Giáo án tuần 13 - GVCN: Đỗ Thanh Huyên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.67 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 13

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017
Chào cờ

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
_________________________________

Tiếng Việt

BÀI 13A: NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA TÂY NGUYÊN ( Tiết 1)
I. Mục tiêu

- Đọc và hiểu câu chuyện Người con của Tây Nguyên.
- Nói về con người, vùng đất và các sản vật ở Tây Nguyên.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc

- Giáo dục HS biết u thích mơn học.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Giới thiệu về Tây Nguyên.

VD: Tây Nguyên ở đâu? Có đặc sản gì?
2. GV đọc bài: Người con của Tây Nguyên

3. Đọc từ ngữ và giải nghĩa từ.

Để HS nhớ và hiểu nghĩa các từ khó trong bài, giáo viên hướng dẫn HS:
+ Đọc kĩ các từ và lời giải nghĩa.

+ Tìm cụm từ, câu văn chứa các từ đó.

+ Dựa vào nghĩa các từ đó để nói cho nhau nghe nghĩa của cụm từ, câu.
4. Đọc từ ngữ khó đọc và câu văn dài.

5. Đọc bài trong nhóm.
* Củng cố, dặn dị (2’)
- GV nhận xét giờ học.

__________________________________
Tốn

BÀI 33: BẢNG CHIA 8 (Tiết 2)
I. Mục tiêu:

- HS biết vận dụng bảng chia 8 vào thực hành tính và giải toán.
- HS thực hành giải toán thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B. Hoạt động thực hành (30’)

1. Tính nhẩm trong bảng nhân, chia 8
2. Thực hiện phép toán hợp.

3. Giải toán lời văn

4. Tìm một phần mấy của hình vẽ (HDH)
C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- Hướng dẫn HS
* Củng cố, dặn dò(2’)

- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp.
- GV nhận xét giờ học.

_________________________________
Tốn

LUYỆN GIẢI TỐN
I. Mục tiêu:

- Củng cố cho HS tiếp tục được ơn luyện cách giải tốn “ Gấp một số
lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần”.

- Rèn kĩ năng cho HS nắm được kiến thức để làm tốt bài tập có lien
quan.

- Giáo dục cho HS u thích mơn học.
II. Đồ dung dạy học:

- SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động

2. Các hoạt động: (35’)
a. Giới thiệu bài, ghi bảng

HĐTQcho lớp khởi động
7 x 3 + 29 7 x 8 + 38

HS đọc mục tiêu
b.Nội dung:

Bài 1: Viết (theo mẫu).

Mẫu: Gấp 6m lên 8 lần được:
6 x 8 = 48 (m)

H: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm
thế nào?

- Gấp 7 m lên 5 lần được...?
- Gấp 4 giờ lên 3 lần được...?
- GV nhận xét.

Bài 2: Bài toán

Ba có 12 viên bi xanh, số bi của An

nhiều gấp 4 lần số bi của Ba. Hỏi An có
bao nhiêu viên bi?

Bµi 3: ViÕt (theo mÉu)

- Giảm 16 kg đi 4 lần 16 :4 = 4 (kg)
- Giảm 30m đi 5 lần đợc...?

- HS đọc yờu cầu.
- HS đọc bài mẫu.
- HS trả lời.

- 2 HS lên bảng viết, lớp làm vở.
- HS đọc đề, xác định dạng tốn.
- HS làm bài vào vở.

Bµi gi¶i
An cã sè bi lµ:

12 x 4 = 48 (viên bi )
Đáp số: 48 viên bi
- HS c mu bi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giảm 40 phút đi 5 lần...?
- GV nhận xét.

Bài 4:Bài toán

Mẹ mang 48 quả trứng đi bán, sau khi
bán thì thấy só trứng còn lại giảm ®i 4 lÇn

so víi sè trøng lóc ®Çu. Hái só trứng còn
lại là bao nhiêu quả?

Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế
nào?

- GV nhận xét.

- Gim 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó
chia cho s ln.

- HS làm bài vào vở.
Bài giải

Mẹ còn số quả trøng lµ:
48 :4 = 12 (quả)
Đáp số: 12 quả.

3.Củng cố - dặn dò: (2)
- Củng cố lại nội dung bài.

_______________________________
Th cụng

CT, DN CH H, U (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U.

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật.
- Giáo dục HS u thích cắt, dán chữ.

II. Giáo viên chuẩn bị

- Mẫu chữ H, U; Quy trình kẻ, cắt chữ H, U.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì.

III. Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

1. Thực hành cắt dán chữ U, H

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước.
+ Bước1: Kẻ chữ H, U

+ Bước2: Cắt chữ H, U
+ Bước3: Dán chữ H, U

- GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
- GV cho HS quan sát chữ mẫu :H, U
- GV tổ chức cho HS thực hành.
2. Trưng bày sản phẩm.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét giờ học.

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I: Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của
bài thể dục phát triển chung, thực hiện động tác tương đối chính xác.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" HS biết cách chơi và chơi một cách tương
đối chủ động.

II. Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh oan toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung phương pháp tổ chức

A. Phần mở đầu: (8’)
1. Nhận lớp:

- Cán sự báo cáo .

- GV phổ biến nội dung bài.
2. Khởi động.

- Đứng tại chỗ xoay khớp.

- Chị trơi kết bạn.

B. Phần cơ bản: (20’)

1. Ơn luyện 7 động tác đã học của bài thể dục.
2. Học động tác điều hồ:

3. Chơi trị chơi: "Chim về tổ".

C. Phần kết thúc: (7’)
- Tập động tác hồi tĩnh.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét bài học.

x x x
x

x x x x

x x x x x
x x x x
+ GV quan sát, sửa sai cho HS.
+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập
dưới sự điều k

n của GV.

+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hơ

vừa giải thích vừa tập , HS tập theo.
+ L2: GV làm mẫu cho HS tập.
+ L3: GV vừa hô vừa làm mẫu.
+ Lần 4 ,lần5: GV hô HS tập.
- GV nhắc lại cách chơi.
- HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét.

x x x x
x x x x
x x x x
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tiếng Việt

BÀI 13A: NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA TÂY NGUYÊN ( Tiết 2)
I. Mục tiêu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu truyện, ca ngợi anh hùng Núp
và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

1. Nêu ý nghĩa câu chuyện.

Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đánh Pháp giỏi
2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện.

Để học sinh trả lời được đúng các câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ
câu hỏi, sau đó đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời.

3. Sắp xếp lại sự vieecjtheo trình tự.
C. Hoạt động ứng dụng (3’)

- Hướng dẫn HS
* Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét giờ học.

________________________________
Tiếng Việt

BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (Tiết 1)
I. Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện Người con của Tây Nguyên; Luyện dùng dấu chấm
dấu phẩy.

- HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân
vật, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu
bộ nét mặt.

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Hát hoặc đọc thơ về Tây Nguyên

2. Kể chuyện: Người con của Tây Nguyên

Nhiều học sinh không biết cách kể chuyện, GV hướng dẫn các em bằng
cách quan sát tranh minh họa kết hợp với lời gợi ý để kể.

3. Luyện điền dấu chấm đấu phẩy để hoàn thành đoạn văn.
* Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

BÀI 34: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN ( Tiết 1)
I. Mục tiêu

- HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng vào
giải toán.

- HS vận dụng vào làm bài tập thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Chơi trò chơi: “gấp giấy”

2. Hướng dẫn giải bài toán số bé bằng một phần mấy số lớn (HĐ 2, 3)
3. Hoàn thành lời giải

- Tình huống: Một số học sinh khơng điền được hoặc điền nhưng mà sai hđ 4.
- Biện pháp: Yêu cầu học sinh đọc lại HĐ 1, 2, 3. Sau đó đọc kĩ lại đề HĐ 4. Gv
đi giúp đỡ.

4.? Muốn biết số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào ?.
* Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét giờ học.

___________________________________
Hoạt động ngồi giờ

HỌC AN TỒN GIAO THÔNG ( Soạn quyển riêng )
Tiếng Việt

LUYỆN: DẤU CHẤM, DẤU PHẢY
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập
phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế cho từ địa phương.

- Cách sử dụng đúng dấu câu: chấm hỏi, chấm than qua bài tập đặt dấu câu
thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn.

- Bồi dưỡng lòng yêu quý tiếng Việt.
II. Các hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

Bài tập 1:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của BT

Bài tập 2:

- Đọc yêu cầu của bài; Trao đổi.
- Nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp.
+ Miền Nam: anh hai, ba, má, cây viết,
heo, vịt xiêm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- HD làm theo (nhóm đơi)

- Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn các câu để
HS điền dấu.

* Củng cố- dặn dò: (2’ )
- GV Nhận xét giờ

- Dặn dò: VN làm bài tập ở nhà

- Trao đổi theo cặp.

- Nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp
+ Gan chi/ gan gì

+ Gan rứa/ gan thế
+ mẹ nờ/ mẹ à
+ chờ chi/ chờ gì

+ tàu bay hắn/ tàu bay nó
+ tui/ tơi

- Đọc u cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn
- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn

+ Ô, giỏi quá!

+ Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao!
+ Cháu đã về đấy ư? Cháu đã ăn cơm

chưa?

+ Một người kêu lên: “Cá heo ! Anh
em ùa ra vỗ tay hoan hô:” A! Cá heo
nhảy múa đẹp q !

+ Có đau khơng, chú mình ? Lần sau,
khi nhảy múa, phải chú ý nhé!

________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Rèn luyện kỹ năng giải bài tốn có lời văn (2 bước tính).
- Giao dục học sinh u thích mơn học.

II. Các hoạt động dạy - học.
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

Bài 1: Củng cố về cách so sánh số bé
bằng một phân mấy số lớn.

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm phiếu bài tập

Số lớn 12 18 32 35 70

Số bé 3 3 4 7 7

Số lớn gấp mấy lần số bé 4 6 8 5 10

Số bé bằng một phần mấy số lớn 1
4

1
6

1
8

1
5

1
10

- GV gọi HS nhận xét. + HS nhận xét
- GV nhận xét.

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu BT

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

lên bảng giải.

Bài giải
Số bò là:

28 + 7 = 35 (con)
Số bò gấp trâu số lần là:
35 : 7 = 5 (lần)
Vậy số trâu bằng 5

số bò

Đáp số: 5
1

Bài 3: Củng cố cho HS về kỹ năng
xếp hình.

- GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu

+ HS lấy ra 4 hình sau đó xếp
- GV nhận xét.

* Củng cố dặn dò: (3’)
- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
Toán

BÀI 34: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và vận dụng vào
giải toán.

- HS vận dụng làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

- Hoạt động 1,2,3, : Thực hành giải toán
Trợ giúp

HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu

+ Muốn tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn ta làm phép tính gì?
+ Muốn biết số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm phép tính gì?
C. Hoạt động ứng dụng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiếng Việt

BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ hoa I; Nhận biết từ địa phương.
- HS luyện viết thành thạo.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Bảng nhóm; Mẫu chữ hoa: J
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (18’)

4. Tìm các từ địa phương

- Tình huống : Nhiều học HS khơng tìm được từ địa phương

- Biện pháp: GV có thể dùng từ điển giải nghĩa để học sinh hiểu nghĩa và có thể
xác đinh được từ .

B. Hoạt động thực hành (10’)

1. Viết chữ hoa J và từ, câu ứng dụng
- Lưu ý cách viết hoa.

* Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét giờ học.

________________________________
Tiếng Việt

BÀI 13B: KỂ CHUYỆN ANH HÙNG NÚP (Tiết 3)
I. Mục tiêu

- Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng r/d, hoặc từ ngữ có vần
it/uyt, từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã.

- Nghe viết một đoạn văn.

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

2. Viết đoạn văn trong bài: Đêm trăng Hồ Tây (HĐ 2, 3)
3. Giải đố - Tìm chữ đúng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt

LUYỆN KỂ CHUYỆN: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời
của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp
với nội dung.

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời kể của bạn
II. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

1. GV nêu nhiệm vụ

2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách.
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ.

- GV nhận xét.

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
* Củng cố dặn dị: (2’ )

- GV nhận xét giờ học

________________________________________________________________
Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017

Toán

BÀI 35: BẢNG NHÂN 9 ( Tiết 1)
I. Mục tiêu

- HS học thuộc bảng nhân 9.

- Vận dụng bảng nhân 9 vào thực hành tính và giải tốn.
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, làm bài có sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Chơi trị chơi: “ Truyền điện”: Ơn lại các bảng chia
2. Thực hiện phép nhân 9 học thuộc bảng nhân 9.
3. Chơi trò chơi: Đếm thêm.

* Củng cố, dặn dò(2’)

- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp.
- GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục tiêu

- Đọc và hiểu bài Cửa Tùng.

- Rèn cho HS kĩ năng đọc thành thạo.

- Nắm được nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tung, một cửa biển
thuộc miền Trung nước ta.

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên , từ đó thêm tự hào
về quê hương đất nước Việt Nam và có ý thức tự giác BVMT.

II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (33’)

1. Giới thiệu về cảnh đẹp địa phương.
2. GV đọc bài: Cửa Tùng

3. Đọc và giải nghĩa từ (Hoạt động 3, 4)

4. Đọc nối tiếp

5. Đọc và tìm hiểu bài.

- Tình huống : Một số học sinh không trả lời được các câu hỏi.

- Biện pháp: Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài Cửa Tùng, đồng thời GV đi trợ giúp.
* Củng cố dặn dò: (3’)

- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp.
- GV nhận xét giờ học.

_______________________________
Tự nhiên xã hội

BÀI 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an tồn.
- Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường.

- Giáo dục HS u thích mơn học
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (30’)

5. Kể về các trị chơi trong hình vẽ.
6. Liên hệ thực tế.

7. Hiểu và ghi nhớ nội dung bài học.
* Củng cố, dặn dị (2’)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thể dục

ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA
I. Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học, yêu cầu thực hiện động tác
tương đối chính xác.

- Học trò chơi "Đua ngựa"HS biết cách chơi và bước đầu biết tham gia
chơi.

II. Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi "Đưa ngựa"
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung: Phương pháp tổ chức:
A. Phần mở đầu: (8’)

1. Nhận lớp:

- Cán sự báo cáo sỹ số. x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung. x x x x x
2. Khởi động:

- Chạy chậm theo hàng dọc.
- Khởi động kĩ các khớp.
- Chơi trò chơi: Chẵn, lẻ

B. Phần cơ bản: (20’) x x x
1. Ôn bài thể dục phát triển chung: x x x
- GV chia tổ cho HS thực hiện.

- GV đi từng tổ quan sát, các HS trong
tổ thay nhau hô để tập.

- Lần lượt các tổ tập dưới sự điều
khiển của GV.

- Tổ nào tập đúng, đều nhất
được cả lớp biểu dương.

2. Học trò chơi: "Đua ngựa" - GV nêu tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi.

- HS chơi trò chơi.

- GV quan sát hướng cho HS .
C. Phần kết thúc: (7’)

- Đứng tại chỗ thả lỏng. x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài. x x x x

_________________________________
Toán

LUYỆN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I. Mục tiêu: Củng cố cho học sinh:

- Kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Kỹ năng giải bài tốn có lời văn (2 bước tính).
- Giao dục học sinh u thích mơn học.

II. Các hoạt động dạy - học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

B. Hoạt động thực hành (33’)
Bài 1:

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải. - HS phân tích bài tốn - nêu cách giải
- GV theo dõi HS làm . - HS giải vào vở + HS lên bảng làm

Bài giải :
Số kg gạo tẻ là:

113 × 4 = 452 ( kg )

Số kg gạo nếp và gạo tẻ quầy đó có là:
113 + 452 = 565 (kg )

Đáp số : 565 kg
Bài 2 :

GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT. - HS phân tích bài tốn - làm vào vở
- HS đọc bài làm - lớp nhận xét
Bài giải :

Tuổi của bố là:

24 + 8 = 32 ( tuổi )
Tuổi bố gấp tuổi con số lần là :
32 : 8 = 4 ( lần )

Vậy tuổi con bằng 4
1

tuổi bố
Đáp số : 4

- GV nhận xét, sửa sai cho HS .
* Củng cố - dặn dị : (2’)

- Nêu nội dung chính của bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I. Mục tiêu

- Giúp học sinh luyện đọc thành thạo bài: Người con của Tây Nguyên
- Rèn kĩ năng đọc đúng đọc diễn cảm.

- Hiểu ý nghĩa chuyện: ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã
lập nhiều thành tích trong kháng chiến trống Pháp.

II. Các hoạt động dạy học
* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (33’)

1. GV đọc mẫu toàn bài

- CTHĐT cho các bạn chơi trò chơi.
- HS ghi tên bài vào vở

- HS chú ý nghe.
2. GV hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- 1 HS đọc lại tồn truyện
- lớp nhận xét bình chọn.
- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét giờ học.

________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2017

Tiếng Việt

BÀI 13C: CỬA TÙNG, SÔNG BẾN HẢI Ở MIỀN NÀO? (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ về địa phương.
- Viết thư theo mẫu.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở tốt.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động cơ bản (10’)

7. Thi đọc bài Cửa Tùng trong nhóm.
B. Hoạt động thực hành (23’)

1. Tìm các từ giống nghĩa nhau (thuộc phương ngữ địa phương)
2. Hoàn thành bức thư thiếu nội dung.

* Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét giờ học.

Tiếng Việt

BÀI 13C: CỬA TÙNG, SÔNG BẾN HẢI Ở MIỀN NÀO? (Tiết 3)
I. Mục tiêu

- Viết thư theo mẫu.

- HS thực hành viết thư theo mẫu thành thạo.

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở tốt.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học.

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học
* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (30’)

3. Viết thư cho bạn để làm quen.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý. Viết ra nháp tuần tự theo từng gợi ý.
4. Đọc bức thư vừa hoàn thành trong nhóm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- HS về nhà hồn thành

* Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét giờ học.

_________________________________
Toán

BÀI 35: BẢNG NHÂN 9 ( Tiết 2)
I. Mục tiêu

- Vận dụng bảng nhân 8 vào thực hành tính và giải tốn.
- Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân.

II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học: 
A. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1, 2, 3, 4.

Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường
- HS biết tích cực tham gia các cơng việc của lớp, trường.
- Biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II. Tài liệu, phương tiện

- Các bài hát về chủ đề nhà trường.
III. Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
B. Hoạt động thực hành (33’)

1. Xử lí tình huống.

- Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong
các tình huống cụ thể.

- Cách tiến hành:

+ Giao nhiệm vụ: Xử lí tình huống.

- KL: a) Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối.
b) Em nên xung phong giúp các bạn học.

c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến
lớp hộ em.

2. Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường.

- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích cực tham gia việc lớp, việc
trường.

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu HS suy nghĩ, ghi ra giấy những việc lớp, việc trường, …

+ Các nhóm cam kết sẽ thực hiện tốt các việc được giao.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Củng cố, dặn dò: (2’)

- Cả lớp cùng hát bài: Lớp chúng ta đồn kết (Mộng Lân)
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

Tự nhiên xã hội

BÀI 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG( Tiết 3)
I. Mục tiêu

Sau bài học, em:

- Nói được tên các hoạt động ở trường.

- Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn.
II. Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học, sơ đồ các hoạt động ở trường.

III. Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1, 2.

Tiếng Việt

LUYỆN: VIẾT THƯ CHO BẠN
I. Mục tiêu

- Luyện viết một bức thư ngắn gửi bạn ở xa để làm quen và hẹn bạn thi
đua học tốt.

- HS viết được bức thư gửi cho bạn ở xa. Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng,
trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo
đường bưu điện.

- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
III. Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
A. Hoạt động thực hành (33’)

Bài tập 1: Viết thư gửi bạn ở xa để làm
quen và hẹn bạn thi đua học tốt.

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư

cho ai?

- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu
- GV gọi HS làm mẫu .

VD:

- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo
gợi ý .

+ Em sẽ viết thư gửi cho ai? - Gửi cho bạn…

+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào - Tam Dương, ngày 1 - 12 - 2016
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể

hiện sự kính trọng?

- VD: Bạn (hoặc tên bạn) thân mến…
+ Trong phần ND. - Để làm quen và hẹn bạn thi đua học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Phần cuối bức thư, chúc bạn điều gì,
hứa hẹn điều gì ?

- Mình chúc bạn luôn mạnh khoẻ,
mình hứa với bạn sẽ chăm học…

+ Kết thúc lá thư, em viết những gì? - Lời chào bạn, chữ ký và tên của em .
- GV nhắc nhở HS 1 số ý khi viết thư. - HS chú ý nghe .

Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu . - HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu thảo luận nhóm. - HS trao đổi theo nhóm về cách viết
mặt trước của phong bì.

- GV gọi HS đọc . - HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.

- GV nhận xét .

* Củng cố, dặn dò(2’)

- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp.
- GV nhận xét giờ học

Sinh hoạt

HỌC KĨ NĂNG SỐNG ( Soạn quyển riêng )
SƠ KẾT TUẦN

I. Mục tiêu:

- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua. Từ đó có ý
thức vươn lên trong tuần sau.

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp.
II. Nội dung sinh hoạt:

1. Tổ chức: Lớp hát.
2. Giới thiệu - ghi bảng.

* Giáo viên cho các nhóm trưởng, các phó CTHĐTQ báo cáo lại các HĐ trong
nhóm mình.

* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp về các mặt mà mình đã tập hợp trong tuần
* Giáo viên nhận xét chung về hai mặt.

a) Đạo đức: - Hầu hết các em đều có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép.

Đồn kết với bạn bè.

b) Văn hoá: + Đồ dùng học tập đầy đủ.

+ Đến lớp học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ.
+ Trong giờ học các em sôi nổi xây dựng bài.
+ Đi học đúng giờ chấp hành tốt nội quy.
- Bên cạnh đó cịn có một số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trong giờ còn mất trật tự.
+ 1 số em đến lớp chưa học bài và làm bài.
+ Vệ sinh lớp chưa được sạch sẽ.

- Giáo viên tuyên dương 1 số em có ý thức tốt.
* Giáo viên đề ra phương hướng tuần tới.

+ Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp.

+ Phát huy những ưu điểm, khắc phục những nhược điểm.
3. Củng cố- dặn dò:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>