Tài liệu BC THUC HIEN NHIEM VU HOC KI 1 NAM HOC 2010-2011

PHÒNG GD HUYỆN PHÚ TÂN Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghóa Việt Nam
TRƯỜNG TH TÂN HƯNG TÂY A Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
 
BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I
CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2010-2011
I/ QUI MƠ PHÁT TRIỂN, ĐA DẠNG HĨA LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP
1/ Qui mơ phát triển
Tổng số HS đầu năm học: 777 trong đó:
Số học sinh nữ: 396 tỷ lệ: 50.96%
Số học sinh dân tộc 1/ nữ, tỷ lệ: 0.12%
Tổng số học sinh cuối kì I: 762 trong đó:
Số học sinh nữ: 389 tỷ lệ: 51.04%
Số học sinh dân tộc 1/ nữ, tỷ lệ: 0.12%
2/ Đa dạng hóa loại hình trường lớp
Tổng số điểm trường: 2
Số lớp dạy 5 buổi/ tuần 23 lớp/ 654 học sinh
Số lớp dạy 2 buổi/ ngày 4 lớp/ 108 học sinh
II/ NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC
1/ Thực hiện chương trình
Các mơn văn hóa
Các mơn năng khiếu : có giáo viên dạy chun mơn Hát nhạc, mĩ tht, thể dục dạy
tại 2 điểm trường
Các hoạt động giáo dục khác
2 Thực hiện chun mơn
Cơng tác quản lý dựa vào các hướng dẫn, văn bản chỉ đạo của ngành và sự chỉ đạo
sâu sắc của ban giám hiện phân cơng và chỉ định cho chun mơn thực hiện nhiệm vụ
năm học theo hướng khả quan nhất. Ngay từ đầu năm học chun mơn đã cụ thể hóa
các kế hoạch, giao cho từng bộ phận thực hiện các nhiệm vụ năm học theo hướng tích
cực. Có sự giám sát và kiểm tra cu theo tuần, tháng, học kỳ.
Chỉ đạo thực hiện quy định hồ sơ các loại hồ sơ được hiện đầy đủ và đúng theo

qui định của ngành.
Thực hiện việc đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh được dựa vào quyết định 14 và
thơng tư 32, đánh giá nhằm thúc đẩy việc dạy và học của giáo viên và học sinh. Từ đó
làm động lực thúc đẩy việc bồi dưỡng chuyên môn nâng cao nghiệp vụ cho cán bộ
giáo viên.
Dự giờ của giáo viên 29 tổng số tiết 35 tiết. Tác dụng đánh giá, rút kinh nghiệm chất
lượng giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
Kiểm tra chuyên môn được 15 giáo viên. Kết quả: Giỏi 5, khá 7, Đyc 3 đ/c
Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi vòng trường có 12 giáo viên tham dự và có 4 giáo viên
đạt danh hiệu giáo viên đạy giỏi vòng trường
3 Thực hiện bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý:
Đối với CBQL: Số lượng CBQL có trình độ Cao đẳng: 1/ 3, có trình độ đại hoc: 2/3,
có trình độ tin học A: 1/3
Đối với giáo viên: Số lượng GV có trình độ THSP 16…./ tổng số Giáo viên, Số
lượng GV có trình độ Cao đẳng: 10…./ tổng số Giáo viên., có trình độ đại hoc: …
12…../ tổng số Giáo viên, có trình độ tin học A: …8. tổng số Giáo viên.
Việc tổ chức các chuyên đề: 2 chuyên đề( Thực hiện hồ sơ sổ sách, Thực thông tư 32,
Giáo viên của trường, số lương 36 đồng chí, đạt tốt) và việc tổ chức sinh hoạt chuyên
môm của tổ theo tuần.
4 Đổi mới công tác chỉ chỉ đạo dạy học:
- Hội thảo Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng số buổi tổ chức 4 hội thảo cấp
trường, số lượng 40 đ/c, giáo viên tham 36 đ/c.
- Việc thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện học sinh,
thông qua việc đánh giá học sinh theo thông tư 32, rất nhẹ nhàng cho học sinh
và giáo viên, chất lượng được naang cao rỏ rệt qua các lần kiểm tra đầu năm,
giữa kỳ, cuối kỳ.
- -Việc thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh, nhà trường đã thực
hiện được 2 năm học 2008-2009, 2009-2010 nhìn chung đã tạo điều kiện cho
công tác quản lí, theo dõi của giáo viên chủ nhiệm thuận lợi hơn về từng đối
tượng của học sinh, từ đó giáo viên chủ nhiệm dễ xây dựng kế hoạch giảng dạy

tốt hơn. Bên cạnh việc bàn giao lớp cũng gây áp lực cho học sinh là không
được học thầy, cô mà em thích học, từ đó dẫn đến chất lượng, bỏ học giữa
chừng.
5 Thực hiện kế hoạch ngoài giờ lên lớp:
Tổ chức thi vở sạch chữ đẹp, thi viết chữ đẹp nhà trường đã xây dựng kế hoạch
ngay đầu năm và tổ chức thi từ lớp 3, 4, 5 đạt đươc 15 em có ôn luyên và thành
lập đội tuyển thi vòng huyện.
IIICÔNG TÁC PCGDTH ĐÚNG ĐỘ TUỔI
1Thuận lợi:
-Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sắc của các cấp lãnh đạo, đoàn thể, chính quyền
địa phương, ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo cho cán bộ PCGD phối hợp với
THCS hoàn thành các loại hồ cơ sở sách đúng theo qui định.
2 Khó khăn:
Do điều kiện đi lại khó khăn phải phục thuộc vào tàu đò nên việc động mở lớp
còn gặp khó khăn.
3Các biện pháp:
4Kết quả
IV XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN
THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC
1 Trường chuẩn Quốc gia
- Thuận lợi
Điểm trường tập trung nằm ngay trên trung tâm xã bên cạnh được được sự quan tâm
chỉ đạo kịp thời của các cấp lãnh đạo, nguồn nhân lực đảo lbaor về trình độ chuyên
môn, trẻ, khỏe, năng động và sáng tạo trong công tác.
- Khó khăn:
- Trình độ của giáo viên chưa đồng đều, đa số là giáo viên có trình độ THSP 9+3
không ít cán bộ giáo viên bản thân và gia đình gặp nhiều khó khăn, học sinh ở
xa trường cho nên tâm lí ngay đi học dẫn tới tỷ lệ học sinh bỏ học cao. Phụ
huynh thiếu quan tâm đến việc học tập của con em.
Các biện pháp:

Ngay từ đầu năm học trường có kế hoạch kiện toàn bộ máy tổ chuyên môn, các tổ
chuyên môn giúp hiệu trưởng chuẩn bị thực hiện nội dung nhiệm vụ theo đúng
chương trình cấp học tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia các lớp bồi
dưỡng và tự học nâng cao. Tham mưu với cấp trên đầu tư cơ sở vật chất, trang
thiết bị để tiến tới trường đạt chuẩn quốc gia.
Kết quả :
Nhà trường đạt được 4/5 chuẩn, còn lại chuẩn cơ sở vật chất chưa đạt, chỉ tiêu
phấn đấu đến cuối năm 2011 đạt chuẩn giai đoạn 1.
2 Trường học thân thiện, học sinh tích cực:
-Thuân lợi:
Trên cở sở ban giám hiệu nhà trường quán triệt tốt các văn bản chỉ đạo từ bộ
đến địa phương. Dưới sự chỉ đạo của ban giám hiệu tới tổng phụ trách đội tham mưu
với ngành văn hóa xã giới thiệu cho học sinh hiểu biết về các công trình di tích văn
hóa, lịch sử cách mạng địa phương, bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ. Học sinh
tham gia tích cực và hưởng ứng vào các trò chơi dân gian…giáo viên tích cực đổi
mới các phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh, giáo viên gần gủi
với học sinh nhiều hơn.
-Khó khăn:
Chưa xây dựng được nhiều lớp dạy 2 buổi/ngày chưa có phòng nội trú dành
cho học sinh 2 buổi/tuần. Chưa có phòng y tế học đường, phòng thư viện, riêng nước
uống, nước sạch chưa đáp ứng nhu cầu hợp vệ sinh. Trường chưa có đầy đủ các
phương tiện day và học hiện đại cũng như các phòng chức năng.
Biện pháp
Tổ chức hợp lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi tích cực phù hợp với
lứa tuổi trong nhà trường. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tham quan và
chăm sóc bảo vệ mơi trường, khu di tích tai địa phương. Giáo viên rèn luyện cho học
sinh khả năng học, tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập lẫn nhau. Thực hiện dạy học
quả đánh kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương
trình.
- kết quả:

Xếp loai cuối học kỳ I: Nhà trường đạt loại khá, dự kiến cuối năm đạt Xuất sắc
cấp tỉnh.
V XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
1 Thuận lợi
Trường TH Tân Hưng Tây A nằm ở trên đòa bàn xã Tân Hưng Tây, nơi đòa bàn
dân cư tập trung đông. Nhiều năm qua nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo
sâu sát của cấp uỷ Đảng, chính quyền đòa phương, ngành giáo dục hện Phú
Tân. CSVC trường được đầu tư phục vụ tốt cho công tác giảng dạy và học của
nhà trường.
- Về việc cấp phát sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo, trang thiết bị dạy học:
Cấp đầy đủ sách giáo khoa cho CB, Gv trong nhà trường. Các tài liệu phục vụ cho
cơng tác thay sách thực hiện tốt.
- Các tài liệu tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng học
sinh giỏi, Nhà trường đã trang bị thêm ngày càng hồn thiện.
- Ngồi các trang thiết bị, ĐDDH, giáo viên đã tự làm để phục vụ cho chương
trình thay sách, mua hệ thống bảng phụ cho tất cả các lớp.
2 Khó khăn
Tuy nhiên cho tới nay cơ sở vật chất của nhà trường vẫn còn nhiều thiếu thốn, đặc
biệt các phòng chức năng chưa được đáp ứng, một số trang thiết bị còn thiếu.
3 Kết quả
-Số phòng học mới
Số lượng thiết bị mua bổ sung cho các khối lớp khối 1: 4 bộ khối 2 3 bộ
VI Đánh giá chung
1 Ưu điểm:
Trên cơ bản qua sơ kết học kì I trường đã thực hiện hồn thành 5 nhiệm vụ trong
tâm của phòng giáo dục đã đề ra, các hệ thống đồn thể trong nhà trường điều
hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
2 Tồn tại:
Cơ sở vật chất như các phòng chức năng, trang thiết bị thiếu, xuống cấp chưa đáp
ứng được nhu cầu dạy và học.

3 Đề nghị:
-Đầu tư thêm các phòng chức năng, trang thiết bị, đồ dùng dạy học.
-Xin thêm 1 giáo viên thể chất, 1 giáo viên anh văn.
-Đầu tư xây dựng hàng rào, sân chơi, bãi tập.
VII CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRONG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011
Trên cơ sở đạt được 5 nhiệm vụ ở học kỳ I tiếp tục phát huy các mặt nhanh mà
nhà trường đã đạt được, khắc phục các mặt yếu kém, quán triệt tốt cá văn bản chỉ
đạo của các cấp, tổ chức thanh kiểm tra thường xuyên đối với các bộ giáo viên
đúng định mức. Đồng thời xây dựng tốt các kế hoạch thực hiện ở học kỳ II cụ thể
đúng theo chương trình, thông báo đến toàn thể hội đồng để thực hiện.
Hiệu trưởng
Lê Hữu Tiến