Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 24 - Phạm Văn May

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường PTDT Danh Thị Tươi. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 (HKII) Tuaàn 24 Tieát 116: Muøa xuaân nho nhoû Tieát 117: Vieáng laêng Baùc Tiết 118: Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích).. Tiết 119: Cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Tiết 120: Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Viết bài Tập làm văn số 6 (ở nhà). Tieát 116:. MUØA XUAÂN NHO NHOÛ Thanh Haûi. I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Giúp học sinh : Cảm nhận được cảm xúc cuả tác giả trước mùa xuân cuả thiên nhiên đất nước và khát vọng đẹp đẽ muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ” dâng hiến cho cho cuộc đời. Từ đó mở ra những suy nghĩ về ý nghĩa, giá trị cuả cuộc sống của moãi caù nhaân laø soáng coù ích. 2. Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng caûm thuï, phaân tích hình aûnh thô trong maïch vaän động của tứ thơ. II - SỰ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAØ TRÒ: - GV : aûnh, tö lieäu veà taùc giaû Thanh Haûi. - HS : ôn bài cũ , soạn bài. . III - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài: Kiểm tra vở soạn của HS. 3. Bài mới: Hoạt động cuả thầy * Hoạt động 1:Tìm hiểu veà taùc giaû ,taùc phaåm Nhaán maïnh yù chính Nhòp thô , theå thô, xuaát xứ ,bố cục, mạch cảm xúc ? Muøa xuaân cuaû thieân nhieân, đất nước đã được tác giả mieâu taû nhö theá naøo qua những hình ảnh, màu sắc, aâm thanh qua hai khoå thô đầu? Cảm xúc cuả tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của. Hoạt động của trò. Ghi baûng. I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm Đọc chú thích * SGK: 1.Taùc giaû : SGK Toùm taét yù chính 2.Taùc phaåm: Veà taùc giaû . taùc phaåm Thơ năm chữ. Trao đổi ý kiến Nhịp thơ, giọng thơ thay đổi theo Trình baøy maïch caûm maïch caûm xuùc. xuùc Khaùt voïng daâng hieán muøa xuaân nho nhỏ vào muà xuân lớn cuả cuộc đời chung . II . Đọc, tìm hiểu chung 1. Đọc: Phaùt hieän 2. Boá cuïc hai phaàn . Trình baøy caûm nghó : Muøa xuaân cuûa thieân nhieân : Thảo luận trao đổi ý - Doøng soâng xanh. Phaïm Vaên May. 231 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. mùa xuân đất nước như thế kiến . naøo ?. -. Taâm nieäm cuaû nhaø thô được thể hiện qua những hình ảnh , biểu tượng, từ ngữ và cách diễn đạt rất Trình bày Trao đổi ý kiến gợi cảm như thế nào ? Phân tích đoạn thơ ”Ta Nêu cảm nghĩ . laøm con chim hoùt … duø laø khi tóc bạc.”. Gợi cho em suy nghó gì veà cuoäc soáng con người ?. Hoạt động 4: Tổng kết Em hieåu nhö theá naøo veà nhan đề “Muà xuân nho Phát biểu nhỏ” ? Nêu chủ đề bài thơ . Caùch ngaét nhòp gieo vaàn, điệp ngữ được sử dụng như thế nào để tạo được nhạc hieäu aáy? Phaïm Vaên May. Boâng hoa tím bieác Tieáng chim chieàn chieän hoùt vang trời Khoâng gian cuoäc soáng , maøu saéc töôi thaém cuûa muaø xuaân , aâm thanh vang voïng . Caûm xuùc nhaø thô : “ Từng giọt long lanh rơi, Tôi đưa tay tôi hứng” Nieàm say söa , ngaây ngaát trước vẻ đẹp cuả thiên nhiên . * Sự chuyển đổi cảm giác . 2. Muà xuân đất nước : - Người cầm súng - Người ra đồng - Lộc giắt đầy trên lưng - Loäc traûi daøi nöông maï Chiến đấu và lao động hai nhiệm vụ song song . Sức sống cuả mùa xuân đất nước được cảm nhận trong nhòp ñieäu hoái haû, aâm thanh xoân xao. 3. Taâm nieän cuûa nhaø thô : “ Ta laøm con chim hoùt Ta laøm moät caønh hoa , Ta nhập vào hoà ca Moät noát traàm xao xuyeán” Moät muaø xuaân nho nhoû Lặng lẽ dâng cho đời Điệp ngữ , hình ảnh giản dị, tự nhiên, giàu ý nghiã. Khaùt voïng daâng hieán cho đời “ một muà xuân nho nhỏ” khieâm toán thaàm laëng. III. Toång keát : Ghi nhớ SGK/58(Ngữ Văn 9 tập 2).. IV. Luyeän taäp : - Cuûng coá - Daën doø. 232 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Tieát 117. VIEÁNG LAÊNG BAÙC. Vieãn Phöông. I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: -Cảm nhận được niềm xúc động thiêng liêng, tấm lòng tha thiết thành kính, vừa tự hào, vừa đau xót của tác giả từ miền nam ra viếng lăng Bác. - Thấy được những đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: giọng điệu trang trọng và thiết tha, phù hợp với tâm trạng cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ… 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận, phân tích đánh giá. II -CHUAÅN BÒ CUAÛ THAÀY VAØ TROØ: A. Chuaån bò: 1. GV soïan baøi 2. HS soïan baøi : caâu 2, 3 B. Đồ dùng: AÛnh ( chaân dung ) Nhaø thô Vieãn Phöông AÛnh laêng Baùc, baûng phuï… III - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Ổn định tổ chức 2. Baøi cuõ : Caûm nhaän cuûa em veà baøi thô “Muøa xuaân nho nhoû” cuûa Thanh Haûi ? ( goïi 2 HS ). 3. Bài mới : Năm 1976 đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh khánh thành, nhà thơ miền Nam Viễn Phương ra thăm miền Bắc vào lăng viếng Bác Hồ. Xúc động trước lăng Người, tác giả đã sáng thành công bài thơ viếng lăng Bác . Họat động của GV. Hoạt động của HSø. Phaïm Vaên May. Ghi baûng. 233 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Họat động của GV. Hoạt động của HSø. Ghi baûng. * HÑ1. I. Đọc hiểu chú thích - Cho HS đọc chú thích về - Thực hiện theo yêu 1. Tác giả: taùc giaû -> tìm hieåu. caàu. S GK/ 59 ? Nêu những nét chính về - Dựa vào SGK trình taùc giaû Vieãn Phöông? baøy 2. Hoàn cảnh sáng tác - Baøi thô ra ñôøi trong hoaøn - Khi ñaẫt nöôùc ñaõ thoâng SGK/ 59 caûnh naøo? nhaát (1976). * HÑ2 - Hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu -Hướng dẫn HS đọc. Giọng đọc vừa trang nghiêm vừa tha thieát saâu laéng. Hôi nhanh và cao giọng ở khổ cuối HS đọc chú thích Hs xem aûnh nhaø thô vaø aûnh laêng Baùc ?Cảm hứng bao trùm toàn baøi thô laø gì?. -Đọc - Nghe.. Xem, Trả lời. II. Đọc - hiểu văn bản * Đọc: SGK * Từ khó: Chú thích: 1, 2, 3/ 60. 1. Cảm xúc trước lăng Bác Con ở miền Nam ra thăm… …thaáy… haøng tre baùt ngaùt Baõo taùp möa sa…thaúng haøng (Nghệ thuật ẩn dụ) -> tượng tröng cho daân toäc Vieät Nam -> tự hào đối với đất nước, dân tộc. - Niềm xúc động thiêng lieâng,thaønh kính ,bieát ôn pha laãn noãi xoùt ñau khi taùc giaû ra vieáng laêng Baùc - Tâm trạng của tác giả được - Trình tự của buổi vào diễn tả theo trình tự thời lăng. …Mặt trời đi qua trên lăng gian vaø khoâng gian naøo? …Mặt trời trong lăng rất đỏ HS đọc khổ đầu (hình aûnh soùng ñoâi ->aån duï ) ?Cách xưng con của tác giả - Tự trình bày ->sự tôn kính ở đầu bài thơ có ý nghĩa gì? …dòng người đi trong thương nhớ ?Người con đã cảm nhận - Thương tiếc… Keát traøng hoa daâng baûy möôi những gì đang diễn ra trước chín muøa xuaân laêng Baùc? (ñieäp ngö,õ hình aûnh aån duï saùng ? Vì sao cảm nhận đầu tiên -Trả lời độc lập cá nhân tạo) với con lại là hàng tre nơi ->Taám loøng thaønh kính laêng Baùc? ?Tác giả đã phát hiện và ca - Thảo luận và trình ngợi vẻ đẹp nào của cây bày. tre? phaân tích ngheä thuaâït aån duï tr ong khoå thô? ?ý nghĩa của từ cảm thán ôi trong caâu thô? Gv choát - bình :Hình aûnh - Nghe Phaïm Vaên May. 234 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Họat động của GV haøng tre beân laêng Baùc ,thaân thuộc đã trở thành à sức sống bền bỉ kiên cường của dân toäc HS liên hệ với bài thơ tre Vieät Nam cuûa Nguyeãn Duy -Hs đọc khổ 2 ? Có những mặt trời nào xuaát hieän? Ý nghĩa ẩn dụ của mặt trời thứ hai là gì? Vì sao coù theå taïo moät aån duï nhö theá ? Điều đó nói lên tình cảm naøo cuûa nhaø thô ? Lời thơ ngày ngày dòng người đi trong thương nhớKết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân gợi lên một cảnh tượng như thế naøo? ?Phần sáng tạo ở đây là gì ? Qua đó cảm xúc nào của nhà thơ được bộc lộ ? ? Câu hỏi chốt ý : phần đầu baøi thô laøm hieän leân quang caûnh laêng Baùc nhö theá naøo ? - HS đọc khổ ba Khoå thô dieãn taû caûm xuùc suy nghĩ của tác giả khi ở trong laêng. ? Hai caàu ñaâu cuûa khoå thô gợi lên cho em cảm xúc gì ? Giaác nghuû bình yeân cuûa Baùc laø moät giaác nguû nhö theá naøo ? Hình aûnh vaàng traêng dòu hieàn laø hình aûnh aån duï. Em haõy phaân tích yù nghóa cuûa hình ảnh đó ? Hướng dẫn THẢO LUẬN nhoùm ? Hình aûnh naøo trong khoå thơ có sức biểu cảm trực. Hoạt động của HSø. Ghi baûng. Đọc 2. Caûm xuùc trong laêng - Tự trình bày Baùc naèm trong giaác nguû bình yeân Giữa một vầng trăng sáng dịu - Nét độc đáo riêng hieàn …trời xanh mãi mãi - Xúc động, nhớ thương. …nhói trong tim (hình aûnh aån duï) -> giaác nguû -Trả lời bình yên ,trong thương nhớ -> Bác sống mãi với non sông đất nước .Nhưng đau xót tận cuøng khi Baùc vónh vieãn ra ñi - Tạo hình tượng thơ bằng trí tưởng tượng. 3 .Cảm xúc khi rời lăng - Trả lời Muoán laøm chim hoùt Muốn làm đóa hoa Muoán laøm caây tre - Giấc ngủ bình yên, (điệp ngữ )->ước nguyện được vónh vieãn. ở bên Bác ,hóa thân hòa nhập vào cảnh vật để bước tiếp lí tưởng của Người - Phaân tích theo nhoùm.. - Nhoùm THAÛO LUAÄN. Phaïm Vaên May. 235 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Họat động của GV tiếp tâm trạng xúc động cao độ của tác giả khi ngắm Bác nguû ? Cảm nhận của em về lời thơ này qua từ biểu cảm trực tiếp đó ? Caùc nhoùm trình baøy-nhaän xét chéo-GV bổ sung đánh giaù Những lời thơ viếng lăng Bác đã bộc lộ nỗi niềm nào cuûa taùc giaû ? CHOÁT-BÌNH (aâm nhaïc) Học sinh đọc khổ cuối ?Cùng với nước mắt tuôn trào khi rời lăng ,người con đã nguyện ước những gì? ? Phaân tích taùc duïng cuûa pheùp ñieôp ngöõ :muoẫn laøm trong khoå thô ? GV CHOÁT-BÌNH HÑ 3 :Toång keát Đọc diễn cảm bài thơ ?Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng điệu của bài thơ?những yếu toá ngheä thuaät chính naøo goùp phần thể hiện giọng điệu đó ? Lieân heä :Baøi thô vieáng laêng Bác đã nói hộ lòng ta những tình cảm nào với Bác Hồ ?(ngưỡng vọng ,xót thương vaø ôn nghóa ) * HÑ 4: Luyeän taäp Chia lớp làm 2 nhóm. Hoạt động của HSø. Ghi baûng. -TRÌNH BAØY. - Nghe. - Trả lời. - Đọc. - Thực hiện. III. TỔNG KẾT (Ghi nhớ) SGK/60. IV LUYEÄN TAÄP Vieát baøi - Vieát baøi theo nhoùm. .Nhóm1,2 viết đoạn văn bình khoå 2 . nhoùm 2 ,3 khoå 3 3. Cuûng coá: Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? Phaïm Vaên May. 236 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. 4. Dặn dò: về nhà học thuộc bài thơ, nắm được nội dung cơ bản cảu bài thơ. Soạn trước bài tiếp theo. IV. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 118:. NGHÒ LUAÄN VEÀ TAÙC PHAÅM (HOẶC ĐOẠN TRÍCH). I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hiểu rõ thế nào là một tác phẩm truyện hoặc một đoạn trích. Nhận diện chính xác baøi vaên nghò luaän veà TP truyeän. - Nắm vững các yêu cầu đối với bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. 2. Kĩ năng: Kĩ năng nhớ lại các phép lập luận đã học… II -CHUAÅN BÒ CUAÛ THAÀY VAØ TROØ: - Thầy : Các dữ liệu trong SGK , Bảng phụ… - Trò : Soạn các câu hỏi trong SGK. III - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi: 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc văn bản và trả lời câu hỏi: a. Vấn đề nghị luận là gì ? Đặt tên nhan đề ? b. Người viết đã triển khai những luận điểm nào ? Tìm những câu nêu lên hoặc cô đúc những luận ñieåm cua ûvaên baûn .. Hoạt động của trò. Ghi baûng. - OÂn laïi baøi cuõ - Đọc văn bản Trả lời câu hỏi và phaân tích caùc luaän ñieåm ,thaûo luaän.. I- Tìm hieåu baøi vaên nghò luaän veà taùc phaåm truyeän (nhaân vaät vaên hoïc ) : a. Phẩm chất đẹp đẽ đáng yêu cuaû nhaân vaät anh thanh nieân - Nhan đề : anh thanh nieân b. Caâu neâu luaän ñieåm: - Luận điểm 1 “dù…phai mờ” .. Phaïm Vaên May. 237 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Ghi baûng. c. Nhận xét về những luận cứ được người viết đưa ra để làm rõ từng luận điểm. Laäp luaän nhö theá naøo ?  Choát laïi. - Luận điểm 2: ” trước tiên.. cuả mình “ - Luaän ñieåm 3: ”nhöng …chu đáo”. - Luaän ñieåm 4: ” coâng vieäc … khieâm toán” c. Lập luận: vừa phân tích, giải thích, chứng minh. Luận cứ rõ ràng, ngắn gọn, gợi sự chú ý. Diễn đạt tự nhiên , bố cục chặt cheõ. - cho HS đọc ghi nhớ SGK. - Đọc ghi nhớ SGK. * Ghi nhớ : SGK/65 Hoạt động 2: Luyện tập II- Luyeän taäp : Đọc văn bản trang 64 và trả lời -Đọc ,Trả lời câu hỏi a. Vấn đề nghị luận cuả đoạn theo gợi ý. văn là số phận người lao động caùc caâu hoûi : ?Vấn đề nghị luận cuả đoạn + Vấn đề nghị luận nghèo khổ trong xã hội phong cuả đoạn văn là số kiến . vaên laø gì ? ? Đoạn văn nêu lên những ý phận người lao động chính naøo ? Caùc yù kieán aáy giuùp ngheøo khoå trong xaõ ta hieån theâm vì nhaân vaät Laõo hoäi phong kieán + Việc giải quyết cái b. Những ý chính : Haïc? sống và cái chết đối - Vieäc giaûi quyeát caùi soáng vaø với lão Hạc. cái chết đối với lão Hạc. - Choïn caùi cheát - Choïn caùi cheát trong hôn laø tronh hôn laø soáng soáng nhuïc . nhuïc 4. Củng cố: Thế naoflafnghij luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? 5. Dặn dò: Về nhà học bài, nắm được đặc điểm của kiểu bài đã học. Xem trước bài sau. IV. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . Phaïm Vaên May. 238 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. CAÙCH LAØM BAØI NGHÒ LUAÄN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐOẠN TRÍCH. Tieát 119:. I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: HS biết cách viết baifnghij luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích cho đúng với yêu cầu đã học. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành viết bài. II - CHUAÅN BÒ CUAÛ THAÀY VAØ TROØ: - Thầy: Các dữ liệu trong SGK , bảng phụ, …. - Trò: Soạn các câu hỏi. III - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài: ? Muốn làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) ta làm thế nào? 3. Bài mới: Hoạt động cuả GV. Hoạt động cuả HS. Ghi baûng. - Thực hiện theo yêu I. Đề bài nghị luận về tác phẩm caàu truyeän : a. Nghị luận về số phận người - Trả lời câu hỏi theo phụ nữ trong : nhoùm nhoû. - “Chuyện người con gái Nam Xương” cuả Nguyễn Dữ . - Thaân phaän Thuyù Kieàu trong đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kieàu” cuaû Nguyeãn Du . b. Khác nhau : đề phântích yêu cầu phân tích để nêu ra nhận xét . Đề suy nghĩ yêu cầu nhận xét về tác phẩm theo goác nhìn nào đó. Hoạt động 2 : Hướng dẫn II- Các bước làm bài văn nghị caùch laøm baøi nghò luaän . luaän veà taùc phaåm truyeän: - Khi tiến hành làm 1 đề bài - Trả lời câu hỏi , tìm 1. Tìm hiểu đề và tìm ý . bất kỳ, cần thực hiện những hiểu đề, tìm ý .Lập Đề thuộc loại gì ?Nêu hiện dàn ý, viết bài, đọc, bước nào? tượng , sự việc gì ?Yêu cầu sửa chữa. làm gì ?Ý nghiã cuả sự việc theá naøo ?Vì sao ? 2. Laäp daøn yù Vieá t baø i theo chæ daã n - Cho HS vieát baøi. 3. Vieát baøi cuûa Gv. 4. Đọc lại bài viết và sửa chữa. Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc các đề bài và trả lới câu hoûi a. Các đề bài trên đã nêu ra những vấn đề nghị luận naøo veà taùc phaåm truyeän ? b. Các từ suy nghĩ , phân tích trong đề bài đòi hỏi bài laøm phaûi khaùc nhau nhö theánaøo ?. Phaïm Vaên May. 239 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Hoạt động cuả GV. Hoạt động cuả HS. Ghi baûng. - Hướng dẫn học sinh đọc - Đọc bài viết SGK .  Ghi nhớ : SGK phaàn vieát baøi trong SGK Hoạt động 3: Luyện tập III. Luyeän taäp: - Luyện tập viết đoạn Đề bài : Trình bày suy nghĩ cuả - Cho HS thaûo luaän laøm baøi vaên sau khi laäp daøn yù. em veà truyeän ngaén “Laõo Haïc” taäp SGK. cuả Nam Cao , viết phần mở bài và một đoạn thân bài . 4. Củng cố: Chọn 1,2 bài viết hay đọc – nhận xét. 5. Dặn dò: Về nhà tập viết bài hoàn thiện vào vở bài tập. IV. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 120:. *LUYEÄN TAÄP LAØM BAØI NGHÒ LUAÄN VEÀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) * VIẾT BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ 6 (Ở NHAØ). I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về yêu cầu, cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện, đoạn trích. - Biết cách viết thuần thục 1 bài hoàn chỉnh về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). 2. Kó naêng: Reøn kó naêng vieát baøi II. Chuaån bò 1. GV: SGK, đề bài 2. HS: SGK, tìm hieåu caùc yeâu caàu trong SGK. III. Tiến trình tổ chức 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi: 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung * Hoạt động 1 A. Luyeän taäp - Ôn lại kiến thức cũ cho HS I. Chuẩn bị ở nhà - Cho HS đọc lại phần ghi - Đọc lại ghi nhớ Tr68. - Các yêu cầu của bài nghị luận nhớ SGK trang 68. về tác phẩm truyện (hoặc đoạn Phaïm Vaên May. 240 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Hoạt động của GV - Đọc lại truyện ngắn “Chiếc lược ngà” – Nguyễn Quang Sáng; Ngữ văn 9, Taäp1 (baøi 15). * Hoạt động 2 - Ghi đề bài lên bảng.. - Lập dàn ý chi tiết cho đề baøi. ? Mở bài cần làm gì? ? Thaân baøi laøm theá naøo?. ? Kết bài cần nêu những ý gì?. - Gọi 2,3 em đọc phần luyện taäp cuûa mình vaø nhaän xeùt, đánh giá, sửa chữa. * Hoạt động 3. Hoạt động của HS Noäi dung - Đọc lại truyện theo trích). - Văn bản “Chiếc lược ngà” – yeâu caàu. Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, Taäp1. II. Luyện tập trên lớp - Theo doõi, tìm hieåu. 1. Đề: Cảm nhận của em về đoạn trích: “Chiếc lược ngà” – Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, Tập1. 2. Laäp daøn yù - Thực hiện theo nhóm nhoû. a.MB: Giới thiệu chung về tác - Giới thiệu chung về phẩm “Chiếc lược ngà”. Hai nhân taùc phaåm…. vaät “Beù Thu vaø Anh Saùu”. - Phaân tích, giaûi thích b. KB: Phaân tích, giaûi thích caùc các chi tiết của toàn chi tiết của toàn bộ tác phẩm. boä taùc phaåm. - Hoàn cảnh lịch sử (1966) Miền Nam phaûi khaùng chieán choáng Mó -> khieán cho oâng Saùu phaûi xa nhaø đi chiến đấu và chịu nhiều mất maùt veà tình caûm. - Neâu nhaän xeùt (yù kieán) veà 2 nhaân vaät: oâng Saùu – beù Thu. + Gặp gỡ sau 8 năm xa cách -> Thu khoâng nhaän cha… + Vết sẹo trên má anh Sáu -> sự thieät thoøi, hi sinh. - Những đặc điểm cụ thể của tình cha con (cử chỉ, hành động, lời noùi, dieãn bieán taâm traïng…). - Ngheä thuaät taïo tình huoáng (baát ngờ), cách trần thuật. c. KB: - Khẳng định sức hấp dẫn - Khẳng định sức hấp của tác phẩm, các nhân vật. daãn cuûa taùc phaåm, caùc - Những thành công của nhaân vaät. nhà văn khi xây dựng thành công - Những thành công nhân vật bé Thu “đầy cá tính”. cuûa nhaø vaên khi xaây dựng thành công nhân vật bé Thu “đầy cá tính”. 3. Luyeän taäp - Đọc bài, sửa chữa những sai xót. B. Đề kiểm tra (số 6 – ở nhà).. Phaïm Vaên May. 241 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường PTDT Danh Thị Tươi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung - Cho HS chép đề kiểm tra - Chép đề. -> veà nhaø laøm. I. Đề bài Truyện ngắn “Làng” của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Phaùp? II. Đáp án * Yeâu caàu chung: @.Thể loại: Thể văn nghị luận về tác phẩm truyện. @.Daøn baøi: 1. Mở bài: - Giới thiệu được Tác giả Kim Lân (am hiểu về đời sống nông thôn). - Giới thiệu chung được tình cảm của người nông dân VN thời kỳ chống Pháp (biểu hieän cuûa tình yeâu laøng). 2. Thân bài: Yêu cầu cảm nhận được nét mới trong tình cảm đối với làng quê của nhaân vaät oâng Hai (truyeän ngaén “Laøng” – Kim Laân”. - Trước CM, với tâm lí nông dân, mang tính địa phương, tự hào về làng của mình. - Khaùng chieán choáng Phaùp noå ra: + Muốn ở lại làng để chống giặc nhưng vì hoàn cảnh gia đình nên phải tản cư, luôn day dứt, nhớ làng. + Ông căm thù viên tổng đốc, vì nó là tàn tích của chế độ phong kiến. - Đây là tiêu biểu cho những chuyển biến mới trong đời sống tình cảm của mọi người nông dân VN thời kì chống Pháp. - Tình cảm gắn bó sâu nặng với làng quê được đặt trong tình yêu nước (yêu làng -> Yêu nước). Trong tình cảm đối với cuộc kháng chiến. - Trích lời dẫn trong tác phẩm: Làng đã theo giặc thì không thể yêu làng được nữa rồi! - Phân tích, cảm thụ các tình huống thú vị, các chi tiết hay trong tác phẩm -> Những nhận xét, suy nghĩ về chuyển biến mới này không được phát biểu chung chung. 3. Keát baøi: - Khẳng định về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân VN thời kyø khaùng chieán choáng Phaùp. - Ông Hai tiêu biểu cho tầng lớp nông dân thời kỳ này; yêu làng sâu sắc, sẵn sàng hi sinh tính maïng vaø taøi saûn vì caùch maïng, vì khaùng chieán. 4. Củng cố: Nhắc lại những yêu cầu chung của kiểu bài. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài đã học. Viết bài TLV số 6 đã cho. Tìm hiểu trước bài “ Nghị luận về một đoạn thơ”. IV. Ruùt kinh nghieäm. Kyù duyeät tuaàn 24. Phaïm Vaên May. 242 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>