2020, trường THCS Trịnh Phong tổ chức các khóa học bài mới trực tuyến trên VNPT E-Learning, các em HS theo dõi lịch và tham gia các khóa học cho đầy đủ.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THCS TRỊNH PHONG</b>

<b>GIÁO VIÊN: PHẠM THIÊN TƯỜNG</b>

<b>CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN </b>

<b>VỚI KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Bài tập: </b></i>Chọn 30 hộp chè tùy ý trong kho của một cửa
hàng và đem cân, kết quả được ghi lại trong bảng sau:

<b>Khối lượng chè trong từng </b>
<b>hộp </b><i><b>(tính bằng gam)</b></i>

<b>100</b>
<b>100</b>
<b> 98</b>
<b> 98</b>
<b> 99</b>
<b>100</b>
<b>100</b>
<b>102</b>
<b>100</b>
<b>100 </b>
<b>100</b>
<b>101</b>
<b>100</b>
<b>102</b>
<b> 99</b>
<b>101</b>
<b>100</b>
<b>100</b>

<b>100</b>
<b> 99</b>
<b>101</b>
<b>100</b>
<b>100</b>
<b> 98</b>
<b>102</b>
<b>101</b>
<b>100</b>
<b>100</b>
<b> 99</b>
<b>100</b>

<i><b>Hãy cho biết</b></i>

<b>:</b>

<b>a) Dấu hiệu cần tìm hiểu </b>
<b>và số các giá trị của dấu </b>
<b>hiệu đó.</b>

<b>b) Số các giá trị khác nhau </b>
<b>của dấu hiệu.</b>

<b>c) Các giá trị khác nhau </b>
<b>của dấu hiệu và tần số của </b>
<b>chúng.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Bài tập: </b></i>Chọn 30 hộp chè tùy ý trong kho của một cửa
hàng và đem cân, kết quả được ghi lại trong bảng sau:

<b>Lời giải chi tiết</b>

a)

- Dấu hiệu cần tìm là: Khối lượng chè trong
từng hộp.

- Số các giá trị: 30 (N = 30).

b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu
là: 5.

c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 98,
99, 100, 101, 102. 

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b>1. Lập bảng “tần số”</b>

<b>Quan sát lại bảng ở </b>
<b>phần khởi động, em hãy </b>
<b>vẽ một khung hình chữ </b>
<b>nhật gồm hai dòng:</b>

 <i><b>Ở dòng trên, ghi lại </b></i>

<i><b>các giá trị khác nhau </b></i>
<i><b>của dấu hiệu theo thứ </b></i>
<i><b>tự tăng dần.</b></i>

<i><b>_{Ở dòng dưới, ghi các}</b></i>

<i><b>tần số tương ứng dưới </b></i>
<i><b>mỗi giá trị đó.</b></i>

<b>Khối lượng chè trong từng hộp </b>

<i><b>(tính bằng gam)</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b>1. Lập bảng “tần số”</b>

<b>Giá trị (x)</b> <b>98</b> <b>99</b> <b>100</b> <b>101</b> <b>102</b>

<b>Tần số (n)</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>16</b> <b>4</b> <b>3</b>

<b>Bảng em vừa vẽ có dạng như sau: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Bảng 8</b></i>

Giá trị(x)
Tần số(n)

<i><b>Ta có bảng “tần số” sau:</b></i>

<b>STT</b> <b>Lớp</b> <b>_{trồng được}Số cây </b> <b>STT</b> <b>Lớp</b> <b>_{trồng được}Số cây </b>

1 <b>6A</b> <b>35</b> 11 <b>8A</b> <b>35</b>

2 <b>6B</b> <b>30</b> 12 <b>8B</b> <b>50</b>

3 <b>6C</b> <b>28</b> 13 <b>8C</b> <b>35</b>

4 <b>6D</b> <b>30</b> 14 <b>8D</b> <b>50</b>

5 <b>6E</b> <b>30</b> 15 <b>8E</b> <b>30</b>

6 <b>7A</b> <b>35</b> 16 <b>9A</b> <b>35</b>

7 <b>7B</b> <b>28</b> 17 <b>9B</b> <b>35</b>

8 <b>7C</b> <b>30</b> 18 <b>9C</b> <b>30</b>

9 <b>7D</b> <b>30</b> 19 <b>9D</b> <b>30</b>

10 <b>7E</b> <b>35</b> 20 <b>9E</b> <b>50</b>

<i><b>Bảng 1</b></i>

<i><b>Quan sát lại </b></i>

<i><b>bảng 1 SGK </b></i>
<i><b>trang 4</b></i>

<b>28</b>

<b>₃₀</b>

<b>₃₅</b>

<b>₅₀</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Giá trị</b> <b>(x)</b> 28 30 35 50

<b>Tần số</b> <b>(n)</b> 2 8 7 3 <b>N = 20</b>

<b>Giá trị (x)</b> <b>Tần số(n)</b>

28 2

30 8

35 7

50 3

<b>N = 20</b>

<i><b>- Bảng “tần số” dạng “ngang” </b></i>

<i><b>- Bảng “tần số” dạng “dọc”:</b></i>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>- Từ bảng số liệu thống kê ban đầu </b></i>

<i><b>có thể lập bảng “tần số”.(bảng phân </b></i>

<i><b>phối thực nghiệm của dấu hiệu)</b></i>

<i><b>- Bảng “tần số” giúp người điều tra </b></i>

<i><b>dễ dàng có những nhận xét chung </b></i>

<i><b>về sự phân phối các giá trị của dấu </b></i>

<i><b>hiệu và tiện lợi cho việc tính tốn </b></i>

<i><b>sau này. </b></i>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

<b> </b>

<b>Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Bài 6 - SGK/11</b>

<i><b>Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một </b></i>
<i><b>thơn được cho trong bảng sau:</b></i>

<b> 2 2 2 2 2 </b>

<b>3 </b>

<b>2 </b>

<b>1 </b>

<b>0 </b>

<b>2</b>

<b> 2 </b>

<b>4 </b>

<b>2 </b>

<b>3 </b>

<b>2 </b>

<b> 1 3 </b>

<b>2 2 2</b>

<b> 2 </b>

<b>4 </b>

<b>1 </b>

<b>0 </b>

<b>3 </b>

<b>2 2 2 </b>

<b>3 1</b>

a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Từ đó lập bảng
“tần số”

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Bài giải</b>

Giá trị(x)

<b>0</b>

<b>1</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b>4</b>

Tần số(n)

<b>2</b>

<b>4</b>

<b>17</b>

<b>5</b>

<b>2</b>

N = 30

<b>a) Dấu hiệu: </b><i><b>Số con của mỗi gia đình trong một thơn</b></i>

<b>b) Nhận xét: </b>

-<i><b> Số con của mỗi gia đình trong thơn là từ 0 đến 4 con.</b></i>

-<i><b>_{Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất.}</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 5 - SGK/11</b>

<i><b>Thống kê tháng sinh của các bạn trong nhóm, </b></i>
<i><b>điền kết quả thu được theo mẫu sau:</b></i>

Th¸ng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>



<i><b>_{Đọc lại bài đã học.}</b></i>



<i><b>_{Rèn luyện cách lập bảng “Tần số” từ các bảng}</b></i>

<i><b>số liệu thống kê ban đầu.</b></i>



<i><b>_{Làm bài tập 7, 8, 9/SGK trang 11, 12.}</b></i>



<i><b>_{Các em làm bài trực tiếp trên máy hoặc làm trên}</b></i>

<i><b>vở rồi chụp hình đưa lên.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>TRƯỜNG THCS TRỊNH PHONG</b>

<b>GIÁO VIÊN: PHẠM THIÊN TƯỜNG</b>

<b>Chúc các em tiếp thu được những kiến thức</b>

<b> bổ ích, nếu có gì chưa hiểu kết bạn Zalo của </b>

<b>thầy qua số điện thoại 0942621879 hoặc trao </b>

</div>

<!--links-->