Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23 Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010 Tiết 2: Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh I/ Môc tiªu: 1- Đọc diễn cảm bài văn; với giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. 2- Hiểu ý nghĩa của bài:Quan án là người thông minh có tài xử kiện. HS tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài . 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. ®Çu nhËn téi. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -§o¹n 3: phÇn cßn l¹i. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận téi. +Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố +Hai người đàn bà đến công đường nhờ cáo người kia lấy trộm vải của mình. quan ph©n xö viÖc g×? +Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: +Quan án đã dùng những biện pháp Cho đòi người làm chứng, cho lính về nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? nhµ hai…. +Vì sao quan cho rằng người không +Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm khóc chính là người lấy cắp? vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm +) Rót ý1: ®­îc Ýt tiÒn… -Cho HS đọc đoạn còn lại: +)Quan ¸n ph©n xö c«ng b»ng vô lÊy +KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém trém v¶i. tiÒn nhµ chïa? +V× sao quan ¸n l¹i dïng c¸ch trªn? +Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn, người ở +)Rót ý 2: tronh chùa ra, giao cho mỗi người một n¾m thãc … -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? +Chọn phương án b. -GV chốt ý đúng, ghi bảng. +)Quan ¸n th«ng minh nhanh chãng -Cho 1-2 HS đọc lại. t×m ra kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -HS nªu. -Mời HS nối tiếp đọc bài. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói sư cụ … đến hết trong nhóm 2 theo c¸ch ph©n vai. -Thi đọc diễn cảm.. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n.. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bÞ bµi sau. TiÕt 3: To¸n X¨ng-ti-mÐt khèi. §Ò-xi-mÐt khèi I/ Môc tiªu: -Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối ; đọc và viết đúng các sè ®o. -Biết tên gọi ,kí hiệu ,"độ lớn"của đơn vị đo thể tích:xăng ti mét khối, đề xi mÐt khèi. - Biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. -Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. HS lµm ®­îc BT1,2(a) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trước. 2-Néi dung: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-KiÕn thøc: Hình thành biểu tượng cm3 và dm3: -GV tæ chøc cho HS quan s¸t, nhËn xÐt: +X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp phương có cạnh bao nhiêu xăng-ti-mét? +§Ò-xi-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp phương có cạnh bao nhiêu đề-xi-mét? +1 dm3 b»ng bao nhiªu cm3? +1 cm3 b»ng bao nhiªu dm3? -GV hướng dẫn HS đọc và viết dm3 ; cm3 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (116): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo nh¸p.. +X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña hình lập phương có cạnh 1cm. +§Ò-xi-mÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lập phương có cạnh 1dm. + 1 dm3 = 1000 cm3 + 1 cm3 = 1/ 1000 dm3. -HS nªu yªu cÇu. -HS lµm vµo SGK. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -HS tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (116): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu c¸ch lµm. a) 1000 cm3 ; -GV hướng dẫn HS giải. 5800 cm3 ; -Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng b) 2 dm3 ; 490 dm3 ; nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. 375000 cm3 800 cm3 154 dm3 5,1 dm3. TiÕt 4: LÞch sö nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta I/ Môc tiªu: --Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội:tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoµn thµnh. -Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước:góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền bắc vũ khí cho bộ đội. II/ §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh t­ liÖu vÒ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. -PhiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: -Phong trµo §ång khëi ë BÕn Tre diÔn ra nh­ thÕ nµo? -Phong trµo §ång khëi cã ý nghÜa g×? 2-Bµi míi: 2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV giíi thiÖu bµi. -Nªu nhiÖm vô häc tËp. 2.2-Hoạt động 2 (làm việc cá nhân) -Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: +Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định x©y dùng Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi? -HS tr¶ lêi. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV chốt ý đúng ghi bảng. 2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm) 3 Lop4.com. *Nguyªn nh©n: §Ó gãp phÇn trang bÞ m¸y mãc ë miền Bắc từng bướcc thay thế c«ng cô s¶n xuÊt th« s¬ cã n©­ng xuÊt L§ thÊp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ th¶o luËn c©u hái: +Em hãy nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh *Diễn biến: cña lÔ -Th¸ng 12 – 1955, Nhµ m¸y c¬ khëi c«ng? khÝ Hµ Néi ®­îc khëi c«ng. +LÔ kh¸nh thµnh Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi -Th¸ng 4 – 1958, kh¸nh thµnh diÔn ra nh­ nhµ m¸y. thÕ nµo? *Y nghÜa: +Đặt trong bối cảnh nước ta vào những năm Gãp phÇn to lín vµo c«ng cuéc sau HiÖp x©y dùng CNXH ë miÒn B¾c vµ định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về sự kiện đấu tranh thống nhất đất nước. nµy? -Mời đại diện các nhóm HS trình bày. *Nh÷ng thµnh tÝch tiªu biÓu cña Nhµ m¸y: -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. -Nhµ m¸y s¶n xuÊt m¸y khoan, m¸y phay, m¸y c¾t…. tªn löa 2.4-Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) -HS t×m hiÓu ND trong SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: A12. +Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội -Nhà máy được 9 lần đón Bác về s¶n th¨m. xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc? +Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho Nhà m¸y Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào? -Mêi HS nèi tiÕp tr¶ lêi. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi.. TiÕt 5: ChÝnh t¶ (nhí – viÕt) Cao B»ng ¤n tËp vÒ quy t¾c viÕt hoa (viết tên người, tên địa lí Việt Nam) I/ Môc tiªu: 1. Nhớ viết lại đúngbài chính tả. trình bày đúng hình thức bài thơ. 2. Nắm vững quy tắt viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam(BT2,BT3). II/ §å dïng daþ häc: Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ). III/ Các hoạt động dạy học: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1-KiÓm tra bµi cò. HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. 2.Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS theo dâi, ghi nhí, bæ sung. - Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để - HS nhÈm l¹i bµi. ghi nhí. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình viÕt sai bµy. -Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? -GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: +Bµi gåm mÊy khæ th¬? +Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh­ thÕ nµo? +Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? +ViÕt tªn riªng nh­ thÕ nµo? - HS viÕt bµi. -HS tù nhí vµ viÕt bµi. - HS so¸t bµi. -HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi. - HS còn lại đổi vở soát lỗi - GV thu một số bài để chấm. -GV nhËn xÐt. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bµi tËp 2 (48): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - GV cho HS lµm bµi. - GV treo 3 b¶ng phô, cho HS lªn thi tiÕp søc. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: a)Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhµ tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u. b)Người lấy thân mình làm giá súng trong chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn. c)Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt m×n trªn cÇu C«ng Lý m­u s¸t M¾cna-ma-ra lµ anh NguyÔn V¨n Trçi.. * Bµi tËp 3 (48): - Mời 1 HS đọc đề bài. *Lêi gi¶i: - Cho HS thi lµm theo nhãm 7 vµo b¶ng -ViÕt sai: Hai ngµn, ng· ba, Pï mo, pï nhãm. sai. - Mời đại diện nhóm trình bày. -Söa l¹i: Hai ngµn, Ng· Ba, Pï Mo, Pï - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. Xai. -GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 6: To¸n «n:X¨ng-ti-mÐt khèi. §Ò-xi-mÐt khèi I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. -Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nêu cách viết đơn vị đo cm3,dm3. 2-Néi dung: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2luyÖn tËp. Bµi 1®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 4,5cm3=……dm3 2dm3=……….l 3 3 4,7dm =……cm 65,432dm3=…cm3 3,07cm3=…..dm3 8,64dm3=…..l Bµi 2. Thùc hiÖn phÐp tÝnh. 1,25dm3-1239cm3= 0,5dm3+0,75cm3= 25,36dm3+4275cm3= 43,2dm3-345cm3= 3.Hướng dẫn HS làm bài. 4.ChÊm ch÷a bµi nhËn xÐt. 5-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc .. Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 5: LuyÖn tõ vµ c©u ¤n :Më réng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I/ Môc tiªu: -Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ trËt tù, an ninh. II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: 2-luyÖn tËp: Bµi 1.trong côm tõ "gi÷ g×n trËt tù an ninh",tõ trËt tù ®­îc sö dông theo nghÜa nào trong các nghĩa dưới đây. a/sự sắp xếp theo một thứ tự một quy tắc nhất định. b/tình trạng ổn định có tổ chức,có kỉ luật. Bµi 2 gi¶i nghÜa cña c¸c côm tõ sau. a/c¬ quan an ninh. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b/an ninh chÝnh trÞ. c/an ninh lương thực. d/an ninh thÕ giíi. Bµi 3.ghÐp cét A víi cét B thÝch hîp A 1)an ninh. B a)nghØ ng¬i yªn tÜnh vµ ¨n uèng theo mét chế độ nhất định để bồi dưỡng sức khoẻ. b)thong th¶ vµ ®­îc yªn æn,kh«ng ph¶i vÊt v¶ ,khã nhäc. c)ổn định bình yên trong trật tự xã hội.. 2)an dưỡng 3)an nhµn. ghÐp cétA-B …………….. ……………… ……………. 3.Hướng dẫn HS làm bài. 4.ChÊm ch÷a bµi nhËn xÐt giê häc. 5.Cñng cè dÆn dß. TiÕt 6: To¸n ¤n:mÐt khèi I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối -Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m3, dm3 và cm3. -Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại hai đơn vị cm3vàdm3 ,mối quan hệ giữa chóng. 2-luyÖn tËp Bµi 1.§iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm. 4,7dm3=……cm3 5174cm3=….m3 2m343dm3=….m3 746,5l=……. m3 Bµi 2.®iÒn dÊu >,<,= vµo chç chÊm. 3dm37cm3 37cm3 1 3 m 5. 197dm3. 9dm3990cm3 1m3 Bµi 3. Người ta xếp những hình lập phương có cạnh 1cm thành một hộp chữ nhật dài 6cm,rộng 4cm,cao5cm .nếu đem tất cả hình lập phương đó xếp nối liền nhau thì hàng đó dài bao nhiêu? 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3-Hướng dẫn HS làm bài. 4.ChÊm ch÷a bµi,nhËn xÐt. 5-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc. Thø t­ ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc Chó ®i tuÇn I/ Môc tiªu: 1- §äc diÔn c¶m bµi th¬ 2- HiÓu néi dung, HiÓu ®­îc sù hi sinh thÇm lÆng,b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cña c¸c chó ®i tuÇn.(tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,3;häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ mµ em thÝch) II/ §å dïng d¹y häc: -Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phân xử tài tình. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc khổ thơ 1: +Người CS đi tuần trong hoàn cảnh -Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên NTN? giÊc… +) Rót ý1: +) Cảnh vất vả khi đi tuần đêm. -Cho HS đọc khổ thơ 2: +Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, -Tác giả muốn ca ngợi những người chiÕn sÜ tËn tuþ, quªn m×nh v× HP cña t¸c gi¶ bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? trÎ th¬. +)Rót ý 2: -Cho HS đọc hai khổ còn lại: +) Sù tËn tuþ, quªn m×nh v× trÎ th¬ cña c¸c CS. +Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh được 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo? +)Rót ý3: -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc DC và HTL trong nhãm. -Thi đọc diễn cảm và HTL.. -T×nh c¶m: X­ng h« th©n mËt, dïng c¸c tõ yªu mÕn, l­u luyÕn ; hái th¨m giÊc ngñ cã… -Mong ­íc: Mai c¸c ch¸u… tung bay. +)Tình cảm những mong ước đối với c¸c ch¸u -HS nªu. -HS đọc.. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n. -HS luyện đọc diễn cảm và HTL. -HS thi đọc. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c häc sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: -Biết đọc viết các đơn vị đo mét khối,đề xi mét khối ,xăng ti mét khối và mối quan hÖ gi÷a chóng. -Biết đổi các đơn vị đo thể tích,so sánh các số đo thể tích. -Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết các số đo thể tích ; so sánh c¸c sè ®o thÓ tÝch. HS lµm ®­îc BT1(a,bdßng 1,2,3);bµi 2;bµi 3(a,b) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ như thế nào với nhau? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (119): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS tự đọc phần a. Sau đó nối -HS làm bài theo hướng dẫn của GV. tiếp nhau đọc. -Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng con. -GV nhËn xÐt. *KÕt qu¶: a) § 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Bµi tËp 2 (119): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm b»ng bót ch× vµo SGK. -Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (119): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo vë, ba HS lµm vµo b¶ng nhãm. -HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. b) § * KÕt qu¶: a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3 12345 b) m3 = 12,345 m3 1000. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I/ Môc tiªu: -Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. -BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. -Biết vận dụng công thức để giải một số BT có liên quan. HS lµm ®­îc BT1 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm l¹i bµi tËp 3 trang 118. 2-Néi dung: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-KiÕn thøc: a) VD: GV nªu VD, HD HS lµm bµi: -T×m sè HLP 1 cm3 xÕp vµo ®Çy hép: +Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương 1 Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 cm3? (HLP1cm3) +Mười lớp có bao nhiêu hình lập phương 1 10 lớp có: 320 x 10 = 3200 cm3? (HLP1cm3) +ThÓ tÝch cña HHCN lµ bao nhiªu cm3? V cña HHCN lµ: 20 x 16 x 10 3200 b) Quy t¾c: (cm3) 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Muèn tÝnh thÓ tÝch HHCN ta lµm thÕ nµo? c) C«ng thøc: -Nếu gọi a, b, c lần lượt là 3 kích thước cña HHCN, V lµ thÓ tÝch cña HHCN, th× V ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (1121): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. -GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (121): HSkh¸ giái -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (121): *Bµi tËp 3 (121): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Quy t¾c: SGK (121) *C«ng thøc: V=axbxc *KÕt qu¶: a) 180 cm3 b) 0,825 m3 c) 1/10 dm3 *Bµi gi¶i: ThÓ tÝch cña HHCN lín lµ: 8 x 5 x 12 = 480 (cm3) ThÓ tÝch cña HHCN bÐ lµ: (15 – 8) x 5 x 6 = 210 (cm3) ThÓ tÝch cña khèi gç lµ: 480 + 210 = 690 (cm3) §¸p sè: 690 (cm3) * Bµi gi¶i: Thể tích của hòn đá bằng thể tích của HHCN (phần nước dân lên) có đáy là đáy của bể cá và có chiều cao lµ : 7 – 5 = 2 (cm) Thể tích của hòn đá là: 10 x 10 x 2 = 200 (cm3) §¸p sè: 200 cm3.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc. TiÕt 2: TËp lµm v¨n Lập chương trình hoạt động I/ Môc tiªu: - lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự ,an ninh(theo gîi ý SGK). II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTH§. -B¶ng nhãm, bót d¹, giÊy khæ to. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của một CTH§. 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Một HS đọc yêu cầu của đề bài. Cả lớp theo dâi SGK. -Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu. -GV nh¾c HS l­u ý: +Đây là những hoạt động do BCH liên đội của trường tổ chức. Khi lập 1 CTHĐ, em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng hoặc liên đội phó của liên đội. +Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia -Mét sè HS nèi tiÕp nhau nãi tªn ho¹t động các em chọn để lập CTHĐ. -GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động. HS đọc lại. b) HS lËp CTH§: -HS tù lËp CTH§ vµ vë. GV ph¸t bót d¹ vµ b¶ng nhãm cho 4 HS lËp CTH§ kh¸c nhau lµm vµo b¶ng nhãm. -GV nh¾c HS nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh , khi tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u. -GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTH§ lªn b¶ng. -Mời một số HS trình bày, sau đó nh÷ng HS lµm vµo b¶ng nhãm tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tõng CTH§. -GV gi÷ l¹i trªn b¶ng líp CTH§ viÕt tèt h¬n c¶ cho c¶ líp bæ sung, hoµn chØnh. HS tù söa l¹i CTH§ cña m×nh. -Cả lớp và GV bình chọn người lập được bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhÊt trong tæ chøc c«ng viÖc, tæ chøc hoạt động tập thể.. -HS đọc đề. -HS chó ý l¾ng nghe.. -HS nói tên hoạt động chọn để lập CTH§. -HS đọc.. -HS lËp CTH§ vµo vë.. -HS tr×nh bµy. -NhËn xÐt. -HS sửa lại chương trình hoạt động của m×nh. -HS b×nh chän.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc ; khen nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp ; dÆn HS vÒ nhµ hoµn thiÖn CTH§ cña m×nh .. TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: -HiÓu thÕ nµo lµ mét c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn. -Biếttìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện người lái xe đãng trí(BT1);Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra câu ghép(BT2). HS kh¸ giái ph©n tÝch ®­îc cÊu t¹o c©u ghÐp trong BT1. II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS làm BT 2, 3 (48) tiết trước. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.PhÇn nhËn xÐt: *Bµi tËp 1: *Lêi gi¶i: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -C©u ghÐp do 2 vÕ c©u t¹o thµnh. C¶ líp theo dâi. VÕ 1: Ch¼ng nh÷ng Hång ch¨m häc -GV hướng dẫn HS: XĐ các vế câu ; C V X§ chñ ng÷, vÞ ng÷ cña tõng vÕ vµ VÕ 2: mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm. QHT trong c©u. C V -Cho HS lµm bµi -Ch¼ng nh÷ng …mµ… lµ cÆp QHT nèi 2 vÕ c©u, thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn -Mêi häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Chèt lêi gi¶i đúng. *Bµi tËp 2: *VD vÒ lêi gi¶i: -Cho HS đọc yêu cầu. kh«ng nh÷ng…mµ ; kh«ng -Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n, cho mét chØ….mµ…; kh«ng ph¶i chØ….mµ… sè HS lµm vµo b¨ng giÊy. -Mêi HS mang b¨ng giÊy lªn d¸n vµ tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 2.3.Ghi nhí: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi *Lêi gi¶i: nhí. V1: Bọn bất lương không chỉ ăn cắp -Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. tay l¸i 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.4. LuyÖn t©p: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i đúng. *Bµi tËp 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS lµm vµo vë. Hai HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Hai HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. C V V2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh C V *Lêi gi¶i: Các cặp QHT cần đIũn lần lượt là: a) kh«ng chØ…mµ… b) kh«ng nh÷ng… mµ… ( ch¼ng nh÷ng…mµ…) c) kh«ng chØ…mµ…. 3-Cñng cè dÆn dß: -Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ häc bµi vµ xem l¹i toµn bé c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2010 TiÕt 1: TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu: - nhËn biÕt vµ tù söa ®­îc lçi trong bµi cña m×nh vµ lçi chung;viÕt l¹i mét đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn. II/ §å dïng d¹y häc: -Bảng lớp ghi 3 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp. III/ Các hoạt động dạy-học: 1-KiÓm tra bµi cò: 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña HS. GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nªu nhËnn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: -Nh÷ng ­u ®iÓm chÝnh: -HS chó ý l¾ng nghe phÇn nhËn xÐt cña +Hầu hết các em đều xác định được GV để học tập những điều hay và rút yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng kinh nghiÖm cho b¶n th©n. bè côc. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Diễn đạt tốt điển hình : +Chữ viết, cách trình bày đẹp: -Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt c©u cßn nhiÒu b¹n h¹n chÕ. b) Th«ng b¸o ®iÓm. 2.3-Hướng dẫn HS chữa lỗi: a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: -GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trªn b¶ng -Mêi HS lªn ch÷a, C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p. -HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên b¶ng.. -HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, ch÷a l¹i. -HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi. -HS đổi bài soát lỗi.. b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bµi: -HS ph¸t hiÖn thªm lçi vµ söa lçi. -Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa -HS nghe. lçi. -GV theo dâi, KiÓm tra HS lµm viÖc. -HS trao đổi, thảo luận. c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bµi v¨n hay: -HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n mµ c¸c em thÊy + GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn chưa hài lòng. hay. -Mét sè HS tr×nh bµy. + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài v¨n. - ViÕt l¹i mét ®o¹n v¨n trong bµi lµm: + Yªu cÇu mçi em tù chän mét ®o¹n văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại. + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại . 3- Cñng cè – dÆn dß: -GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài được điểm cao. -DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2: To¸n thể tích hình lập phương I/ Môc tiªu: -Biết công thức tính thể tích hình lập phương. -Biết vận dụng công thức để giải một số BT có liên quan. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HS lµm ®­îc BT1;2. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. 2-Néi dung: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-KiÕn thøc: a) VD: GV nªu VD, HD HS lµm bµi: V cña HLP lµ: 3 x 3 x 3 =27 (cm3) b) Quy t¾c: -Muèn tÝnh thÓ tÝch HLP ta lµm thÕ nµo? *Quy t¾c: SGK (121) c) C«ng thøc: -Nếu gọi a, lần lượt là 3 kích thước của *C«ng thøc: HLP, V lµ thÓ tÝch cña HLP, th× V ®­îc V=axaxa tÝnh nh­ thÕ nµo? 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 . -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *HS nªu kÕt qu¶: -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS lµm vµo vë. -GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 . *Bµi gi¶i: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. ThÓ tÝch cña khèi kim lo¹i h×nh lËp -Cho HS nªu c¸ch lµm. phương là: -GV hướng dẫn HS làm bài. 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875 (dm3) -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng Khối kim loại đố cân nặng là: nhãm. 421,875 x 15 = 6328,125 (kg) -Hai HS treo b¶ng nhãm. §¸p sè: 6328,125 kg. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 .(HSkh¸ giái) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. * Bµi gi¶i: a/ ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 8 x 7 x 9 = 504 (cm3) b/ Độ dài cạnh của hình lập phương lµ: (7 + 8 + 9 ) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3 ) §¸p sè: a. 504cm3. b. 512cm3. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 5 §Þa lÝ một số nước ở Châu Âu I/ Môc tiªu: -Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên Bang Nga. Liªn Bang Nga n»m ë c¶ ch©u ¸ vµ ch©u ©u cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕ giíivµ dân số khá đông.tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện để Nga phát triển kinh tÕ. Nước Pháp nằm ở Tây Âu,là nước phát triển công nghiệp ,nông ghiệp và du lÞch. -Chỉ vị trí và thủ đô Nga, Pháp trên bản đồ. II/ §å dïng d¹y häc: -Bản đồ các nước châu Âu. -Mét sè ¶nh vÒ liªn bang nga, ph¸p. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2-Bµi míi: A/ Liªn bang Nga. 2.1-Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ) -GV cho HS kÎ b¶ng cã 2 cét +Cét 1:C¸c yÕu tè +Cét 2§Æc ®IÓm , s¶n phÈm chÝnh -HS l µm viÖc theo nhãm -GV yêu cầu HS dựa vào tư liệu để điền vào bảng. nhỏ -Mời đại diện nhóm trả lời -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kÕt luËn: Liªn bang Nga n»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸, cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕgiíi, cã nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ ph¸t triÓn nhiÒu ngµnh kinh tÕ B/ Ph¸p. 2.2-Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp) -Cho HS sử dụng hình 1 trong SGK,xác định vị trí địa lí của nướcPháp. so sánh với Liên Bang Nga -HS tr×nh bµy. -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. -HS nhËn xÐt. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV kết luận: Nước Pháp nằm ở Tây Âu, Giáp biÓn cã khÝ hËu «n hoµ. 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm nhá) -HS lµm viÖc theo nhãm nhá -Bước 1: Cho HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý của c¸c c©u hái trong SGK. -§¹i diÖn HS tr×nh bµy. -Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV bổ sung và kết luận: Nước Pháp có công nghiÖp, n«ng nghiÖpph¸t triÓn cã nhiÒu mÆt hµng næi tiÕng ,cã ngµnh du lÞch rÊt ph¸t triÓn. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. TiÕt 6: To¸n ôn:thể tích hình lập phương I/ Môc tiªu: -Biết công thức tính thể tích hình lập phương. -Biết vận dụng công thức để giải một số BT có liên quan. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: 2-luyÖn tËp. Bµi 1. Mét h×nh hép ch÷ nhËt cao 8cm, chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 4cm,diÖn tÝch xung quanh 448cm2.tính thể tích của hình hộp đó. Bài 2.một hình lập phương có diện tích toàn phần 54cm2.hỏi hình lập phương đó có thể tích là bao nhiêu. 3-Hướng dẫn HS làm bài. 4.ChÊm ch÷a bµi,nhËn xÐt. 5-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa häc.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>