tơ mà
khơng có chỗ ngồi, bạn có thể làm gi
để giúp đỡ.

- Giáo viên theo doi, nhận xet.

- Học sinh theo doi.

- Học sinh thảo luận theo nhóm.

- Trinh diễn trước lớp (1 nhóm) các nhóm
khác nhận xet rút ra bài học về cách ứng xử
đối với phụ nữ có thai.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

_________________________________________
Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến. Biết đọc diễn
cảm đoạn kịch.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mưu trí
trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

-HS có ý thức học.
II. Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Học sinh đọc thuộc long bài thơ “Sắc màu em yêu” – Trả lời câu hỏi
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a) Hướng dẫn luyện đọc và tim hiểu bài.
+Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch.
- Chú ý thể hiện giọng của các nhân vật.
- Giáo viên chia đoạn:

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới
thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tinh
huống diễn ra vở kịch.

- Học sinh theo doi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đoạn 1: Từ đầu đến di Năm (chồng tui,
thằng này là con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chi à ). Ngồi
xuống! ( Rục rịch tao bắn).

Đoạn 3: Phần con lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải.

+ Tim hiểu bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gi nguy hiểm?
? Di Năm đã nghĩ ra cách gi để cứu chú
cán bộ?

? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em
thích thú nhất? Vi sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học sinh
đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân

vai: 5 học sinh.

Theo 5 vai (di Năm, An, chú cán bộ, lính,
cai) học sinh thứ 6 làm người dẫn chuyện.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.

+ Con thời gian cho hs làm Bài tập trắc 
nghiệm Tiếng Việt

vật trong vở kịch.

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp
nhau từng đoạn của màn kịch.

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ,
ráng).

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch.
- Học sinh thảo luận nội dung theo 4
câu hỏi sgk.

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy
vào nhà di Năm.

+ Đưa vội chiếc áo khoác cho chú
thay. Ngồi xuống chong vờ ăn cơm,
làm như chú là chồng.

- Tuỳ học sinh lựa chọn.

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài
đoạn kịch.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên nhận xet tiết học. Khen những em đọc tốt.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.

_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu

- Chuyển một số phon số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số.

- Chuyển số đó từ đơn vị be ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có
một tên đơn vị đo.

- Giáo dục học sinh long say mờ học toán. Vận dụng vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài
- Bảng phụ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng chữa bài tập 3/c, b.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

- Giáo viên hướng d n h c sinh l m các b i t p r i ch a b i.ẫ ọ à à ậ ồ ữ à
+Bài 1:
Mẫu:
10
2
7
:
70
7
:
14
70

14  

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.

+Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ
trống.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.

+Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh

làm mẫu.

5m 7dm = 5m + 10
7

m = 510
7

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
+Bài 5: Học sinh làm bài vào vở.
- Giáo viên theo doi đôn đốc.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tim cách
làm hợp lý nhất.

- Học sinh trinh bày bài.

;
1000
46
2
500
2
23
500
23





100
44
4
25
4
11
25
11





- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm bài tập cỏ nhon.
- Gọi 3 học sinh lờn bảng trỡnh bày.
a, 1dm = 10

m b, 1g = 1000
1

kg
3dm = 10

m 8g = 1000
8

kg
9dm = 10

m 25g = 1000
25

kg
- Học sinh trao đổi cặp đôi làm bài cá
nhân.

- 3 em trinh bày 3 phần con lại.
+ 2m 3dm = 2m + 10

m = 210
3

m
+ 4m 37cm = 4m + 100

m = 4100
37

m
+ 1m 53cm = 1m + 100

m = 1100
53

m
+ 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm
+ 3m 27cm = 3m + 100

m = 3100
27

m
+ 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm
= 32dm + 10

dm = 3210
7

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

____________________________________________
Tập đọc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

( Nguyễn Văn Xe )
I. Mục tiêu

- Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụ thể.

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.

- Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch
theo cách phon vai.

-Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch:

Ca ngợi mẹ con di Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu
cán bộ cách mạng; tấm long của người dân Nam Bộ đối với cách mạng.

- Giáo dục HS long yêu nước căm thù giặc.
II. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Học sinh đóng phân vai phần đầu vở kịch: Long dân.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tim hiểu bài.
a) Luyện đọc

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc đúng
các từ địa phương (tía, mầy, hổng,
chỉ, nè …)

- Giáo viên có thể chia đoạn để luyện
đọc.

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chú cán bộ.
+ Đoạn 2: Tiếp  lời di Năm.
+ Đoạn 3: Phần con lại.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bộ 2
phần.

b) Tim hiểu bài.

1. An đó làm cho bọn giặc mừng hụt
như thế nào?

2. Những chi tiết nào cho thấy di
Năm ứng xử rất thông minh?
3. Vi sao vở kịch được đặt tên là
“Long dân”.

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần tiếp theo
vở kịch.

- Học sinh quan sỏt tranh minh hoạ.

- Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng đoạn
phần tiếp theo vở kịch.

(Để tôi đi lấy, chú toan đi, cai cản lại)
(Chưa thấy)

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- Khi giặc hỏi An: Ơng đó phải tía mầy
khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí
hửng … cháu kêu bằng ba, chú hổng phải
tớa.

- Di vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào,
rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để
chú cán bộ biết ma nói theo.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>



Nội dung chính.

c) Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn 1 tốp học sinh
đọc diễn cảm 1 đoạn kịch theo cách
phân vai.

- Giáo viên tổ chức cho từng tốp học
sinh đọc phân vai.

- Giáo viên và cả lớp nhận xet.

mạng trong long dân là chỗ dựa vững chắc
nhất của cách mạng.

- Học sinh làm người dẫn chuyện.
- Học sinh đọc phân vai.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

____________________________________________
Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

_____________________________________________
Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_____________________________________________________
Buổi chiều: Chính tả (Nhớ-viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu

- Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đó chỉ định học thuộc long trong bài
Thư gửi các học sinh.

- Luyện tập về cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần có âm uối u. Nắm quy
tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- Giáo dục HS ý thức học tập.
II. Đồ dùng dạy học

- Băng giấy kẻ sẵn mô hinh cấu tạo vần.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

Chep vần có các tiếng trong 2 dong thơ đó cho vào mô hinh.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Hoạt động dạy học

a. Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh
nhớ - viết.

- Gọi 2 học sinh đọc thuộc long đoạn
thơ cần nhớ.

- Nhắc chú ý viết những chữ dễ sai.
Những chữ viết hoa, chữ số.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhận xet 7 đến 10 bài.
- Nhận xet chung.

b.Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần và
dấu thanh vào mô hinh.

Bài 3:

? Dựa vào mô hinh hãy đưa ra kết
luận về dấu thanh?

- Giáo viên đưa ra kết luận đúng?

- Học sinh nhớ - viết.
- Con lại soát lỗi cho nhau.
- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp nhau lên điền vần và dấu
thanh:

Tiếng Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

Em
yêu
….

e
yê
….

m
u
….
- Đọc yêu cầu bài.

- Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu
nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên)
- 2, 3 học sinh nhắc lại.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

_________________________________________

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh hiểu cách trinh bày các số liệu thống kê và tác dụng của
các số liệu thống kê.

- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ học sinh trong lớp.
- Biết trinh bày kết quả thống kê theo biểu bảng.

- Giáo dục học sinh u thích mơn văn.
II. Đồ dùng dạy học

+ Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp bài mới
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
*Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1:

Cả lớp và giáo viên nhận xet.

Ví dụ: Từ 1075 đến 1919, số khoa thi ở
nước ta: 185, số tiến sĩ: 2896,

+ Các số liệu thống kê được trinh bày
như thế nào?

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi
cặp.

- Nhin bảng thống kê trong bài “Nghin
năm văn hiến”, trả lời câu hỏi.

+ Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài.
- Số khoa thi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Tác dụng của các số liệu thống kê?

Bài 2: Thống kê số học sinh trong lớp
theo những yêu cầu sau:

- Cả lớp và giáo viên nhận xet, chỉnh
sửa, biểu dương.

- Giáo viên mời một học sinh nói tác
dụng của bảng thống kế.

+ Dưới 2 hinh thức: Nêu số liệu, trinh bày
bảng.

+ Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,
dễ so sánh.

+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xet về
truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.

- Hoạt động nhóm trong thời gian quy
định.

- Các nhóm đại diện lên bảng, lớp trinh
bày kết quả.

+ Giúp ta thấy ro kết quả, đặc biệt là kết
quả có tính so sánh.

+ Học sinh viết vào vở bài tập.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài.
- Nhận xet giờ học.

_________________________________________
Luyện Toán

LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành phân số.
- Vận dụng tính tốn, chuyển đổi thành thạo.

- Giáo dục học sinh long say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học

+ Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

Hướng d n h c sinh l m b i trong VBT.ẫ ọ à à
+Bài tập 1: Chuyển hỗn số sau thành
phân số:

- GV hướng dẫn mẫu.

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.

+ Học sinh làm bài vào vở rồi nêu miệng kết
quả.

a, 5 5 ;

1
5
3
5
1

3    

;

7 7

60
4
7
8
7
4

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
+Bài 2: Chuyển các hỗn số thành
phân số rồi thực hiện phep tính.
- GV hướng dẫn mẫu.

- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
+Bài 3: Chuyển các hỗn số thành
phân số rồi thực hiện phep tính.

- Giáo viên chấm một vở bài tập .

c,
149
12
5
12
12


- Học sinh làm bài vào vở.
- 4 em lên bảng trinh bày.

a, 10

57
10
22






10
35
5
11
2
7

5
1
2
2
1
3

b, 6

17
6
33





6
50
2
11
3
25
2
1
5

-3
1
8

c, 43 7

49
7
43
43
6
1
7
1

6    

d, 23 2

5
5
46
5
23
:
5
46
5
3
4
:
5
1

9    

- Học sinh làm vào vở bài tập.

a, 45

341
9
31
5
11
9
4
3
1
2

5   

b, 27

92
9
4




3

23
4
9
:
3
23
4
1
2
:
3
2
7

c, 3

74
20
3
14
11
80
4
11
3
14
11
3
7
4

3
2
3
2

4        

- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành
phân số.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

______________________________________________________________
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy

___________________________________________
Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

___________________________________________
Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I. Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất
của nhân dân Việt Nam.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II. Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1.
- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2b.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- HS đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đó cho viết lại hoàn
chỉnh.

Học sinh chữa bài tập tiết học trước
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
+Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu
thương. (Người buôn bán nhỏ)
- Giáo viên nhận xet cho điểm.

+Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: có
thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải
thích.

- Giáo viên nhận xet.
+Bài 3:

?sao người Việt Nam ta gọi nhau là
đồng bào?

? Tim từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
- Giáo viên phát phiếu để học sinh
làm.

? Đặt câu với mỗi từ tim được.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.

- Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu đó phát
cho từng cặp học sinh.

- Đại diện 1 số cặp trinh bày.
- Cả lớp chữa bài vào vở bài tập.
a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí.
b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy.

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm.
d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ.

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư.

g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung
học.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân và trao đổi
- Cả lớp nhận xet.

- Học sinh thi học thuộc long các thành ngữ,
tục ngữ trong bài tập 2.

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3.

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng
cháu tiên” rồi trả lời câu hỏi.

- Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vi
đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội,
đồng thanh, ….

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để cùng làm.
- Viết vào vở từ 5 đến 6 từ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

___________________________________________

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố về: cộng, trừ 2 phân số. Tính giá trị của biểu thức với
phân số.

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đ/vị đo.
- Giải bài toán tim 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.

II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập tốn.

III. Các hoạt đơng dạy học
1. Ởn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

Học sinh chữa bài tập tiết học trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm các b i t p r i ch a b i.à ậ ồ ữ à
+Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng.
- Giáo viên nhận xet, chữa bài.
+Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng.
- Giáo viên nhận xet, chữa bài.

+Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa.
+Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa.
- Giáo viên nhận xet chữa bài.

- Học sinh tự làm rồi chữa bài.
90
151
90
81
70
10
9
9
7

a,    

5
7
10
14
10

3
5
6
10
3
2
1
5
3

c,       

- Học sinh làm rồi chữa bài.
40
9
40
16
25
5
2

-8
5

a,   

40
14
40
30

-44
4
3
10
1
1

b,   

6
2
6
5

-3
4
6
5

-2
1
3
2

c,    

- Học sinh tính nhẩm rồi trả lời miệng

8
5

- Học sinh tính nhẩm rồi chữa bài theo mẫu
sgk.

8dm 9cm = 8dm + 10
9

dm = 10
9
8

dm
7m 3dm = 7m + 10

m = 10
3
7

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

12cm 5mm =12cm + 10
5

cm = 10
5
12

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_____________________________________________________________
Buổi chiều: Lịch sử

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu

- Thấy được cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và
một số quan lại yêu nước tổ chức, đó mở đầu cho phong trào Cần Vương.

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc.
- Giỏo dục HS long yêu nước căm thù giặc.

II. Đồ dùng dạy học

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885.

+ Bản đồ Việt Nam, hinh trong sgk, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chứ: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ

Nêu những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước của Nguyền Trường Tộ?
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên trinh bày 1 số net chính về tinh
hinh nước ta sau khi chiều đinh nhà Nguyễn
kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt …

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học
sinh.

? Phân biệt điểm khác nhau về chủ chương
của phái chủ chiếm và phái chủ hoà trong
chiều đinh nhà Nguyễn?

? Tơn Thất Thuyết đó làm gi để chuẩn bị
chống Pháp?

? Tường thuật lại cuộc phản công ở Kinh
thành Huế?

? Y nghĩa của cuộc phản công ở Kinh thành
Huế?

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Học sinh theo doi giáo viên giảng.

- Các nhóm thảo luận cỏc nhiệm vụ
học tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chương chống
Pháp.

+ Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến.

+ Điều này thể hiện long yêu nước của một bộ phận quan lại trong chiều đinh
Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp.

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi
Quảng Trị. Tại căn cứ kháng chiến … một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử
dụng bản đồ)

d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài.

- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Địa lý

KHÍ HẬU
I. Mục tiêu

- Học sinh trinh bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta.
- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc Nam.
- Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân
ta.

II. Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ khí hậu Việt Nam, quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ

Gọi HS nêu lại bài học tiết học trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a. Nước là có khí hậu nhiệt đới gió mùa.
Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)
+ Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu
và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu
nào? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí

hậu nóng hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới
gió mùa ở nước ta?

- Học sinh quan sát quả Địa cầu, hinh 1 rồi
thảo luận.

- Nước ta nằm ở đới khí hậu nhiệt đới, ở
đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng.
- Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa:
nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo
mùa.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giáo viên nhận xet sửa chữa.

b. Khí hậu giữa các miền có sự khác
nhau:

- Giáo viên giới thiệu dãy núi Bạch Mã
là gianh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc
-Nam.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc
cá nhân theo câu hỏi.

1) Nêu sự chênh lệch nhiệt độ giữa
tháng 1 và tháng 7 ở Hà Nội.

2) Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1

và tháng 7 ở thành phố HCM?

3) Sự khác nhau về khí hậu giữa 2
miền?

- Giáo viên nhận xet, bổ sung:
3. Ảnh hưởng của khí hậu:

- Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời
sống và sản xuất của nhân dân ta?
- Giáo viên nhận xet bổ sung.



Bài học SGK.

- Nhóm khác bổ xung.

- Giáo viên chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản
đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Học sinh làm việc cá nhân.

Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C
Tháng 1: 26o C Tháng 7: 27o C
- Miền Bắc có mùa đơng lạnh; miền Nam
nóng quanh năm.

+ Thuận lợi: cây cối phát triển, xanh tối
quanh năm.

+ Khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán keo dài.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Luyện Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đ/vị đo.
- Giải bài toán tim 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.

II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập tốn.

III. Các hoạt đơng dạy học
1. Ởn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

Học sinh chữa bài tập tiết học trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm các b i t p r i ch a b i.à ậ ồ ữ à
+Bài :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a, 5m8dm = …m; 6m12cm = …m
b, 12dm4cm = ….dm

c, 9m9mm = ….m
- GV nhận xet chốt lại
+Bài 2: (Làm lại BT)

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa.
+Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa.
- Giáo viên nhận xet chữa bài.

- Học sinh làm rồi chữa bài.
- HS lên bảng chữa bài

- Học sinh tính nhẩm rồi trả lời miệng

c.
8
5

- Học sinh tính nhẩm rồi chữa bài theo mẫu
sgk.

8dm 9cm = 8dm + 10
9

dm = 10
9
8

dm
7m 3dm = 7m + 10

m = 10
3
7

m
12cm 5mm =12cm + 10

cm = 10
5
12

cm
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

______________________________________________________________

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia 2 phấn số. Tim thành phần chưa biết của phep tính với phân số.
- Chuyển đổi các số đo có 2 tên đơn vị đo.

- Tính diện tích.
II. Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên chữa bài.
- GV nhận xet.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
* Hoạt động dạy học

a. Hoạt động 1: Lên bảng
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm.
- Lớp làm vào nháp.

- Nhận xet chữa.

- Đọc yêu cầu bài 1.
20
153
4

9
5
2
4
1
2

b,    

5
17
3

10
9
4
3
3

4
:

1    

5
6
5

6
3
1
:
5
1
1
d,

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

b.Hoạt động 2: Làm nhóm.
- Chia lớp làm 4 nhóm.

- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Gọi đại diện lên trinh bày.

- GV nhận xet

c Hoạt động 3: Làm vở.
- Học sinh tự làm vào vở.

- GV nhận xet 10 em làm nhanh
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- GVnhận xet.

Nhóm 1: Nhóm 2:

8
3
x
4
1

-8
5
x
x




8
5
4
1
10
7
x
5
3
10
1
x
x






10
1
5
3

Nhóm 3: Nhóm 4:

11
21
22
42
x
7
2
:
11
6
x
x





11
6

7
2
8
3
x
2
3
4
1
x
:
x




4
1
2
3

- Đọc yêu cầu bài 3.
1m 75cm = 1m + 100

m = 100
75
1

m.
8m 8cm = 8m + 100

m = 100
8

m.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

_________________________________________
Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Co tich hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung bài học)
I. Mục tiêu

- Phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm về cách quán sát và chọn lọc chi tiết

trong một bài văn tả cảnh.

- Biết chuyển những điều đó quan sát được về 1 cơn mưa thành 1 dàn ý, biết
trinh bày dàn ý ro ràng, tự nhiên.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT.
- Giáo dục học sinh long yêu thích môn văn.

II. Đồ dùng dạy học

+ Giấy khổ to, bút dạ. Dàn bài mẫu.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
* Ho t a đông d y h ca ọ

a) Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:

- Qua đoạn văn trên , em cần phải làm
gi để bảo vệ môi trường thiên nhiên ?
- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
Chốt lại lời giải.

+ Câu a: Những dấu hiệu báo cơn mưa

sắp đến.

+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa và hạt
mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc.
+ Câu c: Những từ ngữ chỉ cây cối,
con vật, bầu trời trong và sau trận
mưa.

+ Câu d: Tác giả đó quan sát cơn mưa
bằng những giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố bài 1.
Bài 2: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị
của học sinh.

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút dạ
cho 2 đến 3 em khá giỏi.

- Giáo viên nhận xet những dàn ý tốt.
- Giáo viên nhận xet bổ xung một bài
mẫu.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo
doi sgk.

- Cả lớp đọc thầm bài Mưa rào.
- Trao đổi cặp đôi trả lời các câu hỏi.
- Học sinh phát biểu ý kiến.

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm …

+ Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh …
+ Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt …
+ Hạt mưa: Những giọt nước lăn.
+ Trong mưa: Lá đào … con gà, …
+ Sau trận mưa: …

+ Mắt, tai, làn da (xúc giác, mũi)
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào vở.

- Học sinh đọc nối tiếp nhau trinh bày đoạn
văn.

- Học sinh làm bài trên giấy, dán lên bảng,
trinh bày kết quả.

- Học sinh sửa lại dàn bài của minh.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

__________________________________________
Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng vận dụng thực hành vào bài tập: tim từ đồng nghĩa, phân loại thành
những nhóm từ đồng nghĩa.

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có từ đồng nghĩa.
-HS có ý thức học,

II. Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, 1 số tờ giấy phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định lớp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV nhận xet
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Các hoạt động dạy học;
a. Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
- Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn
lên bảng.

- Gọi học sinh phát biểu, gạch chân.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
b. Hoạt động 2: Làm nhóm lớn:
- Chia lớp làm 4 nhóm.

- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Đại diện lên trinh bày.

- Nhận xet.

c. Hoạt động 3: Làm cá nhân.

- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc bài
đó viết.

- Giáo viên nhận xet, khen ngợi những
đoạn văn hay.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1.

- Mẹ, má. u, bầm, mà là các từ đồng nghĩa.
- Đọc yêu cầu bài 2.

- Thảo luận- trinh bày.

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh
thang.

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh.
+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt,
hiu hắt.

- Đọc yêu cầu bài 3.

+ Học sinh làm việc cá nhân vào vở.
- Lớp nhận xet.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

____________________________________________
Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

- Biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.
- Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

- Giáo dục học sinh long ham mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học

- Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1.
- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2b.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

Học sinh chữa bài tập tiết học trước
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
+Bài 1:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải
thích.

- Giáo viên nhận xet.
+Bài 2:

?sao người Việt Nam ta gọi nhau là
đồng bào?

? Tim từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
- Giáo viên phát phiếu để học sinh
làm.

? Đặt câu với mỗi từ tim được.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân và trao đổi
- Cả lớp nhận xet.

- Học sinh thi học thuộc long các thành ngữ,
tục ngữ trong bài tập 1.

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 2.

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng
cháu tiên” rồi trả lời câu hỏi.

- Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vi
đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội,
đồng thanh, ….

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để cùng làm.
- Viết vào vở từ 5 đến 6 từ.

- HS nối tiếp nhau làm bài tập phần 3.
+ Cả lớp đồng thanh hát một bài.
+ Cả lớp em hát đồng ca một bài.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THI
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu được đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6
tuổi, từ 6 tuổi đến 10 tuổi.

- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thi đối với cuộc đời mỗi con
người?

- Giáo dục HS ham mê môn học.
II. Đồ dùng dạy học

Nội dung bài học, vở bài tập

III. Các hoạt đông dạy học

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ

? mọi người cần làm gi để quan tâm đến phụ nữ có thai trong gia đinh?
 3. Bài mới

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
* Hoạt động dạy học

a.Hoạt động 1: Tro chơi: “Ai nhanh, Ai
đúng”.

- Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đều đọc
thông tin trong khung chữ và tim xem ứng
với lứa tuổi nào. Sau đó cử bạn viết nhanh
đáp án lên bảng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo viên nhận xet và đưa ra đáp án đúng.
b. Hoạt động 2: Thực hành- Đàm thoại.
Giáo viên đưa ra câu hỏi.

? Tại sao nói tuổi dậy thi có tầm quan trọng
đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người?
- Giáo viên đưa ra kết luận.

- Nhận xet giữa các nhóm.
- Đọc trang 15.

- Học sinh trả lời.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Hoạt động tập thể

______________________________________________________________
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018

Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy

_________________________________________
Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_________________________________________
Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: Giúp học sinh

- Hoàn chỉnh các đoạn văn trong bài văn tả quang cảnh sau cơn mưa cho phù
hợp với nội dung chính của mỗi đoạn.

- Viết được đoạn văn trong bài văn tả cơn mưa một cách chân thực, tự nhiên dựa

vào dàn ý đó lập.

- Giáo dục học sinh long u thích mơn văn.
II. Đồ dùng dạy học

+ Giấy khổ to, bút dạ. Dàn bài mẫu.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài tập 2 giờ trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học
 Hướng d n HS luy n t p.ẫ ệ ậ

+Bài 1: Bạn Quỳnh Liên làm bài văn
tả quang cảnh cơn mưa. Bài văn có 4
đoạn nhưng chưa đoạn nào hồn chỉnh.
Em hãy chọn một đoạn và giúp bạn
viết thêm vào những chỗ trống để hoàn
chỉnh nội dung của đoạn.

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp
theo doi sgk.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV hỏi: Đề văn mà bạn Quỳnh Liên
làm là gi?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác
định nội dung chính của mỗi đoạn.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xet.
- Chốt lại lời giải.

- GV hỏi:Em có thể viết thêm những gi
vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của
minh.

- GV nhận xet
+Bài 2:

- GV hỏi : Em chọn đoạn văn nào để
viết ?

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút dạ
cho 2 đến 3 em khá giỏi.

- Giáo viên nhận xet những em viết bài
tốt.

- Giáo viên nhận xet bổ xung một bài
mẫu.

- HS nêu: Tả quang cảnh sau cơn mưa.
- Trao đổi cặp đôi.

- Học sinh phát biểu ý kiến.

+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào, ào ạt 
tới rồi tạnh ngay.

+ Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau 
cơn mưa.

+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

+ Đoạn 4: Đường phố và con người sau 
cơn mưa.

+Đoạn 1: Viết thêm câu tả cơn mưa.
+ Đoạn 2: Viết thêm các chi tiết, hinh ảnh
miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, chú mèo
khoang sau cơn mưa.

+ Đoạn 3: Viết thêm các câu văn miêu tả
một số cây, hoa sau cơn mưa.

+ Đoạn 4: Viết thêm câu tả hoạt động của
con người trên đường phố.

- 4 HS làm bài vào giấy khổ to
- HS cả lớp viết vào vở.

- 4 HS đọc bài, cả lớp nhận xet, bổ sung ý
kiến cho từng đoạn.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
văn.

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Mỗi học sinh nờu ý kiến.

- HS tự làm bài.

- Học sinh đọc nối tiếp nhau đoạn văn của
minh.

- 2-3 Học sinh làm bài trên giấy, dán lên
bảng, trinh bày đoạn văn.

4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Toán

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. Mục tiêu

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài
toán “Tim hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”)

- Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.
- Giáo dục HS ý thức học tập.

II. Đồ dùng dạy học

Sách giáo khoa.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài tập 3 giờ trước.
3. Bài mới

* Giới thiệu bài - Ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a. Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tim hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số
đó”.

+Bài tốn 1: Tổng 2 số là 121

Tỉ số 2 số là
6
5
Tim hai số đó.
Sơ đồ:

+Bài tốn 2: Hiệu 2 số: 192
Tỉm 2 số: 5

3
Tim 2 số đó?
Sơ đồ:

b. Hoạt động 2: Thực hành.
+Bài 1: Làm cá nhân.
- Giáo viên gợi ý.
+Bài 2:

- Học sinh nêu cách tính và ghi bảng.
- Học sinh đọc đề bài và vẽ sơ đồ.

Bài giải

Tổng số phần bằng nhau là:
5 + 6 = 11 (phần)
Số bộ là: 121 : 11 x 5 = 55
Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 và 66
Bài giải

Hai số phần bằng nhau là:
5 – 3 = 2 (phần)
Số bộ là: (192 : 2) x 3 = 288
Số lớn là: 288 +192 = 480

Đáp số: Số lớn: 480
Số bộ: 288
- 2 học sinh nhắc lại cách tính.

- Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt sơ đồ
bài, trinh bày bài giải trên bảng.

- Học sinh đọc yêu cầu và vẽ sơ đồ  trinh
bày trên bảng.

Giải

Hiệu số phần bằng nhau là:
3 - 1 = 2 (phần)
Số lít nước mắm loại I là:

12 : 2 x 3 = 18 (lớt)

Số lít nước mắm loại II là:
18 - 12 = 6 (lớt)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+Bài 3: Làm vở bài tập + vở.
- Giáo viên hướng dẫn.

Ta có sơ đồ:
a)

- Làm tương tự bài 2.
Giải

Nửa chu vi hỡnh chữ nhật là:
120 : 2 = 60 (m)

Tổng số phần bằng nhau:
5 + 7 = 12 (phần)
Chiều rộng: 60 : 12 x 5 = 25 (m)

Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m)
Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2)

Diện tích lối đi là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35m, 25m.
b) 35 m2.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Buổi chiều: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu

- Rèn học sinh kỹ năng nói, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu
chuyện biết kể tự nhiên chân thực.

- Rèn kỹ năng nghe bạn kể và nhận xet lời kể của bạn.
- Giỏo dục HS ý thức học tập.

II. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ những việc tốt.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ - Học sinh kể câu chuyện đó nghe hoặc
- Giáo viên nhận xet đọc về anh hùng danh nhân.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
* Hoạt động dạy học

+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài.
- Giáo viên chep đề bài gạch chon
những từ ngữ quan trọng.

- Học sinh đọc và phân tích đề.
Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

* Lưu ý: Câu chuyện em kể phải là những chuyện tận mắt em chứng kiến hoặc thấy
trên ti vi, phim ảnh.

c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- Giáo viên hướng dẫn: + Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai? Có
lời nói, hành động gi đẹp? …

- 1 số học sinh giới thiệu đề tài minh chọn.
- Học sinh viết ra nháp.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

d) Học sinh thực hành kể
chuyện.

- Giáo viên bao quát, hướng dẫn,
uốn nắn.

- Kể theo cặp.

- Kể trước lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau)
- Suy nghĩ về nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?



Lớp nhận xet và binh chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

_________________________________________
Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN (T1)
I. Mục tiêu

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân
- Thêu đúng kĩ thuật, đúng quy trinh.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm được.
II. Đồ dùng dạy học

- Mẫu thêu dấu nhân.

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân.
- Bộ đồ dùng khâu thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra: Bộ đồ dùng của học sinh.
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động dạy học

a) Hướng d n h c sinh quan sát, nh n xét m u.ẫ ọ ậ ẫ
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

b) Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- GV hướng dẫn cách thêu.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực
hành.

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ những
em con lúng túng.

- Học sinh quan sát, nhận xet đặc điểm ở
mặt phải và mặt trái.

- HS nêu các bước đính khuy bốn lỗ
( SGK).

- Học sinh theo doi và nắm một số điểm
cần lưu ý khi thêu.

- Học sinh trưng bày sự chuẩn bị.

- HS thực hành thêu dấu nhân theo đúng
quy trinh.

- Học sinh có thể thực hành theo cặp.

- Giữ trật tự giữ gin đồ dùng khi thực hành.
4. Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xet tiết học.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
 I. Mục tiêu

- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của minh trong học tập.
- Từ đó biết sửa chữa và vươn lên trong tuần sau.

- Giáo dục các em thi đua học tập tốt.
II. Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp:
2. Sinh hoạt lớp:

a) Nhận xet 2 mặt của lớp
- Văn hoá

- Nề nếp

- Giáo viên nhận xet: Ưu điểm.
Nhược điểm.
- Biểu dương những học sinh có thành
tích và phê binh học sinh yếu.

- Lớp trưởng nhận xet.
+ Tổ báo cáo và nhận xet.

b) Phương hướng tuần sau.

- Thực hiện tốt các nề nếp, phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm.
- Khơng có học sinh vi phạm đạo đức.

- Khăn quàng đầy đủ; Sách vở đồ dùng học tập mang đầy đủ trước khi đến lớp.
c) Vui văn nghệ:

- Giáo viên chia 2 nhóm.

- Giáo viên tổng kết và biểu dương.

- Lớp hát.
- Thi hát.

- Học sinh nhận xet

</div>

Giáo án khối 5 - tuần 3

<b> Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về