Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn mĩ thuật lớp 5 - chủ đề 3,4,5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.5 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 5

CHỦ ĐỀ 3: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC (Số tiết: 3) 
Ngày soạn: ……….

Ngày giảng:……… 
I.Mục tiêu:

- HS nghe nhạc và vận động, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét,
màu sắc.

- HS biết và hiểu đường nét và màu sắc trong bức tranh và cảm nhận, tưởng tượng
hình ảnh.

- HS phát huy được khả năng sáng tạo, nêu và cảm nhận được về sản phẩm của
mình, bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành...

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
III. Đồ dùng và phương tiện:

- GV:+ Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.
+ Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động..

- HS: + Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo..
IV. Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV giới thiệu chủ đề.
B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

*Vẽ theo nhạc:

- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm
nhạc và màu sắc. Cho HS quan sát
tranh h3.1

- GV mở bài hát “ Mái trường mến
yêu”

* Thưởng thức,cảm nhận, tưởng tượng
các hình ảnh trên bức tranh vẽ theo
nhạc:

- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận
về màu sắc của các bức tranh.

- GV chốt ý và phân tích:

- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu
thêm về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và

- Lớp ổn định.
- Học sinh chuẩn bị.
- HS chú ý Lắng nghe.

- Nắm bắt cách thực hiện

- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu
cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng đến
đậm trên giấy A3 theo tiết tấu, giai điệu
của bài hát.

- Trưng bày và thưởng thức bức tranh
vừa tạo ra. Chia sẽ cảm nhận

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

xanh lam; gợi ý HS nhận ra các màu
mới được tạo ra từ các cặp màu cơ bản
( cam, tím, xanh lục) và 3 sắc độ chính:
đậm, đậm vừa và nhạt.

-Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích
và dịch chuyển trên bức tranh lớn, chọn
vị trí mình thích và cắt rời.

- Gợi ý HS kể về nội dung, màu sắc và
độ đậm nhạt trong bức tranh đã chọn.
- GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn
* Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ

bức tranh:

- quan sát H3.3 sách học mĩ thuật để
tìm hiểu cách trang trí bìa sách, bưu
thiếp, bìa lịch, truyện, thơ, tranh...
- GV tóm tắt:

2. Thực hiện:

- Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ
theo nhạc.

- Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:
+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng
tạo.

+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt
dán vào khung hình đã chọn.

+ Trang trí thêm và hồn thiện sản
phẩm.

- GV định hướng và minh họa.
3. Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành.

- Cho HS tham khảo một số sản phẩm
đẹp H3.3, H3.4, H3.5.

- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo
ý thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh
vẽ theo nhạc.

- GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở HS.
C. Nhận xét:

- giáo viên cùng học sinh nhận xét các
sản phẩm cá nhân.

- GV nhắc nhở những bài cần hoàn
thiện thêm ở giờ sau.

* Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng giờ sau

- Thực hành: cắt khung giấy, tìm kiếm
phần màu sắc, đường nét mình thích rồi
cắt rời đặt vào khung giấy

- Kể câu chuyện tưởng tượng được
trong bức tranh đã chọn

- Tưởng tượng ý tưởng mình sáng tạo

- HS quan sát, thảo luận nhóm

- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát, nhận biết.

- Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch, truyện,

thơ, tranh,...

- HS quan sát, học tập.
- HS thực hành cá nhân.

- Cùng xem và hội ý nhóm đơi

- Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá
nhân.

- HS nhận xét sản phẩm của mình, của
bạn.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS chuẩn bị

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV giới thiệu chủ đề.
B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

* Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ bức
tranh:

- quan sát H3.3 sách học mĩ thuật để tìm
hiểu cách trang trí bìa sách, bưu thiếp, bìa
lịch, truyện, thơ, tranh...

- HS quan sát sản phẩm của mình:

- GV gợi ý HS nhận biết cần hoàn thiện
tiếp chỗ nào.

2. Thực hiện:

- GV củng cố lại cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo.
+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán
vào khung hình đã chọn.

+ Trang trí thêm và hồn thiện sản phẩm.
- GV yêu cầu HS quan sát lại H3.4; H3.5.
3. Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành.

- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý
thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo
nhạc.

- GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở HS.
C. Nhận xét:

- giáo viên cùng học sinh nhận xét các sản
phẩm cá nhân.

- GV nhắc nhở những bài cần hoàn thiện
thêm ở giờ sau.

* Dặn dò về nhà: chuẩn bị tốt đồ dùng cho
giờ sau

- Lớp ổn định.
- Học sinh chuẩn bị.
- HS chú ý Lắng nghe.

- Quan sát, nhận biết, trả lời

- HS quan sát.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát, nhận biết thêm ý
tưởng sáng tạo.

- HS thực hành cá nhân tiếp theo.
- Mỗi em thể hiện theo ý thích của
cá nhân.

- HS nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh
nghiệm.

- HS chuẩn bị.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV giới thiệu chủ đề.
B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

- HS quan sát sản phẩm của mình:

- GV gợi ý HS nhận biết cần hoàn thiện
tiếp chỗ nào.

- GV nhận xét.
2. Thực hiện:

- GV củng cố lại cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo.
+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán
vào khung hình đã chọn.

+ Trang trí thêm và hồn thiện sản phẩm.

3. Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành tiếp.

-Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý
thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ theo
nhạc.

- GV quan sát, gợi ý, nhắc nhở HS.
C. Nhận xét:

- Cho HS trưng bày các sản phẩm.

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm
của mình và bạn.

- GV chốt ý, bổ sung
- Đánh giá chung tiết học.
* Vận dụng sáng tạo:

Sáng tạo các sản phẩm khác theo ý thích
từ phần cịn lại trong bức tranh vẽ theo nhạc
chưa sử dụng hết, treo góc hoc tập ở nhà.
* Dặn dò về nhà: chuẩn bị tốt đồ dùng cho
giờ sau.

- Lớp ổn định.
- Học sinh chuẩn bị.
- HS chú ý Lắng nghe.

- Quan sát, nhận biết, trả lời
- HS quan sát vào sản phẩm.
-HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát, nhận biết thêm ý
tưởng sáng tạo.

- HS thực hành cá nhân tiếp theo.
- Mỗi em thể hiện theo ý thích của
cá nhân.

- Trưng bày sản phẩm của mình
- Cảm nhận và cùng thảo luận.
- Chú ý rút kinh nghiệm.
- HS tự đánh giá.

- HS thực hiện.

CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (Số tiết: 2) 
Ngày soạn: 10/11/2019.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Mục tiêu:

- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
- Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành..., áp dụng quy trình tạo
hình 3D.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
III. Đồ dùng và phương tiện:

- GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, một số loại lá cây, minh họa cách tạo hình sản
phẩm.

- HS: Lá cây (lá rụng, lá khơ), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo…
IV. Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV vẽ vài chiếc lá trên bảng và yêu cầu HS
tưởng tượng vẽ thêm nét vào để tạo thành hình
ảnh mới.

- GV dẫn dắt vào bài.
B. Nội dung chính:
1.Tìm hiểu:

- Quan sát hình 4.1 SGK và một số lá cây học

sinh chuẩn bị

- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng, cấu
tạo, màu sắc của lá cây.

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để tìm
hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây.

- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang 21
và tự trả lời.

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 21
2. Cách thực hiện:

- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK
- Hướng dấn học sinh thực hiện và minh họa
cách tạo hình sản phẩm.

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22
- Cho học sinh xem hình 4.5

- Giáo viên đưa ra kết luận.
3. Thực hành:

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng

tập.

- HS lên bảng vẽ.

- HS chú ý lắng nghe.

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm và trình
bày

- Quan sát

- Đọc câu hỏi và trả lời
- Lắng nghe

- Đọc ghi nhớ
- Xem hình

- Nêu từng bước thực hiện
theo hình.

- Đọc ghi nhớ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị để
tạo sản phẩm theo ý thích.

- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh
thực hành.

C. Nhận xét:

- GV gợi ý HS nhận xét bài hoàn thành, chưa
hoàn thành.

- GV nhận xét và đánh giá giờ học.
- Dặn dò về nhà: chuẩn bị cho bài sau.

- HS thực hành cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe rút kinh
nghiệm.

- HS thực hiện.

Tiết 2:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV nhắc lại tên chủ đề.
- GV dẫn dắt vào bài.
B. Nội dung chính:
1.Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh thảo luận về sản phẩm tạo ra
từ lá cây của HS, đã hoàn thiện, chưa hồn thiện
xong, cần hồn thiện cái gì?

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.
2. Cách thực hiện:

- Hướng dấn học sinh thực hiện tiếp sản phẩm.
- Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ: SGK trang 22
3. Thực hành:

- Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị để
tạo sản phẩm theo ý thích ( tiếp giờ học trước).
- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh
thực hành.

C. Nhận xét:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm theo
nhóm.

- Nhận xét, đánh giá.
- Tuyên dương học sinh.
* Vận dụng sáng tạo:

Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng

tập.

- HS nhắc lại tên chủ đề.
- HS chú ý lắng nghe.

- Thảo luận và trình bày

- Lắng nghe

- HS chú ý, quan sát.
- Đọc ghi nhớ

- HS thực hành tiếp ở giờ
trước.

- Trưng bày sản phẩm
- Chia sẻ cảm nhận.
- HS tự đánh giá.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành bức
tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang trí cho
lá cây khơ.

- Dặn dị về nhà: chuẩn bị cho bài sau. - HS chuẩn bị.

CHỦ ĐỀ 5: TRƯỜNG EM (Số tiết: 4)
Ngày soạn: 10/11/2019.

Ngày giảng: 21,28/11; 05,12/12/2019
I. Mục tiêu:

- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình
sản phẩm hai chiều, ba chiều.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành..., áp dụng quy trình tạo
hình 3D, vẽ cùng nhau, sáng tạo câu chuyện.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
III. Đồ dùng và phương tiện:

- GV: Sách học mĩ thuật lớp 5, một số hình ảnh về trường học, hình minh họa về 
sản phẩm trường học.

- HS: Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa,
dây thép…

IV. Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV cho HS hát bài hát về mái trường.
- GV dẫn dắt vào bài.

B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

- Giới thiệu về chủ đề trường học.
- xem tranh hình 5.1

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK
trang 26

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng
tập.

- HS hát.

- HS chú ý lắng nghe.

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo
luận…

- Quan sát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm
2. Cách thực hiện:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3, 5.4 
SGK thảo luận về nội dung của đề tài , chất
liệu để tạo hình. Tự suy nghĩ tìm tịi ra cách
làm sản phẩm.

- Gợi ý chủ đề, nội dung và minh họa
3.Thực hành:

- Hoạt động cá nhân:

- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm
chọn.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân
cơng các thành viên trong nhóm tạo hình cá
nhân để tạo kho hình ảnh.

- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà nhóm
mình chọn.

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm bài.
C. Nhận xét:

- GV gợi ý cho HS nhận xét rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét giờ học.

* Dặn dị về nhà:

- Thảo luận theo nhóm, các
nhóm tự thảo luận theo câu hỏi

sách giáo khoa.

- Quan sát và học tập.
- HS thực hành.

- Nhóm trưởng phân công.

- HS nhận xét, rút kinh nghiệm
- HS thực hiện.

- HS chuẩn bị.

Tiết 2:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV cho HS nhắc lại nội dung học ở tiết 1.
- GV dẫn dắt vào bài.

B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

- Giới thiệu về chủ đề trường học.

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu về kho hình ảnh
của nhóm xem cần thêm hình ảnh gì nữa để
thực hiện tiếp.

- GV quan sát gợi ý thêm hình ảnh.
2. Cách thực hiện:

- Yêu cầu học sinh quan sát vào sản phẩm của 
nhóm mình.

- Gợi ý cách làm và minh họa.
3.Thực hành:

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng
tập.

- HS nhắc lại nội dung.
- HS chú ý lắng nghe.

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo
luận thêm kiến thức để tạo thêm
kho hình ảnh…

- Quan sát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hoạt động cá nhân tiếp theo tiết 1:

- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm

chọn.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân
cơng các thành viên trong nhóm tạo hình cá
nhân tiếp để tạo kho hình ảnh.

- GV gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề của
các nhóm.

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm bài.
C. Nhận xét:

- GV gợi ý cho HS nhận xét rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét giờ học.

* Dặn dị về nhà:

- HS thực hành.

- Nhóm nhắc lại chủ đề của
nhóm đã chọn.

- Nhóm trưởng phân cơng.

- HS nhận xét, rút kinh nghiệm
- HS thực hiện.

Tiết 3:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV cho HS nhắc lại nội dung học ở tiết 2.
- GV dẫn dắt vào bài.

B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh quan sát và thu gom tồn
bộ hình ảnh của nhóm.

- GV quan sát gợi ý để hướng dẫn cách thực
hiện.

2. Cách thực hiện:

- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm tập hợp các sản
phẩm cá nhân và lựa chọn sắp xếp để tạo
thành nội dung chủ đề trường em.

- Gợi ý cách làm và minh họa.
3.Thực hành:

- Hoạt động nhóm:

- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm
chọn.

- u cầu nhóm phân cơng các thành viên để
hồn thành bức tranh nhóm.

- GV gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề của
các nhóm.

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm bài.
C. Nhận xét:

- GV gợi ý cho HS nhận xét rút kinh nghiệm.

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng
tập.

- HS nhắc lại nội dung.
- HS chú ý lắng nghe.

- HS thu gom để tạo thành kho
hình ảnh…

- Quan sát.

- HS tiếp thu.

- HS quan sát, học tập.

- HS thực hành nhóm.
- Nhóm nhắc lại chủ đề của
nhóm đã chọn.

- Nhóm trưởng phân cơng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét giờ học.

* Dặn dò về nhà: - HS thực hiện.

Tiết 4:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập:
A. Khởi động:

- GV cho HS nhắc lại nội dung học ở tiết 3.
- GV dẫn dắt vào bài.

B. Nội dung chính:
1. Tìm hiểu:

- Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh nhóm
xem cần hồn thiện tiếp chỗ nào?.

- GV quan sát gợi ý để hướng dẫn HS cách
thực hiện.

2. Cách thực hiện:

- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm hồn thiện nội
dung chủ đề trường em.

- Gợi ý cách làm và minh họa.
3. Thực hành:

- Hoạt động nhóm:

- Các nhóm hồn thiện sản phẩm của nhóm
mình.

- GV gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề của
các nhóm.

- GV quan sát gợi ý nhắc nhở HS làm bài.
C. Nhận xét:

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh
* Vận dựng sáng tạo:

Em hãy vận dụng kiến thức đã học để tạo
nhân vật và câu chuyện u thích với các
hình thức, chất liệu khác.

* Dặn dò về nhà:

- Học sinh ổn định

- Học sinh chuẩn bị đồ dùng tập.
- HS nhắc lại nội dung.

- HS chú ý lắng nghe.

- Quan sát.
- HS tiếp thu.

- HS quan sát, học tập.

- HS thực hành nhóm hồn thiện
sản phẩm.

- Trưng bày sản phẩm
- Chia sẻ cảm nhận.
- HS đánh giá.

- HS thực hiện.

</div>

Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn mĩ thuật lớp 5 - chủ đề 3,4,5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về