Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 T/N. Hai 03/01/2013. Ba 04/01/2013. Tư 05/01/2013. Năm 06/01/2013. Sáu 08/01/2013. Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT. Tên bài dạy Ở lại với chiến khu. Ở lại với chiến khu. Điểm ở giữa – Trung điểm của một đoạn thẳng. Luyện đọc: Ở lại với chiến khu. Nghe-viết: Ở lại với chiến khu. Luyện tập. Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản. Ôn tập: Xã hội.. Thực vật. Chú ở bên Bác Hồ. So sánh các số trong phạm vi 10000. Ôn chữ hoa N(tiếp theo). Từ ngữ vế Tổ quốc. Dấu phẩy. Luyện tập đọc, viết số có 4 chữ số. Nghe- viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh. Luyện tập. Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(t2). Luyện viết: Ở lại với chiến khu. Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số. Báo các hoạt động. Phép cộng trong phạm vi 10000.. Luyện đọc: Chú ở bên Bác Hồ. Viết số có 4 chữ số thành tổng theo hàng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 03 – 01 – 2013 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các CH trong SGK). B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS). 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi - GV giảng từ chiến khu. gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS). 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - HS chú ý nghe. - GV hướng dẫn cách đọc. - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng câu . + HD học sinh đọc từ khó. + HS đọc từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp . - HS nối tiếp đọc đoạn. + GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài + HS đọc câu văn . + GV gọi HS giải nghĩa từ. - HS giải nghĩa từ mới. * Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N2. - HS thi đọc. 3. Tìm hiểu bài: - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến - Ông đến để thông báo ý kiến của trung sĩ nhỏ tuổi để làm gì? đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình… - Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì - HS nêu ý kiến. sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "? - Thái độ của các bạn sau đó thế nào? - Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại. - Vì sao Lượm và các bạn không muốn - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn về nhà? sàng sống chết với chiến khu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lời nói của Mừng có gì cảm động?. - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà. - Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước khi nghe lời van xin của các bạn? mắt… - Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. -** Qua câu chuyện này em hiểu điều -> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc. tuổi? GD KNS 4. Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng - HS nghe. - Một vài HS thi đọc. đoạn văn. - 2 HS thi đọc cả bài. - GV nhận xét ghi điểm, - HS nhận xét. Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe. 2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi - HS đọc các câu hỏi gợi ý. ý. - GV gợi ý HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét nghi điểm. - Cả lớp bình chọn. GD KNS 4. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Toán ĐIỂM Ở GIỮA -TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi h/s làm bài tập 1 + 2. - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu điểm ở giữa. - GV vẽ hình lên bảng. A 0 B + 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? + Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng.. 2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - GV vẽ hình lên bảng. - Điểm M nằm ở đâu. + Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM? - Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB. 3. Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. + Nêu 3 điểm thẳng hàng? - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài.. - Nhận xét chữa bài.. Hoạt động của HS - HS quan sát. HS nắm được vị trí của điểm ở giữa - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải). - O là điểm giữa A và B - HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O - Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng. - HS tự lấy VD - HS quan sát. - M là điểm nằm giữa A và B. - AM = BM cùng bằng 3 cm -> Nhiều HS nhắc lại - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp + nêu kết quả. -> A, M, B; M, O, N; C, N, D. + M là điểm giữa A và B. + O là điểm giữa M và N. + N là điểm giữa C và D. - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + giải thích. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm + M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. + H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm; HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.. 4. Củng cố, dặn dò: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nêu ví dụ về điểm ở giữa? Trung điểm của đoạn thẳng? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau, làm BT3 Ngày dạy: 04 – 01 – 2013 Chính tả Nghe-viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: liên lạc, nhiều lần, … - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS nghe viết: a) HD HS chuẩn bị. - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - HS nghe. - GV giúp HS nắm ND đoạn văn. - 1 HS đọc lại. + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ điều gì? hi sinh gian khổ của các chiến sĩ nhỏ. - GV giúp HS nắm cách trình bày. + Lời bài hát trong đoạn văn viết như - Được đặt sau dấu hai chấm… thế nào? - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, - HS luyện viết vào bảng con. bay lượn, bùng lên, rực rỡ … - GV quan sát sửa sai. b) GV đọc bài: - HS nghe viết bài vào vở. - GV quan sát uốn lắn cho HS. c) Chấm chữa bài. - GV đọc lại đoạn viết. - HS soát lỗi, chữa lỗi bằng bút chì. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. HD làm bài tập. Bài 2 (b) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. -2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào SGK. - GV gọi HS đọc bài. - 3 - 4 HS đọc bài. + Thuốc + ruột + Đuốc + Ruột - GV nhận xét ghi điểm. - HS nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đánh giá tiết học. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị giấy cho BT3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s làm bài tập 2 + 3 - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Bài tập: Bài 1* : Xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS đọc mẫu. - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng. - HS quan sát. - 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? - 4 cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm ) 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? + Muốn xác định trung điểm của đoạn - Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm thẳng AB ta làm như thế nào ? A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước + Điểm nào là trung điểm của đoạn - Điểm M. thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 đoạn 2 thẳng AM và đoạn thẳng AB? 1 thẳng AB, viết là: AB = AB 2. + Em hãy nêu các bước xác định trung - Gồm 3 bước … điểm của một đoạn thẳng. * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách xác định trung - HS nêu cách xác định trung điểm của điểm của đường thẳng. đường thẳng CD. - GV yêu cầu HS làm nháp. - HS làm nháp + 1 HS lên bảng. - GV nhận xét - ghi điểm. C K D Bài 2: HS gấp và xác định được trung điểm của đoạn thẳng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS thực hành trên bảng. - GV nhận xét ghi điểm.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk. - Vài HS lên bảng thực hành. - HS nhận xét.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ cái của 5 bài học. - Giấy TC, bút chì, thước kẻ. III. ND KIỂM TRA: Đề bài: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. - GV giải thích yêu cầu về KT - KN, SP. - HS làm bài kiểm tra. - GV quan sát HS làm bài, có thể hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. IV. ĐÁNH GIÁ: - Hoàn thành (A) + Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng đẹp. - Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+) - Chưa hoàn thành (B): Chưa cắt kẻ, dán được hai chữ đã học. V. DẶN DÒ: - GV nhận xét sự chuẩn bị và thực hành của HS. - Dặn dò giờ sau. Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. MỤC TIÊU: - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh cho GV sưu tầm. - Cây hoa với nội dung câu hỏi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS hái hoa và trả lời câu hỏi trong nội dung hoa vừa hái được. + Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình? + Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? + Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy. + Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường> + Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao? + Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập? + Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt. + Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh? + Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh? + Ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh? + Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống? + Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị? + HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi. - Cả lớp nhận xét và bổ sung. IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Nêu lại ND bài. - Chuẩn bị bài sau. Đánh giá tiết học.. Ngày dạy: 05 – 01 – 2013 Tự nhiên xã hội THỰC VẬT I. MỤC TIÊU: - Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK - 76, 77. - Các cây có ở sân trường, vườn trường. - Giấy,hồ gián . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.. Hoạt động của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn. + GV chia nhóm, phân khu vực quan - HS quan sát theo nhóm ngoài thiên sát cho các nhóm. nhiên ( nhóm trưởng điều khiển). + GV giao NV quan sát. + Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực của mình. Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Chỉ và nói tên từng bộ phân. + Chỉ ra và nói tên từng bộ phận…. Bước 3: Làm việc cả lớp: + GV yêu cầu cả lớp tập hợp và lần - Các nhóm báo cáo. lượt đến từng nhóm để nghe báo cáo. * Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân lá, hoa và quả. - GV gọi HS giới thiệu các cây trong - HS giới thiệu. hình 76, 77. GD KNS 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bước 1: - GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì ra để vẽ 1 vài cây mà các em quan sát được. Bước 2: Trình bày.. - HS vẽ vào giấy sau đó tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ. - Từng cá nhân dán bài của mình lên bảng. - HS giới thiệu về bức tranh của mình. - HS nhận xét.. - GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại 4 đoạn câu chuyện "Ở lại với chiến khu" - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách đọc. b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. +HD học sinh đọc từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp. + GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ. + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm. 3. Tìm hiểu bài: - Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ chú? - Khi Nga nhắc đến chú thái độ của bà mẹ ra sao? - Em hiểu câu nói của ban Nga như thế nào? - Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì Tổ quốc được mãi ghi nhớ? -** Bài thơ giúp em hiểu gì? GD KNS. Hoạt động của HS. - HS nghe.. - HS nôi tiếp đọc từng câu. + HS luyện phát âm từ khó - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ +HS luyện cách ngắt ,nghỉ hơi - HS giải nghĩa từ mới.( Chú giải) - HS đọc theo nhóm3 - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. - 1 HS đọc cả bài. - Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu… - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ… - Chú đã hy sinh… - Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân. - HS nêu nội dung bài học. Tích hợp TT HCM 4. Học thuộc lòng bài thơ. - GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần. - Tổ chức thi đọc. - GV nhận xét, ghi điểm.. - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài, - Cả lớp bình chọn.. 4. Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì về bạn nhỏ trong bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I. MỤC TIÊU: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm? - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10000 - GV viết lên bảng: 999 … 1000 - HS quan sát. - Hãy điển dấu (<;>, =) và giải thích vì -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc 999 sao lại chọn dấu đó? ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số. + Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào Chỉ cần đến số của mỗi số rồi so sánh các dễ nhận biết nhất? chữ số đó, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. - GV viết bảng 9999….10.000 -> HS so sánh - GV viết bảng 9999….8999 -> HS quan sát + Hãy nêu cách so sánh ? - HS so sánh vì 9 > 8 nên 9000 > 8999. - GV viết 6579 … 6580 -> HS nêu so sánh từ hàng cao nhất đến + Hãy nêu cách so sánh. hàng thấp nhất … 6579 < 6580 - Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì -> HS nêu như SGK -> 5 HS nhắc lại. về cách so sánh số có 4 chữ số. 3. Thực hành. Bài 1(a): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách so sánh số. - 2 HS nêu. - GV gọi HS đọc bài. - HS làm bài vào sgk - nêu kết quả. 1942 > 998 6742 > 6722 - GV nhận xét. 1999 < 2000 900 + 9 = 9009 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. 1 km > 985m 70 phút > 1 giờ 600cm = 6m 797mm < 1m 60 phút = 1 giờ.. 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10 000? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, làm BT1b,BT3 SGK Tập viết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ÔN CHỮ HOA N (TIẾP) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều … thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa N. - Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết từ ứng dụng bài trước. - GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. HD HS viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - GV yêu cầu HS mở vở quan sát. - Tìm các chữ viết hoa trong bài. - GV viết mẫu nhắc lại cách viết .. - HS mở vở quan sát. - N, V, T. - HS quan sát. - HS tập viết bảng con.. GV quan sát sửa sai. b) Luyện viết từ ứng dụng. - GV gọi HS đọc - 2 h/s đọc từ ứng dụng. - GV nói về anh hùng Nguyễn Văn - HS nghe. Trỗi - GV đọc Nguyễn Văn Trỗi. - HS viết bảng con. - GV quan sát, sửa sai cho HS. c) Luyện viết câu ứng dụng. - GV gọi HS đọc. - 2 HS đọc. - GV giúp HS hểu câu tục ngữ. - HS nghe. - GV đọc Nhiễu, Nguyễn - HS luyện viết bảng con. -> GV nhận xét. 3. HD HS viết vở tập viết. - Gọi h/s nêu yêu cầu bài. - 2 HS nêu yêu cầu. - GV theo dõi uốn lắn cho HS. - HS viết bài vào vở. 4. Chấm chữa bài. - GV chấm nhanh 4-5 bài. - Nhận xét bài viết.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau. - Về viết bài ở nhà Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LT&C TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC- DẤU PHẨY I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp làm BT 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm? - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. Bài tập. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở. - GV mở bảng phụ. - 3 HS thi làm nhanh trên bảng. - HS nhận xét. - GV nhận xét kết luận. a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là: Đất nước, nước nhà, non sông, giang sông. b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ. c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm vào vở. - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn những gì em biết về một số vị anh - HS nghe. hùng… - GV gọi HS kể. - Vài HS thi kể. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS nhận xét. Tích hợp TT HCM Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân. - GV mở bảng phụ. - 3 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - 3 -> 4 HS đọc lại đoạn văn. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhắc lại các từ chỉ Tổ quốc? - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. Ngày dạy: 06 – 01 – 2013 Chính tả Nghe-viết: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: Sấm, sét, xe sợi - GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: - ghi đầu bài 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a. HD học sinh chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn viết chính tả.. Hoạt động của HS. - HS nghe. - 2HS đọc lại.. - GV giúp HS nắm ND bài . + Đoạn văn nói nên điều gì ? - GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp, b. GV đọc bài - GV quan sát, uấn nắn cho HS yếu. c. Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. HD học sinh làm bài tập: Bài 2(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc. - HS luyện viết vào bảng con. - HS nghe - viết vào vở.. - HS dùng bút chì soát lỗi. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc thầm, làm bài CN. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - 2 HS làm bài. nhanh - HS đọc bài - HS khác nhận xét . - GV nhận xét : a. Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> xao. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10000? Áp dụng so sánh 1232…..2312 - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài bảng con. - HS làm bảng con. 7766 > 7676 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 8453 > 8435 1000g = 1kg bảng. 950g < 1kg Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở + 1 HS lên bảng. - GV theo dõi HS làm bài. a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802. b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. - GV nhận xét. Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng. Bài 4 (a): - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con. a) Bé nhất có 3 chữ sô: 100 b) Bé nhất có 4 chữ sô: 1000 c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999 d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999 - 2 HS nêu yêu cầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS làm sgk + đọc kết qủa + Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 2000 - HS nhận xét.. - GV gọi đọc bài. - GV nhận xét.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2) I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm sưu tầm được . được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. - GV nêu yêu cầu. - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu. - GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu. Tích hợp TT HCM Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước . - GV yêu cầu HS viết theo nhóm. - GV theo dõi HS hoạt động.. - HS thảo luận. + Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào. + ND thư sẽ viết những gì? - Tiến hành viết thư. - Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cử người sau giờ học đi gửi. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế. HS múa, hát, đọc thơ… về tình đoàn - HS múa hát đọc thơ. kết thiếu nhi quốc tế. * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. GD KNS. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, thực hành tốt nội dung bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học GDNGLL Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc I. Yêu cầu giáo dục : + Giúp HS : - Tìm hiểu về các trò chơi dân tộc, giúp HS hiểu được ý nghĩa các trò chơi dân tộc mình . - Tự hào về các trò chơi dân tộc, biết ơn thế hệ đã lưu giữ và truyền lại các trò chơi của dân tộc mình . II.Nội dung và hình thức : a, Nội dụng : - Các bài hát, bài thơ, truyện về trò chơi dân tộc . - Tìm hiểu về nội dung các trò chơi . b, Hình thức : - Báo cáo kết quả sưu tầm, thảo luận, trao đổi, vẽ tranh . III. Chuẩn bị hoạt động : - Sưu tầm các tư liệu về các trò chơi của dân tộc . - Các bài hát về trò chơi . IV. Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. * Khởi động : - Cho cả lớp hát . 1. Giới thiệu nội dung bài học . * Yêu cầu HS trình bày kết quả sưu tầm về các trò chơi . - Gọi các nhóm trình bày kết quả sưu tầm và giới thiệu trước lớp .. Lop4.com. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Các nhóm trình bày kết quả sưu tầm và giới thiệu . - Các nhóm khác nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét, tuyên dương những nhóm sưu - Vẽ tranh về tết cổ truyền . tầm được nhiều trò chơi, giới thiệu hay . * Nêu yêu cầu . - Trưng bày sản phẩm - Cho HS vẽ tranh về các trò chơi . - Lắng nghe - Cho HS trưng bày sản phẩm . - Nhận xét, khen ngợi . - Tổng kết giờ học .. Ngày dạy: 08 – 01 – 2013 Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng . - HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc. - Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội" - GV nhắc HS. + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1 học tập; 2 lao động. + Báo cáo chân thực đúng thực tế…. - HS nghe. + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo - HS làm việc theo tổ. cáo với lời lẽ rõ ràng… + Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập. + Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập. + Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập - LĐ của tổ. - GV gọi h/s trình bày báo cáo. - 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo…. - GV nhận xét ghi điểm . - HS nhận xét. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bản báo cáo ? Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Đánh giá tiết học Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I. MỤC TIÊU: - Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách cộng các số có 3 chữ số? - GV nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép cộng: Phép cộng 3526 + 2759 - GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và viết bảng. - GV gọi HS nêu cách tính.. Hoạt động của HS. - HS quan sát. - HS nêu cách thực hiện . - 1 HS đặt tính và tính kết quả. 3526 + 2759 6285 - GV gọi HS nêu lại cách tính. - Vài HS nêu lại cách tính. - HS tự viết tổng của phép cộng. 3526 + 2759 = 6285 - Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng - Ta viết các số hạng sao cho các chữ các số có 4 chữ số ? số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau…. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái. 2. Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bảng con. - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng ? 5341 7915 4507 + + + 1488 1346 2568 6829 9216 7075 Bài 2(b) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi HS đọc bài - nhận xét. - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét chung. KQ: 7482 ; 2280; 7465 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu. Tóm tắt: Đội 1 trồng: 3680 cây Đội 2 trồng: 4220 cây Cả hai đội trồng :….? - GV nhận xét. Bài 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu kết quả.. - 2HS nêu yêu cầu. - HS phân tích bài toán. - HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm. Bài giải: Cả hai đội trồng được là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm nháp nêu kết quả. + M là trung điểm của đoạn thẳng AB + Q là trung điểm của đoạn thẳng CD + N là trung điểm của đoạn thẳng BC. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách cộng số có 4chữ số ? Về nhà chuẩn bị bài sau. SHL Sinh hoạt tuần 20 I - NHẬN XÉT TUẦN QUA: 1. Chuyên cần: Lười học bài: Giao Hay nói chuyện trong giờ học: Kiệt 2. Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Giao, Huy. 3. Các hoạt động khác: HS thực hiện tốt II - KẾ HOẠCH TUẦN 21: -Học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu quả - Không nói chuyện, trao đổi nhiều trong giờ học. - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, đi thưa về trình - Thực hiện tốt ngôn phong, tác phong HS - Các em xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp, hát đầu giờ, giữa giờ. - Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ. - Tập thể dục giữa giờ. -Trực nhật lớp sạch sẽ - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Thực hiện tốt an toàn giao thông -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>