Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. I. Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết , Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt am, do §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam vµ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh s¸ng lËp , §oµn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách . Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường , là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh , lực lượng nồng cốt trong các phong trào thiếu nhi. Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh đóng vai trò quan trọng trong trường học .Thông qua hoạt động Đội mà giáo dục đạo đức cho học sinh góp phần hình thành nhân cách cho các em. Ngoài ra hoạt động Đội còn là nơi các em được vui chơi, giải trí , là nơi thư giản sau những bài học căng thẳng, từ đó chất lượng học tập cũng được nâng cao , đó thật sự là tổ chøc cña tuæi th¬. ChÝnh n¬i ®©y , nh÷ng c¶m xóc , nh÷ng tµi n¨ng cña c¸c cña các em được bộc lộ và phát triển bước đầu . Điều cần thiết là chúng ta phải biết dùng những hình thức phong phú của hoạt động Đội để tác động , giáo dục tuổi thơ. Một buổi cắm trại , một cuộc thi vui , một lần sinh hoạt câu lạc bộ ... đều tạo nªn bÇu kh«ng khÝ trong lµnh , thiÕt thùc cho c¸c em . TÝnh kû luËt , t×nh b¹n , tình đồng đội , lòng yêu quê hương và những nét đẹp của con người dần kết tụ , chung đúc trong tâm hồn các em. Từ những hoạt động tưởng chừng để vui chơi, các em sẽ lớn dần lên vươn tới cái đẹp. Đội hoạt động trong nhà trường và trên địa bàn dân cư . Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên , giúp đỡ thiếu nhi trong học tập , hoạt động vui chơi ; thực hiện quyÒn vµ bæn phËntheo LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. C¸c ho¹t động của Đội đều là những quá trình có mục đích , có tổ chức và có sự hướng dẫn , định hướng của phụ trách Đội . Phương thức giáo dục đặc trưng của Đội TNTP Hồ Chí Minh là giáo dục thông các hoạt động Đội. Nội dung giáo dục toàn diện trên tất cả các mặt như : Giáo dục chính trị , tư tưởng , đạo đức và lối sống ; giáo dục ý thức tinh thần thái độ học tập ; giáo dục lao động - kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp ; giáo dục thể chất , vệ sinh và bảo vệ môi trường ; giáo dục thẩm mĩ , văn hoá nghệ thuật ; giáo dục tinh thÇn ®oµn kÕt , h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. Nhìn chung trong toàn huyện, hoạt động Đội ở một số Liên Đội còn non kém , chưa sâu sắc , mà mới chỉ là những màn ca múa hát đơn giản và kiểm tra bµi cñ qua §éi Cê §á ,ch­a thùc sù ®i s©u vµo c¸c h×nh thøc häc tËp th«ng qua các hoạt động của Đội .Trong đó việc tổ chức lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội được tôi quan tâm nhất trong năm học này . 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. V× trªn thùc tÕ : - Hoạt động Đội gồm rất nhiều mảng hoạt động nhưng mảng học tập nhìn như chưa được chú trọng vì vậy tôi mạnh dạn đưa vào trong hoạt động chung của §éi. - Trong suy nghĩ và nhận thức của phụ huynh nói riêng và của mọi người nói chung , hoạt động Đội chỉ là hoạt động vui chơi , giải trí và ca múa hát thông thường không giúp ích cho con họ trong học tập nên đa số phụ huynh không cho con em mình tham gia vào hoạt động đội . - Đối với các huynh trưởng khi Tổng phụ trách biết lồng ghép các kiến thức cơ bản được học ở lớp vào hoạt động đội thì cũng rất nhiệt tình ủng hộ vì qua hoạt động sẽ mang lại hiệu quả cao trong quá trình lĩnh hội kiến thức cña c¸c em. - Đối với các em đội viên việc lĩnh hội những kiến thức ở lớp thường nặng nÒ h¬n, v× vËy chóng ta cÇn t¹o cho c¸c em mét sè h×nh thøc häc tËp tho¶i m¸i, vui vÎ nhÑ nhµng nh­ng còng ®Çy hÊp dÉn vµ håi hép . Muốn đạt được đều đó thì chúng ta cần một tổng phụ trách nhiệt tình , có kiến thức và sáng tạo trong hoạt động Đội , biết tổ chức các hoạt động học tập , vui chơi , giải trí cho các đội viên của mình . II. Giải quyết vấn đề : 1 . Một số phương pháp và hình thức tổ chức về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội : A . Phương pháp: Là người cán bộ phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh muốn có được hiệu quả trong hoạt động Đội , thu hút và hấp dẫn các em thiếu nhi , một trong những năng lực quan trọng nhất đó là : Tổ chức hoạt động thực tiễn cho các em, phải biết thiết kế và thực thi các hoạt động . Vậy hiểu thiết kế hoạt động Đội như thế nào cho đúng . - Thiết kế hoạt động Đội chính là sự lựa chọn về nội dung , hình thức và phương pháp giáo dục nhằm tạo ra một mô hình hoạt động và tổ chức thực hiện sáng tạo theo một chủ đề , chủ điểm , một yêu cầu giáo dục nhất định của Đội . - Phải đảm bảo từ A đến Z một cách trình tự khoa học . - Phải xác định được thời gian diễn ra hoạt động . - Thiết kế hoạt động Đội phải phù hợp với đối tượng về kkhả năng trình độ và đặc biệt là sức khoẻ , phải phù hợp với điều kiện kinh .. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. B . Hình thức tổ chức hoạt động Đội : - Tæ chøc cuéc thi .( Trªn s©n khÊu hoÆc trªn m¸y tÝnh hay trªn bµi viÕt tuỳ theo thực tế của từng trường . ) - Tæ chøc mét buæi sinh ho¹t . - Tæ chøc c¸c phong trµo thi ®ua theo chñ ®iÓm cña th¸ng . C . Các bước tiến hành , thiết kế một hoạt động Đội : Bước 1 : Công tác chuẩn bị : - Phải lựa chọn hình thức hoạt động . - Phải chọn nội dung đúng chủ điểm, chủ đề (đối với các cuộc thi lớn). Phải lựa chọn đội ngũ, cán bộ phụ trách hoạt động cho phù hợp . - Phải lựa chọn thời gian và chuẩn bị cơ sở vật chất để hoạt động . Bước 2 : Thiết kế nội dung ,chương trình hoạt động: - Tªn b¶n thiÕt kÕ . - Họ tên , chức vụ, đơn vị công tác, người thiết kế. - Mục đích ,yêu cầu của bản thiết kế. - Nội dung và chương trình hoạt động ( Nội dung cụ thể, địa điểm, thời gian, người chịu trách nhiệm ). - Ban tổ chức chỉ đạo thi công và bản thiết kế. - §iÒu kiÖn c¬ së vËt chÊt vµ c«ng t¸c phèi hîp . - Phương án 2. - Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý. Bước 3 : Chỉ đạo thực hiện : - Người thiết kế phải nắm được diễn biến của hoạt động . - B¸m s¸t thêi gian vµ nh÷ng t×nh huèng xÈy ra. - Phải biết đôn đóc , đánh giá , khen ngợi kịp thời . - Phải chỉ đạo thực hiện đúng bản thiết kế. Bước 4 : Tổng kết đánh giá kết quả : - Phải đánh giá được đối tượng tham gia. - Phải rút ra bài học kinh nghiệm sau hoạt động . - Phải tổng kết , đánh giá kết quả kịp thời , chính xác để tuyên dương ,khen thưởng cũng như nhắc nhở , phê bình những cá nhân , tập thể chưa đảm bảo thực hiện đúng yêu cầu đề ra.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. 2. Một số mô hình hoạt động Đội : VÒ c¸c phong trµo : - Phong trµo “Gi¶i to¸n tuæi th¬ ”. - Phong trµo “ §«i b¹n cïng tiÕn ” - Phong trào “ Bông hoa điểm mười ” - Phong trµo “ TuÇn häc tèt , giê häc tèt ” VÒ tiÕt sinh ho¹t §éi : - Sinh ho¹t c©u l¹c bé To¸n . - Sinh ho¹t c©u l¹c bé TiÕng ViÖt . - Sinh ho¹t c©u l¹c bé Khoa häc - Tù nhiªn . VÒ c¸c héi thi : - Héi thi “ Ai lµ thñ khoa To¸n ” - Héi thi “ Ai lµ thñ khoa TiÕng ViÖt ” - Hội thi “ Vỡ sạch chữ đẹp ” - Héi thi “ Gi¶i to¸n khã - Gi¶i to¸n nhanh ” - Héi thi “ Rung chu«ng vµng ” - Héi thi “ Nhµ sö häc nhá tuæi ” - Héi thi “ Em lµ nhµ th¬ ”. Tất cả các hoạt động trên đều có liên quan đến kiến thức mà các em đã được học và sẽ học , vì vậy sau khi tổ chức cho các em các hoạt động đó thì các em kh¾c s©u thªm nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña m×nh . 3. Một số mẫu thiết kế về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội: Tôi xin mạnh dạn đưa ra một số mẫu hoạt động sau :. * VÒ phong trµo : Ví dụ : Phong trào : ‘‘ Bông hoa điểm mười ’’ 1. Mục đích của phong trào : - Gióp c¸c em cã ý thøc h¬n trong qu¸ tr×nh tiÕp thu bµi , chó ý häc bµi . - Có ý thức phấn đấu trong học tập. - Có tinh thần thi đua trong lớp , trong trường. - KÝch thÝch ®­îc ý thøc häc tËp cña c¸c em. - Sau khi tham gia phong trµo häc sinh sÏ cã kÕt qu¶ cao h¬n trong häc tËp . 2. ý nghÜa cña phong trµo : Chào mừng một ngày lễ trong năm theo chủ điểm , chủ đề của Đội . VÝ dô : Chµo mõng ngµy 08 - 03 - Ngµy Quèc tÕ phô n÷ ViÖt Nam. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. 3 . Thời gian phát động phong trào : - Phát động 1 tuần trước ngày 08 - 03. - Phát động trong buổi lễ chào cờ đầu tuần. 4. Quy m« : CÊp Liªn §éi . 5 . Thµnh phÇn ban tæ chøc : - Tổng phụ trách trưởng ban ( Chịu trách nhiệm chung ) - Liên đội trưởng phó ban ( Chịu trách nhiệm tổng hợp điểm ) - Liên đội phó phụ trách học tập ( Chịu trách nhiệm xếp thứ tự và nhận xét đánh giá cụ thể ) 6 . Néi dung : Trong 1 tuần tất cả các đội viên và sao nhi đồng ở các chi đội và lớp nhi đồng phải thi đua ghi được nhiều điểm mười nhất . Chi đội nào , lớp nhi đồng nào ghi được nhiều điểm mười thì lớp đó được xếp thứ nhất . 7 . Các bước thực hiện : Tæng phô tr¸ch ph¸t cho mçi líp 1 b¶n ®¨ng ký theo dâi phong trµo sau : ( b¶ng trang 5 ) - Mỗi chi đội và lớp nhi đồng cử 2 bạn theo dõi và ghi chép vào bảng . ( Chó ý : Lµm viÖc c«ng b»ng , kh¸ch quan ) - Cuối tuần các chi đội và lớp nhi đồng nạp số liệu tổng hợp về cho Tổng phô tr¸ch . - Triển khai họp Ban thi đua cuối tuần nhận xét và đánh giá phong ttrào . - Cơ cấu giải thưởng : Khèi §éi : 1 gi¶i nhÊt 2 gi¶i nh× Khèi Sao : 1 gi¶i nhÊt 2 gi¶i nh× - Phần trao giải thưởng phải trước buổi chào cờ , phải nhận xét và đánh giá được mặt ưu và tồn tại khi phát động phong trào . ( Lưu ý : Phải được sự trợ giúp của các anh chị huynh trưởng ) Sau đây là mẫu theo dõi phong trào “ Bông hoa điểm mười ”. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. §éi TNTP Hå ChÝ Minh Liên Đội trường Tiểu học ................................. Chi đội ( Lớp nhi đồng ) .................................... Phong trµo. “ Bông hoa điểm mười ” (Hưởng ứng chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 08 - 03) TT Hä vµ Tªn. §iÓm 10 Thø 2 Thø 3 Thø 4 (SL®iÓm) (SL®iÓm) (SL ®iÓm). Thø 5 ( SL®iÓm). Ghi chó Thø 6 (SL®iÓm). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tæng hîp kÕt qu¶ : Tổng số đội viên ( Sao nhi đồng ) : ..................................................... Tổng số điểm 10 đạt trong tuần là : ..................................................... Người tổng hợp : .................................................................................. X¸c nhËn cña gi¸o viªn chñ nhiÖm. Xác nhận của lớp trưởng. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. * VÒ tiÕt sinh ho¹t §éi : VÝ dô: Mét tiÕt sinh ho¹t §éi : ‘Em. yªu c©u l¹c bé To¸n ’. ( Thêi gian vµo tiÕt sinh ho¹t §éi ) 1. Mục đích của buổi sinh hoạt : - Gióp c¸c em hiÓu s©u h¬n c¸c kiÕn thøc vÒ To¸n . - Cã ý thøc trong häc tËp. - Có tính mạnh dạn khi phát biểu hoặc giảng giải trước bạn bè. - KÝch thÝch høng thó häc tËp cña c¸c em. - Sau khi tham gia sinh ho¹t §éi c¸c em sÏ cã kÕt qu¶ cao h¬n trong häc tËp . 2. ý nghÜa cña buæi sinh ho¹t : Sinh hoạt Đội thường kỳ. 3 . Thêi gian sinh ho¹t §éi : Thêi gian 30 - 40 phót . 4. Quy m« : CÊp Chi §éi .( Khèi 5 ) 5 . Thµnh phÇn tham gia : - Tæng phô tr¸ch theo dâi sinh ho¹t ( ChÞu tr¸ch nhiÖm chung ) - Ban cè vÊn : 2 Gi¸o viªn giái to¸n khèi 5. - Bạn đội trưởng Câu lạc bộ Toán của chi đội phụ trách buổi sinh hoạt . 6 . Nội dung và các bước thực hiện : Các bước được tiến hành như sau : Bước 1 : ổn. định tổ chức :. Cho c¸c b¹n h¸t mét bµi . Bước 2 : Sơ. kÕt tuÇn :. -Trong tuÇn qua ai ®­îc nhiÒu ®iÓm 9 , ®iÓm 10 ? - Ai ®­îc c« gi¸o khen ngîi ? - Ai lµm ®­îc nhiÒu viÖc tèt ? - Ai cßn ch­a ngoan , cßn vi ph¹m kû luËt ?. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. Bước 3 : Sinh. hoạt theo chủ đề :. Néi dung sinh ho¹t §éi tuÇn nµy lµ :. “ Em yªu c©u l¹c bé To¸n ” Bài toán 1 : Trên miếng đất hình vuông người ta đào một cái hồ cũng hình vuông , biết cạnh của hồ kém cạnh của miếng đất 26 m . Khi đào hồ xong diện tích còn lại để trồng trọt của miếng đất là 884 m2 . Tìm diện tích của hồ ? - Bạn đội trưởng đọc đề toán cho các bạn .( Có thể sử dụng trên đầu chiếu ) - C¸c b¹n thi nhau gi¶i ( T×m c¸ch gi¶i hay ? T×m nhiÒu c¸ch gi¶i kh¸c nhau ? ...) - Sau khi thèng nhÊt c¸c b¹n xung phong lªn tr×nh bµy c¸ch gi¶i cña m×nh . B¹n A : Gi¶i c¸ch 1. B¹n B : Gi¶i c¸ch 2. B¹n C : Gi¶i c¸ch 3 . - Bạn đội trưởng tiếp tục đưa ra các bài toán hay và có thể là các bài toán khó. - C¸c b¹n thi nhau gi¶i. - Sau đó chi đội thảo luận xem cách nào giải hay , dễ hiểu và nhanh thì chỉ ra cho c¸c b¹n . - Còng nh­ nh÷ng bµi to¸n nh­ c« gi¸o gi¶ng - d¹y nh­ víi tiÕt sinh ho¹t nµy c¸c em ®­îc tù lµm chñ trong qu¸ tr×nh tranh luËn , trong qu¸ tr×nh bµy tá ý kiÕn cña m×nh , c¸c em cã c¶m gi¸c nhÑ nhµng h¬n , thÝch thó h¬n vµ tho¶i m¸i h¬n. - Trong quá trình giải toán và tranh luận có vấn đề gì vượt ngoài khả năng cña c¸c em th× Ban cè vÊn sÏ trî gióp. Bước 4 :. NhËn xÐt vµ dÆn dß :. - Tổng phụ trách hoặc giáo viên chủ nhiệm hay Ban cố vấn đều có thể nhận xét sau buæi sinh ho¹t . - DÆn dß :. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. * VÒ c¸c cuéc thi : VÝ dô : Cuéc thi : “. Theo dßng lÞch sö ”. 1. Mục đích của cuộc thi : - Giúp các em nắm vững các kiến thức đã học về môn lịch sử . - Cã ý thøc tù häc . - Có tinh thần thi đua trong lớp , trong trường. - KÝch thÝch ®­îc ý thøc häc tËp cña c¸c em. - Sau khi tham gia phong trµo häc sinh sÏ cã kÕt qu¶ cao h¬n trong häc tËp . 2. ý nghÜa cña cuéc thi : Chào mừng ngày 22 tháng 12 - Ngày Quân đội Nhân dân Việt Nam. 3 . Thêi gian diÔn ra cuéc thi : Trước hoặc trong ngày 22 - 12. 4. Quy m« : CÊp Liªn §éi . 5 . Thµnh phÇn ban tæ chøc : - Tổng phụ trách Đội : Trưởng ban ( Chịu trách nhiệm chung ). - Hiệu trưởng : Phó ban . - Phó hiệu trưởng : Phó ban. - Bí thư Chi Đoàn trường : Phó ban. 6. Thông qua chương trình hội thi : Th«ng qua c¸c thµnh viªn trong héi thi : - Dẫn chương trình : Nguyễn Thị Huyền - Ban gi¸m kh¶o : + Cô :Nguyễn Thị Xuân Hoà -Phó bí thư chi bộ - Phó hiệu trưởng nhà trường. + ChÞ : NguyÔn ThÞ Ng©n - Phô tr¸ch líp 4C. + ChÞ : NguyÔn ThÞ HuÖ - Phô tr¸ch líp 3A. - Ban th­ ký : + Chị : Trương Thị Huệ - Phụ trách lớp 4D. + ChÞ : NguyÔn ThÞ Loan - Phô tr¸ch líp 5B. - Giám sát thời gian : Chị : Nguyễn Thị Hương Giang. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. 2. Các đội thi : + Chi đội 5A mang tên : Vừ - A - Dính. ( Đội 1 ) + Chi đội 5B mang tên : Võ Thị Sáu . ( §éi 2 ) + Chi đội 5C mang tên : Phạm Ngọc Đa . ( Đội 3 ) + Chi đội 5D mang tên : Lê Văn Tám . ( Đội 4 ) 7 . Chương trình hội thi :. Chương trình hội thi: PhÇn thø 1 : Nghi lÔ : 1. Chµo cê . 2. Khai mạc hội thi - giới thiệu đại biểu. PhÇn thø 2 : Héi thi : Cã 3 phÇn thi : - PhÇn thø nhÊt : Mµn chµo hái. - PhÇn thø hai : Rung chu«ng tr¶ lêi. - PhÇn thø ba. : Trß ch¬i.. Cô thÓ : *PhÇn thi thø nhÊt : Mµn. chµo hái :. - Mỗi đội thi tự giới thiệu về chi Đội của mình .( Cần nhấn mạnh các thành viên tham gia , nêu các thành tích của chi đội mình ) . *PhÇn thi thø hai : Rung. chu«ng tr¶ lêi :. Có 20 câu hỏi trong đó có 6 câu trắc nghiệm cả 4 đội được quyền trả lời các đội chọn đáp án đúng , mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm. Và 14 câu trả lời nhanh ( Đội nào rung chuông trước đội đó được quyền trả lời ) , Đội rung chuông trước mà không trả lời được thì 3 đội còn lại sẽ có quyền trả lời nhưng sè ®iÓm chØ cßn l¹i mét n÷a lµ 5 ®iÓm. ( L­u ý : Néi dung 20 c©u hái ë s¸ch LÞch sö líp 5 ). *PhÇn thi thø ba : Trß. ch¬i. “ Nèi c¸c mèc lÞch sö víi c¸c ngµy th¸ng thÝch hîp ” 4 Đội có 1 phút để nối . Mỗi sự kiện đúng sẽ được cộng 5 điểm . Cuối cùng đội nào nhiều điểm nhất sẽ đạt giải nhất trong cuộc thi. * PhÇn thi thø 4 : Dµnh 10 Lop4.com. cho kh¸n gi¶ ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. PhÇn thø 3 : Tæng kÕt vµ trao gi¶i : - Cơ cấu giải thưởng : 1 gi¶i nhÊt . 1 gi¶i nh× . 2 gi¶i ba. III . Kết quả đạt được : B»ng nhiÒu h×nh thøc lång ghÐp c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña c¸c em vµo ho¹t động Đội trong nhiều năm qua , cùng với hoạt động chung của Đội , Liên Đội mà tôi phụ trách luon đạt Liên Đội xuất sắc cấp huyện và cấp tỉnh. Với cách lồng ghép này tôi đã điều tra thái độ của các bạn đội viên từng đã tham gia c¸c phong trµo , c¸c buæi sinh ho¹t §éi , c¸c cuéc thi so víi c¸c n¨m trước . Cụ thể kết quả đạt được trong năm học 2008 - 2009 :. Chi §éi Võ - A - DÝnh Ph¹m Ngäc §a Lª V¨n T¸m Vâ ThÞ S¸u Dương Văn Nội Kim §ång Lý Tù Träng NguyÔn B¸ Ngäc. Tæng sè đội viên 30 31 32 30 26 26 26 26. Kh«ng ThÝch tham gia Số lượng Tû lÖ % 3 2 1 0 0 0 2 1. 10 5 3 0 0 0 8 4. ThÝch tham gia Số lượng Tû lÖ % 27 29 31 30 26 26 24 25. 90 95 97 100 100 100 92 96. IV. Bµi häc kinh nghiÖm: Tõ nh÷ng néi dung nghiªn cøu vµ kÕt qu¶ cho thÊy trªn b¶n th©n t«i nhËn thấy rằng : Muốn nâng cao chất lượng các hoạt động của Đội thì người Tổng phụ trách cần phải tìm tòi , sáng tạo và đặc biệt là lòng nhiệt tình , sự đam mê của mình với công việc được giao. Trong quá trình nghiên cứu đề tài này tôi đã đúc rót ®­îc mét sè kinh nghiÖm sau : - Tæng phô tr¸ch ph¶i x©y dùng kÕ ho¹ch cho c¶ mét n¨m häc , cho tõng tháng , từng tuần hoạt động cụ thể của mình . - Phải biết tham mưu phối hợp với Ban lãnh đạo , các tổ chức khác trong nhà trường . - Phải khuyến khích được sự ủng hộ nhiệt tình của các huynh trưởng. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Một số kinh nghiệm về cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội.. - Lựa chọn nội dung hoạt động phải sát với thực tế cũng như trình độ nhận thøc cña c¸c em. - Mô hình sinh hoạt phải phong phú, sinh động, hấp dẫn và chất lượng. - Phải xác định đúng mục đích hoạt động. - Phải tham mưu được nguồn kinh phí cho hoạt động. - Phải luôn thay đổi hình thức sinh hoạt. Tóm lại: Cách lồng ghép các hình thức học tập vào hoạt động Đội đã mang lại cho các em một sân chơi đầy lý thú, hấp dẫn, sôi động. Tạo sự thoái mái cho các em và sau cuộc thi đã đem lại cho các em những kiến thức bổ ích cho chính m×nh. Theo t«i nghÜ mçi Liªn §éi thiÕt kÕ ®­îc m« h×nh sinh ho¹t nh­ thÕ nµy thì sẽ nâng cao được chất lượng hoạt động Đội. Bên cạch đó lại thu hút được sự quan tâm của tất cả mọi người. V . KÕt luËn: Trên đây là phương pháp, kinh nghiệm, nội dung cách lồng ghép các hình thức vào hoạt động Đội mà tôi đã tìm tòi, đúc rút từ thực tiễn qua nhiều năm làm Tổng phụ trách. Tuy tôi là một giáo viên văn hoá chưa được đào tạo sâu về Đội, ch­a cã kinh nghiÖm nhiÒu nh­ng t«i cã sù nhiÖt t×nh vµ lßng yªu trÎ th¬, ®iÒu đó rất quan trọng đối với một Tổng phụ trách . Vµ t«i hy väng r»ng kinh nghiÖm cña t«i sÏ gãp mét phÇn nhá bÐ vµo ho¹t động Đội ở các trường Tiểu học của tôi nói riêng và các trường khác trên toàn huyÖn nãi chung. Chắc chắn rằng kinh nghiệm của tôi có nhiều thiếu sót, kính xin các đồng chí bổ sung, góp ý cho tôi để kinh nghiệm này được hoàn thiện hơn.. Xin ch©n thµnh c¶m ¬n!. Hµ TÜnh, th¸ng 4 n¨m 2009. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>