Giáo án các môn học lớp 4, kì I - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 10 ( Từ ngày 29/10............2/ 11/2012) Ngày Thứ 2 29/10/2012. Môn. Tên bài. CC Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử. / Ôn tập ( tiết 1 ) Luyện tập Ôn tập ( tiết 2 ) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (Năm 981).. Thứ 3 30/10/2012. Toán LTVC Khoa học Kể chuyện. Thứ 4 31/10/2012. Tập đọc Toán Tập làm văn MT. Thứ 5 1/11/2012. Toán LTVC Đạo đức Địa lí. Thứ 6 2/11/2012. Toán Tập làm văn Khoa học Kĩ thuật SHTT. Luyện tập chung Ôn tập ( tiết 3 ). Ôn tập: Con người và sức khoẻ( t t ). Ôn tập ( tiết 4 ). Ôn tập ( tiết 5 ) Kiểm tra giưã HKI. Ôn tập ( tiết 6 ). / Nhân với số có một chữ số. Kiểm tra đọc. Tiết kiệm thời giờ (tiết 2). Thành phố Đà Lạt. Tính chất giao hoán của php nhn. Kiểm tra viết . Nước có những tính chất gì? Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa (tiết 1). Sinh hoạt cuối tuần.. 1 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: A- Mục tiêu:. Ôn tập giữa học kì 1 ( tiết 1 ). - Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc . - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vẩttong văn bản tự sự. - GD học sinh biết thương yêu và giúp đỡ lẫn nhau ,giúp HS đọc đúng,chính xác. B. Phương pháp: - Phương pháp luyện đọc - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc và câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - Bảng phụ ghi sẵn BT 2. D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I- Kiểm tra bài cũ : (5) GV kiểm tra bài Điều ước của vua Mi- đát. -2 HS đọc bài . -Tại sao vua Mi- đát phải xin thần lấy lại điều ước ? - Vua Mi – đát đã hiểu ra điều gì ? II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : Để củng cố lại cách đọc và nội dung đoạn văn , bài văn . Hôm nay chúng ta ôn tập lại một số bài TĐ đã - Nghe giới thiệu. học. 2 / Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Gọi từng HS lên bốc thăm bài TĐ. - HS lần lượt lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bị bài. - Mỗi em được chuẩn bị trong 2 phút. - Cho HS lên đọc bà và trả lời câu hỏi. Hướng dẫn cả lớp - HS đọc bài trong SGK ( hoặc đọc góp ý nhận xét . thuộc lòng ) và trả lời câu hỏi. Hoạt động 2 :Luyện tập: Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn các em đọc lại những truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân và ghi lại những điều - Đó là những bài kể một chuỗi sự cần nhớ vào bảng theo mẫu trong SGK việc có đầu có cuối , liên quan đến H: Những bài tập đọc như thế nào gọi là truyện kể? một hay một số nhân vật để nói lên H: Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm một điều có ý nghĩa. Thương người như thể thương thân? - HS nêu được các bài : - Cho HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Dế mèn bênh vực kẻ yếu; Người và Người ăn xin rồi làm bài theo nhóm và trình bày. ăn xin. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Tên Tác Nội dung Nhân vật - HS đọc thầm lại các bài đã nêu. bài giả chính 3 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> DếMèn bênh vực kẻ yếu. Tô Hoài. Người ăn xin. Tuốcghênhép. Dế mèn thấy chị Nhà Trò bị Dế mèn. Nhà Trò bọn nhện ức hiếp đã Nhện ra tay bênh vực. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé -Tôi ( chú bé) qua đường Ơng lo ăn xin và ông lão ăn xin. Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - Hướng dẫn: các em có nhiệm vụ tìm trong các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc: a) Thiết tha, trìu mến. b) Thảm thiết. c) Mạnh mẽ, răn đe. - Cho HS làm bài và trình bày bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.  - Cho HS thi đọc diễn cảm,. - Nhận xét ,tuyên dương các em đọc tốt . III/ Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài sau - Nhận xét tiết học. - Các nhóm thực hiện, HS trình bày bài trước lớp. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3 . - Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c, trong các bài tập đọc. Và phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét và nêu được. ----------------------------------------Toán:. Luyện tập. A- Mục tiêu:. - Nhận biết được góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt , đường cao của hình tam giác - Vẽ được hình vuông , hình chữ nhât . -GD học sinh nhận biết được các góc chính xác .Vẽ được hình vuơng, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4a/55;56. B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Thước thẳng có vạch chia xăng -ti-mét và ê-ke . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. -Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập. -Lấy sách,vở,thước thẳng,ê-ke. 4 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II.- Kiểm tra bài cũ : (5) Gọi 2 HS lên bảng,yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm , tính chu vi và diện tích hình vuông ABCD . - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS . III.- Dạy bài mới : (25) 1 / Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học . 2/ Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động 1 : Bài 1 : -Vẽ lên bảng hai hình a và b như trong bài tập , yêu cầu HS ghi tên các góc vuông , góc nhọn ,góc tù , góc bẹt có trong mỗi hình . Hoạt động 2 : Bài 2 : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - AH có phải là đường cao của tam giác ABC không? Vì sao ? - AB có phải là đường cao của tam giác ABC không? Vì sao ? - Kết luận : Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác . Hoạt động 3 : Bài 3 : - Yêu cầu HS vẽ được hình vuông ABCD có cạnh AB = 3 cm ( theo cách vẽ hình vuông có cạnh AB = 3 cm cho trước ) Hoạt động 4 : Bài 4 ( a ): - Yêu cầu HS vẽ được hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB =6cm , chiều rộng AD = 4 cm ( theo cách vẽ như SGK ) IV/ Củng cố-dặn dò: (2) - HD bài mới - Nhận xét tiết học.. Chính tả:. 2 HS lên bảng làm bài. - Nghe giới thiệu bài .. -HS làm bài theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày. - AH không là đường cao của tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC . - AB là đường cao của tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC .. -1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở nháp.. 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở nháp. Ôn tập ( tiết 2 ). A- Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại . Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT . - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi CT trong bài viết. -Có ý thức cẩn thận, bình bày sạch, đẹp bài chính tả. B- Phương pháp: 5 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Phương pháp thực hành kĩ năng- kĩ xảo - Phương pháp thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 2 D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên I.Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập. II.Dạy bài mới : (30) 1 / Giới thiệu : Để củng lại một số quy tắc viết chính tả và rèn thêm kĩ năng viết viết cho các em , tiết hôm nay các học tiết ôn tập 2 / Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. - Đọc toàn bài Lời hứa - Cho HS đọc thầm - Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao - Nhắc lại cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, các lời thoại: viết tên bài vào giữa dòng. Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và gạch ngang đầu dòng . - Đọc chính tả cho HS viết . - Hướng dẫn HS chấm chữa bài ,nêu nhận xét Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . Bài tập 2:- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Hướng dẫn: Để làm được bài tập này các em phải đọc – hiểu bài Lời hứa và phải trả lời được 4 câu hỏi a, b , c , d trong SGK a) Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả ? b) Vì sao trời đã tối , em không về . c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì ? d)Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng ,đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ?. - Cho HS làm bài. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình .. Hoạt động của học sinh -Lấy sách,vở, bút chì để kiểm tra. - Nghe giới thiệu.. - Theo dõi trong SGK - Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa - Viết các từ khó lên bảng con. - Viết chính tả . - Chấm chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài tập ở vở ,1 HS làm bài ở bảng phụ 2 HS trình bày bài làm trước lớp . - Cả lớp nhận xét ,chấm bài ở bảng lớp . - Dựa vào bài chữa trên bảng , tự chữa bài a) Em bé được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b) Trời tối rồi mà em vẫn không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c) Các dấu ngoặc kép trong câu được dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d) – Không đưa được những bộ phận đặt trong ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. - Vì những lời trong ngoặc kép là lời thoại của em bé với các bạn chơi đánh trận giả mà em bé đã thuật lại với người khách chứ không phải là lời thoại trực tiếp. 6. Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Hướng dẫn: Các em đọc lại phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7 ( trang 68 ) , tuần 8 ( trang 79, SGK ) . Khi làm bài phần quy tắc, các em chỉ cần ghi vắn tắt. - Gọi 2 HS đọc bài làm của mình III.- Củng cố – Dặn dò : (3) Nhắc HS xem lại bài , nắm chắc cách viết hoa tên riêng . - Đọc trước bài ôn tiết 3 để chuẩn bị cho nội dung tiết ôn sau . - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài , lớp lắng nghe - HS làm bài tập ở vở ,1 HS làm bài ở bảng phụ - 2 HS trình bày bài làm trước lớp . - Cả lớp nhận xét ,chấm bài ở bảng lớp . - Dựa vào bài chữa trên bảng , tự chữa bài .. ------------------------------------Lịch sử:. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( Năm 981 ). A/ Mục tiêu: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất ( năm 981 ) do Lê Hoàn chỉ huy: +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân . + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất : Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ , bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường thuỷ ) và Chi Lăng ( đường bộ ) . Cuộc kháng chiến thắng lợi. - Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế ( nhà Tiền Lê ) . Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi . -GD cho HS nắm được đôi nét về con người của Lê Hoàn. B- Phương pháp: - Phương pháp trực quan- quan sát. - Phương pháp hỏi- đáp. Thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm. C.- Đồ dùng dạy-học : - Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống năm 981 D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? -3 HS trả lời - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? III.- Dạy bài mới : (28) 1/Giới thiệu. GV giới thiệu bài. - Nghe giới thiệu , ghi đề bài . 7 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2/ Phát triển bài: Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . - Cho HS đọc đoạn 1 ( trang 27 SGK ) : Năm - Đọc thầm đoạn 1 ở SGK . - Thảo luận chung nêu được : 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê . + Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ? + Năm 979 ,Đinh Tiên Hoàng và con trưởng là Đinh Liễn bị ám hại , vua Đinh Toàn nhỏ tuổi + Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được ,không gánh vác nổi việc nước . Triều đình họp nhân dân ủng hộ không ? bàn tôn Lê Hoàn lên làm vua để lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Tống xâm lược . - Cho HS thảo luận chung , ý kiến . - Giúp HS thống nhất ý kiến . + Lê Hoàn lên ngôi,ông được quân sĩ ủng hộ và tung hô “ Vạn tuế “ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo các - Dựa vào đoạn 2 và lược đồ cuộc kháng chiến câu hỏi sau : chống quân Tống ,thảo luận theo nhóm và nêu : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào ? + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm 981. + Quân Tống tiến vào nước ta theo những + Quân thuỷ tiến vào theo cửa sông Bạch Đằng đường nào ? .Quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn . + Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra + …Bạch Đằng và Chi Lăng – Diễn giải trên như thế nào ?( Dựa vào lược đồ ở hình 2 SGK ) lược đồ + Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược + Quân Tống vỡ mộng ý đồ xâm lược . của chúng không ? - Thảo luận chung cả lớp ,nêu được : Hoạt động 3 :Làm việc cả lớp Chiến thắng Bạch Đằng , Chi Lăng đã chặn được - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân âm mưu xâm lược của nhà Tống .Độc lập được Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta ? giữ vững Nhân dân vững tin vào tiền đồ của dân Cho HS thảo luận chung ,thống nhất kết quả . tộc . III. Củng cố- dặn dò: (3) - HD bài mới - Nhận xét tiết học.. 8 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán :. Luyện tập chung. A/ Mục tiêu: - Thực hiện cộng , phép trừ các số có đến 6 chữ số . - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật . - HS thực hiện các phép tính một cách nhanh nhẹn,chính xác. * Bài tập cần làm: Bài 1a; 2a; 3b; 4/56. B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học: - Thước thẳng và ê-ke . - Bảng nhóm. D/Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập. -Lấy sách,vở chuẩn bị học tập. II.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Vẽ lên bảng 2 hình a và b ở bài 1 tiết 46 . Gọi 2 HS nêu tên các góc nhọn, góc vuông , góc tù , góc -2 HS trả lời . bẹt có trong mỗi hình ? III.- Dạy bài mới : (25) 1 / Giới thiệu : Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề bài - Nghe giới thiệu ,ghi đề bài . lên bảng . 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 :( a ) Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập . + Hai HS lên bảng làm bài ,HS cả lớp làm vào - Gọi 2 HS lên bảng làm bài ,các HS khác làm vào VBT vở . 386259 726485 528946 -Hướng dẫn HS nhận xét bài làm của bạn trên +260837 - 452936 +73529 647096 273549 602475 bảng cả về đặt tính và thực hiện phép tính . Bài 2 :( a ) Tính bằng cách thuận tiện nhất + 2 HS nhận xét . - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? + Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện . - Để tính giá trị của biểu thức a) trong bài bằng + Cần áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của cách thuận tiện nhất ta cần áp dụng tính chất nào ? phép cộng . - Cho HS làm bài rồi hướng dẫn chữa bài như trên - Làm bài tập . Kết quả : a)7989 ;b) 10 798 .Bài 3 :( b ) Bài toán - Cho HS đọc đề bài rồi quan sát hình vẽ ở SGK . + HS đọc thầm và quan sát hình . - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có + Có chung cạnh BC . chung cạnh nào ? - Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào ? + DH vuông góc với AD , BC , IH .. 9 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 4 : Bài toán Gọi 1 HS đọc đề bài . + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ,em cần phải biết được gì ? + Bài toán cho biết gì ? + Biết được nửa chu vi hình chữ nhật tức là biết được gì ? + Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ? Dựa vào bài toán nào để tính ? - Cho HS giải bài tập và hướng dẫn chữa bài .. IV. Củng cố- dặn dò: (3) - HD bài mới. - Nhận xét tiết học.. - Cần biết được số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật . - Cho biết nửa chu vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng 4cm . - Biết được tổng của số đo chiều dài và chiều rộng . - Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết được tổng và hiệu của 2 số đó để tính chiều dài và chiều rộng . - HS làm bài tập theo nhóm Bài giải : Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật là : 16 – 4 = 12 ( cm ) Chiều rộng của hình chữ nhật là : 12 : 2 = 6 ( cm ) Chiều dài của hình chữ nhật là : 6 + 4 = 10 ( cm ) Diện tích chủa hình chữ nhật là : 10 x 6 = 60 ( cm ) ĐS : 60 cm. ---------------------------------------LTVC:. Ôn tập ( tiết 3 ). A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc ; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài TĐ là truyện kể đã học. -HS đọc được các thể loại văn một cách nhanh nhẹn,trôi chảy. B- Phương pháp: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp luyện tập- thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm. C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ . - Bảng phụ . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Ôn định tổ chức :(2) -Lấy sách vở chuẩn bị học tập – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II.- Dạy bài mới : (30) 1 / Giới thiệu :Nêu nội dung và MĐYC giờ ôn tập . 10 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2 / Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bị bài. - Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. Hướng dẫn cả lớp góp ý nhận xét . Hoạt động 1 : Bài tập 2 - Hướng dẫn các em đọc lại những bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ và ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu trong SGK. -Đại diện các nhóm trình bày ,cả lớp thống nhất . Bài tập 3 : Tiến hành ôn luyện như bài tập 2 . IV.- Củng cố – Dặn dò : (3) -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ “ vừa học giúp các em hiểu điều gì ? - Dặn HS đọc trước tiết số 6 để chuẩn bị cho bài ôn sau . - Nhận xét tiết học .. - HS lần lượt lên bốc thăm. - Mỗi em được chuẩn bị trong 2 phút. - HS đọc bài trong SGK ( hoặc đọc thuộc lòng ) và trả lời câu hỏi. - Cả lớp theo dõi bài đọc và góp ý nhận xét câu trả lời để củng cố kiến thức chung . - Đọc thầm lại những bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ( Trung thu độc lập – Ở Vương quốc Tương Lai – Nếu chúng mình có phép lạ – Đôi giày ba ta màu xanh – Thưa chuyện với mẹ –Điều ước của vua Mi-đát . ) theo từng nhóm ,phân công nhau tìm hiểu các mục theo yêu cầu bài tập rồi trình bày để ghi lên phiếu . - Một số đại diện các nhóm trình bày , cả lớp thảo luận thống nhất .. ---------------------------------------Khoa học:. Ôn tập con người và sức khoẻ (t t ). A- Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức về : + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng . + Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá . -Dinh dưỡng hợp lí. - Phòng tránh đuối nước. B/ Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Trong cuộc sống, con người lấy ở môi trường những gì và thải ra môi trường những gì ?. -2 HS trả lời 11. Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ? II.- Dạy bài mới : (28) 1/Giới thiệu. Gvgiới thiệu bài 2/ Hoạt động 1 : Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí . -Yêu cầu HS sử dụng những thực phẩm đã chuẩn bị ,những tranh ảnh , mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ - Các nhóm tổ chức họp làm việc theo gợi ý trên . - Cho các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình ,câc nhóm khác nhận xét . Hoạt động 2 : Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Cho HS đọc kĩ hướng dẫn và thực hiện như SGK đã nêu ở trang 40 ( Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí) Hoạt động 3 : Trò chơi ô chữ kì diệu . III Củng cố – Dặn dò : (2) - Dặn HS đọc kĩ lại các bài vừa ôn để nắm kiến thức làm bài kiểm tra . - Nhận xét tiết học. - Nghe giới thiệu bài . - Nghe hướng dẫn thực hiện trò chơi. - Các nhóm họp thảo luận lựa chọn thức ăn .- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Các nhóm khác nhận xét . -Thực hành : Làm việc cá nhân . - Trình bày sản phẩm . - Cả lớp nhận xét . - Thực hiện trò chơi .. -----------------------------------Kể chuyện:. Ôn tập ( tiết 4 ). A- Mục tiêu:. - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( chỉ người, vật, khái niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn. B- Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Dạy bài mới :(32) 1 / Giới thiệu : Những tiết LTVC đã học thời - Nghe giới thiệu gian qua đã giúp các em biết được cấu tạo tiếng ,hiểu thế nào là từ đơn, từ ghép , từ láy ,danh từ và động từ . Bài hôm nay sẽ giúp các em làm một số bài tập để ôn lại các kiến thức đó 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 . + 1 HS đọc to , cả lớp lắng nghe . - Hướng dẫn : Các em hãy đọc kĩ đoạn văn , chú ý đến các loại từ đơn , từ ghép , từ láy, danh từ , 12 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> động từ có trong đoạn văn . - Cho HS đọc đoạn văn . Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 . - Hướng dẫn : Các em hãy đọc kĩ đoạn văn và tìm trong đoạn văn những tiếng có mô hình cấu tạo : + Tiếng chỉ có vần và thanh . + Tiếng có đủ âm đầu vần và thanh . - Cho HS làm bài rồi trình bày kết quả cho cả lớp nhận xét . Bài tập 3 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Hướng dẫn : Các em hãy tìm trong đoạn văn 3 từ đơn , 3 từ ghép , 3 từ láy . + Thế nào là từ đơn? + Thế nào là từ láy?. + Cả lớp đọc thầm . + 1 HS đọc to , cả lớp lắng nghe . + HS làm bài tập ,nêu đựơc :. + Tiếng chỉ có vần và thanh : ao + Tiếng có đủ âm đầu vần và thanh : tất cả các tiếng còn lại . + 1 HS đọc to , cả lớp lắng nghe và thực hiện theo nhóm.. + Từ chỉ gồm 1 tiếng . + Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau . + Thế nào là từ ghép ? + Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng - Cho HS làm bài tập rồi trình bày,cả lớp nhận xét . có nghĩa lại với nhau . - Chú ý : mỗi loại các em chỉ cần tìm 3 từ . + Làm bài tập :  Từ đơn : đưới , tầm , cánh , chú , là ,…  Từ láy : rì rào ,rung rinh , thung thăng ,…  Từ ghép : bây giờ , khoai nước ,tuyệt đẹp … Bài tập 4 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4. + 1 HS đọc to , cả lớp lắng nghe - Hướng dẫn : Các em hãy tìm trong đoạn văn 3 danh từ , 3 động từ . + Thế nào là danh từ ? + Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người , vật ,hiện tượng , khái niệm hoặc đơn vị ) + Thế nào là động từ? + Động từ là những từ chỉ hoạt động , - Cho HS làm bài tập rồi trình bày,cả lớp nhận xét trạng thái của sự vật . - Chú ý : mỗi loại các em chỉ cần tìm 3 từ + Làm bài tập : III.- Củng cố – Dặn dò : (3) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS .. 13 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tập đọc:. Ôn tập ( tiết 5). A/ Mục tiêu: - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ, và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ). - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. - HS sử dụng một số cu tục ngữ ,thành ngữ thành thạo. B- Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc thuộc các chủ điểm trên . - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Dạy bài mới : (30) 1 / Giới thiệu :Nêu nội dung và MĐYC giờ ôn tập . 2 / Ôn tập: Hoạt động 1 : Bài tập 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS - Cho các nhóm ghi lại các từ ngữ theo 3 - Hoạt động nhóm- Đại diện nhóm trình bày chủ điểm đẫ học : Thương người như thể Thương người Măng mọc Trên đôi cánh thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi như thể thẳng ước mơ cánh ước mơ. thương thân - Hướng dẫn cả lớp góp ý nhận xét . Giúp đỡ, che Tự trọng , Mơ ước, ước chơ, yêu thật thà, muốn, … thương,…. ngay thẳng ,… Hoạt động 2 : Bài tập 2 -HĐ nhóm - trình bày-Lớp nhận xét - Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2 , cho HS - Lớp nhận xét đọc yêu cầu của bài tập 2 - Cho HS làm bài rồi sữa Hoạt động 3 : Bài tập 3: - Hđ nhóm - HS trình bày -Cho HS làm , sữa bài - Lớp nhận xét Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Dấu câu Tác dụng a )Dấu hai chấm Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc II.- Củng cố – Dặn dò : (5) là lời giải thích cho bộ - Nhận xét tiết học phạnn đứng trước. Dặn về nhà xem lại nội dung bài ôn tập vừa b )Dấu ngoặc kép -Dẫn lời nói trực tiếp học. của nhân vật hoặc của người nào đó. 14 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán:. Kiểm tra giữa học kì 1 ---------------------------------. Tập làm văn:. Ôn tập ( tiết 6 ). A- Mục tiêu: -Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc . -Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng . -Đọc trôi chảy, rõ ràng và đọc diễn cảm đoạn văn tốt. B. Phương pháp: - Phương pháp luyện đọc - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu ôn tập . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên I.- Dạy bài mới :(30) 1 / Giới thiệu : Từ đầu năm học tới nay ,các em đã được học những chủ điểm nào ? Hôm nay các em sẽ ôn lại một số bài TĐ thuộc chủ điểm này. 2 / Hướng dẫn ôn tập : Hoạt động1 : Bài tập 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 . - Cho HS bốc thăm bài và đọc bài rồi trả lời câu hỏi. Hoạt động2 : Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 . -Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm . - Hướng dẫn HS nhận xét , thống nhất kết quả Tên bài Nội dung chính -Một người - Ca ngợi sự chính trực, thanh chính trực liêm , tấm lòng vì dân .vì nước của Tô Hiến Thành -Tre Việt Nam - Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam qua hình tượng cây tre -Những hạt -Ca ngợi chú bé Chôm trung thóc giống thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật -Gà Trống và - Ca ngợi Gà Trống thông Cáo minh, che bai con Cáo xấu xa.. Hoạt động của học sinh - Nghe giới thiệu bài .. -Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài và đọc - HĐ nhóm - trình bày . - Thống nhất kết quả , tính điểm thi đua cho mỗi nhóm . Nhân vật Giọng đọc -Khẳng khái -Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu -Tình cảm -Chôm, nhà vua. - chậm rãi. -Gà Trống và Cáo. - Vui , dí dỏm 15. Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nỗi dằn vặt của An– đrây-Nỗi dằn vặt ca thể hiện trong tình yêu của An– đrây- thương, ý thức trách nhiệmvới ca người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc vơi lỗi lầm của bản thân. -Tính xấu nói dối của người chị đã làm mmát lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối -Chị em tôi với mình. II. Củng cố- dặn dò: (2): - Nhận xét - HD tiết kiểm tra.. - An– đrây- ca. mẹ. -Chị , em , ba. - Giọng kể chậm rãi, tình cảm. -Giọng kể nhẹ nhàng. 16 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012 Toán:. Nhân với số có một chữ số. A.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ & có nhớ). * Bài tập cần làm: Bài 1; 3a/57. B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng nhóm. . D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới : (32) - GV giới thiệu bài- ghi đề. - HS: Nhắc lại đề bài. HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số a. Phép nhân 241324 x 2 (phép nhân không nhớ): - GVviết phép nhân: 241324 x 2. -HS đọc: 241324 x 2. - GVHD cách tính. . + Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến hàng bắt đầu từ đâu? chục, hàng trăm, … (tính từ phải sang - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính trái): 241324 - 2 nhân 4 bằng 8, viết 8. x 2 - 2 nhân 2 bằng 4, viết 4. 482648 - 2 nhân 3 bằng 6, viết 6… b. Phép nhân 136204 x 4 (phép nhân có nhớ): Vậy: 241324 x 2 = 482648 - GV: Ghi 136204 x 4 . - Đọc 136204 x 4 - GV HD cánh tính - 1HS thực hiện trên bảng, cả lớp làm - GV nhận xét nháp. HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở a/.341231 x 2 b/.102426 x 5 - Nhận xét 214325 x 4 410536 x 3 - GV nhận xét và cho điểm Bài 3: (a) - GV yêu cầu HS tự làm bài:. - HS thảo luận theo nhóm và trình bày cách làm. -Nhận xét.. - GV nhận xét, bổ sung. 3.Củng cố- Dặn dò: (3) :Tính chất giao hoán của phép nhân. - Nhận xét, tuyên dương.. 17 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Luyện từ và câu:. Kiểm tra giữa học kì 1 ( Đọc – Hiểu). ---------------------------------------. Đạo đức:. Tiết kiệm thời giờ (T.2 ). A/ Mục tiêu:. - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập sinh hoạt ...hằng ngày một cách hợp lí. - Hs biết tiết kiệm thời giờ một cách khoa học. B- Phương pháp: - Phương pháp giải quyết vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp trò chơi. C.- Đồ dùng dạy-học : - Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa màu : xanh , đỏ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : -2 HS trả lời - Vì sao trong cuộc sống , chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ ? II.- Dạy bài mới : (28) 1/Giới thiệu : Hôm nay , các em tiếp tục luyện tập về - Nghe giới thiệu bài . thực hành tiết kiệm thời giờ . 2/ phát triển bài: Hoạt động 1:Làm việc cá nhân(bài tập1 ) - Làm bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài . - 1 HS đọc yêu cầu đề bài . - Cho HS làm bài tập cá nhân . - HS làm bài tập cá nhân . - Cho HS trình bày bài làm . - HS trình bày bài làm , cả lớp chọn - Kết luận : phiếu để biểu hiện thái độ + Các việc làm (a ) , ( c ) , ( d ) là tiết kiệm thời giờ .+ Các việc làm (b ),( đ ),( e ) là không tiết kiệm thời giờ Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 ) - Cho HS thảo luận nhóm đôi về việc bản thân đã sử - 1 HS đọc yêu cầu đề bài . dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu - Từng cặp HS thảo luận trao đổi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ của mình trong thời gian tới . như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới . -Mời 3 HS trình bày trước lớp ,hướng dẫn HS nhận - 3 HS trình bày bài ,cả lớp trao đổi , xét . chất vấn , nhận xét . - Nêu nhận xét và kết luận chung ,khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ . 18 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 3 :Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết hoặc các tư liệu đã sưu tầm . - Cho HS trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết hoặc các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ . - Cả lớp trao đổi , nhận xét . - Biểu dương những HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay và kết luận : + Thời giờ là thứ quý nhất ,cần phải sử dụng tiết kiệm . + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí ,có hiệu quả . III.- Củng cố – Dặn dò :(3_ - Thực hiên tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày . - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau : bài “ Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ “ - Nhận xét tiết học. - HS trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết hoặc các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ . - Cả lớp trao đổi , thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ ,ca dao, tục ngữ , truyện ,tấm gương vừa trình bày.. ----------------------------------Địa lý:. Thành phố Đà Lạt. A. Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vị trí của thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông, thác nước…. + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngời và du lịch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại râu, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ) -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc. II. Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát. C. Đồ dùng dạy và học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm) D. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: (5) - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời. + Nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và lợi ích của nào? . + Tại sao cần bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? 19 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: (28)- Giới thiệu và ghi tên đề bài HĐ1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. - GV yêu cầu HS dựa vào H1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đo, Đà Lạt có khí hậu như thế nào? + Quan sát H1, H2 (biểu tượng về Hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các địa điểm trên hình đó. + Mô tả cảnh đẹp của Đà Lạt? HĐ2. Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát. - GV yêu cầu HS chia nhóm 4. - GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết, vào H3 và mục 2 SGK, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? + Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? + Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - GV nhận xét – bổ sung HĐ 3. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt. - GV chia nhóm 4. Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát H4, HS thảo luận theo gợi ý sau: + Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả (trái) và rau xanh? + Kể tên 1 số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt. + Tại sao Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh? + Hoa và rau ở Đà Lạt có giá trị như thế nào? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp. - GV nhận xét-bổ sung cho hoàn thiện. 3. Củng cố dặn dò: (2) - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau trên bảng (sơ đồ không có phần chữ in nghiêng và mũi tên) SGV. - Về nhà học bài, xem trước bài mới:Ôn tập - Nhận xét lớp học.. - HS quan sát H1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 SGK và kiến thức bài trước. - HS trả lời: - Đại diện nhóm trả lời. - HS nhận xét-bổ sung.. - HS chia nhóm 4 thảo luận theo gợi ý.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS quan st hình 4 và thảo luận theo nhóm.. -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhóm khác nhận xét bổ sung.. 20 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>