Giáo án Toán Lớp 4 - Học kỳ I - Trường Tiểu học Long Khánh A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 Tuaàn : 01 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - OÂn taäp veà vieát toång thaønh soá. - OÂn taäp veà chu vi cuûamoät hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn bảng số trg BT 2 lên bảng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) Giới thiệu bài: - Hỏi: Trong ch/trình Toán lớp 3, các em đã được - Học đến số 100 000. học đến số nào? - Gthiệu: Trong giờ học này cta cùng ôn tập về các số đến 100 000. 2) Dạy-học bài mới: Baøi 1: - GV: Gọi HS nêu y/c của BT, sau đó y/c HS tự làm baøi. - GV chữa bài & y/c HS nêu quy luật của các số treân tia soá a & caùc soá trg daõy soá b. - Hoûi g/yù: Phaàn a: + Các số trên tia số được gọi là những số gì? + 2 số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhieâu ñvò? Phaàn b: + Các số trg dãy số này gọi là những số tròn gì? + 2 số đứng liền nhau trg dãy số thì hơn kém nhau bao nhieâu ñvò?  Vậy, bắt đầu từ số thứ hai trg dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 ñvò. Baøi 2: - GV: Y/c HS tự làm bài. - Y/c HS đổi chéo vở để ktra bài nhau. - Gọi 3 HS lên bảng: HS1 đọc các số trg bài, HS2 vieát soá, HS3 ph/tích soá. - GV: Y/c HS theo dõi & nxét, sau đó nxét & cho ñieåm HS. Baøi 3: - GV y/c HS đọc bài mẫu & hỏi: BT y/c cta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài. - GV nxeùt, cho ñieåm HS.. -1Lop4.com. - HS: Neâu y/c a&b. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo VBT.. + Soá troøn chuïc nghìn. + Hôn keùm nhau 10 000 ñvò.. + Caùc soá troøn nghìn. + Hôn keùm nhau 1000 ñvò.. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. - HS ktra baøi laãn nhau. - Vdụ: + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn tám traêm naêm möôi. + HS2 vieát: 63850. + HS3 neâu: Soá 63850 goàm 6 chuïc nghìn, 3 nghìn, 8 traêm, 5 chuïc, 0 ñvò. - HS neâu y/c. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. - HS cả lớp nxét bài làm trên bảng. Baøi 4: - HS: Tính chu vi cuûa caùc hình. - GV hoûi: BT y/c cta laøm gì? - Muoán tính chu vi cuûa 1 hình, ta tính - Muoán tính chu vi cuûa 1 hình ta laøm ntn? - Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ & gthích vì tổng độ dài các cạnh củahình đó. - MNPQ là hình chữ nhật: Lấy chiều dài sao em laïi tính nhö vaäy? - Nêu cách tính chu vi của hình GHIK & gthích vì cộng chiều rộng rồi lấy kquả nhân với 2. - GHIK là hình vuông: Lấy độ dài cạnh sao em laïi tính nhö vaäy? của hình vuông nhân với 4. - Y/c HS laøm baøi. - HS là VBT, sau đó đổi chéo ktra nhau. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm caùc BT & CBB sau:. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) Tuaàn: 01 - Tieát 002. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập về 4 phép tính đã học trg phạm vi 100 000. - Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. - Ôn tập về thứ tự các số trg phạm vi 100 000. - Luyện tập về bài toán thống kê số liệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn bảng số trg BT 5 lên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng sửa BT, cả lớp theo dõi để đồng thời ktra VBT của HS. nxeùt. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng nhau ôn tập các kthức các số trong ph/vi 100 000. *Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV: Cho HS nêu y/c của bài toán. - GV: Y/c HS tiếp nối nhau th/h tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm 1 phép tính trg bài. - GV: Nxét sau đó y/c HS làm bài vào VBT. Baøi 2: - GV: Y/c 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. - Y/c: HS nxeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, nxeùt caû caùch ñaët tính & th/h tính.. - HS: Tính nhaåm. - 8HS noái tieáp nhau th/h nhaåm.. - HS: Th/h ñaët tính roài tính. - Cả lớp theo dõi & nxét.. -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. - Y/c: HS neâu laïi caùch ñaët tính & th/h tính cuûa caùc pheùp tính trg baøi. Baøi 3: - Hoûi: BT y/c laøm gì? - Y/c: HS laøm baøi. - GV: Gọi HS nxét bài của bạn. Sau đó y/c HS nêu caùch so saùnh cuûa moät soá caëp soá trg baøi. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 4: - Y/c: HS tự làm bài. - Hỏi: Vì sao em sắp xếp được như vậy?. - 4HS lần lượt nêu về 1 phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - So sánh các số & điền dấu >,<,= th/hợp. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - HS neâu caùch so saùnh (vd: 4327>3742 vì 2 số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4>3 nên 4327>3742) - HS: Tự so sánh các số & sắp xếp các số theo thứ tự: a) 56 732, 65 371, 67 351, 75 631. b) 92 678, 82 697, 79 862, 62 978. - HS: Neâu caùch so saùnh.. Baøi 5: - GV: Treo bảng số liệu như BT5 SGK hoặc có thể - HS: Qsát & đọc bảng th/kê số liệu. hdaãn HS veõ theâm vaøo baûng soá lieäu nhö: Loại hàng. Giaù tieàn. Sốlượng mua. Baùt. 2 500 đồng một cái. 5 caùi. Đường. 6 400 đồng một kg. 2kg. 35 000 đồng một kg. 2kg. Thòt. Thaønh tieàn. Toång soá tieàn - Hỏi: Bác Lan mua mấy loại hàng, đó là những hàng gì? Giá tiền SL của mỗi loại hàng là bn? - Hoûi: Baùc Lan mua heát bn tieàn baùt? Laøm theá naøo để tính được số tiền ấy? - GV: Điền số 12 500 đồng vào bảng th/kê rồi y/c HS laøm tieáp. - Vaäy baùc Lan mua heát tcaû bn tieàn?. - 3 loại hàng đó là: 5cái bát, 2kg đường & 2kg thòt. - Soá tieàn mua baùt laø: 2 500 x 5 = 12 500 (đồng) - HS tính: Số tiền mua đường (12 800 đồng), số tiền mua thịt (70 000 đồng). - Soá tieàn baùc Lan mua heát laø: 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) - Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hàng, bác - Số tiền bác Lan còn lại là: Lan coøn laïi bn tieàn? 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng) 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm BT & CBB sau.. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ....................... ....................................................... ............................................................................... ............................................................................... ................................................................................ -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) Tuaàn : 01 - Tieát: 003. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập về 4 phép tính đã học trg phạm vi 100 000. - Luyệân tính nhẩm, tính gtrị của biểu thức số, tìm th/phần chưa biết của phép tính. - Củng cố bài toán có lquan đến rút về đvị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên sửa bài, cả lớp theo dõi, nxét. đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng nhau ôn tập các kthức đãhọc về các số trg ph/vi 100 000. *Hdaãn oân taäp: Baøi 1: - GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào VBT.. - HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để ktra bài nhau.. Baøi 2: - 4HS leân baûng laøm, moãi HS th/h 2 pheùp - GV: Cho HS tự th/h phép tính. tính. - Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn trên bảng, sau - HS: Neâu caùch ñaët tính, th/h tính cuûa 1 đó nxét & cho điểm HS phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài. Baøi 3: - GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính trg - 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép tính trg 1 biểu thức. biểu thức rồi làm bài. - 4HS leân baûng th/h tính gtrò cuûa 4 bieåu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 c) (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860. b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 3400 c) 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 4: - GV: Gọi HS nêu y/c của bài toán, sau đó y/c HS tự làm. - GV: Sửa bài & y/c HS nêu cách tìm số hạng chưa biết của phép cộng, số bị trừ chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết của phép nhân, số bị chia chöa bieát cuûa pheùp chia.. - HS: Neâu y/c. - 4HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT. - HS: Neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính.. -4Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 5: - GV: Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? Toùm taéêt: 4 ngaøy : 680 chieác 7 ngaøy : ? chieác. - HS: Đọc đề bài SGK. - HS: Dạng toán rút về đvị. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. Baøi giaûi: Số ti vi nhà máy SX được trg 1 ngày là: 680 : 4 = 170 (chiếâc) Số ti vi nhà máy SX được trg 7 ngày là: 170 x 7 = 1190. (chieáâc) Đáp số: 1190 chiếc ti vi. - GV: Sửa bài & cho điểm HS. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc. - Daën doø:  Laøm BT & CBB sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ............................................................................... -5Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Tuaàn : 01 - Tieát: 004 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ, gtrị của biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính gtrị của biểu thức theo các gtrị cụ thể của chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ & th/h tính gtrị - HS: Nhắc lại đề bài. của biểu thức theo các gtrị cụ thể của chữ. *Gthiệu biểu thức có chứa một chữ: a/ Biểu thức có chứa một chữ: - GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ. - Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tcả bn quyển vở ta laøm ntn? - GV: Treo baûng soá nhö phaàn baøi hoïc SGK & hoûi: Nếu mẹ cho bạn Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tcả bn quyển vở? - GV: Nghe HS trả lời & viết 1 vào cột Thêm, viết 3+1 vaøo coät Coù taát caû. - GV: Làm tương tự với các tr/h thêm 2, 3, 4,… qvở. - Nêu vđề: Lan có 3 qvở, nếu mẹ cho Lan thêm a qvở thì Lan có tcả bn qvở? - GV gthiệu: 3+a được gọi là b/thức có chứa 1 chữ. - Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa 1 chữ gồm số, dấu phép tính & 1 chữ.. - HS: Đọc đề toán. - Ta th/h phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở mẹ cho thêm. - Lan có tcả: 3+1 qvở.. b/ Gtrị của biểu thức chứa 1 chữ: - Hoûi & vieát: Neáu a=1 thì 3+a=? - GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrị của biểu thức 3+a. - GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, … - Hoûi: Khi bieát 1 gtrò cuï theå cuûa a, muoán tính gtrò của b/thức 3+a ta làm thế nào? - HS nêu số vở có tcả trg từng tr/h. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? - Lan có tcả: 3+a qvở.. -6Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Viết lên bảng b/thức 6+b & y/c HS đọc b/thức. - Ta phải tính gtrị của b/thức 6+b với b bằng mấy? - Neáu b=4 thì 6=b baèng bn? - Vậy gtrị của b/thức 6+b với b=4 là bn? - Y/c HS tự làm các phần còn lại& hỏi (Vd: Gtrị của b/thức 115-c với c=7 là bn?...) Baøi 2: - Veõ caùc baûng soá nhö BT2 SGK. - Hỏi về bảng1: Dòng thứ nhất trg bảng cho em bieát ñieàu gì? - Hỏi: Dòng thứ 2 trg bảng cho biết điều gì? - x có những gtrị cụ thể nào? - Khi x=8 thì gtrị của b/thức 125+x là bn?. - Neáu a=1 thì3+a=3+1=4 - Tìm gtrị của b/thức 3+a trg từng tr/h. - Ta thay gtrị của a vào b/thức rồi th/h tính. - Ta tính được 1 gtrị của b/thức 3+a. - HS: Neâu y/c cuûa BT. - HS đọc. - Với b=4. - Neáu b=4 thì 6+b=6+4=10. - Laø 6+4=10. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. - GV: Sửa bài & cho điểm HS. Baøi 3: - Hỏi: Nêu b/thức trg phần a? - Hỏi: Phải tính gtrị của b/thức 250+m với những - HS: Đọc bảng. gtrò naøo cuûa m? - Muốn tính gtrị b/thức 250+m với m=10 ta làm ntn - Cho biết gtrị cụ thể của x (hoặc y). - Y/c HS làm VBT, sau đó ktra vở của một số HS. - Gtrị của b/thức 125+x tương ứng với từng gtrị của x ở dòng trên. 3) Cuûng coá-daën doø: x có những gtrị là 8, 30, 100. - Hỏi: Cho 1 vdụ về b/thức có chứa 1 chữ? - Khi x=8 thì gtrị của b/thức - Hỏi: Lấy vdụ về gtrị của b/thức 2588+n? - GV:Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB. 125+x=125+8=133. - 2HS leân baûng laøm, HS laøm VBT. - HS: Đọc đề BT. - Biểu thức 250+m. - Với m=10, m=0, m=80, m=30. - Với m=10 thì 250+m=250+10=260. - HS: Tự làm bài, rồi đổi chéo vở ktra. (Tr/bày: Với m=10 thì 250+10=260…). - HS: Neâu vduï. -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. LUYEÄN TAÄP Tuaàn : 01 - Tieát: 005 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về b/thức có chứa 1 chữ, làm quen với các b/thức có chứa 1 chữ có phép tính nhaân. - Củng cố cách đọc & tính gtrị của b/thức. - Củng cố bài toán về th/kê số liệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề BT 1a,b; BT3 lên bảng phụ hoặc băng giấy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - Gv: Gọi 2 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ & th/h tính gtrị - HS: Nhắc lại đề bài. của biểu thức theo các gtrị cụ thể của chữ. *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: Treo Bp nd BT1a & y/c HS đọc đề bài. - Hỏi: Đề bài y/c cta tính gtrị của b/thức nào? - Làm thế nào để tính đc gtrị b/thức 6xa, với a=5? - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại. - GV: Sửa bài phần a,b y/c HS làm tiếp phần c,d.. - HS: Đọc đề toán. - HS: Đọc thầm. - Biểu thức 6xa. - Thay số 5 vào vào chữ a rồi th/h phép tính 6x5=30. - 2HS leân baûng laøm, moãi em 1 phaàn, caû lớp làm VBT (có thể làm vào SGK). - HS: Đọc đề toán. Baøi 2: - GV: Nhắc HS thay gtrị số vào b/thức rồi th/h các - 4HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. (Vd: a/ Với n=7 thì 35+3xn =35+3x7 = phép tính theo đúng thứ tự. 35+21=56). - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: - GV: Treo bảng số (như SGK), y/c HS đọc & cho - Cho biết gtrị của b/thức. biết cột thứ ba trg bảng cho biết gì? - Laø 8xc. - Biểu thức đtiên trg bảng là gì? - Laø 40. - Bài mẫu cho gtrị của b/thức 8xc là bn? - Gthích vì sao ở ô trống gtrị của b/thức cùng dòng - Vì khi thay c=5 vào 8xc thì được 8x5=40. với 8xc lại là 40? - Hdẫn: Số cần điền vào mỗi ô trống là gtrị của - HS: Ph/tích mẫu để hiểu hdẫn. b/thức ở cùng dòng với ô trống khi thay gtrị của chữ c cũng ở dòng đó. - GV: Y/c HS làm bài. Hdẫn sửa bài & cho điểm. - 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT.. -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. Baøi 4: - Hoûi: Neâu caùch tính chu vi hình vuoâng? - Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bn? - Gthieäu: Goïi chu vi hình vuoâng laø P. Ta coù: P=ax4. - GV: Y/c HS đọc đề BT4 & làm bài. - GV: Hdẫn sửa bài, nxét & cho điểm. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Tổng kết giờ học. dặn HS  làm BT & CBB.. - Lấy số đo cạnh nhân với 4. - Chu vi hình vuoâng laø ax4. - Đọc CT tính chu vi hình vuông. - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ............................................................................... -9Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Tuaàn : 02 - Tieát: 006 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñvò = 1 chuïc, 10 chuïc = 1 traêm, 10 traêm = 1 nghìn, 10 nghìn = 1 chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn. - Biết đọc & viết các số có đến 6 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình b/diễn đvị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn (SGK). - Các thẻ ghi số có thể gắn được trên bảng. - Bảng các hàng của số có 6 chữ số: HAØNG Traêm nghìn. Chuïc nghìn. Nghìn. Traêm. Chuïc. Ñôn vò. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm - HS: Nhắc lại đề bài. quen với các số có 6 chữ số. *OÂn taäp veà caùc haøng ñvò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn: - Y/c: HS qsát hvẽ SGK/8 & nêu mqhệ giữa các haøng lieàn keà:1 chuïc baèng bn ñvò? 1 traêm baèng maáy chuïc?… - Y/c HS: Vieát soá 1 traêm nghìn. - Số 100 000 có mấy chữ số, là những chữ số nào?. - HS: Qsaùt hình & TLCH: 1 chuïc baèng 10 ñvò, 1 traêm baèng 10 chuïc, … - 1HS lên viết, cả lớp viết vào nháp. - Có 6 chữ số, là chữ số 1 & 5 chữ số 0 đứng bên phải số 1.. *Gthiệu số có 6 chữ số: - HS: Qsaùt baûng soá. - GV: Treo bảng các hàng của số có 6 chữ số. a/ Gthieäu soá 432 516: - HS: Coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 - GV: Coi moãi theû ghi soá 100 000 laø moät traêm nghìn, 5 traêm, 1 chuïc, 6 ñvò. nghìn: Coù maáy traêm nghìn? Coù maáy chuïc nghìn? Coù maáy nghìn? … Coù maáy ñvò? - Goïi HS leân vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñvò vaøo baûng soá. b/ Gthieäu caùch vieát soá 432 516: - GV: Dựa vào cách viết các số có 5 chữ số, hãy - HS leân vieát soá theo y/c. vieát soá coù 4 traêm nghìn, 3 chuïc nghìn, 2 nghìn, 5. - 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. traêm, 1 chuïc, 6 ñvò? - GV:Nxét & hỏi: Số 432 516 có mấy chữ số? - Khi viết số này, cta bđầu viết từ đâu? - 2HS lên viết, cả lớp viết Bc: 432 516. - Kh/định: Đó là cách viết các số có 6 chữ số. Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao dến hàng thấp. - Có 6 chữ số. c/ Gthiệu cách đọc số 431 516: - Bđầu viết từ trái sang phải, từ hàng cao - Ai có thể đọc được số 432 516? đến hàng thấp. - GV: Kh/định lại cách đọc & hỏi: Cách đọc số 432513 & soá 32 516 coù gì gioáng & khaùc nhau?. - GV: Vieát: 12 357&312 357; 81 759&381 759; 32 876&632 876. Y/c HS đọc. *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - GV: Gắn các thẻ số, y/c HS đọc, nxét, sửa. Bài 2: - GV: Y/c HS tự làm bài - Gọi 2HS lên sửa: 1HS đọc số cho HS kia viết số. - Hoûi: Caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá trong baøi. Bài 3: - GV: Viết số trg BT & gọi HS bkì đọc số. Bài 4: - GV: Tổ chức thi viết ctả toán: GV đọc từng số để HS viết số. - GV: Sửa bài & y/c HS đổi chéo vở ktra nhau.. - 1-2HS đọc, lớp theo dõi. - Đọc lại số 432 516. - Khác nhau ở cách đọc phần nghìn: Số 432 516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, 32 516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết. - HS lần lượt đọc từng cặp số.. - 1HS lên đọc, viết số, lớp viết VBT: 313 241; 523 453. - HS: Tự làm VBT, sau đó đổi chéo ktra nhau (coù theå laøm vaøo SGK).. 3) Cuûng coá-daën doø: - HS lần lượt đọc số, mỗi HS đọc 3-4 số. - GV: Tổng kết giờ học & dặn HS:  Làm BT & - 1HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT. CBB sau. Y/c viết số theo đúng thứ tự GV đọc. * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. - 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. LUYEÄN TAÄP Tuaàn : 02 - Tieát: 007 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố về đọc, viết các số có 6 chữ số. - Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay em sẽ ltập về đọc, viết, thứ tự các số có 6 chữ số. *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: Treo Bp nd BT & y/c 1HS leân laøm baøi, caû lớp làm SGK. - GV: K/hợp hỏi miệng HS, y/c đọc & ph/tích số. Baøi 2: Phaàn a) - GV: Y/c 2HS cạnh nhau lần lượt đọc các số trg bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4HS đọc trước lớp. - HS laøm tieáp phaàn b). - GV: Hỏi thêm về các chữ số ở các hàng khác. Vd: Chữ số hàng đvị của số 65 243 là chữ số naøo?... Baøi 3: - GV: Y/c HS tự viết số vào VBT. - GV: Sửa bài & cho điểm HS. Baøi 4: - GV: Y/c HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc từng dãy số trc lớp. - GV: Cho HS nxeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau.. - HS đọc: Sáu trăm năm mươi ba nghìn hai traêm saùu möôi baûy... - HS: Th/h đọc các số: 2 453, 65 243, 462 543, 53 620. - 4HS lần lượt trả lời (M) gtrị của chữ số 5 trong caùc soá.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT, sau đó đổi chéo vở ktra kquả. - HS laøm baøi & nxeùt (Vd: a/ Daõy caùc soá troøn traêm nghìn. b/… c/… d/…e/…). * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. - 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. : HAØNG VAØ LỚP Tuaàn : 02 - Tieát: 008 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết được lớp đvị gồm 3 hàng: đvị, chục, trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: nghìn, chục nghìn, traêm nghìn. - Nhận biết được vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Nhận biết được gtrị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột). - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số như phần bài học SGK: SOÁ. LỚP NGHÌN Haøng traêm nghìn. Haøng chuïc nghìn. LỚP ĐƠN VỊ Haøng nghìn Haøng traêm. Haøng chuïc. Haøng ñôn vò. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm - HS: Nhắc lại đề bài. quen với các hàng & lớp của các số có 6 chữ số. *Gthiệu lớp đvị, lớp nghìn: - Y/c: Nêu tên các hàng đã học theo th/tự nhỏ-> lớn - Gthiệu: Các hàng này được xếp vào các lớp. Lớp ñvò goàm 3 haøng laø haøng ñvò, haøng chuïc, haøng traêm. Lớp nghìn gồm 3 hàng là hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. (k/hợp chỉ bảng đã cbị). - Hỏi: Lớp đvị gồm mấy hàng, là những hàng nào? Lớp nghìn gồm mấy hàng, là những hàng nào? - Viết số 321 vào cột & y/c HS đọc. - Gọi 1HS lên bảng & y/c viết các chữ số của số 321 vaøo caùc coät ghi haøng. - Làm tg tự với các số: 654 000, 654 321. - Hỏi: + Nêu các chữ số ở các hàng của số 321. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 654 000. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 654 321. *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Y/c HS neâu nd cuûa caùc coät trg baûng soá.. - 13 Lop4.com. - HS neâu: Haøng ñvò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. - Lớp đvị gồm 3 hàng: hàng đvị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm 3 hàng: haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn.. - HS: 1 ở hàng đvị, 2 ở hàng chục, 3 ở haøng traêm…. - HS: TLCH. - Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. - 54 312. - HS: Neâu theo y/c. - 1HS lên bảng viết, cả lớp theo dõi, nxeùt - 5 ở hàng chục nghìn, 4 ở hàng nghìn. - Lớp đvị. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Soá: 46 307, 56 032, 123 517, 305 804, 960 783. - HS: TLCH. - HS: Doøng 1:neâu caùc soá, doøng 2: neâu gtrị của chữ số 7 trg từng số ở dòng trên. - Ba möôi taùm nghìn baûy traêm naêm möôi ba. - HS: 700.. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Goàm 5 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 4 - Y/c: + Đọc số ở dòng thứ nhất. + Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. + Nêu các chữ số ở các hàng của số 54 312. + Viết các chữ số of số 54 312 vào cột th/hợp. + Số 54 312 có những chữ số nào thuộc lớp nghìn? + Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? - Y/c HS làm BT. GV: Hdẫn sửa, nxét, cho điểm. - Hỏi thêm về các lớp của các số. Bài 2a: Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết các số trg BT. - Hỏi: + Trg số 46 307, chữ số 3 ở hàng, lớp nào? + Trg số 56 032, chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào? … Bài 2b: - GV: Y/c HS đọc bảng th/kê trg BT & hỏi: Dòng thứ nhất cho biết gì? Dòng thứ 2 cho biết gì? - Viết 38 753& y/c HS đọc số. - Hỏi:+ Trg số 38 753, chữ số 7 thuộc hàng, lớp naøo + Vậy gtrị của chữ số 7 trg số 38 753 là bn? - Vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nên gtrị của chữ số 7 laø 700. - Y/c HS laøm tieáp. GV: Nxeùt & cho ñieåm HS.. - 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. Baøi 3: GV: Vieát 52 314 & hoûi: + 52 314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñvò? + Haõy vieát soá 52 314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñvò. - GV: Nxét cách viết & y/c HS cả lớp làm tiếp. - GV: Nxeùt & cho ñieåm. Bài 4: - GV: Lần lượt đọc từng số cho HS viết. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Bìa 5: - GV: Viết số 823 573 & y/c HS đọc số. - Hỏi: Lớp nghìn của số 823 573 gồm ~ chữ số nào? - Nxeùt & y/c HS laøm tieáp.GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau.. - 15 Lop4.com. ñvò. - 1HS lên viết, cả lớp viết vào VBT. 52 314=50 000+2 000+300+10+4 - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Đổi chéo vở ktra nhau. - Đọc: Tám trăm hai mươi ba nghìn năm traêm baûy möôi ba. - Gồm các chữ số: 8, 2, 3 - HS làm VBT, 1HS đọc bài, cả lớp theo doõi, nxeùt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Tuaàn : 01 - 009 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh các số có nhều chữ số bằng cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau. - Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trg 1 nhóm các số có nhiều chữ số. - X/đ được số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số; số bé nhất, số lớn nhất có 6 chữ số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm nay các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với nhau. - HS: Nhắc lại đề bài. *Hdẫn so sánh các số có nhiều chữ số: a. So sánh các số có số chữ số khác nhau: - GV: Vieát caùc soá 99 578 & 100 000. Y/c HS so - HS: 99 578 < 100 000 saùnh - 99 578 có 5 chữ số, 100 000 có 6 chữ - Vì sao? soá. - Vậy, khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, - HS: Nhắc lại k/luận. ta thấy số nào có nhiều chữ số hơn thì > & ngược laïi b. So sánh các số có số chữ số bằng nhau: - HS: Đọc 2 số & nêu kquả sosánh. - GV: Viết 693 251 & 693 500, y/c HS đọc &so saùnh - Y/c: Neâu caùch so saùnh. - Cùng là các số có 6 chữ số. - Hdaãn caùch so saùnh nhö SGK: - HS: Th/h soù saùnh. + Hãy so sánh số chữ số của 693 251 với số 693 500 - Cuøng coù haøng traêm nghìn laø 6. + Hãy so sánh các chữ số ở cùng hàng của 2 số với - Hàng chục nghìn: đều bằng 9. nhau theo thứ tự từ trái sang phải. - Hàng nghìn: đều bằng 3. + 2 soá haøng traêm nghìn ntn? + Ta so sánh tiếp đến hàng nào? - Hàng trăm, được: 2<5. + Haøng chuïc nghìn baèng nhau, vaäy ta phaûi so saùnh - 693 251 < 693 500 đến hàng gì? - 693 500 > 693 251 + Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào? - HS: Cần: + So sánh số các chữ số của 2 - Vậy ta can rút ra điều gì về kquả so sánh 2số số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn naøy? thì số đó lớn hơn & ngược lại. - Ai can neâu kquaû so saùnh naøy theo caùch khaùc? + 2 số có cùng số chữ số thì ta so sánh - Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, các cặp chữ số ở cùng hàng với nhau, lần ta laøm ntn?. - 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. lượt từ trái sang phải. Nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo.. *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc đề. - Y/c HS tự làm. - Y/c HS: Nxeùt baøi laøm treân baûng. - Y/c HS: G/thích caùch ñieàn daáu. Bài 2: - Y/c HS đọc đề. - Muốn tìm được số lớn nhất trg các số đã cho ta phaûi laøm gì? - Y/c HS tự làm bài. - Hỏi: Số nào là số lớn nhất trg các số này? Vì sao? - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 3: - BT y/c cta laøm gì? - Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phaûi laøm gì? - Y/c HS tự so sánh & sắp xếp các số. - Vì sao sắp xếp được như vậy? Bài 4: - Y/c HS mở SGK & đọc đề. - Y/c HS suy nghĩ & làm vào vở BT. - Số có 3 chữ số lớn nhất là số nào? Vì sao? - Số có 3 chữ số bé nhất là số nào? Vì sao? - Số có 6 chữ số lớn nhất là số nào? Vì sao? - Số có 6 chữ số bé nhất là số nào? Vì sao? - Tìm số lớn nhất, bé nhất có 4. 5 chữ số? 4) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau.. - 17 Lop4.com. - HS: Đọc y/c của BT. - 2HS lên bảng làm, mỗi HS 1 cột, cả lớp laøm VBT. - HS: Nxeùt. - HS: Neâu y/c cuûa BT. - Phải so sánh các số với nhau. - HS: Cheùp caùc soá vaøo VBT & khoanh tròn số lớn nhất. - Gthích vì sao số 902 211 là số lớn nhất. - HS: Đọc y/c của BT. - Phải so sánh các số với nhau. - 1HS lên ghi, cả lớp làm VBT. - HS: Gthích caùch so saùnh & saép xeáp. - HS: Đọc y/c của BT. - Cả lớp làm BT. - Là số 999, vì tcả các số có 3 chữ số khác đều nhỏ hơn 999. - Laø 100, vì… - Laø 999 999, vì… - Laø 100 000, vì… - HS: TLCH..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. : TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU Tuaàn : 02 - Tieát 010 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết được lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu. - Biết đọc, viết các số tròn triệu. - Củng cố về lớp đvị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, gtrị của chữ số theo hàng. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên Bp: Đọc soá. Vieát soá. LỚP TRIỆU Haøng traêm trieäu. Haøng chuïc trieäu. LỚP NGHÌN. Haøng trieäu. Haøng traêm nghìn. Haøng chuïc nghìn. Haøng nghìn. LỚP ĐƠN VỊ Haøng traêm. Haøng chuïc. Haøng ñôn vò. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Hôm nay các em sẽ được làm quen với các hàng, lớp lớn hơn các hàng, lớp đã học. - HS: Nhắc lại đề bài. *Gthiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp trieäu: - Hỏi: Hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ - Hàng đvị, chục, trăm, nghìn, chục đến lớn. nghìn, traêm nghìn. - Hãy kể tên các lớp đã học. - Lớp đvị, lớp nghìn. - Y/c: Cả lớp viết số theo lời đọc: 1 trăm, 1 nghìn, - 1HS lên viết, cả lớp viết vào nháp: 100, 1000, 10 000, 100 000, 1 000 000 10 nghìn, 1 traêm nghìn. 10 traêm nghìn. - Gthiệu: 10 trăm nghìn còn được gọi là 1 triệu. - Hoûi: 1 trieäu baèng maáy traêm nghìn? - Số 1 triệu có mấy chữ số, đó là ~ chữ số nào?. - 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. - Ai có thể viết được số 10 triệu? - Số 10 triệu có mấy chữ số, đó là ~ chữ số nào? - Gthiệu: 10 triệu còn được gọi là 1 chục triệu. - Ai có thể viết được số 10 chục triệu? - Gthiệu: 10 chục triệu còn được gọi là 100 triệu. - 1 trăm triệu có mấy chữ số, đó là ~ chữ số nào? - Gthieäu: Caùc haøng trieäu, chuïc trieäu, traêm trieäu taïo thành lớp triệu. - Lớp triệu gồm mấy hàng, đó là ~ hàng nào? - Kể tên các hàng, lớp đã học?. - 1 trieäu baèng 10 traêm nghìn. - Có 7 chữ số: 1 chữ số 1 & 6 chữ số 0 đứng bên phải số 1. – 1HS lên viết. - Có 8 chữ số: 1 chữ số 1 & 7 chữ số 0 đứng bên phải số 1 - 1 HS leân vieát: 100 000 000. - Lớp đọc số một trăm triệu. - Có 9 chữ số: 1 chữ số 1 & 8 chữ số 0 đứng bên phải số 1. *Các số tròn triệu từ 1 000 000 đến 10 000 000 (BT1): - Hoûi: 1 trieäu theâm 1 trieäu laø maáy trieäu? - 2 trieäu theâm 1 trieäu laø maáy trieäu? - Y/c HS: Đếm thêm 1 triệu từ 1triệu đến 10 triệu. - Ai coù theå vieát caùc soá treân? - GV: Chỉ các số trên khg theo thứ tự cho HS đọc.. - Goàm 3 haøng: haøng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu.. - Laø 2 trieäu. - Laø 3 trieäu. - HS: Đếm theo y/c. * Các số tròn chục triệu từ 10 000 000 đến 100 000 - 1HS lên viết, cả lớp viết vào nháp. - Đọc theo y/c của GV. 000 (BT2):. - 1 chuïc trieäu, theâm 1 chuïc trieäu laø bn chuïc trieäu? - 1 chuïc trieäu, theâm 1 chuïc trieäu laø bn chuïc trieäu? - Hãy đếm thêm 1 chục triệu từ 1 chục triệu đến 10 chuïc trieäu. - 1 chuïc trieäu coøn goïi laø gì? - 2 chuïc trieäu coøn goïi laø gì? - Hãy đọc các số từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu theo caùch khaùc. - Ai có thể viết các số từ 10 triệu đến 100 triệu. - GV: Chỉ bảng cho HS đọc lại các số trên. *Luyện tập-thực hành: Bài 3: - Y/c HS tự đọc & viết các số BT y/c. - Y/c 2HS lên lần lượt chỉ vào từng số mình đã viết, đọc số & nêu số chữ số 0 có trg số đó. - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS. Baøi 4: - BT y/c cta laøm gì? - Ai có thể viết được số ba trăm mười hai triệu? - Nêu các chữ số ở các hàng của số 312 000 000? - GV: Y/c HS tự làm tiếp phần còn lại của BT. 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau.. - 19 Lop4.com. - Laø 2 chuïc trieäu. - Laø 3 chuïc trieäu. - HS: đếm theo y/c. - Laø 10 trieäu. - Laø 10 trieäu. - HS: Đọc: mười triệu, 20 triệu… - 1HS: Lên viết, cả lớp viết vào nháp.. - 2HS lên viết, 1 em 1 cột, lớp làm VBT. - HS th/h theo y/c. - HS: theo doõi, nxeùt. - HS: Đọc thầm để tìm hiểu đề. - 1HS lên viết, cả lớp viết vào nháp: 312 000 000. - HS: Điền bảng & đổi ktra chéo..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A. TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tiếp theo) Tuaàn : 03 - : 011 I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Củng cố bài toán về sử dụng bảng th/kê số liệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - ND bảng BT 1-VBT, kẻ sẵn trên Bp. - Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) (như tiết 10). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp đồng thời ktra VBT của HS. theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - HS: Nhắc lại đề bài. *Hdẫn đọc & viết số đến lớp triệu: - GV: Treo bảng các hàng, lớp & g/thiệu: Có 1 số goàm 3 traêm trieäu, 4 chuïc trieäu, 2 trieäu, 1 traêm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đvị. - 1HS lên viết, cả lớp viết vào nháp: 342 157 413 Ai coù theå leân vieát soá naøy? - Gọi 1 HS đọc số này. - GV: Hdẫn HS đọc đúng: + Tách số thành các lớp thì được 3 lớp: lớp đvị, lớp + HS th/h tách số thành các lớp theo thao nghìn, lớp triệu (GV: vừa g/thiệu vừa gạch chân tác của GV. dưới từng lớp: 342 157 413). + Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó khi đọc hết phần số, tiếp tục chuyển sang lớp khác. + Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp trieệu) một trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đvị). - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. - GV: Y/c HS đọc lại số trên. - GV: Viết thêm một vài số khác cho HS đọc. *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - HS đọc đề bài. - GV: Treo Bp (trg baûng soá keû theâm coät Vieát soá) - 1HS lên viết, cả lớp viết vào VBT. Lưu - Y/c HS: Vieát caùc soá maø BT y/c. ý viết đúng thứ tự: - GV: Cho HS ktra soá treân baûng. 32 000 000, 32 516 000, 32 516 497, - GV: Cho 2HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số. 834 291 712, 308 250 705, 500 209 037. - GV: Chỉ các số trên bảng & gọi HS đọc.. - 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>