2020, trường THCS Trịnh Phong tổ chức các khóa học bài mới trực tuyến trên VNPT E-Learning, các em HS theo dõi lịch và tham gia các khóa học cho đầy đủ.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.76 MB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” kể theo ngôi

thứ mấy ? Chọn ngơi kể như thế có tác dụng gì ?

=> Truyện kể theo ngơi thứ nhất, có tác dụng kể những

điều mình biết, mình suy nghĩ, ở đây kể được sự ân hận

của Dế Mèn sau khi gây ra cái chết cho Dế Choắt.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiết 77:

Văn bản:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-I. Tìm hiểu chung:

I. Tìm hiểu chung:

1. Tác giả:1. Tác giả:
Tiết 77:

Tiết 77: Văn bản:Văn bản:

- Đoàn Giỏi ( 1925-1989), Đoàn Giỏi ( 1925-1989),

quê ở Châu Thành 
quê ở Châu Thành

-Tiền Giang.

Tiền Giang.

- Đề tài sáng tác: Viết về 
- Đề tài sáng tác: Viết về 
cuộc sống, thiên nhiên và 
cuộc sống, thiên nhiên và 
con người Nam Bộ.

con người Nam Bộ.

Giới thiệu vài nét

chính về tác giả

Đồn Giỏi?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Văn bản “Sơng nước Cà

- Văn bản “Sông nước Cà

Mau” được trích từ chương

XVIII truyện “Đất rừng

p

hương Nam” của Đoàn Giỏi.

- Truyện được sáng tác vào

năm 1957.

Văn bản “ Sông nước Cà Mau” được trích

Văn bản “ Sơng nước Cà Mau” được trích

từ tác phẩm nào của Đồn Giỏi? Ở chương

từ tác phẩm nào của Đoàn Giỏi? Ở chương

thứ mấy? Thời gian sáng tác?

2. Tác phẩm:

Tiết 77:

Tiết 77: Văn bản:Văn bản:

I. Tìm hiểu chung:

1. Tác giả:1. Tác giả:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 77:

Tiết 77: Văn bản:Văn bản:

II. Đọc- hiểu

II. Đọc- hiểu văn bản: văn bản:

1. Đọc

1. Đọc- tìm hiểu chú thích- tìm hiểu chú thích::

Đồn Giỏi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết 77:

Tiết 77: Văn bản:Văn bản:

II. Đọc- hiểu chú thích

1. 1. ĐọcĐọc- tìm hiểu c- tìm hiểu chú thích:hú thích:

Đồn Giỏi

Đoạn trích được kể theo

ngơi thứ mấy, ai là

người kể chuyện?

- Điểm nhìn để quan sát miêu tả của 
người kể chuyện trong bài này là trên 
con thuyền xuôi theo các kênh rạch 
vùng Cà Mau, đổ ra sông Năm Căn 
rộng lớn rồi dừng lại ở chợ Năm Căn. 
-> Tác dụng: có thể miêu tả cảnh

quan một vùng rộng lớn theo một 
trình tự tự nhiên, hợp lí. Vị trí trên 
thuyền người viết có thể miêu tả lần 
lượt hoặc kĩ càng đối tượng tuỳ ấn 
tượng của cảnh với người quan sát.

- Ngôi thứ nhất- Bé An

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chia làm 3 phần:

- Phần 1: “ Từ đầu … màu xanh đơn điệu”



 Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng Cà Mau. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng Cà Mau.

- Phần 2: “

- Phần 2: “ TiếpTiếp… khói sóng ban mai.”… khói sóng ban mai.”



 Quang cảnh sơng ngịi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả Quang cảnh sơng ngịi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả

sông Năm Căn.

- Phần 3:

- Phần 3: Đoạn còn lạiĐoạn cịn lại



 Cảnh chợ Năm Căn đơng vui , trù phú. Cảnh chợ Năm Căn đông vui , trù phú.

Dựa vào trình tự miêu tả đó, em hãy chia bố

cục của văn bản? Nêu nội dung của từng phần?

2

2. Bố cục:. Bố cục:
Tiết 77:

Tiết 77: Văn bản:Văn bản:

II. Đọc- hiểu chú thích

1. 1. ĐọcĐọc--Chú thích:Chú thích:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Văn bản:

3. Tìm hiểu văn bản:

a.

a. Ấn tượng chung về thiên nhiên sông nước Cà MauẤn tượng chung về thiên nhiên sông nước Cà Mau::

II.

II. Đọc – Hiểu văn bản:Đọc – Hiểu văn bản:



 Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, rộng lớn, đầy sức sống.Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, rộng lớn, đầy sức sống.

- Sơng ngịi, kênh rạc

- Sơng ngịi, kênh rạch:h: chi chít như mạng nhện. chi chít như mạng nhện.
- T

- Trời, nước, mây:rời, nước, mây: một một màu sắc xanh màu sắc xanh
- Tiếng rì r

- Tiếng rì rào ào của khu rừng.của khu rừng.
- Tiếng sóng rì rào

- Tiếng sóng rì rào bất tậnbất tận

Đồn Giỏi Đoàn Giỏi

Ấn tượng của tác giả

được cảm nhận qua

những giác quan nào?

Tác giả đã thấy và

nghe được những gì?

Từ những chi tiết

tr

ên cho thấy ấn tượng của tác giả về

thiên nhiên sông nước Cà Mau như thế nào?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Sơng nước Cà Mau

Qua những hình ảnh vừa qua

n

sát, em thấy

có đặc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Văn bản:

I

II. Đọc – I. Đọc – hhiểu văn bản:iểu văn bản:

1. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau:

1. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sơng nước Cà Mau:

2. Quang cảnh sơng ngịi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả

sơng Năm Căn:

-

Dịng sơng: mênh mơng, nước ầm ầm,

-

rộng hơn ngàn thước, cá bơi, . . .

-

Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường

thành, mọc dài theo bãi, màu xanh…

- Tên của từng con kênh.

Đoàn Giỏi Đoàn Giỏi

Em hãy cho biết ở

phần 2: “Từ khi qua

Chà Là … khói sóng

ban mai.” Tác giả

miêu tả những gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Văn bản:

II

IIII. Đọc – Hiểu văn bản:. Đọc – Hiểu văn bản:

1. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau:

2. Quang cảnh sơng ngịi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả

sông Năm Căn:



 Bao la, hùng vĩ và hoang dã.Bao la, hùng vĩ và hoang dã.

Đoàn Giỏi

Đoàn Giỏi

- Cách đặt tên cho những dịng sơng, con kênh, rạch rất gần gũi.

Cách đặt tên cho

các dịng sơng, con

kênh, rạch ở vùng Cà

Mau có gì đặc biệt?

Dịng sơng Năm Căn được tác

giả miêu tả như thế nào?

- Dịng sơng rộng lớn mênh mơng.

Nhận xét cách miêu tả

rừng đước của tác giả?

- Rừng đước bạt ngàn xanh vút.

Qua nghệ thuật miêu tả trực tiếp của tác giả,

em có suy nghĩ gì về quang cảnh nơi đây?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chỉ ra những nét nghệ thuật tả cảnh

độc đáo có trong đoạn văn?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Dịng sông Năm Căn

- Rừng đước hai bên bờ

Kết luận:

Tác giả dùng nhiều phép so sánh gợi cảm, tính từ chỉ

màu sắc, từ láy, miêu tả trực tiếp bằng thị giác, từ ngữ

dùng chính xác.

Mênh mơng, nước ầm ầm đổ
ra biển ngày đêm như thác.

Cá nước hàng đàn đen trũi nhô
lên hụp xuống như người bơi
ếch giữa những đầu sóng trắng
Con sơng rộng hơn ngàn thước

Dựng lên cao ngất như hai
dãy trường thành vô tận

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chợ Năm Căn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

…

những đống gỗ cao như

núi

…

những cột đáy, thuyền

chài, thuyền lưới…

…

bến vận hà nhộn nhịp

…

ngôi nhà bè…

…

những người con gái Hoa

kiều, người Chà Châu

Giang…

Văn bản:

II. Đọc – Hiểu văn bản:

a. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau:

a. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sơng nước Cà Mau:

b. Quang cảng sơng ngịi, kênh, rạch vùng Cà Mau và miêu tả

sông Năm Căn:

c

c. Chợ Năm Căn:. Chợ Năm Căn:

Đồn Giỏi

--Tìm những chi tiết thể hiện sự tấp

Tìm những chi tiết thể hiện sự tấp

nập, đông vui, trù phú và độc đáo

của chợ Năm Căn?

Qua đó hãy nêu

những nét độc đáo

của chợ Năm Căn? Em nhận xét gì về

nghệ thuật miêu tả ở đoạn này?

- Hàng hóa phong phú, thuyền bè san sát.
- Chợ họp ngay trên sông.

- Sự đa dạng về màu sắc, trang phục, tiếng nói của người bán 
hàng thuộc nhiều dân tộc: Hoa, Miên, Chà Châu Giang.

-> Nghệ thuật: vừa miêu tả khái quát vừa khắc họa hình ảnh

cụ thể rất độc đáo.



 Chợ Năm Căn tấp nập, đông vui, trù phú.Chợ Năm Căn tấp nập, đông vui, trù phú.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Văn bản:

II. Đọc- hiểu văn bản:

3. Tìm hiểu văn bản:

a. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau:

b. Quang cảng sơng ngịi, kênh, rạch vùng Cà Mau và miêu tả

b. Quang cảng sông ngịi, kênh, rạch vùng Cà Mau và miêu tả

sơng Năm Căn:

sông Năm Căn:

c. Chợ Năm Căn:

c. Chợ Năm Căn:
I

IIIII. Tổng kết:. Tổng kết:

Đoàn Giỏi

--Nêu những nét chính về nội dung, nghệ thuật 
của văn bản?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Nội dung: Văn bản miêu tả sông nước Cà Mau đẹp rộng lớn,
hùng vĩ, đầy sức sống; chợ Năm Căn tấp nập, trù phú độc đáo.

2. Nghệ thuật:

- Miêu tả từ bao quát đến cụ thể, lựa chọn từ ngữ gợi hình, sử
dụng có hiệu quả các biện pháp tu từ.

-Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, trong đó miêu tả là chủ
yếu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Sau khi học xong văn bản

“Sông nước Cà Mau”, em cảm

“Sơng nước Cà Mau”, em cảm

nhận được gì về vùng Cà Mau

cực nam của Tổ Quốc?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2020, trường THCS Trịnh Phong tổ chức các khóa học bài mới trực tuyến trên VNPT E-Learning, các em HS theo dõi lịch và tham gia các khóa học cho đầy đủ.

Đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” kể theo ngôi

thứ mấy ? Chọn ngơi kể như thế có tác dụng gì ?

=> Truyện kể theo ngơi thứ nhất, có tác dụng kể những

điều mình biết, mình suy nghĩ, ở đây kể được sự ân hận

của Dế Mèn sau khi gây ra cái chết cho Dế Choắt.

<b>Tiết 77:</b>

<b>Tiết 77:</b>

<b>Văn bản:</b>

<b>Văn bản:</b>

<b> </b>

<b>Giới thiệu vài nét </b>

<b>Giới thiệu vài nét </b>

<b>chính về tác giả </b>

<b>chính về tác giả </b>

<b>Đồn Giỏi?</b>

<b>Đồn Giỏi?</b>

<b>- Văn bản “Sơng nước Cà </b>

<b>- Văn bản “Sông nước Cà </b>

<b>Mau” được trích từ chương </b>

<b>Mau” được trích từ chương </b>

<b>XVIII truyện “Đất rừng </b>

<b>XVIII truyện “Đất rừng </b>

<b>p</b>

<b>p</b>

<b>hương Nam” của Đoàn Giỏi. </b>

<b>hương Nam” của Đoàn Giỏi. </b>

<b> - Truyện được sáng tác vào </b>

<b> - Truyện được sáng tác vào </b>

<b>năm 1957.</b>

<b>năm 1957.</b>

<b>Văn bản “ Sông nước Cà Mau” được trích </b>

<b>Văn bản “ Sơng nước Cà Mau” được trích </b>

<b>từ tác phẩm nào của Đồn Giỏi? Ở chương </b>

<b>từ tác phẩm nào của Đoàn Giỏi? Ở chương </b>

<b>thứ mấy? Thời gian sáng tác?</b>

<b>thứ mấy? Thời gian sáng tác?</b>

<b>Đoạn trích được kể theo </b>

<b>ngơi thứ mấy, ai là </b>

<b>người kể chuyện?</b>

<b>Dựa vào trình tự miêu tả đó, em hãy chia bố </b>

<b>Dựa vào trình tự miêu tả đó, em hãy chia bố </b>

<b>cục của văn bản? Nêu nội dung của từng phần?</b>

<b>cục của văn bản? Nêu nội dung của từng phần?</b>

<b>Ấn tượng của tác giả </b>

<b>Ấn tượng của tác giả </b>

<b>được cảm nhận qua </b>

<b>được cảm nhận qua </b>

<b>những giác quan nào?</b>

<b>những giác quan nào?</b>

<b>Tác giả đã thấy và </b>

<b>Tác giả đã thấy và </b>

<b>nghe được những gì?</b>

<b>nghe được những gì?</b>

<b>Từ những chi tiết </b>

<b>Từ những chi tiết </b>

<b>tr</b>

<b>tr</b>

<b>ên cho thấy ấn tượng của tác giả về </b>

<b>ên cho thấy ấn tượng của tác giả về </b>

<b>thiên nhiên sông nước Cà Mau như thế nào? </b>

<b>thiên nhiên sông nước Cà Mau như thế nào? </b>

<b>Sơng nước Cà Mau</b>

<b>Sơng nước Cà Mau</b>

<b>Qua những hình ảnh vừa qua</b>

<b>Qua những hình ảnh vừa qua</b>

<b>n</b>

<b>n</b>

<b> sát, em thấy </b>

<b> sát, em thấy </b>

<b>có đặc </b>

-

<b>Dịng sơng: mênh mơng, nước ầm ầm, </b>

<b>Dịng sơng: mênh mơng, nước ầm ầm, </b>

-

<b><sub>rộng hơn ngàn thước, cá bơi, . . .</sub></b>

<b><sub>rộng hơn ngàn thước, cá bơi, . . .</sub></b>

-

<b>Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường</b>

<b>Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường</b>