Bài giảng Báo cáo Môn TNXH

SỞ
SỞ
GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
TP HCM
TP HCM










BÁO CÁO MÔN TNXH
BÁO CÁO MÔN TNXH




NỘI DUNG BÁO CÁO
NỘI DUNG BÁO CÁO


1. Đònh hướng đổi mới PPDH môn tự nhiên xã hội.

1. Đònh hướng đổi mới PPDH môn tự nhiên xã hội.


2. Giáo viên cần làm gì để đổi mới PPDH môn tự nhiên
2. Giáo viên cần làm gì để đổi mới PPDH môn tự nhiên
xã hội.
xã hội.


3. Giáo viên làm gì trong việc đổi mới PPDH
3. Giáo viên làm gì trong việc đổi mới PPDH


4. Phân tích PPDH môn TNXH ở các gó độ khác nhau
4. Phân tích PPDH môn TNXH ở các gó độ khác nhau
nhằm
nhằm


5. Tự nhiên & Xã hội
5. Tự nhiên & Xã hội


6. Các phương pháp dạy học
6. Các phương pháp dạy học


7. Phương pháp quan sát
7. Phương pháp quan sát

8. Phương pháp thực hành
8. Phương pháp thực hành


9. Phương pháp đóng vai
9. Phương pháp đóng vai


10. Phương pháp hỏi đáp
10. Phương pháp hỏi đáp




1.
1.
Đònh hướng đổi mới PPDH môn tự
Đònh hướng đổi mới PPDH môn tự
nhiên xã hội
nhiên xã hội




a.
a.
Đònh hướng đổi mới PPDH môn Tự nhiên - Xã
Đònh hướng đổi mới PPDH môn Tự nhiên - Xã
hội nhằm tập trung giải quyết

hội nhằm tập trung giải quyết


HS chủ
động, tích
cực hình
thành KT,
KN theo yêu
cầu bài học
GV tổ chức,
hướng dẫn
các hoạt
động học
tập
Giúp

b.
b.
Để tổ chức HD thực hiện các hoạt động học tập,
Để tổ chức HD thực hiện các hoạt động học tập,
GV cần :
GV cần :
Tạo ra
môi
trường
học tập
công
bằng
Tạo ra
môi

trường
thân
thiện
Sử dụng
có hiệu
quả
không
gian lớp
học
GIÁO VIÊN

c.
c.
Để quan tâm đến toàn bộ quá trình học tập,
Để quan tâm đến toàn bộ quá trình học tập,
cách học và kết quả học của học sinh, GV cần
cách học và kết quả học của học sinh, GV cần


Giáo
viên
Lắng nghe, khuyến khích đặt câu
hỏi .
Hỗ trợ HS thông qua việc sử dụng
các PPDH linh hoạt, hiệu quả .
Đưa ra những nhận xét, đánh giá
kòp thời .

d.
d.

Một số hoạt động được coi là tích cực của học
Một số hoạt động được coi là tích cực của học
sinh trên lớp :
sinh trên lớp :
Trực tiếp
quan sát,
thảo luận,
làm thí
nghiệm, ...
Rèn luyện các KN
( đóng vai, giải quyết
tình huống, ... )
Phản ánh
ý kiến, suy
nghó của
mình
Tham gia
tích cực
vào các
hoạt động
học tập .
Được tạo điều kiện
để ĐGKQ làm việc,
học tập ; có cơ hội
điều chỉnh, sửa
chữa .
Được học
"cách học",
rèn phương
pháp tự học

( phiếu, QS,
TN, BT,.. )

2.
2.
GIÁO VIÊN CẦN LÀM GÌ ĐỂ ĐỔI
GIÁO VIÊN CẦN LÀM GÌ ĐỂ ĐỔI
MỚI PPDH MÔN TNXH
MỚI PPDH MÔN TNXH


GIÁO
VIÊN
Thay đổi nhận thức, nắm chắc dấu hiệu đặc
trưng và bản chất của việc đổi mới .
Rèn luyện
các kó năng sư phạm đa dạng
Truyền đạt
thông tin
( đặt câu hỏi ,
giải thích,
hướng dẫn,
minh họa, ... )
Tổ chức,
quản lí
( tạo mối quan
hệ HS - HS,
tổ chức - bao
quát lớp học )
Kó năng xây

dựng và sử
dụng không
gian lớp học.
Kó năng làm
ĐDDH, sưu
tầm thông
tin, tư liệu.

4.
4.
PHÂN TÍCH PPDH MÔN TNXH Ở CÁC GÓC
PHÂN TÍCH PPDH MÔN TNXH Ở CÁC GÓC
ĐỘ KHÁC NHAU NHẰM
ĐỘ KHÁC NHAU NHẰM
:
:
KIẾN THỨC
Kiến thức
cơ bản
ban đầu,
thiết thực :
Con người
và sức khỏe
Một số SVHT đơn giản trong
TN-XH
KĨ
NĂNG
Bước đầu hình thành,
phát triển
kó năng

Tự chăm sóc SK, ứng xử hợp lí
trong đời sống
QS nhận xét, thắc mắc, đặt câu
hỏi, diễn đạt.
THÁI ĐỘ
Hình thành phát triển
thái độ,
hành vi
Ý thức giữ vệ sinh
Yêu thiên nhiên, gia đình, trường
học, quê hương.

5.
5.
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI 3
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI 3


CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ
:
:
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
- Thảo luận
- Thảo luận
: 12 tiết
: 12 tiết
- Quan sát
- Quan sát

: 12 tiết
: 12 tiết
- Thực hành
- Thực hành
: 4 tiết
: 4 tiết


- Trò chơi
- Trò chơi
: 6 tiết
: 6 tiết
- Kể chuyện
- Kể chuyện
: 3 tiết
: 3 tiết
CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ
:
:
XÃ HỘI
XÃ HỘI
- Thảo luận
- Thảo luận
: 18 tiết
: 18 tiết
- Trò chơi
- Trò chơi
: 8 tiết
: 8 tiết

- Thực hành
- Thực hành
: 4 tiết
: 4 tiết
- Đóng vai
- Đóng vai
: 4 tiết
: 4 tiết
- Quan sát
- Quan sát
: 17 tiết
: 17 tiết
CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ
:
:
TỰ NHIÊN
TỰ NHIÊN
- Thực hành
- Thực hành
: 15 tiết
: 15 tiết
- Kể chuyện
- Kể chuyện
: 1 tiết
: 1 tiết
- Quan sát
- Quan sát
: 29 tiết
: 29 tiết

- Trò chơi
- Trò chơi
: 10 tiết
: 10 tiết
- Đóng vai
- Đóng vai
: 1 tiết
: 1 tiết
- Tham quan
- Tham quan
: 1 tiết
: 1 tiết

6a
6a
.
.
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC


PHƯƠNG
PHÁP
Thảo
luận
Thực
hành
Quan
sát
Thuyết

trình
Đóng
vai
Tham
quan
Trò
chơi
Kể
chuyện