giáo án điên tư – phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Người dạy :Phan Thị Hà Phương
Trường TH Trịnh Thị Liền

<b>GIÁO ÁN MĨ THUẬT KHỐI 1 Thứ hai , ngày 05 tháng 09 năm 2016</b>

Tuần : 1- 2 CHỦ ĐỀ : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
Lớp : 1A , 1B Thời lượng : 4 tiết ( 2 tiết chính khóa , 2 tiết luyện )

I . Mục tiêu :

<b> - Học sinh nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản .</b>

- Học sinh vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau
theo ý thích .

- Học sinh giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình , của
bạn .

<b> II / Phương pháp và hình thức tổ chức :</b>
<b> 1. Phương pháp:</b>

+ Gợi mở
+ Trực quan

+ Luyện tập , thực hành .
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân .
- Hoạt động nhóm .

III / Đồ dùng và phương tiện :
<b> 1. Giáo viên</b>

- Sách học mĩ thuật lớp 1

- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:

+ Hình ảnh hoặc hình vẽ các thẳng, ngang, gấp khúc, cong, nghiêng, nét đứt, nét
chấm,...

+ Bài vẽ cả HS nếu có.
2. Học sinh

- Sách học mĩ thuật 1

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ, kéo, đất nặn,….
<b> IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<b> TIẾT 1 CHỦ ĐỀ : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT </b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Kiểm tra đồ dùng

Khởi động: (2 phút)

Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Để vẽ được ơng mặt trời các con dùng
nét gì?

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.
- Học sinh thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV Kết luận, giới thiệu, ghi bảng bài

học với chủ đề “Cuộc dạo chơi của
<i><b>đường nét”</b></i>

<b>1. Hoạt động 1: Hưóng dẫn tìm hiểu </b>
<b>(7 phút)</b>

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
nhóm

* Quan sát hình 1.1 và hình 1.2 trong
sách HMT lớp 1( Tr 5) thảo luận nhóm
trả lời các câu hỏi:

+ Trong tranh có những nét gì?
+ Đặc điểm của các loại nét thế nào?

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét
nào được vẽ bằng màu nhạt?

+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
Hết thời gian thảo luận:

GVchốt:

+ Trong các bức tranh sử dụng các loại
nét và kết hợp với nhau như: nét thẳng,
cong gấp khúc,…

+ Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến
cho các hình ảnh trong bức tranh thêm

sinh động và phong phú.

Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng dạy học
cho tiết sau .

Vệ sinh lớp

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều hành các thành
viên thảo luận trả lời các câu hỏi
- Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng
cáp.

- Các nhóm lên trả lời phần thảo luận
của nhóm, các nhóm khác bổ sung.

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

TIẾT 2 CHỦ ĐỀ : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT ( TT )
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- Kiểm tra đồ dùng

<b>2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>(2 phút)</b>

- HS quan sát H 1.3 trong sách HMT
lớp 1(tr 6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ ngẫu hứng lên bảng để HS
quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các

con hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế
nào để được nét đâm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách
chuyển động để tạo nét cong hay nhấc
tay để tạo nét đứt,…

+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nhạt.
+ Cách sử dung màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các loại nét để tạo ra hiệu
quả bức tranh.

GV chốt:

+ Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét
thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt bằng
các màu sắc khác nhau.

+ Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay khi
vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
<b>3. Hoạt động 3: Thực hành</b>
* Hoạt động cá nhân (24 phút)

- GV dùng giáo cụ trực quan cho học
sinh tự nhận xét và đưa ra ý kiến của
mình khi vẽ nét và vận dụng vào bài vẽ
của mình.

- Khi HS thực hành GV lưu ý các em:
Trong q trình thực hành có thể dùng
bút màu hoặc bút đen hay ấn nhẹ tay –

mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt.
Thực hành

- GV theo dõi HS làm việc và gợi mở,
tư vấn trực tiếp

cho các con bằng các câu hỏi?

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát và và đưa ra nhận
xét của riêng mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Con thể hiện hình ảnh của nước, hoa,
núi,… như thế nào? Bằng nét gì?

+ Con có cần thêm những hình ảnh nét
khác cho bức tranh sinh động không?
Con định vẽ những hình ảnh gì, màu
sắc như thế nào?

<b>4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và</b>
<b>giới thiệu sản phẩm.</b>

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản
phẩm.

- Hướng dẫn học sinh thuyết trình về
sản phẩm của mình. Gợi ý các học sinh
khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia
sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Dựa vào sản phẩm nhóm hướng dẫn
học sinh đặt câu hỏi gợi mở để giúp học
sinh khắc sâu kiến thức và phát triển
năng lực thuyết trình, tự đánh giá.
+ Em có thấy thích thú khi thực hiện
bức tranh vẽ bằng nét không?

+ Em đã sử dụng những nét gì trong
bày vẽ của mình?

+ Em làm thế nào để tạo ra được nét to,
nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt?

+ Hãy chỉ ra những nét tạo cảm giác
nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề
hay khúc khuỷu trong các bức tranh?a
chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực,
động viên khuyến khích các học sinh
chưa hoàn thành bài. Gợi ý cho học
sinh thực hiện phần: Vận dụng sáng tạo
và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
<b>DẶN DÒ: </b>

- Nhắc nhở học sinh bảo quản sản
phẩm và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề

sau: “Sắc màu em yêu”.

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm
theo hướng dẫn của GV.

- Lần lượt các thành viên của mỗi
nhóm lên chia sẻ câu chuyện và thuyết
trình về sản phẩm của nhóm, các nhóm
khác đặt câu hỏi và bổ sung cho nhóm
bạn.

- HS tích vào ơ hồn thành hoặc chưa
hoàn thành theo đánh giá riêng của bản
thân.

- Ghi nhận xét, đánh giá của thầy cô
giáo vào dòng tiếp theo trong Sách
HMT (Tr 7)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Người dạy :Phan Thị Hà Phương
Trường TH Trịnh Thị Liền

TIẾT 1 LUYỆN MĨ THUẬT Thứ hai , ngày 05 tháng 09 năm 2016

CHỦ ĐỀ : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
<b> I/ MỤC TIÊU: </b>

- HS nhận biết hình vng và hình chữ nhật.
- Biết cách vẽ hình vng và hình chữ nhật.

- Vẽ được hình vng, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích.
- HS khá, giỏi: Vẽ cân đối được hoạ tiết dạng hình vng, hình chữ nhật vào hình
có sẵn và vẽ màu theo ý thích.

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Một số đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật.
- HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

<b>Hoạt động của giáo viên </b> <b>Hoạt động của giáo viên </b>
1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu vật thật đã chuẩn bị trước lớp kết hợp
đặt câu hỏi.

+ Hình vng có bao nhiêu cạnh?

+ Các cạnh của hình vng như thế nào?
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào?

+ Nêu những đồ vật có dạng hình vng? hình
<i>chữ nhật?</i>

- Giới thiệu 1 số đồ vật: cái bảng, quyển vở, mặt
bàn, viên gạch, cái hộp, …

+ Đồ vật nào hình vng?
+ Đồ vật nào hình chữ nhật?

- Yêu cầu xem hình minh hoạ TV1 đặt câu hỏi
- KL: Có thể vẽ nhiều hình ( vật, đồ vật ) từ hình
vng và hình chữ nhật

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ:
+ Vẽ 2 cạnh trên dưới

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.

+ Có 4 cạnh.

+ Các cạnh bằng nhau.
+ Có 4 cạnh.

+ Các cạnh khơng bằng nhau,
có hai cạnh ngắn và hai cạnh
dài.

+ cái hộp, cái ghế,..

+ cái hộp, mặt bàn,..

+ Viên gạch, quyển vở, cái
bảng.

- HS Trả lời.

- Quan sát, theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Vẽ 2 cạnh trái phải

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

3/ Củng cố:

- Cho HS nêu lại cách vẽ hình vng và hình chữ
nhật.

- Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài
sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi.
- Thực hành vẽ.

+ HS khá, giỏi vẽ cân đối
<i>được hoạ tiết dạng hình</i>
<i>vng, hình chữ nhật vào</i>
<i>hình có sẵn và vẽ màu theo ý</i>
<i>thích.</i>

- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trường TH Trịnh Thị Liền

TIẾT 2 LUYỆN MĨ THUẬT Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2016
<b> CHỦ ĐỀ : CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT </b>
<b> I/ MỤC TIÊU: </b>

- HS nhận biết được hình tam giác.

- Biết cách vẽ hình tam giác và vẽ được một số đồ vật có dạng hình tam giác.
- Thấy được vẻ đẹp của một số đồ vật.

- HS khá, giỏi: Từ hình tam giác vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản.
II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Một số đồ vật, dụng cụ học tập có dạng hình tam giác.
- HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

<b>Hoạt động của giáo viên </b> <b>Hoạt động của giáo viên </b>
1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác:

- Giới thiệu đồ vật, đồ dùng học tập có dạng hình

tam giác, kết hợp đặt câu hỏi:

- Yêu cầu HS xem hình vẽ Vở tập vẽ 1
H: Đây là những hình vẽ cái gì?

- Yêu cầu HS xem hình 3
H: Đây là những hình gì?

H: Những đồ vật này được vẽ từ hình gì?

- KL: Có thể vẽ nhiều hình ( vật, đồ vật ) từ hình
tam giác.

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu cách vẽ hình tam giác kết hợp với
tranh qui trình:

B1: Vẽ nét từ trên xuống
B2: Vẽ nét từ trái sang phải

B3: Vẽ nét từ trên xuống nối 2 cạnh cịn lại

B1 B2 B3

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.

- Cái nón, thướt kẻ, ngơi nhà.
- Thuyền buồm, núi, cá
- HS: Hình tam giác.
- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cách vẽ hình tam giác.
- Liên hệ, giáo dục.

4/ Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài
sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

<i>bức tranh đơn giản.</i>
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

</div>

<!--links-->